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Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos Educacionais

(Abertos)

Elena Maria Mallmann [email protected]

Ana Nobre [email protected]

Apoio Financeiro: Capes - Bolsa Estágio Pós-Doutoral Capes – Processo BEX 1566-14.Capes/CNPq - Chamada 43/2013 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas;

Recursos Educacionais

Função de orientação/apoio no ensino-aprendizagem;

Inseridos em programas curriculares formais;

Professores: transformação de artefatos;

Recursos educacionais podem ser: adaptações; referências absolutas; agregação; novas versões.

Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos...Mallmann & Nobre - Challenges 2015


Intencionalidade educacional; Fundamentos pedagógicos; Transposição didática: modificar as funções dos artefatos;

Recursos educacionais são condicionantes e estruturadores do trabalho docente e discente;

Portador de informação => porta-voz de conteúdos;

Caráter didático dos recursos;


Material didático: organizado, intencional, sistemático e de caráter formal;

Função didático-metodológica: conteúdo (conhecimento científico-tecnológico) e atividades de estudo (delegações);

Contexto e público específico: curso ou unidade curricular.

Objetos de Aprendizagem

Variante de recursos educacionais; Formatação de conteúdos para web; Design de documentos digitais; Visibilidade internacional: cenários do e-learning;

Hipermídia educacional; Variação de terminologias para o mesmo fenômeno.



Termo Autores

Objetos de aprendizagem Hodgins (1994); Friesen; Mason; Ward (2002); Downes (2001); Harvey (2005)

Conteúdo Aberto Willey (1998)

Objetos de conhecimento Merril (1999;2000)

Objetos instrucionais Gibbons, Nelson e Richards (2000)

Objetos Compartilháveis ADL( 2004)

Objeto Educacional Tarouco; Fabre e Tamusiunas (2003);BIOE- Brasil

Recurso Educacional Multimídia MERLOT (2004)

Componentes de Software Educacional

Roschelle; Digiano e Kaput (2003)

Objetos de E-learning;Objetos de E-learning ReutilizáveisObjetos de E-learning Interativos

Muzio; Heins e Mundell (2001)

Recursos Educacionais Abertos Johnstone (2005)

Reutilização em diferentes contextos; Combinação entre si; Organização rápida do conteúdo; Acessibilidade, reusabilidade, interoperabilidade, portabilidade, durabilidade, granularidade;

Compartilhamento e reutilização: redução de custos.


Recursos Educacionais Abertos

Ampliação do livre acesso; Formatos compatíveis; Alterações e adaptações; Modelização pedagógica; Programação curricular; Roteirização espaço-temporal.


Conteúdo aberto – Wiley (5R): reter, reutilizar, revisar, remixar, redistribuir;

Criação de versões baseadas em ideias de outras pessoas;

Abertura, flexibilidade, liberdade; Contribuições do movimento software livre.


Considerações

Dispersão de terminologias; Predominância das discussões tecnológicas;

Poucas pesquisas sobre o impacto no design pedagógico;

Divergência político-ideológica.


REA: - impulsionam integração de materiais digitais no ensino superior?

- requerem modelos pedagógicos específicos?

- promovem inovação curricular? - são condicionados economicamente?


Problematizações Mais Amplas

Commonwealth Of Learning (2005). Creating learning materials for open and distance learning: a handbook for authors and instructional designers. Vancouver, Canadá.Downes, S. (2007). Models for Sustainable Open Educational Resources. Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects. v. 3. Disponível em: <http://ijello.org/Volume3/IJKLOv3p029-044Downes.pdf >. Acesso em 16/3/2015.Halté, J-F. (1998) L'espace didactique et la transposition. Practiques, no 97-98, juin. trad. Ana Paula Guedes.Holmberg, C. et al. (2011). Beyond OER: Shifting Focus from Resources to Practices The OPAL Report 2011. International Council for Open and Distance Education (ICDE); Open University (UK); UNESCO. Disponível em: < https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/OPAL2011.pdf > Acesso em 25/3/2015.Jesus, Â., Gomes, M. J., e Cruz, A. (2012). Objetos de Aprendizagem - Uma Propostade Design Pedagógico. In J. F. Matos, N. Pedro, A. Pedro, P. Patrocínio, J.Piedade, & S. Lemos (Eds.), Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação:Em Direcção à Educação 2.0 (pp. 3559–3583).Wiley, D. A. (1998) OpenContent.org. Disponível em: <http://www.opencontent.org/definition/>. Acesso em 4/3/2015.


Referências

SIMPÓSIO ApERIAPRENDIZAGEM . ENSINO . REDES . INTERAÇÃO

O B R I G A D A !

Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos Educacionais

(Abertos)

Elena Maria Mallmann [email protected]

Ana Nobre [email protected]

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