SINAES AVALIAÇÃO DAS DIMENSÕES 1.Organização Institucional 2.Corpo SociaL 3.Infra-estrutura...
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SINAESAVALIAÇÃO DAS “DIMENSÕES”
1.Organização Institucional
2.Corpo SociaL
3.Infra-estrutura física e logística
SINAESAVALIAÇÃO DAS “DIMENSÕES”
1.Organização Institucional
2.Corpo SociaL
3.Infra-estrutura física e logística
1. Organização Institucional
- PDI
- PPI
- GESTÃO
- METODOLOGIA DE
AVALIAÇÃO
1. Organização Institucional
- PDI
- PPI
- GESTÃO
- METODOLOGIA DE
AVALIAÇÃO
2. Corpo Social
- Corpo Docente
- Corpo Discente
- Corpo Técnico Administrativo
2. Corpo Social
- Corpo Docente
- Corpo Discente
- Corpo Técnico Administrativo
3. Infra-estrutura física e logística
- Instalações Gerais
- Biblioteca- Laboratórios e Instalações
Específicas
Organização dos trabalhos
Reitoria Coordenação da Avaliação
Consultoria UNICAMP
CPA
Sub-comissões
Equipe para desenvolvimento da metodologia
(DIS)
OBJETIVOS
Desenvolver, aplicar e difundir para a UNIFESP – Universidade Federal de São Paulo - um sistema de avaliação
institucional integrado das atividades de ensino, pesquisa e
relações com a sociedade
(GERAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO +RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
PARA O SINAES)
Universidade é locus do conhecimento
Objeto de avaliação é a produção de conhecimentos
Qual conhecimento é relevante?
TODO
VALORAR TODAS AS FORMAS DE CONHECIMENTO
Incorporado
nas pessoas
Incorporado na
produção de C&T&I
Incorporado nos fazeres
DocênciaAprendizagem
(títulos, carreiras, hierarquias, etc.)
Artigos,Tecnologias
Patentes,Licenças,etc.
(Cientometria, Bibliometria)
Organização e Gestão daPesquisa e
Relacionamentos com a
sociedade(Laboratórios,
Hospitais, inserção no
sistema de saúde, etc.)
Plataforma de Avaliação Institucional: Parâmetros
CARÁTER NATUREZA DINÂMICA
CARÁTER
Qualitativo Quantitativo
Dedicação à docência
Capacidade de captação de
recursos
Eficiência da gestão
(laboratório, hospital, projetos)
ETC
Produção acadêmica em C&T&I (artigos,
congressos, cursos,
orientações, etc)
Trabalho de assistência à
saúde
ETC
NATUREZA
CONHECIMENTOS
INCORPORADOS
EM PRODUTOS
CONHECIMENTOS
EM PROCESSO
FORMALIZADOS,
MENSURÁVEiS
TÁCITOS,
DE DIFÍCIL MENSURAÇÃO
Desenvolvimento de técnicas de pesquisa
ainda não consolidadas
Nível de interação inter departamental
ETC
Projetos e programas de pesquisa
Instalações ou equipamentos
Método de gestão
ETC
DINÂMICA
Fluxo Estoque
Capacidade de Formação de RH
em saúde
Índice de circulação de
conhecimentos
Fluxo dos RH para outras
regiões
Capacidade de assistência à
saúde
Incorporação de métodos de
gestão institucional
Produção Acadêmica
Geração de RH
Instrumento metodológico de avaliaçãoHipótese de trabalho
Uma metodologia que integre várias dimensões da interface ciência, tecnologia e sociedade, deve ser
construída de maneira a considerar dois elementos fundamentais:
a) ser participativa, incluindo no processo de avaliação os atores envolvidos nos programas
b) considerar as especificidades das diferentes dimensões de avaliação, de forma a preservar suas
características essenciais quando da tomada de decisão.
Instrumento metodológico de avaliação
Desafios• divergência quanto aos critérios que devem ser empregados, sendo muitos deles conflitantes
• opiniões com graus variados de divergência, decorrentes tanto de viéses técnicos diferenciados como de distintos interesses
• disponibilidade assimétrica de dados e informações
• dificuldades de precisar eficiência, eficácia e efetividade das atividades institucionais
O instrumento metodológico capaz de suportar o sistema de avaliação deve:
•SER MULTI-CRITÉRIO
•SER MULTI-ATRIBUTO
•INCORPORAR A DIMENSÃO TEMPORAL
•TORNAR TANGÍVEIS MUITOS ASPECTOS INTANGÍVEIS DAS ATIVIDADES DE
ENSINO, PESQUISA E ASSISTÊNCIA À SAÚDE
•PERMITIR UMA AVALIAÇÃO SISTÊMICA, DINÂMICA, INTEGRATIVA E
COMPREENSIVA
Continuação...
•SER GERADO ENDOGENAMENTE
•SER INSTRUMENTO DE RESPONSABILIZAÇÃO E NÃO DE COBRANÇA
•SERVIR COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO E FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS INSTITUCIONAIS
capaz de democratizar as tomadas de decisão, tornando-as transparentes
•SERVIR COMO INSTRUMENTO DE NEGOCIAÇÃO JUNTO AOS ÓRGÃOS PÚBLICOS DE FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM
EDUCAÇÃO E PESQUISA
Continuação...
•SER PONTO DE PARTIDA, E NÃO DE CHEGADA (GERAR INDICADORES...)
•SER CONSTRUÍDO SOB REGRAS DE RIGOR CIENTÍFICO, APRESENTAR FORTE BASE TEÓRICO-CONCEITUAL APOIADA
EM LITERATURA NACIONAL E INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS
E DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, ASSIM COMO EM EXPERIÊNCIAS REAIS DE
AVALIAÇÃO
Continuação...
•SER ACEITO E INTERNALIZADO PELA COMUNIDADE
•SER DE SIMPLES UTILIZAÇÃO
•REVELAR-SE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM INSTITUCIONAL, DE MODO QUE SEU AGENTES POSSAM
EXTRAVASAR ESTA EXPERIÊNCIA PARA OUTRAS ESFERAS DO ESTADO
REPRESENTARUMA FERRAMENTA
DE POLÍTICAPÚBLICA QUE PERMITA A GESTÃO
ESTRATÉGICA DA UNIFESP(MÉDIO E LONGO PRAZOS)
Passos para a construção do Modelo Multicritério e Multi-atributo
I. Construir árvore/famílias de critérios
II. Verificar interações
III. Verificar independência
IV. Verificar axiomas (utilidade esperada)
V. Atribuir pesos (probabilísticos ou intencionais)
VI. Validar o modelo e os pesos
VII. Medir indicadores no campo
Passos para a construção do Modelo Multicritério e Multi-atributo
O modelo deve apresentar:
Adequação cognitiva - passos I, V e VI
Adequação formal - passos II, III e IV
Para atingir uma situação satisfatoriamente adequada utilizar um procedimento
interativo, refazendo os passos imediatamente anteriores sempre que for
detectada possibilidade de melhorar a descrição do problema e o entendimento
das implicações dos critérios
Sobre as famílias de critérios...
- devem ser exaustivas: a família deve ser completa
- devem ser mínimas: o modelo deve ser funcional
- os critérios não devem ser redundantes
- a família deve poder ser decomposta: avaliações parciais
- distinguir critérios/objetivos fundamentais das proxies
- indicadores e escalas devem ser operacionais no campo
TRÊS GRANDES DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO
(ensaio sobre uma árvore de critérios)
Infra-estrutura física e logística
Organização Institucional Corpo Social
Corpo Docente
Corpo Técnico
Administrativo
Corpo Discente
ProduçãoC&T&I
Dedicação Docência
Indicadores Cientométricos
Indicadores Bibliométricos
(autoria, co-autoria,etc)
ETC
Nível dos indicadores institucionaisMétrica e sistema de agregação