Edméa Oliveira dos SantosDoutora em Educação e CiberculturaContatos: (21)9139-3437;22444-6450

mea2@uol.com.brhttp://www.docenciaonline.pro.br/moodle

AS TICS COMO DISPOSITIVOS DE INCLUSÃO DIGITAL NA

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Conhecimento Tácito

Conhecimento Explícito

SentidoSINGULAR

SignificadoCOLETIVO

Tecnologias da InteligênciaSignificantes

REGISTRO E SIGNIFICAÇÃO SOCIAL

COMO APRENDEM OS SERES HUMANOS?

Mediador: pessoa, instrumento,

signoLINGUAGEM

TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA

Teoria: estuda do pensamento como produto da história social ou reflexo das atividades interpessoais e das condições materiais, chamando essa psicologia de cultural e histórica. Origem: Lev Vygotsky (1896-1934) Aprender: “A aprendizagem é o aspecto necessário e universal do processo de desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas especificamente humanas”.

COM QUE TECNOLOGIAS E MÍDIAS?

TECNOLOGIAS SUPORTES

ORALIDADE CORPO (MEMÓRIA)

ESCRITA ÁTOMO

INFORMÁTICA

(DIGITAL)

BITS

SOCIEDADE DA INDUSTRIAL

“o homem faz a ferramenta a ferramenta faz o homem”. M. Luhan

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

COMO APRENDEMOS NA SOCIEDADE

INDUSTRIAL E NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO?

SOCIEDADE DA INDUSTRIAL

MODO DE PRODUÇÃO & MODO DE CONHECIMENTO

•Estruturado pelas tecnologias da automação•Ênfase no trabalho alienado, super

especializado e individualizado•Competências profissionais eram adquiridas a

partir do treinamento ao longo da carreira•Espaço de aprendizagem legítimo era separado do espaço de trabalho (escola e universidade X

ambiente organizacional)

1. Ferramentas: artefatos que prolangam ou expande habilidades humanas;

2. Máquinas: ferramentas que apresentam um certo nível de autonomia em seu funcionamento. Se caracterizam como: musculares, sensóriais, cerebrais e/ou proposicionais.

MODELO DE CURRÍCULO

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:

1. Fragmentação dos saberes;2. Racionalidade técnica;

3. Especialização;4. Dispositivos de controle;5. Automação dos processos

produtivos;6. Instituições sólidas;7. SEMPRE PRESENCIAL

(treinamentos) TENDO O PROFESSOR ESPECIALISTA NO

CENTRO DO PROCESSO

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

MODO DE PRODUÇÃO & MODO DE CONHECIMENTO

•Estruturada pelas tecnologias digitais da informação e comunicação (TICS)

•Ênfase no trabalho compartilhado, especializado e generalista

•Competências profissionais são adquiridas a partir da imersão em situações concretas de

aprendizagem (comunidades de prática)•Espaço de aprendizagem legítimo é o espaço do

trabalho

TECNOLOGIAS DIGITAIS

I1. Imitam, simulam processos mentais;2. Trabalham com algorítimos de proposições;3. Articulam e convergem com outras

tecnologias;4. Liberam o pólo da emissão;5. Digitalização da linguagem;6. Potencializa conectividade e redes de

relações.

PC&CC

COVERGÊNCIA DE MÍDIAS

NOVOS ARRANJOS CURRICULARES

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:

1. Articulação dos Saberes;

2. Racionalidade técnica e inteligência emocial e

social;3. Especialização e

generalização;4. Dispositivos de

controle;5. PRESENCIAL E A

DISTÂNCIA TENTO O APRENDENTE COMO

AUTOR DO PROCESSO.

“Quaisquer meios de comunicações ou mídias são inseparáveis das suas formas de socialização e cultura que são capazes de criar, de modo que o advento de cada novo meio de comunicação traz consigo um ciclo cultural que lhe é próprio”

Santaella

Desafios:

•Aprender de forma autônoma e colaborativa

•Saber buscar informações pertinentes

e transformar em conhecimento útil

•Articular linguagens e saberes.

Como articular o uso das TIC na prática

pedagógica?