Sketchbook Memorial Descritivo

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 UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS CURITIBA DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE DESENHO INDUSTRIAL CURSO DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO DI SPLAY SK ETCHBOOK   CURITIBA MAIO 2013

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Como produzir seu próprio Sketchbook

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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

CÂMPUS CURITIBA

DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE DESENHO INDUSTRIAL

CURSO DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO

DISPLAY SKETCHBOOK  

CURITIBA

MAIO 2013

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FRANCISCO DE ASSIS FERREIRA DE ANDRADE

LUIS FELIPE THOFEHRN CASTRO

DISPLAY SKETCHBOOK  

Trabalho apresentado à disciplina deModelos e Protótipos, do Curso Superiorde Tecnologia em Design Gráfico doDepartamento Acadêmico de DesenhoIndustrial - DADIN - da UniversidadeTecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Prof. MSc. Alan Ricardo Witikoski

CURITIBAMAIO 2013

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LISTA DE FIGURAS

FIGURA 01  – Contracapa do livro Acuarela  .......................................................

FIGURA 02  – Explicação técnica de aquarela ...................................................

FIGURA 03  – Explicação da pintura com lápis de cor ........................................

FIGURA 04  – Exercício de lápis .........................................................................

FIGURA 05  – Sketchbook  A4 .……….................…………………………………. 

FIGURA 06  – Modelo fixação magnética ….......………………………………….. 

FIGURA 07  – Modelo fixação por botões ….......………………………………….. 

FIGURA 08  – Luva e marcador de página ….....………………………………….. FIGURA 09  – Desenvolvimento da proposta 3 ………………………………….. 

FIGURA 10  – Moke uo  ........................................................................................

FIGURA 11  – Protótipo fechado ..........................................................................

FIGURA 12  – Protótipo aberto .............................................................................

FIGURA 13  – Protótipo em modo display   ............................................................

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................

2 CARACTERIZAÇÃO DO PRODUTO .............................................................

3 PESQUISA ......................................................................................................

4 GERAÇÃO DE ALTERNATIVAS ....................................................................

5 PROPOSTA .....................................................................................................

CONCLUSÃO .....................................................................................................

REFERÊNCIAS ..................................................................................................

APÊNDICE .........................................................................................................ANEXO ...............................................................................................................

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1 INTRODUÇÃO 

O sketchbook   (do inglês, caderno de rascunhos) é um caderno ou bloco de

papel utilizado por desenhistas das mais distintas áreas para criação de esboços,

experiências com materiais ou anotação de ideias. A proposta nesse tipo de suporte

é predominantemente utilizá-lo sem grande planejamento e sem muito acabamento e

para maioria dos usuários de sketchbooks, ele é parte essencial do processo criativo

em suas atividades, pois permite o registro de ideias que podem ser reaproveitadas

posteriormente.

Por outro lado, tem surgido uma tendência entre artistas que propõe umautilização de forma mais elaborada, empregando técnicas mais complexas, materiais

de melhor qualidade e maior grau de detalhamento, proporcionando muitas vezes, seu

aproveitamento também como portfolio de ilustração.

Buscando a criação de um produto diferenciado com a quebra de paradigma

do sketchbook  tradicional, foi idealizado um modelo que apresentasse possibilidades

didáticas na prática de diferentes técnicas a partir da estrutura do seu miolo que seria

composto por tipos de papel cuidadosamente escolhidos para que o usuário tire omelhor proveito na aplicação da técnica, e após o preenchimento total das folhas,

tenha em mãos um objeto que sirva como  portfolio ou como referencial de tipos de

papel ou de técnicas aplicadas.

Outro quesito imprescindível para dar destaque ao produto, e que auxilia na

função de apresentá-lo ao consumidor ainda no ponto de venda, é o seu formato

diferenciado favorecendo sua exposição nesses locais, assim como sua

autopromoção, foco do desenvolvimento deste trabalho.Portanto, a proposta é de um produto inovador tanto no aspecto funcional e

didático como também na diferenciação de mercado se comparado aos demais

sketchbooks do segmento.

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2 CARACTERIZAÇÃO DO PRODUTO 

Diante do objetivo de propor um novo conceito de sketchbook , o

desenvolvimento desse produto se concentrou na busca dos seguintes diferenciais:

a) Proposta didática relacionando técnicas e seus respectivos suportes;

b)  Abordagem às técnicas manuais mais comuns de ilustração;

c) Confecção do miolo a partir de tipos de papel especialmente selecionados

para as técnicas indicadas;

d) Encadernação que facilite o folheamento;e)  Apresentação de uma configuração que possibilite sua autopromoção no

ponto de venda, ou seja, ele deverá oferecer ao revendedor a opção de display,

através de um sistema que não comprometa sua usabilidade;

f) Essa mesma configuração de display  permitirá ao usuário, a apresentação

de seus trabalhos ao estilo flipchart , caso ele utilize o sketchbook  como suporte

para criação de portfolio;

g) O acabamento do produto deverá lhe conferir um aspecto de sofisticaçãosimilar ao dos produtos vendidos em lojas de materiais de arte.

Desenvolvendo estes quesitos foi possível elaborar um produto que apresenta

a mesma função que os demais similares no mercado, porém adquiriu novas funções

de aprendizado e desenvolvimento artístico, assim como de exposição até então não

visualizado em outros sketchbooks.

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3 PESQUISA 

Para atingir os objetivos didáticos no projeto foi necessária uma pesquisa sobre

as técnicas de ilustração mais comuns no suporte papel que pudessem ser abordadas

no formato sketchbook .

Com as técnicas definidas, foi realizada outra pesquisa no varejo para

identificar fabricantes e produtos que atendessem às necessidades identificadas na

pesquisa anterior, e os dados levantados nas duas pesquisas geraram o seguinte

quadro:

TÉCNICA   PAPEL   FABRICANTE  GRAMATURA

(g /m²)  DETALHES  

 AQUARELA MONTVAL CANSON 300 Branco Liso

LAPIS DE

COR

PASTEL W.E.N 150Branco

Graneada

GRAFITE LAYOUT CANSON 180 Branco Liso

NANQUIM SMOOTH W.E.N 180 Branco Liso

PASTEL

SECOMI TEINTES CANSON 160

Color Textura

Hexagonal

PASTEL

ÓLEO

MI TEINTES CANSON 160Color Textura

Rugosa

GUACHE CLASSICO-5 FABRIANO 300 Branco Liso

 ACRÍLICA ACRYLIC CANSON 400 Branco Liso

ROTULADOR MARKER CANSON 70 Branco Liso

CARVÃO FINE FACE CANSON 200 Branco Liso

Quadro 1 - Técnicas e respectivos suportes 

Fonte: Pesquisa de campo, 2013. 

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Tomando como base os sketchbooks disponíveis no mercado, foi constatado

que eles são encadernados em dois formatos principais: brochura e espiral. Para este

projeto será adotado o segundo formato, pois apresenta uma série de vantagens

conforme relacionado abaixo:

●  Facilita a digitalização das imagens;

●  Facilita a remoção das páginas sem comprometimento da estrutura;

●  Se dobrado, permite ao usuário a utilização de pé ou sem o apoio de uma mesa;

●  Pode ser aberto em um ângulo que facilita a apresentação dos trabalhos como

um flipchart ;●  O ângulo de abertura permite sua exposição no ponto de venda em modo

display ;

Durante as pesquisas citadas, um dos livros pesquisados ( Acuarela: una nueva

forma de aprender a pintar) se destacou dos demais, justamente por apresentar o

formato semelhante ao proposto, reforçando a ideia de facilidade de uso, e neste casotambém de aprendizado.

 A contracapa do livro (figura 01) apresenta a montagem da estrutura para

facilitar o estudo e desenvolvimento das técnicas presentes do livro. Ou seja, a

estrutura do livro também apresenta um dispositivo de encaixe na capa para manter

o conjunto em pé e estável proporcionando melhor visualização das explicações

didáticas de cada exercício proposto e da própria técnica para que se possa

desenvolver o exercício proposto concomitantemente com a leitura.

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Figura 01 - Contracapa do livro Acuarela  Fonte: Pesquisa de campo, 2013.

Entretanto, ainda se fazia necessária uma pesquisa complementar sobre cada

uma das técnicas abordadas, de forma a gerar uma página inicial ilustrativa de como

desenvolver a técnica, assim como apresentar os materiais a serem trabalhados em

cada seção.

Para isso se recorreu a uma pesquisa em literaturas relativas ao tema e as

técnicas contempladas como forma de desenvolver algo resumido e simples, porém

bastante didático como forma de incentivar o uso do produto pelo usuário, semelhante

ao proposto nas figuras 02 a 04.

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Figura 02 - Explicação técnica de aquarelaFonte: Pesquisa de campo, 2013.

Figura 03 - Explicação da pintura com lápis de cor

Fonte: Pesquisa de campo, 2013

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Figura 04 - Exercício de lápisFonte: Pesquisa de campo, 2013.

Nota-se que nas figuras 02 e 03 para cada etapa do processo

apresentado há uma breve indicação de como proceder para o desenvolvimento

correto da técnica, de maneira sucinta e ilustrativa, e já na figura 04 a proposta do

exercício é somente uma avaliação do traço, mas também foi abordada de forma

ilustrada, assim como também deve ser a apresentação das técnicas abordadas no

produto desenvolvido, de forma a incentivar o uso e o desenvolvimento ou

aprimoramento da técnica individual do usuário com a finalidade final de que os

estudos também sejam o portfolio do artista, proposta deste skechbook .

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4 GERAÇÃO DE ALTERNATIVAS 

Diante da proposta de criação do Display Sketchbook   (figura 05), foram

pensadas algumas soluções até atingir o resultado satisfatório para a elaboração do

protótipo.

Com o objetivo de permitir que o produto pudesse ser apresentado no ponto de

venda de forma consistente, ou seja, que não corresse o risco de desmontar diante

de alguma trepidação, foi incluído como obrigatoriedade a presença de um dispositivo

que realizasse a fixação da estrutura na montagem do display .

Figura 05 - Sketchbook  A4 Fonte: Autoria própria. 

 A primeira solução apresentou a sustentação através de uma aba magnética

que exerceria a função de fixação suficiente para a estrutura (figura 06). No entanto,

essa ideia apresentou problemas na configuração fechada do sketchbook , por gerar

um volume excessivo no acondicionamento das capas.

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Figura 06 - Modelo fixação magnética Fonte: Autoria própria.

 A segunda solução idealizada (figura 07) apresentou a sustentação do display  

através de fitas presas às capas e fixação por botões de pressão. Para a melhor

visualização dessa ideia foi gerado um moke up, e observou-se que a sustentação da

estrutura apresentou resultado satisfatório, mas para a configuração fechada do

sketchbook  não atingiu a expectativa estética almejada.

Figura 07 - Modelo fixação por botões Fonte: Autoria própria.

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Outra proposta desenvolvida foi trabalhar a capa do sketchbook   de forma

similar àquelas de livro (figura 08), as quais protegem o conteúdo e proporcionam um

bom aspecto estético. Desta forma foi possível incluir um marcador de pagina que

exercesse também a função de fixador e toda a estrutura se sustentasse durante a

exposição do produto.

Figura 08: Luva e marcador de página Fonte: Autoria própria.

 A partir desta alternativa foi possível aperfeiçoar o conceito e transformá-la na

opção final, no produto resultante desta pesquisa.

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5 PROPOSTA 

 A partir da opção selecionada foi possível desenvolver as adaptações

necessárias para que o produto fosse eficiente tanto no uso pelo usuário quanto na

sua autopromoção nos locais de venda.

Para isso a ideia inicial de incluir um simples marcador de página para facilitar

o manuseio diário do usuário também se tornou peça fundamental da estrutura de

exposição do sketchbook , pois é esta peça que mantém a estrutura em pé e estável,

assim como os flipcharts já citados como referência (figura 09).

Figura 09 - Desenvolvimento da proposta 3 Fonte: Autoria própria. 

Considerando todas as adaptações e correções inerentes a esta proposta foi

desenvolvido um novo moke up (figura 10) para verificação de pontos importantes de

sustentação e exposição, principalmente.

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Figura 10 - Moke upFonte: Autoria própria, 2013.

Definida a forma, encaixes e aparência foi elaborado um protótipo do produto

em questão como mostram as figura 11 a 13.

Figura 11  – Protótipo fechado Fonte: Autoria própria, 2013.

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Figura 12  – Protótipo aberto Fonte: Autoria própria, 2013.

Figura 13  – Protótipo em modo displayFonte: Autoria própria, 2013.

 A ideia inicial de encadernação era wire-o, mas impõe um limite na viragem das

páginas, impedindo que elas se acomodem no seu verso quando o display   estámontado. Prevendo que o problema se agravaria no protótipo final, o qual é constituído

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por folhas de maior gramatura e menos flexibilidade, optou-se pelo espiral de corte

redondo.

Contudo, quando considerou-se que alguns dos papéis selecionados se

mostraram frágeis demais para suportar uma movimentação no espiral aramado, que

é mais fino, por consequência, aplica maior pressão nos pontos de tensão que

suportam os papéis, foi feita a opção pelo espiral de plástico, que é mais espesso.

Nesta decisão, considerou-se outra questão conceitual do projeto, pois se trata de um

produto cuja finalidade é, com o uso, se tornar um portfolio, o que implica um cuidado

constante com o material, privilegiando sua apresentação. Sendo assim, adotando

uma expectativa com relação ao uso, espera-se que o modelo de espiral optado, ao

oferecer demasiada resistência ao movimento da folha, eduque e condicione o usuárioa fazê-lo com o devido cuidado. Infere-se que, na condição de uso proposta, que é a

ideal, o usuário dispõe seu livro em formato display , apresentando uma página de

cada vez.

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6 CONCLUSÃO 

 A proposta de desenvolver um novo conceito de sketchbook  trouxe com a ideia

o desafio de transformar o produto final em algo inovador. Para isso foram essenciais

todas as pesquisas desenvolvidas para se definir quais as técnicas e,

consequentemente, os materiais adequados a cada uma para que se alcançasse algo

satisfatório.

Entretanto, durante o desenvolvimento da proposta foi notado que a luva deve

ser de material mais resistente, como couro ou algum material sintético, e não de

papel, haja visto que o teste elaborado em couche não apresentou boa fixação daestrutura, sendo substituído pelo duplex.

Portanto, apesar da alteração do papel da luva, observa-se que o produto é

viável já que sua apresentação na forma display  é seu diferencial em relação aos

demais produtos equivalentes no mercado.

Para finalizar a viabilidade total do produto, ainda seria necessária a utilização

dos papéis com as referidas técnicas, assim como a elaboração das páginas

introdutórias com explicações a respeito do material e técnica, alcançando assim oobjetivo de ser um material didático, o desenvolvimento individual do usuário e a

criação de posterior portfolio.

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REFERÊNCIAS 

 Acuarela: una nueva forma de aprender a pintar. Barcelona: Parramón Ediciones,2008. 95 p. ilust. (751.422 A189ac)

BARBER, John. Lápic es de co lores : ru eda c romática . Barcelona: ParrámonEdiciones, 2008.

MARTIN, Gabriel. Fundamentos do desenho artístico. São Paulo: Martins Fontes,2012.

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