Slide do projeto leitura-lingua portuguesa-corrigido
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Material Didático
Gilvânia
Orientação:Profª Drª Sônia Nogueira
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OBJETIVOS
GERAL
Analisar, de forma crítica e reflexiva, a atuação, da leitura no universo escolar, com direcionamento na realidade pedagógica, dentro da sala de aula.
Rosângela
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ESPECÍFICOS
•Pesquisar o material didático e teórico a ser trabalhado;
•Selecionar material;
•Sugerir leitura adaptada ao estudo gramatical de forma dinâmica e imaginativa;
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•Propiciar a curiosidade e o mundo imaginativo da criança;
• Ajudar a criança relacionar seu aprendizado a sua realidade;
•Incentivar o gosto pela leitura e o seu universo gramatical;
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•Oferecer alternativas pedagógicas que tornem de fácil entendimento tanto a leitura como o aspecto gramatical da mesma;
•Refletir a importância do estudo da gramática nos textos, especificamente, nas fábulas;
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METODOLOGIA
MÉTODO:
Eclético (forma sintética + analítica);
LEITURA DA FÁBULA:
* Desenho representando o final da história;
Trabalha: imaginação livre da criança associada ao seu mundo real;
Marilan
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GRAMÁTICA (Ortografia)
1 – Vocabulário novo encontrado no texto e seus respectivos significados;
2 – Nomes próprios;
TÉCNICA 1: Sublinhar as palavras no texto e
procurar no dicionário;
Elane
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RECURSOSmarca texto, lápis de escrever,
borracha, dicionário e caderno;
TRABALHA• criatividade;• habilidades;• conhecimentos;• disponibilidade para o novo;
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TÉCNICA 2
Responder as perguntas inseridas no brinquedo;
RECURSOS
dominó gigante • cartolina ou papel cartão;• pincel hidrocor;• fita durex;
Rise
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Tempo de duração da aplicação do tema na sala de aula:
3 semanas;
AVALIAÇÃO
• Será feita durante o aprendizado do educando
utilizando a metodologia já mencionada;
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DESCRIÇÃO
• Dividir as peças do dominó entre dois grupos de alunos;
• Colocar, alternadamente, as pedras no jogo a medida que encontram as respostas as perguntas sugeridas.
Cláudia
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• Quando uma das partes não consegue encontrar a resposta passa a vez para o oponente;
• Para ajudá-los cada pergunta vem com uma ou mais dicas.
• O grupo que encontrar mais respostas é o vencedor;
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NOMES PRÓPRIOS
• São aqueles que distinguem e identificam algo de forma específica. São escritos com a inicial maiúscula.
• Quando os nomes próprios se referem a uma pessoa recebem o nome de ANTROPÔNIMO.
Exs.: José, Maria, Sônia;
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• Quando refere-se a um lugar ou acidente geográfico chama-se de TOPÔNIMO.
Exs.: Bahia, São Luís, Rio São Francisco, Pico da Neblina, Lagoa dos Patos;
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De acordo com Evanildo Bechara
“Os topônimos de tradição histórica secular não sofrem alteração alguma na grafia” (BECHARA, 2004, p. 99).
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REFERÊNCIAS
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
BRASIL. Lei de nº 10.172, de 25 de janeiro de 2001. Estabelece o Plano Nacional de Educação (PNE). Diário Oficial [da República Federativa do Brasi], Brasília, DF, 2001.
BREVES, Maria Tereza P. O livro-de-Imagem: Um (pré)texto para contar histórias. 2. ed. Fortaleza: Breves Palavras, 2003.
Elane
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CASAGRANDE, Nancy dos Santos. A implantação da Língua Portuguesa no Brasil do século XVI: um período historiográfico. São Paulo: EDUC, 2005.
LEITE, Márcia; BASSI, Cristina. Leitura, escrita e reflexão 3º ano. São Paulo: FTD, 2008.
OLIVEIRA, Maria Helena Cozzolino de; MONTEIRO, Conceição Perkles. Didática da linguagem: como aprender, como ensinar. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 1983.
www.gramaticaonline.com.br. Acessado em 10.11.11. Às 15:00 hs.