Simulado/2007 CNSG 1º Ano – Ensino Médio · trabalho corresponderá uma maior densidade de...

Simulado/2007 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 1/12 Data: 31/03/2007

Gramática Profª: Aurineide Aguiar

TEXTO I: Os Estatutos do Homem

Thiago de Mello (Santiago do Chile, abril de 1964)

Artigo I Fica decretado que agora vale a verdade. agora vale a vida, e de mãos dadas, marcharemos todos pela vida verdadeira. (...) Artigo IV Fica decretado que o homem não precisará nunca mais duvidar do homem. Que o homem confiará no homem como a palmeira no vento, como o vento confia no ar, como o ar confia no campo azul do céu. Parágrafo único: O homem confiará no homem como um menino confia em outro menino. Artigo V Fica decretado que os homens estão livres do jugo da mentira. Nunca mais será preciso usar a couraça do silêncio nem a armadura de palavras. O homem se sentará à mesa com seu olhar limpo porque a verdade passará a ser servida antes da sobremesa. (...) Artigo VII Por decreto irrevogável fica estabelecido o reinado permanente da justiça e da claridade, e a alegria será uma bandeira generosa para sempre desfraldada na alma do povo. (...) Artigo IX Fica permitido que o pão de cada dia tenha no homem o sinal de seu suor. Mas que sobretudo tenha sempre o quente sabor da ternura. (...) Artigo Final. Fica proibido o uso da palavra liberdade, a qual será suprimida dos dicionários e do pântano enganoso das bocas. A partir deste instante a liberdade será algo vivo e transparente como um fogo ou um rio, e a sua morada será sempre o coração do homem.

(Texto apresentado pela aluna Dandara Marques Duarte – 1º Ano “A”)

pós a leitura do texto estabeleça uma relação entre o

Charge de Ziraldo

Amesmo e a charge abaixo.

De acordo com o trecho “Nunca mais será preciso

a.

.

Aquecimento Global

Até o final do século 21, o aquecimento global prov

ratura média no ar pode

ica pode causar, ainda, aum

(Texto apresentado pela aluna Daylana Pacheco – 1º Ano “B”

usar a couraça do silêncio nem a armadura das palavras”, o autor almeja:

A) o fim da prisão.

B) o fim da tortura.

C) a integridade físic

D) o fim da censura.

E) o fim dos protestos

TEXTO II:

ocado pela emissão de gases do efeito estufa poderá transformar o Brasil em um país com deserto no Nordeste, tempestades violentas no Sul e no Sudeste. As áreas mais suscetíveis à erosão estão na região Nordeste, pela falta de rios capazes de abastecer o mar com sedimentos.

No Brasil, o aumento da tempe chegar até 4 ºC em 2100, em relação à

temperatura média aferida de 1961 a 1990, de 25 ºC. Na Amazônia, o aquecimento pode chegar, no cenário mais pessimista, a 8 ºC.

A mudança climátento do risco de doenças que se expandirão com

maior facilidade num planeta mais quente, em parte porque insetos transmissores, como no caso da malária ou da dengue, teriam mais facilidade para se reproduzir. Aumentaria ainda o risco de contrair, por meio da água, doenças como salmonelose e cólera. Além disso, teme-se que pessoas morram como conseqüência das ondas de calor, especialmente crianças e idosos.

)

De acordo com o texto, quem seria mais atingido

idosos

reza em geral.

em conseqüência do calor?

A) Animais

B) Crianças e

C) Vegetações

D) Solos

E) A natu


TEXTO III: Expectativa Então parece que a expectativa é o que nos faz

levantar todas as manhãs, que nos impede de fraquejar, que nos anima na hora de dormir, porque afinal, amanhã é sempre um novo dia. Expectativa é tão bom quanto bala de menta, vai abrindo espaço no paladar, mas a sensação é de que está abrindo a respiração que vem lá do fundo do peito. Expectativa é assim, gelada. Às vezes naquele frio na boca do estômago, outras, em um suor frio e juvenil. Quem não tem expectativa acha que a vida não lhe deve coisa alguma. Quem a tem, sabe que se está vivo, aqui e agora, algum significado a de ter e, por favor, que seja de felicidade.

A expectativa é aquilo que você acha que vai acontecer enquanto finge que lê a revista na sala de espera. Ela é irmã da esperança e amiga íntima dos nossos mais escondidos desejos. Ela é responsável pela continuidade daquela caminhada, pela possibilidade de ouvir um sim, pela idéia de que tudo vai mudar através daquela palavra que você acha que vai ouvir e daquele desfecho que você pensa que pode acontecer. Não porque você foi a escolhida para receber sinais, ou porque um anjo sussurrou no seu ouvido, mas porque a gente só espera verdadeiramente por aquilo que quer, nem sempre por aquilo que é.

Mas então, um dia, como uma puxada de tapete, com a queda de um véu - nem sempre com pesar, é verdade, às vezes até com um certo alívio - você acorda e percebe que precisa de mais. Precisa colocar ponto e vírgula no lugar das entrelinhas, frases inteiras onde só havia palavras soltas, letras grandes no lugar das miúdas, números exatos ao invés de meras estatísticas. Você precisa de clareza.

Você percebe então, que a expectativa sem a perspectiva é nada.

Não que o sonho esteja morto ou que o desejo esteja adormecido, nada disso. Mas você precisa de uma espécie de planilha, de esboço, de croqui – como aqueles projetos tão bem desenhados pelos arquitetos – a mostrar que o desejo tem dimensão e o sonho é largo. É concreto mesmo que seja de madeira – a sustentação de um sonho ou de um desejo não está no material, mas na maneira como é construído. E é imprescindível que tenha paredes, sim. Porque um dia a gente precisa saber que a perspectiva, diferente da expectativa, tem um jeito de começar. E há de ter um limite pra não se sofrer de imensidão.

(Texto apresentado pela aluna Isabella Gualberto – 1º Ano “C”)

Qual a diferença entre expectativa e perspectiva? A) É que a expectativa é a esperança de realizar um

sonho e a perspectiva é a representação de um objeto sobre um sonho ou plano, tais como se apresentam à vista.

B) É que a expectativa é a realização de um sonho e perspectiva é o fracasso de um sonho já realizado.

C) Não há nenhuma diferença. D) É que a expectativa é a representação de um

objeto sobre um sonho ou plano tais como se apresentam à vista e perspectiva é a esperança de realizar um sonho.

E) Nenhuma das alternativas está correta.

(PUCC-SP) Barbarismos ortográficos acontecem quando as palavras são grafadas em desobediência à lei ortográfica vigente. Indique a única alternativa que está de acordo com essa lei e, por isso, correta:

A) discernir, quizer, herbívoro, fixário

B) exceção, desinteria, pretensão, secenta

C) ascensão, intercessão, enxuto, esplêndido

D) rejeição, berinjela, xuxu, atrazado

E) geito, mecher, consenso, setim

(UFV-MG) Observando a grafia das palavras nas frases abaixo, assinale a alternativa que apresenta ERRO.

A) Aquele hereje sempre põe empecilho porque é muito pretencioso.

B) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez a e a falta de compreensão.

C) A obsessão é prejudicial ao discernimento.

D) A hombridade de caráter eleva o homem.

E) Eles quiseram fazer concessão para não ridicularizar o estrangeiro.

(Fuvest-SP) “Meditemos na regular beleza que a natureza nos oferece.”

Assinale a alternativa em que o homônimo tem o mesmo significado do empregado na oração acima:

A) Não conseguia regular a marcha do carro.

B) É bom aluno, mas obteve nota regular.

C) Aquilo não era regular; devia ser corrigido.

D) Admirava-se, ali, a disposição regular dos canteiros.

E) Daqui até sua casa há uma distância regular.

(UFV-MG) Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há um sinônimo.

A) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar

B) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país)

C) delatar = expandir; dilatar = denunciar

D) deferir = diferenciar; diferir = conceder

E) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação



Literatura Profª: Rossana Aguiar


(Faap) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

AS POMBAS

Vai-se a primeira pomba despertada... Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas De pombas vão-se dos pombais, apenas Raia sangüínea e fresca a madrugada E à tarde, quando a rígida nortada Sopra, aos pombais, de novo, elas, serenas Ruflando as asas, sacudindo as penas, Voltam todas em bando e em revoada... Também dos corações onde abotoam, Os sonhos, um por um, céleres voam Como voam as pombas dos pombais; No azul da adolescência as asas soltam, Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam E eles aos corações não voltam mais...

(Raimundo Correia)

Quantas sílabas poéticas tem cada verso?

A) Vai-(1)/ se ou(2)/ tra(3)/ mais...(4)/ .mais(5)/ ou(6)/ tra..en(7)/ fim(8)/ de(9)/ ze(10)/ nas

B) Vai(1)/ -se(2)/ ou(3)/ tra(4)/ mais...(5)/ .mais(6)/ ou(7)/ tra..(8)/ .en(9)/ fim(10)/ de(11)/ ze(12)/ nas

C) Va(1)/ i-se(2)/ ou(3)/ tra(4)/ mais...(5)/ .mais(6)/ ou(7)/ tra..(8)/ .en(9)/ fim(10)/ de(11)/ ze(12)/ nas

D) Va(1)/ i(2)/ -se(3)/ ou(4)/ tra(5)/ mais...(6)/ .mais(7)/ ou(8)/ tra(9)/ en(10)/ fim(11)/ de(12)/ ze(13)/ nas

E) Va(1)/ i(2)/ -se(3)/ ou(4)/ tra(5)/ ma(6)/ is...(7)/ ma(8)/ is(9)/ ou(10)/ tra(11)/ en(12)/ fim(13)/ de(14)/ ze(15)/ nas

(Fei) Assinalar a alternativa que contém as figuras de linguagem correspondentes aos períodos a seguir:

I. "Está provado, quem espera nunca alcança".

II. "Onde queres o lobo sou o irmão".

III. Ele foi discriminado por sofrer de uma doença contagiosa muito falada atualmente.

IV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular.

a) ironia - antítese - eufemismo - hipérbole

b) eufemismo - ironia - hipérbole - antítese

c) antítese - hipérbole - ironia - eufemismo

d) hipérbole - eufemismo - antítese - ironia

e) ironia - hipérbole - eufemismo - antítese

(Fuvest) A prosopopéia, figura que se observa no verso "Sinto o canto da noite na boca do vento", ocorre em:

A) "A vida é uma ópera e uma grande ópera."

B) "Ao cabo tão bem chamado, por Camões, de Tormentório, os portugueses apelidaram-no de Boa Esperança."

C) "Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços."

D) d) "Oh! eu quero viver, beber perfumes. Na flor silvestre, que embalsama os ares."

E) "A felicidade é como a pluma..."

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

“POÉTICA”

1 Que é Poesia? uma ilha cercada de palavras por todos os lados. 2 Que é o Poeta? um homem que trabalha o poema com o suor do seu rosto. Um homem que tem fome como qualquer outro homem.”

RICARDO, Cassiano. Jeremias Sem-Chorar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1964.

(UERJ) O eu-lírico no texto de Cassiano Ricardo expressa uma definição sobre a elaboração da poesia.

Essa definição é semelhante ao conteúdo do seguinte fragmento:

A) “Como varia o vento – o céu – o dia, / Como estrelas e nuvens e mulheres, / Pela regra geral de todos seres, / Minha lira também seus tons varia, / e sem fazer esforço ou maravilha.” (Álvares de Azevedo).

B) “O artista intelectual sabe que o trabalho é a fonte da criação e que a uma maior quantidade de trabalho corresponderá uma maior densidade de riquezas.” (João Cabral de Melo Neto).

C) “[Minhas poesias] não têm unidade de pensamento entre si, porque foram compostas em épocas diversas – debaixo de céu diverso – e sob a influência de impressões momentâneas.” (Gonçalves Dias).

D) “Um dia (...) tive saudades da casa paterna e chorei. As lágrimas correram e fiz os primeiros versos da minha vida, que intitulei – As Ave-Maria – a saudade havia sido a minha primeira musa.” (Casimiro de Abreu).


(UFRS) Leia as estrofes abaixo, de Vinícius de Moraes, e a afirmação que as segue.

01 “Uma lua no céu apareceu 02 cheia e branca; foi quando, emocionada 03 a mulher a meu lado estremeceu 04 e se entregou sem que eu dissesse nada. 05 Larguei-as pela jovem madrugada 06 ambas cheias e brancas e sem véu 07 perdida uma, a outra abandonada 08 uma nua na terra, outra no céu.”

Por meio de versos ............... em que é perceptível um lirismo ..............., típico de sua poesia, Vinícius de Moraes aproxima a mulher e a lua, fundindo-as, em alguns momentos, como acontece no verso de número ............... .

A) octossílabos – amoroso – 06

B) heptassílabos – social – 07

C) decassílabos – moralizante – 08

D) octossílabos – despojado – 07

E) decassílabos – sensual – 06


Espanhol

Prof: Paulo Adriano

Observe as frases abaixo:

I. Lo profesor de castellano es bastante alto.

II. El mejor es caminar por las calles de Campo Largo.

III. Lo bello jardín del hotel me impresionó.

IV. El colegio fue pintado.

V. Lo día de hoy fue bastante caliente.

A frase correta em relação ao emprego dos artigos Determinante masculino e Neutro é:

A) I C) III E) V

B) II D) IV

Completa la sentencia de abajo:

La crisis actual en el mundo atinge ……… gobierno, ……… economía, ……… social y ……… cultural.

A) lo, la, el, el D) el, el, lo, el

B) lo, la, el, lo E) el, la, el, el

C) el, la, lo, lo

Completa con los posesivos:

............... joyas (las tuyas e las mías)

............... poblaciones (del Brasil e de la Argentina)

............... viajes (los tuyos y los de Juan)

............... cuaderno (el mío)

A) Nuestras, Sus, Vuestros, Mi

B) Mis, Sus, Tus, Mis

C) Vuestras, Suyas, Tuyos, Mi

D) Nuestras, Suyas, Tuyos, mis

E) Tuyas, Sus, Vuestros, Mi

Completa las frases con los heterosemánticos correctos:

• El ............... de coches está cerca de aquí.

• No sé a que horas llegaré en mi ............... .

• El ............... de Miguel es “narigón” porque su nariz es grande.

• Papel no es ............... pues se puede reciclarlo.

A) escritorio, taller, sobrenombre, basura

B) taller, escritorio, sobrenombre, basura

C) taller, oficina, sobrenombre, basura

D) escritorio, oficina, apellido, escoba

E) oficina, taller, apellido, lixo

Completa con determinantes e indeterminantes:

• En mi escuela hay ............... bonito jardín.

• Ni todos ............... jóvenes son rebeldes.

• ............... francesa visitó a Brasil por primera vez.

• En la casa de Concha hay ............... piscina muy grande.

A) un, los, la, una

B) una, las, el, un

C) el, unos, una, la

D) la, unas, el, uno

E) n.d.a.

Matemática Profes.: Adaílson Silva e Paulo Aírton

Matemática I

(Puc-rio) O valor de ( ) ( )...111,0/...777,1 é:

A) 4,444...

B) 4.

C) 4,777...

D) 3.

E) 4/3.


(Puccamp) Considere os conjuntos:

• IN, dos números naturais,

• Q, dos números racionais,

• Q+, dos números racionais não negativos,

• lR, dos números reais.

O número que expressa:

A) a quantidade de habitantes de uma cidade é um elemento de Q+, mas não de IN.

B) a medida da altura de uma pessoa é um elemento de IN.

C) a velocidade média de um veículo é um elemento de Q, mas não de Q+.

D) o valor pago, em reais, por um sorvete é um elemento de Q+.

E) a medida do lado de um triângulo é um elemento de Q.

(Ufsm 2003) Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmações a seguir.

( ) A letra grega π representa o número racional que vale 3,14159265.

( ) O conjunto dos números racionais e o conjunto dos números irracionais são subconjuntos dos números reais e possuem apenas um ponto em comum.

( ) Toda dízima periódica provém da divisão de dois números inteiros, portanto é um número racional.

A seqüência correta é

A) F - V - V.

B) V - V - F.

C) V - F - V.

D) F - F - V.

E) F - V - F.

(Ufv) Considere as afirmações a seguir:

(I) O número 2 é primo.

(II) A soma de dois números ímpares é sempre par.

(III) Todo número primo multiplicado por 2 é par.

(IV) Todo número par é racional.

(V) Um número racional pode ser inteiro.

Atribuindo V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas, assinale a seqüência CORRETA:

A) V, V, V, V, V

B) V, F, V, V, V

C) V, F, V, V, F

D) F, F, V, V, V

E) V, F, V, F, F

Matemática II

(U. F. Ouro Preto-MG) Se em uma P.G. temos a1= 5, an= 2560 e a razão q = 2, então o número de termos dessa P.G. é igual a:

A) 9

B) 10

C) 11

D) 12

E) 13

(UFRS) Em uma P.G. de razão positiva, o 2º

termo é 8 e o 8º, 81

. A soma dos dois primeiros

termos é:

A) 24

B) 16

C) 12

D) 8

E) 4

(U.E. Ponta Grossa-PR) Quantos termos devem

ser inseridos entre os números 91

e 81 para se ter

uma P.G. de razão 3?

A) 7

B) 5

C) 8

D) 10

E) 9

(Mackenzie-SP) Se um número natural n é tal que n + 3, n + 7 e n + 12 formam, nessa ordem, uma

progressão geométrica, então 3+n é igual a:

A) 5

B) 3

C) 1

D) 4

E) 2




Biologia Profes.: Safira Santos e Daniel Ramos

Biologia I

(FCC) Qual o tipo de substância orgânica que exerce, fundamentalmente, função energética no mecanismo metabólico das células?

A) Proteína D) Enzimas

B) Hidratos de carbono E) Vitaminas

C) Fosfolipídios

(Vunesp-SP) São considerados oses ou monossacarídeos:

A) maltose e glicose

B) sacarose e maltose

C) amido e glicogênio

D) glicose e frutose

E) amido e sacarose

(UFBA) A sacarose é um dissacarídeo formado por moléculas de:

A) glicose + lactose

B) glicose + glicose

C) lactose + frutose

D) frutose + glicose

E) frutose + frutose

(FGV-SP) Glicogênio e celulose têm em comum, na sua composição, moléculas de:

A) aminoácidos D) proteínas

B) ácidos graxos E) glicerol

C) carboidratos

Biologia II

(UFMA) Através da permeabilidade seletiva, a membrana plasmática exerce a importante função de manter condições físico-químicas internas favoráveis à realização das diferentes funções celulares. Sobre os mecanismos que permitem a entrada e a saída de substâncias através da membrana, podemos afirmar que:

A) A bomba de sódio e potássio é um tipo de transporte ativo que não necessita de gastos energéticos.

B) A fagocitose e a difusão são processos que consomem moléculas de ATP.

C) Na osmose, para cada molécula que penetra na célula, há o consumo de duas moléculas de ATP.

D) A osmose e a difusão são processos de transporte passivo que não necessitam de gastos energéticos.

E) No transporte ativo, as substâncias entram ativamente nas células, não necessitando de energia de outras moléculas.

(UESPI) Quando se faz o salgamento de carne, sabe-se que os microrganismos que “tentarem” se instalar morrerão por desidratação. Conclui-se, assim, em relação ao citoplasma dos microrganismos, essas carnes constituem um meio:

A) isotônico

B) hipotônico

C) hipertônico

D) lipídico

E) plasmolisado

(Uesb-BA) O esquema abaixo representa a estrutura da membrana plasmática segundo o modelo do mosaico fluido.

I e II correspondem, respectivamente, a moléculas de

A) carboidratos e fosfolipídios

B) proteínas e fosfolipídeos

C) carboidratos e proteínas

D) fosfolipídios e proteínas

E) fosfolipídios e carboidratos

(Unifor-CE) A figura abaixo esquematiza uma função da membrana plasmática.

No organismo humano, essa função é importante em células que

A) têm função secretora

B) armazenam gorduras

C) recebem e transmitem estímulos

D) atuam no mecanismo de defesa do corpo

E) apresentam propriedades de contração e distenção



Química Profes.: Evânia Carvalho e José Roberto

Química I

(U. Católica-DF) Os fogos de artifício utilizam sais de diferentes metais adicionados à pólvora e, quando explodem, produzem cores variadas. As diversas cores são produzidas quando os elétrons dos íons metálicos retornam para níveis de menor energia, emitindo radiações coloridas. Esse fenômeno pode ser explicado pela Teoria Atômica proposta por:

A) Thomsom

B) Dalton

C) Bohr

D) Lavoisier

E) Rutherford

(Unifor-CE) I. diferem de elemento para elemento; II. são as unidades envolvidas nas transformações

químicas; III. são indivisíveis; IV. consistem de unidades com um núcleo e uma

eletrosfera onde se localizam os elétrons.

Dessas afirmações, estão incluídas na teoria atômica de Dalton (1808), somente:

A) I C) III e IV E) I, II e III

B) I e II D) II, III e IV

(Unifor-CE) Entre os conjuntos de características abaixo, o que melhor descreve o elétron quando comparado ao próton é:

(Univali-SC) Há exatos 100 anos J.J. Thomson determinou, pela primeira vez, a relação entre a massa e a carga do elétron, o que pode ser considerado como a descoberta do elétron. É reconhecida como uma contribuição de Thomson ao modelo atômico:

A) o átomo ser indivisível;

B) a existência de partículas subatômicas;

C) os elétrons ocuparem níveis discretos de energia;

D) os elétrons girarem em órbitas circulares ao redor do núcleo.

E) o átomo possuir um núcleo com carga positiva e uma eletrosfera.

Química II

(Puccamp) As proposições a seguir foram formuladas por um estudante, após o estudo de substâncias puras e misturas.

I. O leite puro não pode ser representado por fórmula molecular porque é uma mistura de várias substâncias.

II. Como se trata de substância pura, o álcool anidro apresenta ponto de ebulição e densidade característicos.

III. A água mineral é substância pura de composição definida.

IV. O ar empoeirado é mistura heterogênea sólido + gás.

V. Por ser substância pura, o café coado não pode ser submetido a processos de fracionamento de misturas.

Quantas proposições estão corretas?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

(Fei) Associar os métodos (indicados na coluna A) que devem ser utilizados para separar as misturas (indicadas na coluna B):

A) 1 - IV; 2 - III; 3 - V ; 4 - II; 5 - I

B) 1 - III; 2 - IV; 3 - V ; 4 - I ; 5 - II

C) 1 - I ; 2 - V ; 3 - III; 4 - II; 5 - IV

D) 1 - II ; 2 - IV; 3 - III; 4 - V ; 5 - I

E) 1 - III; 2 - IV; 3 - V ; 4 - II ; 5 - I

Ao se colocarem hexano (d = 0,66g/cm3), água (d = 1g/cm3) e sal (NaCl) em uma vidraria de laboratório conhecida como funil de separação (figura a seguir), assinale o aspecto adequado observado após algum tempo de repouso.

Sais de Coloração

Bário Verde

Césio Azul claro

Potássio Violeta

Sódio Amarelo

Cálcio Vermelho

A) B) C) D) E)


A) A B) B C) C D) D

(Unesp) A água potável é um recurso natural considerado escasso em diversas regiões do nosso planeta. Mesmo em locais onde a água é relativamente abundante, às vezes é necessário submetê-la a algum tipo de tratamento antes de distribuí-la para consumo humano. O tratamento pode, além de outros processos, envolver as seguintes etapas:

I. manter a água em repouso por um tempo adequado, para a deposição, no fundo do recipiente, do material em suspensão mecânica.

II. remoção das partículas menores, em suspensão, não separáveis pelo processo descrito na etapa I.

III. evaporação e condensação da água, para diminuição da concentração de sais (no caso de água salobra ou do mar). Neste caso, pode ser necessária a adição de quantidade conveniente de sais minerais após o processo.

Às etapas I, II e III correspondem, respectivamente, os processos de separação denominados

A) filtração, decantação e dissolução.

B) destilação, filtração e decantação.

C) decantação, filtração e dissolução.

D) decantação, filtração e destilação.

E) filtração, destilação e dissolução.


Física Prof: César Frota

(FATEC-SP/2007) Uma dona de casa anda por sua casa, carregando nas mãos uma bacia cheia de água até a borda. Em determinado instante, ela encontra pela frente sua filha pequena e, para não colidir, freia bruscamente, o que causa o transbordamento de boa parte da água. Esse transbordamento pode ser explicado

A) pela lei de Snell-Descartes.

B) pelas leis de Newton.

C) pelo princípio de Pascal.

D) pela lei de Coulomb.

E) pelas leis de Ohm.

(UESPI/2007) Uma dada partícula material está sob a ação simultânea de diversas forças. Porém, sabe-se que a força resultante sobre tal partícula é zero. Nestas condições, podemos dizer que a partícula:

A) está certamente em repouso.

B) está certamente realizando um movimento circular uniforme.

C) pode estar em movimento retilíneo uniformemente acelerado.

D) pode estar em movimento retilíneo uniforme.

E) pode estar em movimento circular uniforme.

(PSIU-UFPI/2004) As relações F1/F2, entre as intensidades de duas forças, são dadas em uma das alternativas abaixo. Sabendo que a resultante dessas forças forma um ângulo reto com uma delas e tem intensidade igual à metade do valor da outra, marque a alternativa que contém estas relações.

A) 3

223

e

B) 221

e

C) 23

21

e

D) 23

2 e

E) 3

22 e

(UESPI/2007) A figura ilustra um rapaz de massa m = 80 kg que está de pé sobre uma balança fixa no piso de um elevador. Considere que o módulo da aceleração da gravidade no local é g = 10 m/s2. Nestas circunstâncias, qual é a marcação da balança, se o elevador desce em movimento retardado com aceleração constante de módulo a = 3 m/s2?

A) 1040 N

B) 800 N

C) 560 N

D) 240 N



E) zero

(VUNESP-SP/2007) Um corpo de massa 1,0 kg desliza com velocidade constante sobre um plano inclinado de 30º em relação à horizontal. Considerando g = 10 m/s2 e que somente as forças peso, normal e de atrito estejam agindo sobre o corpo, o valor estimado da força de atrito é (se necessário, usar cos 30º = 0,9 e sen 30º = 0,5)

A) 20 N

B) 10 N

C) 5,0 N

D) 3,0 N

E) 1,0 N

(MACKENZIE-SP/2007) Um menino parte do repouso e desce por uma rampa plana sobre um skate. Após percorrer 20 m em linha reta, sua velocidade é de 10 m/s. A trajetória descrita pelo menino tem direção que define um ângulo de 30º com a horizontal e a massa do conjunto menino + skate tem 60 kg. Adotando-se a aceleração da gravidade no local igual a 10 m/s2, a força de atrito constante que age sobre o conjunto menino + skate tem intensidade de:

A) 50 N

B) 100 N

C) 150 N

D) 200 N

E) 250 N

(FATEC-SP/2007) O bloco da figura, de massa 5,0 kg, move-se com velocidade constante de 1,0 m/s, num

plano horizontal, sob a ação da força F , constante e horizontal.

Se o coeficiente de atrito entre o bloco e o plano vale 0,20, e a aceleração da gravidade, 10 m/s2,

então o módulo de F , em newtons, vale:

A) 25

B) 20

C) 15

D) 10

E) 5,0

(ETAPA/2007) Na figura abaixo, o balde de massa 1,0 kg encontra-se inicialmente vazio. A torneira é aberta sendo, desde o início, mantida uma vazão de 5 x 10–2 litros/segundo. Admita que o coeficiente de atrito estático e dinâmico entre o bloco de massa 20 kg e o apoio são, respectivamente, 0,50 e 0,40. Despreze a massa dos fios e da roldana e adote g = 10 m/s2. O valor aproximado do intervalo de tempo entre a abertura da torneira e o instante em que o balde inicia seu movimento é:

A) 1min

B) 2 min

C) 3 min

D) 4 min

E) 5 min



Geografia Profor: Aurélio Freitas

(Pucmg) Ao dividir os 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas de duração do movimento de ..............., o resultado é 15 graus. A cada 15 graus que a Terra gira, passa-se uma hora. Assim, cada uma das 24 divisões da Terra corresponde a um ............... .

Para que o texto fique ADEQUADAMENTE preenchido, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por:

A) translação e meridiano

B) translação e paralelo

C) rotação e círculo

D) rotação e fuso horário

E) n.d.a.

(Pucrs) Que hora solar verdadeira e hora legal são correspondentes respectivamente em uma cidade localizada a 48° de longitude Oeste e 30° de latitude Sul, sabendo que, no centro do fuso horário onde se localiza a cidade, os relógios marcam 12h?

A) 12h e 12min - 11h

B) 10h e 48min - 11h

C) 12h - 12h e 12min

D) 11h e 48min - 12h

E) 12h - 12h

(Pucrs) O nascer do Sol no Equinócio ocorre às 6 horas local no meridiano de 58° Oeste. Em que meridianos, nesse mesmo momento, será meio-dia e meia-noite, respectivamente?

A) 35° Leste e 180º

B) 32° Leste e 148° Oeste

C) c} 180° e 0o

D) 0° e 32° Leste

E) 148° Leste e 32° Oeste

(Uel) Considere que um avião supersônico sai da cidade de Tóquio à 1 h da manhã de um domingo com direção à cidade de Manaus - AM. A duração do vôo é de nove horas e a diferença de fuso horário de uma cidade a outra é de onze horas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a hora e o dia da semana da chegada desse avião na cidade de Manaus.

A) 22 h do sábado.

B) 23 h do sábado.

C) 01 h do domingo.

D) 10 h do domingo.

E) 12 h do domingo.

(Ufrn) Um grupo de pesquisadores partiu de Brasília às 08 horas, rumo à cidade de São Francisco, nos Estados Unidos. Sabendo-se que a diferença entre as duas cidades é de 05 fusos horários e que o vôo durou 08 horas, os pesquisadores chegaram a São Francisco às

A) 23 horas.

B) 16 horas.

C) 13 horas.

D) 11 horas.

(Ufrs) Três internautas (A, B e C) navegam pela rede mundial e visitam a página da BBC de Londres. No momento em que eles acessam a referida página, são 15 h (hora local) em Londres (Oo Gr). Sabe-se que o internauta A mora numa cidade a 105° L de Gr, o internauta B, a 30° O de A, e o internauta C, a 45° O de Gr.

Com base nessas informações, é correto afirmar que as cidades dos internautas A, B e C, no momento em que eles acessam a referida página, têm, como hora local, respectivamente,

A) 20h, 18h e 12h.

B) 20h, 22h e 18h.

C) 22h, 17h e 12h.

D) 22h, 20h e 12h.

E) 22h, 20h e 18h

(Ufsm) Observe o mapa a seguir e responda à questão adiante:

PLANISFÉRIO

GARCIA, H. C. & GARAVELLO, T. M. “Lições de Geografia: Iniciação

aos estudos geográficos”. São Paulo: Scipione, 1998. p. 26.

Desconsiderando horários de verão locais, as coordenadas geográficas do mapa permitem, também, deduzir que uma competição esportiva que ocorra em Sydney, às 16 horas, é assistida através da TV, ao vivo, em Nova York, à(s)

A) 7 horas

B) 8 horas

C) 2 horas

D) 1 hora


E) meia-noite

(Unesp) Que horas devem marcar os relógios em Nova York, que fica no quinto fuso a oeste de Greenwich, quando em São Paulo, que fica no terceiro fuso, também a oeste, são doze horas, no horário de verão?

A) Duas horas

B) Nove horas

C) Treze horas

D) Quinze horas

E) Dezenove horas


História Profor: Quixaba Ferreira

(Fuvest) "Usamos a riqueza mais como uma oportunidade para agir que como um motivo de vanglória; entre nós não há vergonha na pobreza, mas a maior vergonha é não fazer o possível para evitá-la... olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas como um inútil... decidimos as questões públicas por nós mesmos, ou pelo menos nos esforçamos por compreendê-las claramente, na crença de que não é o debate que é o empecilho à ação, e sim o fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação".

Esta passagem de um discurso de Péricles, reproduzido por Tucídides, expressa:

A) os valores ético-políticos que caracterizam a democracia ateniense no período clássico.

B) os valores ético-militares que caracterizaram a vida política espartana em toda a sua história.

C) a admiração pela frugalidade e pela pobreza que caracterizou Atenas durante a fase democrática.

D) o desprezo que a aristocracia espartana devotou ao luxo e à riqueza ao longo de toda a sua história.

E) os valores ético-políticos de todas as cidades gregas, independentemente de sua forma de governo.

(Unitau) As cidades-Estados, base da organização política que caracterizou o povo grego,

A) mantinham política comum.

B) eram politicamente autônomas.

C) possuíam princípios religiosos antagônicos.

D) possuíam uma organização econômica solidária.

E) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.

(Uece) A respeito da "Liga de Delos", que seria a base do imperialismo ateniense, podemos dizer corretamente que:

A) decorreu da aliança de cidades gregas e persas contra, a expansão macedônica

B) pretendia libertar algumas cidades gregas, lideradas pela cidade de Delos, da dominação espartana

C) surgiu de um processo de sujeição ou de domínio exercido por Atenas sobre as demais cidades da Liga

D) definia-se, de início, como uma aliança militar, que previa autonomia para seus participantes, reservando à Atenas o comando das operações

(Fuvest) "Democracia e imperialismo foram duas faces da mesma moeda na Atenas do século V a.C.".

Tal afirmativa é:

A) correta, já que a prosperidade proporcionada pelos recursos provenientes das regiões submetidas liberava, aos cidadãos atenienses, o tempo necessário a uma maior participação na vida política.

B) falsa, pois aquelas práticas políticas eram consideradas contraditórias, tanto que fora em nome da democracia que Atenas enfrentara o poderoso Império Persa nas Guerras Peloponésicas.

C) correta, pois foi o desejo de manter a Grécia unificada e de estender a democracia a todas suas cidades que levou os atenienses a se oporem ao imperialismo espartano.

D) falsa, já que o orgulho por seu sistema político sempre fez com que Atenas ficasse fechada sobre si mesma, desprezando os contatos com outras cidades-Estado.

E) correta, se aplicada exclusivamente ao período das Guerras Médicas contra Esparta e sua liga aristocrática.

(Fuvest) Qual o papel social dos hilotas em Esparta?

A) Cidadãos, com todas as funções políticas, dedicados principalmente às tarefas militares.

B) Estrangeiros, geralmente comerciantes e artesãos, sem participação política.

C) Servos, em geral trabalhadores braçais, sem direitos políticos reconhecidos.

D) Governantes de Esparta nos períodos de guerra e lideres nas Assembléias Gerais dos cidadãos.

E) Responsáveis pelas tarefas religiosas e membros da Assembléia de Anciãos.


(Puccamp) A decadência da Grécia, que teve início a partir do século IV a.C., é explicada, entre outros fatores, pela

A) ausência de unidade política e pelas lutas entre as cidades-estados.

B) invasão dos cretenses na cidade de Tróia e pela destruição da civilização micênica.

C) evolução da pólis que colaborou para o desenvolvimento do ideal da democracia na região do Peloponeso.

D) organização social das cidades-estados de Atenas e Esparta, estruturada no trabalho escravo dos indivíduos oriundos da Messênia.

E) postura isolacionista desenvolvida pelas cidades-estados sem condições de participar do comércio marítimo e logicamente, sem oportunidades de desenvolvimento econômico.

(Mackenzie) Acerca da participação política na Grécia Antiga, é correto afirmar que:

A) em Esparta, espartíatas, mulheres e periecos escolhiam membros da Gerúsia.

B) em Atenas, os eupátridas, mulheres, demiurgos e metecos escolhiam seus representantes na Assembléia Popular.

C) em Esparta, os espartíatas, hilotas e periecos escolhiam os membros da Ápela.

D) em Atenas, apenas os cidadãos participavam da Assembléia Popular.

E) em Atenas, todos os habitantes da cidade, exceto os escravos, participavam da Assembléia Popular.

(Mackenzie) Foram características econômicas e sociais da Cidade-Estado Esparta, no período Arcaico:

A) a posição do indivíduo na comunidade era definida pelo seu grau de parentesco com o patriarca e sua economia era natural e coletivista.

B) as classes sociais ligadas ao comércio, ao mesmo tempo que adquiriam maior poder econômico, procuravam ampliar seu domínio social.

C) a existência de uma oligarquia aristocrática, que monopolizava o poder militar, político e religioso, culturalmente arcaica, sem atividades mercantis.

D) a proibição da escravidão por dívidas pela oligarquia dominante estimulou a vinda para a cidade de artesãos estrangeiros, a fim de promover o comércio e atividades culturais.

E) cidade marítima dominada por camponeses proprietários de minifúndios, que permitia aos estrangeiros, Metecos, a realização de atividades culturais.


Simulado/2007 CNSG 1º Ano – Ensino Médio · trabalho corresponderá uma maior densidade de...

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