Sociedade e educao

Carlos Eduardo Candido PEREIRA1

Resumo: O presente trabalho foi realizado a partir da perspectiva sociolgica e da

perspectiva educacional. Para tanto, desenvolveu-se um estudo sobre a formao

dos Estados modernos, da sociedade contempornea e da relevncia da educao.

De forma no muito aprofundada foi examinado traos do Estado patrimonialista e

da sociedade brasileira, bem como analisado alguns elementos da economia das

sociedades atuais, das regras do neoliberalismo, da globalizao e das

conseqncias destes na educao.

Palavras Chave: Estados modernos, Liberalismo, Globalizao, Neoliberalismo,

Educao.

O termo sociedade surgiu com o sentido de reunio de pessoas que se

submetem s leis comuns, que tem as mesmas origens e costumes ou que apenas

freqentam ambientes comuns. Isso muito notrio em todos os cantos do planeta.

Em se tratando de educao podemos observar vrios grupos sociais dentro de uma

escola, talvez o lugar que mais concentre pessoas com etnias, cleros e costumes

diferentes. A escola uma instituio de concentrao cultural. Devido s vrias

questes polticas e sociais que ocorreram no mundo nos ltimos sculos, assim

como a sua criao, a escola tem nos dias atuais a funo de educar nossa

sociedade. Quando falamos na funo da escola parece que entendemos que

essa funo apenas educar. E o que vem a ser educao e sua funo? A

educao tem como princpio polir ou cultivar o esprito do sujeito. Educao no

feita somente na escola, pode ser feita em casa no convvio com a famlia, na igreja,

no grupo de amigos, enfim em vrios outros grupos e instituies. Portanto, a escola

no a que vai educar a que vai ajudar o cidado a pensar melhor, essa sua

funo.

Essa funo de educar remete ideologia poltica do Movimento da

Revoluo Francesa no sculo XVIII, no qual a escola, como princpio, deveria ser 1 Pedagogo graduado pela Faculdade de Cincias e Letras da Unesp de Araraquara. (candido_unesp@yahoo.com.br).

gratuita, laica e democraticamente para todos, devendo ter um compromisso cvico

de educar cidados que pensem melhor para a sociedade. A idia de escola para

todos se difundiu pelo mundo nessa poca e, no Brasil, as idias chegaram em

meados do sculo XIX, graas aos filhos da classe alta que faziam seus estudos em

universidades europias, como a Universidade de Coimbra, em Portugal.

Educao na sociedade: uma ideologia poltica

Ressaltamos at aqui a chegada da educao atravs de uma instituio

preparada especialmente para cultiv-la, a escola. Trataremos ento sobre a

educao na sociedade. A idia de educao para todos, como dito anteriormente,

surgiu como ideologia poltica. A poltica costuma ocultar dados da realidade e a

ideologia exprime idias dominantes na sociedade, as idias dominantes muitas

vezes partem de grupos hegemnicos, que na realidade so grupos pequenos, mas

detentores de um capital cultural e financeiro diferenciado.

Ao nos remetermos ao significado de hegemonia podemos entrar num

assunto mais conhecido, isto , globalizao. A globalizao comeou com o fim da

Guerra Fria e a Queda do Muro de Berlim no sculo XX. Em suas razes traz idias

neoliberais e liberais do movimento iluminista no sc. XVIII. Um dos fundadores do

liberalismo foi Adam Smith, alcunhado de pai do liberalismo econmico. Para Smith

a produtividade do trabalho constitua verdadeiramente a riqueza de um pas. Para

Smith, ainda, deveria ser posta em prtica pelos pases a poltica livre-cambista,

dessa forma tendo a ao do trabalho. Smith s no previu que o trabalho deveria

ser contraposto aos privilgios monopolistas. Sua idia no saiu como ele pretendeu

e a disparidade social aumentou. Pobres cada vez mais pobres e ricos cada vez

mais ricos, da a hegemonia de um povo sobre outro. E a educao faz parte disso,

pois pode transmitir o pensamento hegemnico de maneira formal ou informal.

Mas a idia liberal no bastou e foi aperfeioada, dessa forma chegamos ao

neoliberalismo, isto : servido moderna. Mas antes de falarmos exclusivamente

sobre o neoliberalismo vamos refletir um pouco mais sobre a caracterstica dessa

sociedade.

Espao pblico e espao privado, o surgimento de outro tipo de escola e o

neoliberalismo.

Dentro de um grupo, de uma instituio ou de qualquer outro meio em contato

com o ser humano, este passa por uma situao comum, isto , a contradio,

podendo ser essa ou de pensamento ou de comportamento. A contradio aparece

o tempo todo nas relaes da Sociedade. Quando os cidados no sabem no que

acreditar ou no que fazer para solucionar seus problemas pessoais, passam a

acreditar nos seus lderes que podem ser seus patres, seus chefes, professores,

diretores, polticos, etc. Existe a a perda de valores de uma sociedade. E essa

crena em hierarquias pode levar ao surgimento de figuras autoritrias, como foi o

caso de Hitler, na Alemanha do sculo XX.

A sociedade moderna dividiu a vida dos cidados em dois aspectos: o privado

e o pblico. A vida pblica necessita imprescindivelmente do outro, esse essencial

para que haja comunicao. A vida privada confundida com a vida pblica,

exemplo disso foi a vitria de Fernando Collor nas eleies do ano de 1989 no

Brasil. Collor passou o tempo todo atrs de Lula nas pesquisas e num debate de

televiso surgiu a polmica de que Lula tivesse filho fora de seu casamento. Isso

um tipo de ressaca moral, isto , presso que um grupo exerce sobre o outro para

manter um padro moral.

O espao pblico importante por causa da fala e da ao. nesse espao

que eu escuto o outro para diversificar o meu pensar, fora disso eu sou incapaz de

melhor pensar e perceber a verdade (Banalidade do Mal). Da a importncia da

escola, no no que compete somente ao ensino, mas num espao onde os cidados

possam ter um espao para a pluralidade de vista. A utilizao do dilogo

importante para discutir os diferentes pontos de vista e para entender o que as

pessoas pensam. Portanto, o espao pblico importante para a discusso, pois

sem ele surge o totalitarismo.

Nesse momento que a escola comea a ter um tipo de concorrncia consigo

mesma, isto , o espao pblico cede espao para o espao privado e a essa altura

o Estado tambm parece estar sendo ocupado pelo espao privado. O espao

privado surge das falhas do espao pblico. O espao privado oriundo do modo de

vida da classe mais alta ou nobre. Seu espao criado para que a classe alta se

diferencie da classe baixa, o que no diferente da educao, j que a classe alta

se estrutura com componentes fsicos, humanos, de melhor qualidade e, at mesmo

com alta tecnologia, o que diferencia a qualidade de ensino de sua escola

comparada escola pblica.

Com a ideologia poltica da escola para todos, muitos pases tiveram vrios

problemas com a democratizao de seu ensino, exemplo disso no Brasil a

estrutura fsica da escola que s vezes comporta muitas pessoas alm do normal

dentro de uma sala, o que implica problemas de convvio e dificuldades para o

trabalho do professor ou do profissional, bem como a incluso (s vezes de forma

desordenada) de pessoas com necessidades especiais de ensino e profissionais mal

capacitados para o exerccio da profisso.

A educao sempre foi vista como ascenso social e a classe alta sempre foi

detentora da melhor educao. Com a abertura da escola para pobres, a classe

alta se viu obrigada a renovar para si uma escola de melhor qualidade. Como muitas

vezes o Estado falhou em sua poltica educativa e com a reformulao das idias

liberais e o surgimento do neoliberalismo surgiu assim, a escola privada. Para

dissertar um pouco sobre escola privada, necessrio saber o que o

neoliberalismo.

O neoliberalismo tem como ideologia a privatizao das instituies do

Estado. Este prega a livre concorrncia como uma coisa boa ao consumidor. Tem a

desigualdade como um valor positivo. Cria exrcitos de reservas para substituir os

trabalhadores descontentes e afirma que o Estado forte aquele que gasta pouco

com o social, dando assim a esse uma estabilidade monetria. O neoliberalismo foi

levado adiante por Margareth Thatcher na Inglaterra, com a perspectiva do

crescimento econmico nesse pas. O neoliberalismo foi adotado por praticamente

quase todos os governos do planeta principalmente aps Queda do Muro de

Berlim em 1989 e Queda da Unio Sovitica. A partir de 1990, comeou a dar

origem a um movimento global conhecido como Globalizao.

Essa denominada era global parece ameaar algumas interaes humanas a

ficarem silenciadas. O ser humano parece no ter mais liberdade intelectual e

emocional e comea a ser caracterizado como consumidor, assim como na

Revoluo Industrial parece comear a ter uma vida mais automtica, o que tira sua

liberdade. O ser humano passa a ficar automtico e acelerado, parece perder um

pouco a noo de civilidade e de lei. Exemplo clssico disso o filme Tempos

Modernos, ao observarmos o quanto o ser humano trabalha na sua carga diria. Isso

tambm devido falta de conhecimento e s disparidades sociais.

A nova era global diz que o cidado evoludo aquele que pelo trabalho e

pela sua ao passa a ser um melhor consumidor, e se possvel deve ser acrtico.

Dessa forma, a globalizao parece tornar o neoliber