Slide sem título · Ver Slide 15. 22 O Trabalho Científico História da Ciência e Metodologia...

Prof- Dr- Aneirson Francisco da Silva

METODOLOGIA CIENTÍFICA

2

Professor

✓Aneirson Francisco da Silva

• e-mail: [email protected]

✓[email protected]

✓[email protected]

✓tel: 0XX12 3123-2754

História da Ciência e Metodologia Científica

mailto:[email protected]



Processo de Pesquisa- Elaboração do currículo lattes


Processo de Pesquisa

http://lattes.cnpq.br/História da Ciência e Metodologia Científica

http://lattes.cnpq.br/

5

Tema de Pesquisa


6História da Ciência e Metodologia Científica

7

• Pós-graduação é um sistema especial de cursos

exigido pelas condições da pesquisa científica e

pelas necessidades do treinamento avançado.

• Seu objetivo imediato é proporcionar ao

estudante aprofundamento do saber que lhe

permita alcançar elevado padrão de

competência científica ou técnico- elevado,

impossível de se adquirir no âmbito da

graduação.

O que é uma Pós Graduação?


8

• Lato sensu:

• Compreendem programas de especialização e

incluem os cursos designados como MBA -

Master in Business Administration.

• Duração mínima de 360 horas;

• Ao final do curso o aluno obterá certificado e

não diploma, abertos a candidatos diplomados

em cursos superiores.

Lato sensu ou stricto

sensu?


9


sensu?


10

• Stricto sensu:

• Compreendem programas de mestrado e

doutorado;

• Abertos a candidatos diplomados em cursos

superiores de graduação;

• Que atendam às exigências das instituições de

ensino e ao edital de seleção dos alunos;

• Ao final do curso o aluno obterá diploma de

Mestre e Doutor.


sensu?


11


sensu?


12

• Escolha um assunto que você goste e/ou se

identifique;

• Entre em contato com professores

orientadores e pesquisadores do assunto

escolhido;

• Procure saber sobre as linhas de pesquisa dos

professores e pesquisadores que atuam com

esse assunto;

• Leia sobre este assunto (livros e artigos).

Questione!!

O Trabalho Científico


13

Não concentre esforços apenas na aplicação em si,

pois essa será mais um capítulo da monografia.

• O maior esforço da escrita se concentra nos

capítulos 1- Introdução e Capítulo 2-

Fundamentação Teórica.

• Esses capítulos devem ser feitos utilizando de

citações (Antes de cada ponto final deve haver

uma citação).

• A maioria dos plágios ocorrem nestes

capítulos!!!!



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18



Ao final da disciplina os alunos devem entregar o

Capítulo 1 da monografia finalizado. Após a revisão do

professor da disciplina, e averiguada a adequação

gramatical e das normas de formatação será designado

um orientador para finalizar a orientação.

Obrigatório: Leitura do Capítulo 1 dessa dissertação

de Mestrado.

19



20



Atenção a estrutura e formatação desse Capítulo.

- Seções.

- Quantidade de parágrafos para cada seção.

- Citações (Ano e Fonte).

- Gramática.

- Sumário.

- Uso de Figuras e Tabelas.

21



Definição do TEMA

Título

Baixar artigos mínimo 10

Leitura

Agradável

Não

Sim

Início da Escrita do Capítulo 1

Utilizar desde o início

o arquivo padrão

disponível no site da

biblioteca.

Ver Slide 15.

22



1.1- Contextualização da Pesquisa


1.2- Justificativa

1.3- Questões da Pesquisa e Objetivos

1.4- Procedimento Metodológico e Materiais

1.5- Delimitações da Pesquisa

23



1.6- Estrutura do Trabalho


Enviar para o professor

AceitávelNão

Sim

Designar Orientador

24

• Associação Brasileira de Engenharia de

Produção;

• www.abepro.org.br;

• Define 10 áreas (temas) da Engenharia de

Produção..

ABREPO


http://www.abepro.org.br/

25

GERÊNCIA DA PRODUÇÃO:

•Logística.

•Sistemas de Produção.

•Projeto de Fábrica e Layout.

•Planejamento e Controle de Produção.

•Organização do Trabalho.

•Técnicas de Manufatura.

Áreas da Engenharia de

Produção


26

ENGENHARIA DE OPERAÇÕES E PROCESSOS

DA PRODUÇÃO:

•Gestão de Sistemas de Produção e Operações.

•Gestão de Sistemas de Produção e Operações.

•Gestão da Manutenção.

•Projeto de Fábrica e de Instalações Industriais:

organização industrial, layout/arranjo físico;

•Processos Produtivos Discretos e Contínuos:

procedimentos,

•Engenharia de Métodos.


Produção


27

LOGÍSTICA:

•Gestão da Cadeia de Suprimentos.

•Gestão de Estoques.

•Projeto e Análise de Sistemas Logísticos.

•Logística Empresarial.

•Transporte e Distribuição Física.

•Logística Reversa.


Produção


28

PESQUISA OPERACIONAL:

•Modelagem, Simulação e Otimização.

•Programação Matemática.

•Processos Decisórios.

•Processos Estocásticos.

•Teoria dos Jogos.

•Análise de Demanda.

•Inteligência Computacional- Machine Learning.


Produção


29

ENGENHARIA DA QUALIDADE:

•Gestão de Sistemas da Qualidade.

•Planejamento e Controle da Qualidade.

•Normalização, Auditoria e Certificação para a

Qualidade.

•Organização Metrológica da Qualidade.

•Confiabilidade de Processos e Produtos.


Produção


30

ENGENHARIA DO PRODUTO:

•Gestão do Desenvolvimento de Produto.

•Processo de Desenvolvimento do Produto.

•Planejamento e Projeto do Produto.


Produção


31

ENGENHARIA ECONÔMICA:

•Gestão Econômica.

•Gestão de Custos.

•Gestão de Investimentos.

•Gestão de Riscos.


Produção


32

ENGENHARIA ORGANIZACIONAL:

• Gestão Estratégica e Organizacional.

• Gestão de Projetos.

• Gestão do Desempenho Organizacional.

• Gestão da Informação.

• Redes de Empresas.

• Gestão da Inovação.

• Gestão da Tecnologia.

• Gestão do Conhecimento.


Produção


33

ENGENHARIA DO TRABALHO:

• Projeto e Organização do Trabalho.

• Ergonomia.

• Sistemas de Gestão de Higiene e Segurança do

Trabalho.

• Gestão de Riscos de Acidentes do Trabalho.


Produção


34

ENGENHARIA DA SUSTENTABILIDADE:

• Gestão Ambiental.

• Sistemas de Gestão Ambiental e Certificação.

• Gestão de Recursos Naturais e Energéticos.

• Gestão de Efluentes e Resíduos Industriais.

• Produção mais Limpa e Ecoeficiência.

• Responsabilidade Social.

• Desenvolvimento Sustentável.


Produção


35

EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO:

• Estudo da Formação do Engenheiro de

Produção.

• Estudo do Desenvolvimento e Aplicação da

Pesquisa e da Extensão em Engenharia de

Produção.

• Estudo da Ética e da Prática Profissional em

Engenharia de Produção.

• Práticas Pedagógicas e Avaliação Processo de

Ensino Aprendizagem em Engenharia de

Produção.


Produção


37

• A CAPES classifica nacionalmente as

revistas (PERIÓDICOS) de acordo com sua

área de conhecimento.

• A área na qual se concentra Engenharia de

Produção é ENG III.

• Classificação se inicia com: A1 e A2 (top

mundiais), e depois B1, B2, B3, B4 e B5) e,

por fim, C.

Como são classificados os

periódicos?


Top no Brasil

Também é importante o JCR

38

• Basta Acessar o site do sucupira CAPES.

Como é realizada a consulta

sobre essa classificação?


39





Qual é a classificação dessa

revista nacional???

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42





Qual é a classificação dessa

revista Internacional???


Vocês podem utilizar trabalhos

publicados em congressos.

45

Contempla um conjunto (Banco de Dados) de

revistas ou periódicos:

-Scopus.

-Web of Science.

-Emerald (Para revistas nacionais).

- Dentre outras.

Nessas Bases vocês vão pesquisar artigos sobre o

tema de pesquisa escolhido.

O que são Bases de Dados?


46

Como consultar artigos?


Acessar o portal periódicos CAPES

47



Acessar o portal periódicos CAPESNecessário estar logado em uma universidade pública

VPN- UNESP

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Atenção!! -> A consulta é feita por meio da

Combinação de palavras- Chaves

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50





51





Essas Figuras contemplam uma análise

bibliométrica sobre esse Tema em nível mundial

52



Essas Figuras contemplam uma análise

bibliométrica sobre esse Tema em nível mundial

53



Base de Dados Scopus

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56

• VosViewer – Software livre-

http://www.vosviewer.com/download

• SciMAT – Software livre

https://sci2s.ugr.es/scimat/download.

html

Outros Recursos Computacionais


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Max até 500 por vez

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Considerando uma frequência

mínima de 5 para a ocorrência do

termo.

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82

Modeling the Uncertainty in Response Surface Methodology Through Optimization and Monte Carlo Simulation

Exemplo Real


Quais Palavras-Chaves

Utilizar?

83

Exemplo Real


Fig 1. Number of publications with keywords “Response Surface Methodology’ and

“Uncertainty” , and “Monte Carlo Simulation”. Source: Web of Science.

Quais

informações

posso extrair

dessa Figura?

60% das

publicações

nos últimos

5 anos

84

Exemplo Real


A Figura 1 mostra que, no período de 1992 - 2018, há 25trabalhos publicados, sendo que, mais de 70% dos artigosforam publicados entre 2013 a 2018, evidenciando acontemporaneidade da pesquisa.

Apesar desses trabalhos realizarem aplicações da MSR com aSMC, foi percebido que nenhum deles utilizou dasistemática proposta nesta pesquisa, desta maneira,identificou-se mais uma oportunidade de pesquisa(Originalidade), conforme mostrado na Figura 2.

85

Exemplo Real


Fig 2. Mapa de conglomerados com as palavras-chaves “RSM” and

“Uncertainty” and “MCS” . Frequência mínima de 3 para ocorrer o termo.

86

Exemplo Real


Fig 2. Mapa de conglomerados com as palavras-chaves “RSM” and “Uncertainty” and “MCS”

87

Exemplo Real



88

Exemplo Real



89

Exemplo Real



90

Exemplo Real


Fig 3. Number of citations with keywords “Response Surface Methodology’ and

“Uncertainty” , and “Monte Carlo Simulation”. Source: Web of Science.

91

Exemplo Real


Oportunidadesde

Pesquisa

92

Depois de escolhido o assunto de pesquisa é

preciso ainda afunilá-lo. Para ajudar nesta etapa,

pode-se estabelecer alguns critérios para a

delimitação do tema:

Critério espacial (GIL, 2004, p. 162):

Delimitação do Tema


93

• Um estudo que trate de um dado processo de

fabricação, por exemplo, pode comportar

diversos recortes espaciais (um município,

uma área metropolitana, uma região, uma

empresa etc).

• Certo é que o parâmetro espacial escolhido

implicará no resultado dos dados obtidos e nas

conclusões do estudo.



94

Critério temporal (GIL, 2004, p. 162):

•o período em que o fenômeno a ser estudado

será circunscrito;

•Pode-se definir a realização da pesquisa situando

nosso objeto no tempo presente, ou recuar no

tempo, procurando evidenciar a série histórica de

um determinado fenômeno.



95

Critério temporal (GIL, 2004, p. 162):

•Uma investigação sobre microempresas, por

exemplo, pode situar-se no momento corrente,

durante um período abrangido por uma

determinada situação econômica, ou ainda nos

últimos 10 ou 15 anos;

•Tudo depende, é claro, do objetivo do

pesquisador em elaborar o dado recorte.



96

•O plágio acadêmico se configura quando um

aluno retira, seja de livros ou da Internet,

ideias, conceitos ou frases de outro autor que

as formulou e as publicou), sem lhe dar o

devido crédito, sem citá-lo como fonte de

pesquisa.

•Trata-se de uma violação dos direitos autorais

de outrem. Isso tem implicações cíveis e penais..

Plágio Acadêmico


• “Plágio não é somente a cópia fiel e não

autorizada da obra de outra pessoa −seja ela

artística, literária ou científica. É também, e mais

comumente, a cópia ‘da essência criadora sob veste

ou forma diferente’ (pg. 65 JOA), isto é, a

apropriação indevida da produção de outrem

mascarada por um modo distinto de escrever ou

pela versão para outro idioma, entre várias

possibilidades.”

97

Consequências

• 3 meses a 1 ano de prisão ou multa.

• 2 a 4 anos de prisão, caso haja

intuito de lucro.

• Pode gerar expulsão da universidade.

• Perda de títulos.

98

Softwares contra plágio

• Cobra (software pago).

• Anti-plágio (online).

• Plagium (online).

• Plagiarism Detector (software pago).

• Turnitin- A Unesp possui licença desse

software.

99

Unesp

Unesp

100

Plagiarism Detector• Software pago.

• Verificação feita em mais de 7

milhões de fontes on-line.

• Detecção automática de referência.

• 97% de eficácia.

101

107

• Integral: quando se copia, palavra por palavra

um trabalho inteiro sem citar a fonte de onde o

tirou.

• Parcial: que ocorre quando o trabalho é um

“mosaico” formado por cópias de parágrafos e

frases de autores diversos, sem mencionar suas

obras.

• Conceitual: a utilização da ideia do autor,

escrevendo de outra forma porém, novamente,

sem citar a fonte original.

Tipos de Plágio Acadêmico


108

Exemplos de Plágio


Como referenciar

109

Citação

• 1 autor – (Author, Year)

• Vários Autores – (1º Author et al., Year)

Ex. 1 – citação com 1 autor (Geck, 2001)

Ex. 2 – citação com vários autores (Moniz et al., 2005)

110

Mendeley

• É um gerenciador gratuito de citações e referências.

• Possui duas versões: Web e Desktop.

• Funciona como uma rede social (podem ser criados

grupos de pesquisa).

• Funciona nos sistemas operacionais: windows, mac

e linux.

• Possui versões para iphone e ipad.

111

Mendeleyhttps://www.youtube.com/watch?v=gUGPY8g0w6k&t=63s

112

113

• Sempre na terceira pessoa. Percebe-se,

Percebeu-se, foi observado, contemplou-se,

etc.

• Nunca na 1ª Pessoa. Eu fiz, fizemos, você

pode perceber, etc.

• Evitar o através o correto é por meio ou por

intermédio de.

Redação Científica


114

• Evitar palavras: Otimização – Maximizar e

Minimizar=> Isso só é comprovado com uma função

matemática (Restrita ou Irrestrita), e posteriormente

aplicando um algoritmo para otimização.

• Otimizar para melhoria.

• Maximizar para aumento.

• Minimizar para redução

• Performance para desempenho.

• Revisão Bibliográfica para Fundamentação Teórica.



115

• Nunca utilizar em capítulos a palavra

Metodologia da Pesquisa, pois Metodologia diz

respeito ao estudo de métodos (Estudo caso,

modelagem, dentre outros).

• Correto seria abordagem ou sistemática, e para

o caso de falar do método, o correto é:

• - Materiais e Métodos.

• - Classificação da Pesquisa.

• - Procedimento Metodológico.



116

• figura abaixo ou figura acima O correto é

Figura 1 mostra a Tabela 1 mostra o Quadro 1

mostra, aborda, contempla.

• Padronizar a fonte.

• Sempre informar no texto o nome da Figura,

Quadro e Tabela, antes dos mesmos.



117

• O gráfico da Figura XX mostra. Isso não

existe, tudo são Figuras, por, exemplo, a

Figura 1 contempla a produção de etanol no

mundo



118

• Evitar fases fortes:

• - Extremamente importante.

• - Poderosa.

• - Não foi encontrado nada sobre esse

assunto.

• - Essa pesquisa gerou um avanço

exponencial no meio acadêmico.



119

• A pesquisa demonstra!!!

• Demonstrar requer prova

matemática, portanto, substitua

por: Aborda, Contempla, Ilustra ou

Mostra.



120

• Evitar. Nos dias de hoje ou

Atualmente.

• Caso queira utilizar de uma

abordagem temporal o correto é:

• A partir da década XX.

• Ou entre os períodos XX a XX.



121

• Cuidado com a palavra modelo!!

• - Modelo requer validação tanto

estatística para os casos de modelos

matemáticos ou validação

conceitual para o caso de ”modelos

qualitativos”.

• Trocar modelo por sistemática ou

abordagem.



122



124

Lembre-se do propósito:

•Você escreve para explicar a sua pesquisa e

não somente dos outros autores.

Leia com propósito:

•Destaque o que é importante para sua

pesquisa no trabalho dos outros.

Escreva com propósito:

•Avalie e mostre relacionamentos no que já

foi feito e o que isso está relacionado com a

sua pesquisa.

Como iniciar a redação?


125

• Escrever no impessoal, ou seja, evitar a 1º

pessoa, “Pretendemos” “Fizemos”.

Pretende-se, fez-se, foi feito.

• Linguagem objetiva.

• Modéstia e cortesia.

• Evitar afirmações fortes.

• Frases curtas.

• Parágrafos articulam o raciocínio.

Como iniciar a redação?


126

Tabelas servem para representar dados na

forma numérica, ou seja, quantitativa.

Quadro representa a informação

qualitativa.

Uso de Tabelas e Quadros


127



Variável Tipo Limite Inferior Limite Superior

x1

Número operadores retífica 1 Inteira 1 5

x2

Número operadores

lapidadora 1

Inteira 1 5

x3

Número operadores retífica 2 Inteira 1 5

x4

Número operadores

lapidadora 2

Inteira 1 5

x5 Número de retíficas 1 Inteira 1 5

x6 Número de retíficas 2 Inteira 1 5

128



129

Legenda de Figuras


130

Legenda de Figuras


131

Legenda de Figuras


132

Tentar ler tudo!!. Pesquisa não tem fim, (Falta

de uma boa delimitação).

Ler e não escrever!!.

•Ler é mais fácil.

•Escrever ajuda no entendimento.

Não anotar as referências bibliográficas

(“Evidencia desleixo com a pesquisa ou até

mesmo um possível plágio”).

Erros da redação


133

Informativa, ou seja, transmitir o

conhecimento.

Técnica.

Evitar ponto de vista: “Eu acho”, “Eu

penso”, “Eu entendo” “Eu Blá Blá Blá”.

Linguagem


134

Breve explanação do contexto da pesquisa:

Tema abordado, Cenário atual, objetivos,

etc.

•Definição do problema de pesquisa a ser

estudado.

•Justificativa para escolha do tema e a

relevância científica.

Introdução


135

• Destaque das contribuições científicas e

tecnológicas da pesquisa.

• Definição dos objetivos da pesquisa:

(Geral e Específicos).

• Breve descrição dos demais tópicos ou

seções do trabalho. (Organização da

pesquisa).

Introdução


137

• Fechamento do trabalho.

• Verificação dos objetivos.

• Responder à questão da pesquisa.

• Destacar as contribuições.

• Recomendação para futuras pesquisas.

Conclusão


138

Citação: Menção de uma informação

extraída na fonte.

•Enriquece o trabalho.

•Da credibilidade à argumentação.

•Transcrição literal de trechos

importantes.

•Transcrição de conceitos ou ideais.

•Citar sempre a fonte.

Citações- NBR 10520


139

• Ilustra o raciocínio que o autor

pretende desenvolver.

• Servem como base para a

fundamentação teórica sobre o tema.

• Refletem a profundidade da análise

desenvolvida.

Citações- NBR 10520


140

• Sistema numérico: Utiliza números em

ordem única e consecutiva ao longo do

texto, entre colchetes.

Segundo, SILVA e MARINS [1]

Conforme [1].

Tipos de Citação


1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

141

Formas comuns de Citação

autor/data


Silva, Marins e

Montevechi (2013a; Silva,

Marins e Montevechi

(2013b)

142

Silva et al., (2013)


143

• A citação de diversos documentos, mas

com autores que possuem sobrenomes

iguais, são distinguidas pelo acréscimo

das iniciais dos autores.

Forma comum de citação

Autor/Data


Ex: Silva, C. H. P. (2001); Silva, J. B. (2001).

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

145

• É um conjunto padronizado de elementos

descritivos, retirados de um documento,

que permite sua identificação individual

(NBR- 6023-; 2000)

Referências Bibliográficas


1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

146

• Não importa somente a quantidade, mas

também a qualidade.

• Conter os clássicos, mas também obras

recentes.

• Cuidado com obras desconhecidas e

também com o conteúdo de internet.



1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

147

• Possibilita a identificação dos documentos

citados.

• Elementos indispensáveis: Autor, título,

edição, local, editora e data.

• Literatura cita no final do trabalho.

• Colocar somente o que foi citado.



1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

148



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150



151



152



modelo_formatacao_simpep_xxi (1).doc

153

Apêndices e Anexos


• Apêndices: Informações complementares

que foram produzidas pelo autor.

• Anexo: Informações complementares que

não foram produzidas pelos autores.

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

155

Estrutura do Capítulo 1


• 1- Introdução.

• 1.1- Contextualização da pesquisa.

• 1.2- Justificativa e Delimitação.

• 1.3- Questões da Pesquisa e Objetivos.

• 1.4- Procedimento Metodológico e

Materiais.

• 1.5- Estrutura do Trabalho.

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

156



• 2- Fundamentação Teórica

• Contemplar os temas abordados.

• Cuidado com a redação e com o plágio.

• Praticamente metade da monografia

será abordada nesse capítulo.

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

157



• 3- Descrição do Problema

• Contextualizar o problema que será

investigado, comentando de suas

particularidades.

• Geralmente é o capítulo de maior

domínio por parte dos alunos.

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

158



• 4- Conclusões e Recomendações para

Futuras Pesquisas.

• 4.1- Respondendo às questões da

Pesquisa.

• 4.2- Recomendações para Futuras

Pesquisas.

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

159

Estrutura Final


• Referências Bibliográficas

• Anexos.

• Apêndices.

1-s2.0-S0307904X13000061-main.pdf

160

• É possível escrever a

monografia sem necessitar

de dados reais de

empresas.



161



162



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