SOCIALIZAÇÃO DAS AÇÕES DO PIBID...
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SOCIALIZAÇÃO DAS AÇÕES DO PIBID-BIOLOGIA-UFRN NA E. ESTADUAL LOURDES GUILHERME POR MEIO DE UMA MOSTRA EXPOSITIVA Adriana Souza Santos 1 ; Anderson Pereira Costa 1 ; Flavia Santos da Silva 1 ; José Rinaldo Fernandes Júnior 1 ; Josélia Domingos Pereira 1 ; Rodrigo Serafim de Araújo 1 ; Rômulo Machado de Carvalho 1 ; Sheila Alves Pinheiro 1 ; Thiago Laurentino Araújo 1 ; Marques Francisco da Silva 2 ; Ivaneide Alves Soares da Costa 3 . 1 - Graduandos em Ciências Biológica, Bolsista em Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/Biologia. Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN - [email protected] , [email protected], [email protected], [email protected] , [email protected], [email protected] , [email protected], [email protected], [email protected], 2. Supervisor do PIBID/Biologia e professor de Ciências e Biologia da Rede Estadual. Escola Estadual Lourdes Guilherme - [email protected] 3. Coordenadora do PIBID/Biologia. Departamento de Microbiologia e Parasitologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN - [email protected] Um dos objetivos propostos pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID/UFRN, subprojeto Biologia é a elaboração e realização de intervenções de integração, as quais visam promover a aproximação, motivação e a interação PIBID-ESCOLA-UFRN. Nesta perspectiva, para retomar as atividades do PIBID/UFRN/Biologia na escola Estadual Lourdes Guilherme em 2012, foi realizada uma Mostra Expositiva, como intervenção de integração, visando socializar as ações desenvolvidas na escola em 2011 e valorizar a participação dos alunos. A “I Mostra Expositiva” foi realizada na Escola Estadual Lourdes Guilherme, nos turnos vespertino e noturno, tendo como público alvo toda a comunidade escolar. A ação foi mediada em duas etapas: (i) organização da mostra e (ii) exposição dos trabalhos. Para a organização da mostra foram selecionados 10 trabalhos desenvolvidos na escola no período de agosto a dezembro de 2011, os quais abordavam conteúdos diversos da biologia (Tabela 1), para tanto, foram utilizados banners dos trabalhos apresentados nos eventos nos quais participamos, como CIENTEC/2011 e SENACEM/2011, além dos banners e panfletos confeccionados para divulgação de algumas atividades. Como forma avaliativa optou-se por utilizar a observação direta e analise das lembranças espontâneas dos alunos que participaram de algumas intervenções. INTERVENÇÃO CONTEÚDO TÍTULO Integração Divulgação o programa na escola Uso de atividade lúdica como instrumento de divulgação do projeto PIBID – Biologia / UFRN na E. E. Lourdes Guilherme Curricular Botânica Dinamizando a botânica na escola: conhecendo plantas de utilidades medicinais Curricular Saúde e meio ambiente Mãos limpas, corpo saudável: aprendendo sobre a importância a higiene das mãos para prevenção de doenças. Curricular Genética Aula prática como uma estratégia de ensino por investigação Integração ENEM Divulgação dos índices de avaliação do ensino médio como forma de integração entre a universidade e a escola Curricular Genética Uso de jogo didático como ferramenta para consolidação de conteúdos sobre genética Integração Vestibular Divulgação do vestibular e do curso de Ciências Biológicas para alunos do ensino médio Integração Jornal escolar Jornal – Antenado com a Biologia – 1º Edição Curricular Saúde e meio ambiente Invisíveis micromoradores da cozinha Curricular Feira de Ciências Avaliação da aprendizagem do sistema digestório, em uma feira de ciências, por meio da metodologia da lembrança estimulada. Participaram do evento alunos, professores e funcionários da escola, tornando a “I Mostra” um evento bastante interativo. Percebemos que o evento foi importante para levar ao conhecimento dos alunos novatos a presença do PIBID/BIOLOGIA na escola, bem como informar sobre o retorno de nossas atividades em 2012 (Figura 1 a, b, c e d). Observação do comportamento dos alunos 1. Percebeu-se que ao interagir com os banners e fotos, os participantes apresentavam os seguintes comportamentos: (i) olhar para o banner; (ii) olhar para a foto; (iii) aproximar-se do banner e (iv) procurar nas fotos algo que os despertar-se interesse. 2. Em relação às interações entre participantes (Figura 2 a, b,c e d), foram observados os seguintes comportamentos: (i) comentar banner, (ii) comentar foto, (iii) apontar e comentar foto no banner e (iv) rir. A observação das reações dos alunos participantes das ações evidenciou que o estimulo de lembranças, acompanhados por imagens suscita uma conduta de atitudes e de descrições experimentais de vivência dos alunos, além da valorização dos mesmos ao se identificarem como atores do processo. A exposição como forma de estimulo demonstrou ser um ótimo instrumento ao promover as lembranças dos participantes, caracterizando a consolidação da aprendizagem dos alunos envolvidos, e divulgação da presença do PIBID na escola aos novos alunos ingressantes em 2012. INTRODUÇÃO METODOLOGIA Tabela 1 - Lista dos trabalhos expostos na mostra do PIBID/Biologia na E. Lourdes Guilherme. RESULTAODOS E DISCUSSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS Figura 1 (a, b, c e d) – Explanação dos banners aos visitantes. a b c d a b c d Figura 2 (a, b, c e d) – Participantes identificando as atividades envolvidas: (a e b) Comportamento de aproximar do banner e procurar nas fotos algo que os desperta-se interesse; (c) Comportamento de apontar e comentar foto no banner; (d) Comportamento de rir.
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SOCIALIZAÇÃO DAS AÇÕES DO PIBID-BIOLOGIA-UFRN NA E.
ESTADUAL LOURDES GUILHERME POR MEIO DE UMA MOSTRA
EXPOSITIVA Adriana Souza Santos1; Anderson Pereira Costa1; Flavia Santos da Silva1; José Rinaldo Fernandes Júnior1; Josélia Domingos Pereira1; Rodrigo Serafim de Araújo1; Rômulo Machado de Carvalho1; Sheila Alves Pinheiro1; Thiago Laurentino Araújo1; Marques Francisco da Silva2; Ivaneide Alves Soares da Costa3. 1 - Graduandos em Ciências Biológica, Bolsista em Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/Biologia. Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN - [email protected], [email protected], [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], 2. Supervisor do PIBID/Biologia e professor de Ciências e Biologia da Rede Estadual. Escola Estadual Lourdes Guilherme - [email protected]
3. Coordenadora do PIBID/Biologia. Departamento de Microbiologia e Parasitologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN - [email protected]
Um dos objetivos propostos pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID/UFRN, subprojeto Biologia é a elaboração e realização de intervenções de integração, as quais visam promover a aproximação, motivação e a interação PIBID-ESCOLA-UFRN. Nesta perspectiva, para retomar as atividades do PIBID/UFRN/Biologia na escola Estadual Lourdes Guilherme em 2012, foi realizada uma Mostra Expositiva, como intervenção de integração, visando socializar as ações desenvolvidas na escola em 2011 e valorizar a participação dos alunos.
A “I Mostra Expositiva” foi realizada na Escola Estadual Lourdes Guilherme, nos turnos vespertino e noturno, tendo como público alvo toda a comunidade escolar. A ação foi mediada em duas etapas: (i) organização da mostra e (ii) exposição dos trabalhos. Para a organização da mostra foram selecionados 10 trabalhos desenvolvidos na escola no período de agosto a dezembro de 2011, os quais abordavam conteúdos diversos da biologia (Tabela 1), para tanto, foram utilizados banners dos trabalhos apresentados nos eventos nos quais participamos, como CIENTEC/2011 e SENACEM/2011, além dos banners e panfletos confeccionados para divulgação de algumas atividades. Como forma avaliativa optou-se por utilizar a observação direta e analise das lembranças espontâneas dos alunos que participaram de algumas intervenções.
INTERVENÇÃO CONTEÚDO TÍTULO
Integração Divulgação o
programa na escola Uso de atividade lúdica como instrumento de
divulgação do projeto PIBID – Biologia /
UFRN na E. E. Lourdes Guilherme Curricular Botânica Dinamizando a botânica na escola:
conhecendo plantas de utilidades medicinais Curricular Saúde e meio
ambiente Mãos limpas, corpo saudável: aprendendo
sobre a importância a higiene das mãos para
prevenção de doenças. Curricular Genética Aula prática como uma estratégia de ensino
por investigação Integração ENEM Divulgação dos índices de avaliação do
ensino médio como forma de integração
entre a universidade e a escola Curricular Genética Uso de jogo didático como ferramenta para
consolidação de conteúdos sobre genética Integração Vestibular Divulgação do vestibular e do curso de
Ciências Biológicas para alunos do ensino
médio Integração Jornal escolar Jornal – Antenado com a Biologia – 1º
Edição Curricular Saúde e meio
ambiente Invisíveis micromoradores da cozinha
Curricular Feira de Ciências Avaliação da aprendizagem do sistema
digestório, em uma feira de ciências, por
meio da metodologia da lembrança
estimulada.
Participaram do evento alunos, professores e funcionários da escola, tornando a “I Mostra” um evento bastante interativo. Percebemos que o evento foi importante para levar ao conhecimento dos alunos novatos a presença do PIBID/BIOLOGIA na escola, bem como informar sobre o retorno de nossas atividades em 2012 (Figura 1 a, b, c e d).
Observação do comportamento dos alunos 1. Percebeu-se que ao interagir com os banners e fotos, os participantes apresentavam os seguintes comportamentos: (i) olhar para o banner; (ii) olhar para a foto; (iii) aproximar-se do
banner e (iv) procurar nas fotos algo que os despertar-se interesse. 2. Em relação às interações entre participantes (Figura 2 a, b,c e d), foram observados os seguintes comportamentos: (i) comentar banner, (ii) comentar foto, (iii) apontar e comentar foto no banner e (iv) rir.
A observação das reações dos alunos participantes das ações evidenciou que o estimulo de lembranças, acompanhados por imagens suscita uma conduta de atitudes e de descrições experimentais de vivência dos alunos, além da valorização dos mesmos ao se identificarem como atores do processo. A exposição como forma de estimulo demonstrou ser um ótimo instrumento ao promover as lembranças dos participantes, caracterizando a consolidação da aprendizagem dos alunos envolvidos, e divulgação da presença do PIBID na escola aos novos alunos ingressantes em 2012.
INTRODUÇÃO
METODOLOGIA
Tabela 1 - Lista dos trabalhos expostos na mostra do PIBID/Biologia na E. Lourdes
Guilherme.
RESULTAODOS E DISCUSSÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Figura 1 (a, b, c e d) – Explanação dos banners aos visitantes.
a
b
c d
a b
c d
Figura 2 (a, b, c e d) – Participantes identificando as atividades envolvidas: (a e b) Comportamento
de aproximar do banner e procurar nas fotos algo que os desperta-se interesse; (c) Comportamento
de apontar e comentar foto no banner; (d) Comportamento de rir.
