1. 1. SITUAO DE APRENDIZAGEMTEXTO: PAUSAAUTOR: MOACYR SCLIAR
2. 2. 1) ANTES DE COMEAR A SEQUNCIA DE ATIVIDADES, OUA A MSICA"O TEMPO NO PARA" -CAZUZA HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=3-UJ8LVUESO2) VOC SABE O SIGNIFICADO DA PALAVRA PAUSA?3) VOC TEM IDEIA POR QUE ESTE TEXTO APRESENTA ESSE TTULO?4) VOC CONHECE O AUTOR MOACYR SCLIAR?5) J LEU OUTROS TEXTOS DESSE AUTOR? QUAIS?6) REALIZE A LEITURA SILENCIOSA DO TEXTO. CASO DESCONHEA OSIGNIFICADO DE ALGUMA PALAVRA, TENTE INFERIR PELO CONTEXTO OUUTILIZE O DICIONRIO.
3. 3. 7) Aps a leitura compartilhada, responda a algumas questes:a) Quais as personagens da histria?b) Pelas caractersticas descritas no texto, como era Samuel?c) E sua mulher, como voc a descreve?d) Quais os lugares onde se passa a histria?e) Os fatos da histria transcorrem um aps ao outro? Transcrevado texto alguns marcadores temporais.f) Qual o foco narrativo da crnica?g) Esse texto trata-se de uma crnica. Voc imagina o que umacrnica? Vamos identificar as caractersticas de forma interativa.
4. 4. 8) O incio do texto apresenta a ideia de que Samuel irtrabalhar. Em seguida, o texto apresenta um fato que surpreendeo leitor e o faz pensar que acontecer algo diferente. Qual essefato?9) Entretanto, qual era a verdadeira inteno de Samuel?10) Por que voc acha que isso acontece?11) Se ele queria dormir, por que utiliza um despertador nohotel?12) Ao entrar no hotel, Samuel identifica-se por outro nome:Isidoro. Qual ser o motivo desse comportamento adotado porele?
5. 5. 13) Vrias passagens do texto apresenta a ideia decorreria da vida moderna como consequncia domundo capitalista que gira em torno de lucro.Transcreva algumas delas.
6. 6. 14) Personificao a figura de estilo que consiste em atribuira objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ouaes prprias de seres humanos. Assinale as alternativas quecontm Personificao:( ) A cidade comeou a mover-se. ( ) Os jornaleirosgritando.( ) Samuel saltou da cama. ( ) A noite caa.15) Antes de Samuel comear a dormir, o texto apresenta umpargrafo com apenas a palavra dormir. Qual ser o porqudesse pargrafo?16) O sonho de Samuel est relacionado a brigas, correria,agitaes e natureza. Qual ser o motivo dessa relao?
7. 7. 17) Como parece ser a relao amorosa entre Samuel e sua mulher?Transcreva passagens do texto que comprovem sua resposta.18) O texto apresenta uma ideia de rotina. Identifique elementos quecomprovem esta afirmao.19) Aps essas respostas, voc consegue reconhecer o sentido do ttulo?
8. 8. 20) Assista ao vdeo motivacionalOn/Off: http://www.youtube.com/watch?v=RadIP53qXhUhttp://youtu.be/RadIP53qXhU21) Relacione o contedo do vdeo ao texto Pausa e msica doCazuza.22) Discuta com seus colegas as questes:Ser que temos fazer parte dessa correria em trocade bens materiais da sociedade vigente? Ser que no hora de mudarmos nossa postura frente a esse sistemacapitalista?
9. 9. 23) Poste os seus comentrios, opinies, reflexesem um blog produzido pela classe.
10. 10. Pblico Alvo - 9 anoAulas Previstas 6 aulasObjetivos-- Identificar as caractersticas do gnero textual crnica;- Reconhecer o tema da crnica;- Identificar a figura de estilo: Personificao;- Realizar a intertextualidade de gneros textuais diferentes;- Realizar a interpretao dos diversos textos;
11. 11. - Identificar os significados de palavras desconhecidas;- Produzir textos reflexivos, crticos e opinativos.- Elaborar um blog coletivo da classe para socializao dos textos;Recursos utilizados:- cpias do texto, televiso, computador, pen drive, lousa, giz.