NITERÓI, ______ DE ___________________ DE 2020.

ALUNO(A):______________________________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA - 5º ANO==============================================

( ) Autocorreção

( ) Correção Marcadora

Realizada ( )

Incompleta, reveja sua atividade ( )

___/___/___ Profa.: ____________

Leia:

As torneiras do chuveiro da casa do meu amigo não tinham aquelas bolinhas maravilhosas iguais às da minha casa: vermelha — água quente; azul — água fria. Eu pensei: "Será esta? Aquela?" Na dúvida, liguei qualquer uma. Esperei. Nada. Fechei e abri a outra. Esperei mais tempo ainda. Nada. Depois de umas quatro tentativas, já com o meu corpo todo respingado de água gelada, começou a sair água quente. Entrei rápido, mas tive de sair voando, porque, num instante, ela começou a pelar. Abri um pouco a torneira fria e fechei um pouco a quente. Recomecei o banho, mas foi só pegar o sabonete e a água começou a congelar. No susto, fechei as torneiras correndo. E agora? Qual é a quente mesmo?

01- Agora preencha o quadro com os pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos do texto.

PronomePessoal do caso reto Possessivo Demonstrativo

02- Ligue as colunas corretamente de acordo com o infinitivo dos verbos. Veja o modelo.

repartes AR desejei

merecemos viverás

começou ER utilizei

descubro desapareceram

subimos IR fugimos

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03- Leia.

Ziraldo. As melhores tiradas do Menino Maluquinho. São Paulo, Melhoramentos, 2000.

Agora leia o verbete abaixo.

Cola sf. 1. Massa grudenta que se coloca entre duas coisas para prendê-la: goma [...]. 2. Cópia da resposta de outro aluno ou candidato em prova ou concurso [...]

Geraldo Mattos. Dicionário júnior da língua portuguesa. São Paulo, FTD, 2001, pág. 156. Responda:

a) Com que significado a palavra cola foi usada no texto?

R.: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) Que informação gramatical é possível obter do verbete cola?

R.: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) Quantas definições tem o verbete?

R.: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

d) Pesquise no dicionário duas palavras que tenham mais de um significado e registre abaixo. Depois, faça frases empregando essas palavras nos seus diversos sentidos.

R.: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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04- Destaque o verbo das frases e, em seguida, complete a tabela.

Frase Tempo Pessoa NúmeroBem cedo, as crianças partiram para a escola.

Eu e meus amigos estudaremos para o teste.

Acordo, tomo café e saio.

A faxineira limpava as salas diariamente.

Faça o dever!

05- Leia.

(Lucas Lima. Nicolau: Primeiras Histórias. Araraquara, SP. Junqueira & Marin, 2007. P. 31.)

Qual o significado da palavra decorar:

a) dita pela professora?

R.: ____________________________________________________________________

b) entendida por Bebete?

R.: ____________________________________________________________________

06- Leia algumas informações sobre um pequeno mamífero, acrobata e comilão — o jupará.

O jupará é da mesma família que os quatis e guaxinins.A maior parte do tempo, ele fica em árvores com troncos

ocos, onde dorme o dia inteiro. À noite, sai à procura dos pratos favoritos: folhas, frutos, flores e néctar.

A cauda longa e forte ajuda a o jupará a se agarrar nos troncos e a fazer saltos precisos. Já as garras curtas e afiadas dos cinco dedos facilitam a fixação nos galhos.

Esse animal tem uma língua fina, musculosa e comprida que serve para capturar insetos e recolher néctar. Além disso, possui dentes bem pontudos, que é uma característica de animais carnívoros. Embora não precisem do grupo para sobreviver, muitas vezes os juparás se reúnem na mesma árvore para comer, em encontros barulhentos e cheios de malabarismo.

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a) Volte ao texto e circule os adjetivos.

b) Responda.

Essas palavras foram importantes? Justifique a sua resposta.

R.: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

07- CHARADINHAS:

1. Qual é o cúmulo da paciência?

2. Qual é o cúmulo da preguiça?

3. Qual é o cúmulo do desperdício?

4. Qual é o cúmulo da curiosidade?

5. Qual é o cúmulo do absurdo?

Escreva frases com as palavras pedidas:

a) Antônimo de paciência e um verbo no pretérito imperfeito.

R.: ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

b) Sinônimo de desperdício e um verbo de 2ª conjugação no pretérito perfeito.

R.: ____________________________________________________________________

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FM/2002/ATIVIDADE/PORTUGUES/2020/POA50720.DOC

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Respostas:1. Limpar a orelha do elefante com cotonete.2. Deitar numa rede e pedir que o vento balance você.3. Jogar conversa fora.4. Te conto amanhã.5. Peixe com sede.