simbologia utilizada para correção de redação

7/24/2019 simbologia utilizada para correção de redação

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Simbologiautilizada nacorreção da

redação



Letra cursiva



Aspectos ou Convenção de Escrita(-2 pontos)

• Acentuação (A) – São considerados erros de acentuação a

ausência ou o emprego inadeuado dos

acentos!E"!# ca$%& cau'& matematica& etc!

• ontuação () – espeitar o uso dos pontos de acordo

com a norma culta!E"!# *ão esuecer o ponto +nal& o uso da

v'rgula& do ponto-e-v'rgula& etc!



• ,rtogra+a (,) – As palavras devem ser escritas de

acordo com a norma culta!E"!# precisar (.orma inadeuada#

prescisar)& com certeza (.ormainadeuada# concerteza)& etc!

• *otaç/es L0"icas (*L) – *ão se deve esuecer certos sinais

gr1+cos e ortogr1+cos& como o til& a

dilha& o travessão& as aspas& oapóstrofo& o hífen&etc!

E"!# moça& imã& etc!



• ranslineação ( ) – ranslinear 0 passar de uma lina para a

outra e dei"ar uma parte da palavra no+m da primeira lina! 3eve-se evitar&nessa divisão sil1bica& dei"ar uma vogalsozina ou uma palavra indecorosa&

al0m& 0 claro& da divisão errada!E"!# a-mor& i-dei-a& vaga-bunda& pipi-lar&

dis-puta& mac-aco& etc!

•

asura (AS) – 4ualuer borrão& risco& rabisco

desnecess1rio ao te"to& marca decorretivo& e"cesso de tinta da caneta&

.uro no papel devido ao uso da



• Legibilidade (LE5) – 3eve-se apresentar uma boa gra+a e

preservar as idiossincrasias(peculiaridades) do al.abeto!E"!# não 6en.eitar7 a letra na ora de

escrever o te"to!

• 8argem Lateral (8L) – *ão se deve ultrapassar as linas

laterais!

• 8ai%scula (8) – , uso da inicial mai%scula segue v1rias

normas propostas pela norma culta!

E"!# ONU& E"mo! Sr! Presidente& Deus 0



• 8in%scula (m) – Assim como o uso da mai%scula& o uso

da min%scula tamb0m apresentaparticularidades!E"!# , diretor disse ue o ator 0 um deus!

• ,missão Acidental de alavras (,A) – ,corre uando& sem uerer& omite-se

uma palavra!E"!# A guerra ruim!

• epetição Acidental de alavras(A) – ,corre uando& sem uerer& repete-se

uma palavra!



Aspectos 5ramaticais(-9 pontos)• Concord:ncia *ominal (C*)

– , ad$etivo& o pronome ad$etivo& o artigoe o numeral devem concordar com o

substantivo a ue se re.erem!E"!# Aluna e aluno estudiosos!

• Colocação ronominal (C,L) – Colocação dos pronomes obl'uos

1tonos ue acompanam o verbo!E"!# ;estiu-se com esmero! (.orma

inadeuada# Se vestiu com esmero!)



• Coesão Sint1tica (CS<) – Emprego de preposiç/es& con$unç/es e

pronomes ue ligam os termos dentrodas .rases!E"!# mas (inadeuado# sem ter ideia

adversativa)& portanto (inadeuado#

sem apresentar ideia de conclusão)& etc!• =le"ão *ominal (=LE>*)

– Substantivos e ad$etivos se ?e"ionam

em gênero& n%mero e grau!E"!# cidadãos (.orma inadeuada#

cidad/es)@ escrivã (.orma inadeuada#escrivona)@ azul-marino (.ormainadeuada# azuis-marino)@ etc!



• =le"ão ;erbal (=LE>;) – , verbo apresenta ?e"ão em tempo&

modo& n%mero e pessoa!E"!# u .oste (.orma inadeuada# tu .ostes

ou tu .oi)& etc!

•

=alta de Su$eito (=S) – *ão 1 re.erente ligado a um verbodentro de um enunciado&aparentemente& completo!

E"!# 6Somos um povo sem cultura prpria&por isso pensam ue podem esconderos atos il'citos sem ue ningu0m diganada!7



• Concord:ncia ;erbal (C;) – , verbo deve concordar com o su$eito

em n%mero e pessoa!E"!# Vocês $1 leram o meu livroB

Eu, tu e ele viajaremos amanã!

•

=alta de Complemento (=C,) – Ausência de termos sint1ticos& como

complementos verbais ou nominais& uecompromete a compreensão do te"to!

E"!# ,s $ovens gostam de arriscar a vida&pois& para eles& isso 0 6demais7!(.ormainadeuada# ,s $ovens gostam! Arriscar

a vida 0 6demais7!)



• ,rdenação Sint1tica dos ermos(,S) – ,s termos devem estar dispostos

organizadamente na oração& de acordocom a .unção sint1tica ue cada umdesempena no enunciado!

E"!# , leão matou a zebra! (.ormainadeuada# A zebra o leão matou!)

• aralelismo Sint1tico (S<) – Consiste na repetição de termos& dentro

da estrutura sint1tica& para marcar umaspecto te"tual relevante!

E"!# mãe& a tia e o sobrino sa'ram!



• egência *ominal (*) – elação de dependência entre o nome e

seus complementos!E"!# reste atenção ao ue diz o

pro.essor! (.orma inadeuada# resteatenção o ue diz o pro.essor)

• egência ;erbal (;) – elação de dependência entre o verbo e

seus complementos!

E"!# Cegamos ao col0gio atrasados!(.orma inadeuada# Cagamos no col0gio atrasados!)



• ;erbo (;) – , tempo do verbo deve situar a

ocorrência do .ato em relação aomomento em ue se .ala& portanto acorrelação deve ser .eita sem

comprometer o enunciado!E"!# A menina voltou com as mão limpas&embora tivesse !rincado na praça!(.orma inadeuada# A menina voltou

com as mão limpas& embora tinha!rincado na praça!)



• Emprego de re+"os e Su+"os (S) – *ão se deve usar pre+"os e su+"os para

.ormar palavras não reconecidas pelanorma gramatical nem se deve usar a+"osue tornem o voc1bulo incorretosemanticamente!

E"!# m ensino de ualidade garante a.ormação de grandes pro"ssionais!(.orma incorreta# m ensino de ualidadegarante a .ormação de grandes

pro"ssionali#antes!)• Emprego de ronomes essoais ()

– , emprego dos pronomes pessoais deve

seguir as normas gramaticais!



Aspectos e"tuais(- D pontos)

• Argumentação 3esconte"tualizada (A3) – recos do te"to ue não correspondem a

um todo signi+cativo e comprometem a

coerência te"tual!E"!# 6o$e $1 não se trabala como antes! Aspessoas estão cada vez mais acomodadaspor causa do tempo ue não .avorece o

desempeno das atividades!7• Argumentação E"trema (AE)

– so generalizado de opini/es& geralmente

sem comprovação!



• Argumentação <nv1lida (A<) – A argumentação 0 inv1lida uando 0

.raca e apresenta ideias e .atos bvios!E"!# 6A situação do menor abandonado 0

triste porue não tem uem o a$ude!7

•

Ambiguidade (A8F) – , enunciado não deve apresentar duplo

sentido& pois a interpretação pode +carcomprometida!

E"!# , cliente pediu sapato de omembranco! (uem 0 branco# o omem ou osapatoB)

•

Al'nea do par1gra.o (A5)



• Coerência (C,) – Con$unto armHnico de ideias& no ual

todas as partes se encai"emper.eitamente& .ormando um todosigni+cativo& totalmente semcontradição! A Coerência pode ser

Sint1tica& Sem:ntica& Estil'stica ouragm1tica! A incoerência comprometetotalmente o te"to!

E"!# 6,ntem& na boate& o gelo seco tomouconta do ambiente& de .orma ue eu nãoconseguia en"ergar ningu0m! =iueiencostado na parede lateral e presenciei

cenas engraçad'ssimas! A ;idina +cou



• Coesão Sem:ntica (CSE) – G a unidade& a cone"ão ue permite a

armonia do te"to! G o uso adeuadodos conectivos dentro das ideiasinterligadas! A Coesão pode sere.erencial (Substituição e eiteração)

ou Seuencial (emporal e por cone"ão)!E"!# L1 ele não tina escola& por isso

resolveu sair dauele lugar!

•

E"pressão Clicê (EC) – Cavão& e"pressão desgastada!E"!# 3esde os primrdios da civilização&

o$e em dia& certa vez& etc!



• =rase 8al Estruturada (=8E) – G auela ue apresenta os termos

desorganizadamente& gerandoproblemas de entendimento no te"to!E"!# 64uando se trata de picação em

patrimHnio p%blico& as pessoas não

veem como ato de e"pressão!5eralmente& são grupos de menores deidade& de 1rias classes sociais& ue searriscam I noite para picar muros& enão com o intuito de e"pressar algo&somente para rabiscos escrever ueentre eles 0 uma .orma de serem

identi+cados& muitos morrem na 7



• Citação (C<) – , ideal 0 s se apropriar do discurso

aleio uando servir para a.undamentação da ideia!E"!# 6G& o tempo não para!7 (m%sica)

• 8udança da ;oz 3iscursiva (3<S) – 3eve-se atentar para o .oco narrativo da

proposta! *ão se pode a pessoa e"igidapelo discurso!

E"!# A proposta pede JK pessoa e o alunoescreve em 9K!

• =uga ao ema (=) –

, tema 0 o assunto sobre o ual se deve



• =alta de alavra (=) – Ausência de termos necess1rios!

E"!# Ela longe!• <deia ;aga (<3;)

– <deia desconte"tualizada& não

.undamentada!E"!# 6odos devem curtir a vida! dessa

.orma ue eu penso!7

• <nadeuação Is <nstruç/es (<<) – 3esobediência aos crit0rios

estabelecidos para a construção dote"to! ransgredir uma norma indicada

nas instruç/es da .ola!



• <deia sem Complementação (<SC) – ma ideia ue não traz nada de

espec'.co! <deia solta& ue precisa decomplementos para ser compreendida!E"!# 6A morte tem assolado a população! A

.alta de assistência 0 a maior causadora

disso!7 (ue tipo de assistênciaB)• ,ralidade (,AL)

– so de marcas de oralidade&

colouialismos e g'rias# palavras oue"press/es ue s são utilizadas na .ala!E"!# A'& n0& botar& t1!



• aragra.ação (5) – ar1gra.os muito e"tensos podem

ocasionar perda de re.erencial! , ideal 0ue um par1gra.o tena& no m1"imo&seis linas!

• aralelismo Sem:ntico (S) – E"press/es ue aparecem& geralmente&

em par e ue precisam uma da outrapara .azer sentido!

E"!# Não só ele& mas tam!$m a irmã! – ,s elementos de um mesmo grupo

devem ser apresentados na mesma.orma!

E"!# =iz uma operação em São aulo e



• acioc'nio <nterrompido (<) – 4uebra da apresentação da seuência de

ideias! 5eralmente& acontece nainterrupção de um par1gra.o para o outro!E"!# *o primeiro par1gra.o& o aluno .az

alusão aos problemas gerados pela

poluição! *o decorrer do te"to& por0m& elenão e"empli+ca esses problemas!

• epetição de <deias ou de alavras

(<) – epetição proposital e"cessiva de uma

palavra ou ideia!E"!# 6Eu s ueria ue ele dissesse ue

auilo ue eu pensava era euivocado e



• autologia ( A) – edund:ncia# repetição de ideias& ditas

de .orma di.erente& mas com o mesmosigni+cado!E"!# A televisão ini!e a criatividade! A

televisão aliena! A televisão rou!a a

capacidade das pessoas pensarem!• alavra inadeuada (<)

– Acrescentar palavras totalmente

desnecess1rias ao enunciado ou us1-las.ora do conte"to em ue são aceitas!E"!# or causa ue!!! (porue)



Lembretes importantes

• =aça o rascuno e revise-o antes deentregar!

• se letra cursiva!• Se sua letra .or ileg'vel& escreva em

letra de .orma& destacando asmai%sculas!

• *ão assine a redação!• Linas não escritas ou não

compensadas euivalem a erros dete"to!



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não houver

t

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