PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA-ES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

3ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 1º ANO

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ENGAJADOS E CONECTADOS

ESCOLA:____________________________________________________________________ ALUNO(A):___________________________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________TURMA:_________TURNO:__________________

Senhores Pais e/ou Responsáveis

A apostila de atividades foi produzida por professores do 1º ano, contendo

atividades direcionadas as crianças que contarão com a colaboração da família por

meio da comunicação tecnológica e outros, por onde as dúvidas poderão ser

sanadas, desta maneira ocorrerá a avaliação mediante a troca de informações entre

a família e professores e posteriormente com o retorno das aulas presenciais.

As atividades terão tempo estipulado em 15 dias para serem concluídas. Após este tempo outras atividades serão encaminhadas as famílias até que se solucione

a situação da Pandemia.

Vale lembrar que as atividades complementares não substituem o aprendizado

escolar, no entanto contamos com a colaboração da família na organização de uma

rotina de estudos para melhor ajudar as crianças.

AGRADECEMOS a vocês PAIS e/ou RESPONSÁVEIS que tem participado com

dedicação e respeito ao nosso trabalho, dando o retorno e compartilhando por meio

da comunicação tecnológica e outros a troca de conhecimentos, experiências e

parceria conosco neste tempo de reinventar a educação.

SOORETAMA-ES

2020

ESTAMOS COM MUITA SAUDADES DE VOCÊ! A NOSSA ESCOLA ESTÁ VAZIA E SILENCIOSA DEVIDO AO CORONAVÍRUS. PARA ESSA SITUAÇÃO TERMINAR TODOS DEVEMOS COLABORAR, FAZENDO A NOSSA PARTE. ENTÃO VAMOS LER ATENCIOSAMENTE AS INFORMAÇÕES ABAIXO.

FONTE: https://matriaispedg.blogspot.com. ACESSO EM 14/04/2020. https://www.espacoeducar.net. ACESSO EM 14/04/2020.

https://www.alfabetizacaoonline.com. ACESSO EM 14/04/2020.

LÍNGUA PORTUGUESA

DATA:____/____/______ ENTÃO VAMOS COMEÇAR!!!

1- VAMOS COMPLETAR O ALFABETO:

2- AGORA RETIRE DO ALFABETO ACIMA:

A) AS VOGAIS:______________________________________________________________

B) AS CONSOANTES:________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3- VAMOS RECORTAR EM JORNAIS,REVISTAS E LIVROS DE RECORTES AS PALAVRAS

QUE SE INICIAM COM AS LETRAS ABAIXO E COLE – AS NO QUADRO CORRESPONDENTE:

DATA:____/____/______ MATEMÁTICA

1- VAMOS CONTAR QUANTOS DEDINHOS ESTÃO LEVANTADOS E ANOTAR NO QUADRO ABAIXO:

2- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA QUANTOS DESENHOS DE CADA FIGURA APARECE NELA:

DATA:____/____/______ LÍNGUA PORTUGUESA

1- VAMOS COMPLETAR AS PALAVRAS COM AS VOGAIS CORRETAS:

DATA___/___/____ LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

1- PINTE OS CÍRCULOS DE ACORDO COM O NÚMERO DE LETRAS DAS PALAVRAS. DEPOIS,

MARQUE O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE LETRAS.

2- PINTE DE AZUL AS BOLHAS COM LETRAS E DE AMARELO, AS BOLHAS COM NUMERAIS:

DATA___/___/____ LÍNGUA PORTUGUESA

1- PARA CHEGAR À ESCOLA, DAVI PRECISA PASSAR PELA TRILHA DO ALFABETO.

OBSERVE O DESENHO E ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA.

DATA___/___/____ MATEMÁTICA 1- VAMOS CONTAR E REPRESENTAR AS QUANTIDADES NO QUADRINHO ABAIXO:

2- DE ACORDO COM O SEU CONHECIMENTO COMPLETE A SEQUÊNCIA ABAIXO:

5 7 9

3- OLHE QUANTAS FOLHAS TEM NA ÁRVORE!

A) PINTE AS FOLHAS QUE ESTÃO

SOLITÁRIAS DE MARROM.

B) PINTE OS GRUPOS DE DUAS FOLHAS

DE AMARELO.

C) PINTE OS GRUPOS DE TRÊS FOLHAS DE

VERDE.

D) AGORA RESPONDA QUANTAS FLORES

TEM?

_____________________________________

E) QUANTAS BORBOLETAS?

_____________________________________

0 2 4

DATA___/___/____ LÍNGUA PORTUGUESA

1- COM A AJUDA DA MAMÃE E DO PAPAI, LEIAM O POEMA.

2- AGORA, RESPONDA.

A) PINTE O TÍTULO COM A COR AZUL.

B) COM A COR VERMELHA PINTE O NOME DO

PERSONAGEM PRINCIPAL.

C) A COR AMARELA TODAS AS PALAVRAS QUE

INICIAM COM A LETRA D.

D) COMO ERA DUDU?______________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

E) O QUE DOÍA SEM PARAR EM DUDU?

___________________________________________

F) COMO SE CHAMAVA O IRMÃO DE DUDU?

_______________________________________________________________________________________

G) O QUE DIDI FEZ PARA AJUDAR O IRMÃO?

_______________________________________________________________________________________

H) VOCÊ TEM ALGUM DENTINHO QUE JÁ DOEU?

_______________________________________________________________________________________

3- OBSERVE E LEIA A PALAVRA ABAIXO:

A LETRA INICAL? A LETRA FINAL?

SÍLABA INICIAL? SÍLABA FINAL? 4- OBSERVE E LEIA A PALAVRA ABAIXO:

A LETRA INICAL? A LETRA FINAL?

SÍLABA INICIAL? SÍLABA FINAL?

DUDU, O DADO

DUDA ERA UM DADINHO

ESPOLETA E ESPERTALHÃO

QUE TINHA UM IRMÃOZINHO

QUE ERA MUITO BRINCALHÃO

DUDU TINHA UM DENTINHO

QUE DOÍA SEM PARAR

DIDI, MUITO ESPERTINHO,

CHAMOU O DENTISTA PRA AJUDAR.

DADINHO

ESPERTINHO

DATA___/___/____ MATEMÁTICA

1- COMPLETE A SEQUÊNCIA, DEPOIS PINTE.

2- RESPONDA, CONFORME A SEQUÊNCIA NUMÉRICA. A) QUE ANIMAL APARECEU, APÓS TER REALIZADO A SEQUÊNCIA?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

B) COM QUE NÚMERO VOCÊ INICIOU A SEQUÊNCIA?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

C) QUE NÚMERO VEM DEPOIS DO 15?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

D) QUE NÚMERO VEM ANTES DO 20?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

E) QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE O 12 E O 14?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

F) QUAIS NÚMEROS ESTÃO ENTRE O 14 E O 17?

______________________________________________________________________________

G) QUAL FOI O ÚLTIMO NÚMERO DA SEQUÊNCIA?

______________________________________________________________________________

H) QUAIS OS NÚMEROS QUE APARECEM EM VOLTA DO NARIZ DO ANIMAL?

______________________________________________________________________________

DATA___/___/____ LÍNGUA PORTUGUESA 1- MARQUE UM X NO NOME QUE REPRESENTA A FIGURA.

2- LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E DESENHE-AS.

DENTE DOMINÓ DEDO DINHEIRO

3- OBSERVE AS SÍLABAS QUE PODEMOS FORMAR USANDO A LETRA D. AGORA PINTE O DESENHO QUE TENHA A SÍLABA.

DATA___/___/____ LÍNGUA PORTUGUESA

1- OBSERVE ESTA FIGURA:

A) QUAL É O NOME DESTA FIGURA? ____________________________

B) QUANTAS SÍLABAS TEM? ___________________________________

C) QUANTAS LETRAS TEM? ___________________________________

D) VOCÊ JÁ BRINCOU COM UM DADO? __________________________

E) AGORA, ESCREVA DO SEU JEITINHO COMO FOI A BRINCADEIRA E

COM QUEM BRINCOU._________________________________________

_____________________________________________________________

2- PINTE A QUANTIDADE DE QUADRINHOS REFERENTE A IDADE DE CADA CRIANÇA.

3- RESPONDA, CONFORME O GRÁFICO ACIMA. A) QUAL CRIANÇA TEM A MAIOR IDADE? ______________________________________________________________________________ B) QUE CRIANÇA TEM A MENOR IDADE? ______________________________________________________________________________ C) QUANTOS ANOS TEM BIA? ______________________________________________________________________________ D) QUANTOS ANOS GAEL TEM A MAIS QUE ALAN? ______________________________________________________________________________ E) QUANTOS ANOS TEM ANA? ______________________________________________________________________________ F) QUAL CRIANÇA DO GRÁFICO ACIMA TEM A IDADE IGUAL A SUA? ________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

DATA___/___/____ MATEMÁTICA

1- ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO.

A) 2______________________________________________________________________________

B) 6______________________________________________________________________________

C) 7______________________________________________________________________________

D) 9______________________________________________________________________________

E) 10_____________________________________________________________________________

F) 15_____________________________________________________________________________

G) 18_____________________________________________________________________________

H) 20 ____________________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO E CIRCULE AS PALAVRAS:

2- ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS ABAIXO:

3- A MOÇA É: ( ) BONITA ( ) BUNITA

4- ESCREVA O SEU NOME COMPLETO: ______________________________________________________________________________ 5- O SEU ENDEREÇO: ______________________________________________________________________________

REI, CAPITÃO, SOLDADO, LADRÃO, MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO.

DATA___/___/____ EDUCAÇÃO FÍSICA

COM TEMPO LIVRE NADA MELHOR QUE UMA BOA BRINCADEIRA. ENTÃO TE CONVIDO A PULAR AMARELINHA PARA SE DIVERTIR. SIGA AS DICAS PARA MONTAR SUA AMARELINHA COMBINADO. 1- A AMARELINHA PODE SER CONSTRUÍDA UTILIZANDO GIZ DE LOUSA, FITA ADESIVA E PARA BRINCAR MANIPULAR PEDRINHA, BOLINHA DE PAPEL ETC.

2- TÊNIS, NÃO EXISTE BRINCADEIRA MAIS FÁCIL. BASTA UM PRATINHO DE PAPEL, UM PALITO DE SORVETE E UM BALÃO. COLE O PALITO NO PRATINHO, ENCHA O BALÃO, VÁ PARA A SALA E PRONTO: AS CRIANÇAS TERÃO UM JOGO DE TÊNIS DIFERENTE E DIVERTIDO!

E CONTINUA AS BRINCADEIRAS CRIANÇADA!! 3 – GARRAFABOL MATERIAL: GARRAFAS PET OU DE AMACIANTES, TESOURAS, FITAS, BOLAS. COMO REALIZAR A ATIVIDADE? UMA PESSOA LANÇA A BOLINHA PARA OUTRA, QUE TENTA PEGÁ-LA COM A TAÇA IMPROVISADA.

DATA___/___/____ O OBJETIVO É PASSAR A BOLA ARREMESSANDO-A PARA O ALTO UTILIZANDO A TAÇA IMPROVISADA E QUANDO A MESMA VIER EM SUA DIREÇÃO VOCÊ DEVE ENCAÇAPÁ-LA. VARIAÇÕES:

REALIZAR A ATIVIDADE INDIVIDUALMENTE: JOGAR A BOLA PARA CIMA E PEGAR

ANTES DE CAIR NO CHÃO.

LANÇAR UM PARA O OUTRO COM UM BARBANTE ESTICADO E UMA PESSOA DE CADA

LADO, SEMPRE TENTANDO PASSAR POR CIMA.

DICAS:

A BOLA PODE SER FEITA DE PANO, MEIA QUE NÃO USA MAIS OU DE SACOLAS

PLÁSTICAS.

MODO DE FAZER SUA TAÇA.

CORTAR AS DUAS GARRAFAS A APROXIMADAMENTE 15 CM DO GARGALO. FAZER O

ACABAMENTO NO LUGAR DO CORTE, COM FITA, LIXANDO OU QUEIMANDO PARA NÃO

MACHUCAR A CRIANÇA (PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO NESSE MOMENTO).

DE OLHO NO RITMO

PRESTE ATENÇÃO AO RECADINHO!

VOCÊ SABE POR QUE AS PESSOAS COSTUMAM DIZER QUE É IMPORTANTE PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS?

DE MANEIRA GERAL, É PORQUE NOS SENTIMOS BEM QUANDO O CORPO ESTÁ EM ATIVIDADE FÍSICA DENTRO DE UM RITMO CONFORTÁVEL. MAS NÃO É SÓ ISSO!

FAZER ATIVIDADES FÍSICAS REGULARMENTE PODE NOS TRAZER VÁRIOS BENEFÍCIOS: PARA O CORAÇÃO, OS VASOS SANGUÍNEOS E PARA OS MÚSCULOS: TORNA-SE MAIS FÁCIL CONTROLAR O PESO, MELHORA A COORDENAÇÃO DOS NOSSOS MOVIMENTOS, ADQUIRINDO FLEXIBILIDADE.

NÃO SE ESQUEÇA DE QUE JUNTO DAS ATIVIDADES FÍSICAS DEVEMOS MANTER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, NOS ALIMENTANDO COM ALIMENTOS NATURAIS, EVITANDO NA MEDIDA DO POSSÍVEL OS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, POIS CONTÉM GRANDE TEOR DE CONSERVANTES.

ENTÃO! COMECE A SE EXERCITAR E SE ALIMENTAR BEM E FIQUE DE OLHO NO RITMO!

AGORA VAMOS REALIZAR UMA DINÂMICA...

3- ACERTAR A BOLA NO BALDE.

MATERIAIS: 1 BALDE E 10 BOLINHAS DE PAPEL AMASSADO.

DATA___/___/____

VAMOS LÁ: FAÇA AS BOLINHAS COM FOLHAS DE JORNAL OU REVISTAS ANTIGAS. USE E ABUSE DA SUA CRIATIVIDADE E AMASSE BEM AS FOLHAS DE PAPEL.

AGORA É COM VOCÊ: COLOQUE O BALDE A UMA DISTÂNCIA PEQUENA DE VOCÊ E AGORA SIGA AS INSTRUÇÕES DA ATIVIDADE:

REALIZANDO A ATIVIDADE (INSTRUÇÕES):

1- JOGUE COM A MÃO DIREITA AS BOLINHAS!

2- JOGUE COM A MÃO ESQUERDA AS BOLINHAS!

3- COLOQUE A MÃO ESQUERDA SOBRE O OLHO ESQUERDO E JOGUE AS BOLINHAS COM A MÃO DIREITA!

4- COLOQUE A MÃO DIREITA SOBRE O OLHO DIREITO E JOGUE AS BOLINHAS COM A MÃO ESQUERDA!

5- FECHE OS DOIS OLHOS E JOGUE COM A MÃO DIREITA!

6- FECHE OS DOIS OLHOS E JOGUE COM A MÃO ESQUERDA!

REALIZADAS AS ATIVIDADES, VAMOS REGISTRAR! DESCREVA COMO SE SENTIU, QUEM TE

AJUDOU, E QUAIS AS DIFICULDADES QUE TEVE DURANTE AS ATIVIDADES.

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ARTE RETRATO E AUTORRETRATO - DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PELA ATIVIDADE DE FAZER ARTE E CRIÁ-LA;

- DESPERTAR A INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA AO REALIZAR AS ATIVIDADES;

- ESTABELECER VÍNCULOS AFETIVOS E DE TROCA COM ADULTOS E AS OUTRAS CRIANÇAS

(COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL);

TARSILA DO AMARAL (1886-1973) FOI UMA PINTORA E DESENHISTA BRASILEIRA. O QUADRO "ABAPORU" PINTADO EM 1928 É SUA OBRA MAIS CONHECIDA. ... SEU PAI HERDOU APRECIÁVEL FORTUNA E DIVERSAS FAZENDAS, NAS QUAIS TARSILA PASSOU A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. TARSILA DO AMARAL ESTUDOU EM SÃO PAULO EM COLÉGIO DE FREIRAS E NO COLÉGIO SION. WWW.EBIOGRAFIA.COM. 22 DE JUL. DE 2019.

DATA___/___/____

1- OBSERVE A MULHER: A- QUAL A SUA POSIÇÃO?

___________________________________________

B- COMO SÃO OS OLHOS DELA?

___________________________________________

C- PARA ONDE ELA ESTÁ OLHANDO?

___________________________________________

D- COMO ESTÁ A BOCA DELA?

___________________________________________

E- QUAL A COR DO CABELO E DA PELE DELA?

___________________________________________

F- QUE IDADE ELA APARENTA TER?

___________________________________________

G- A MULHER USA ALGUM TIPO DE PINTURA EM

SEU ROSTO?

___________________________________________

H- EM QUE TIPO DE LUGAR ELA PARECE ESTAR?

___________________________________________

TARSILA DO AMARAL

HORA DA CRIATIVIDADE

CADA CRIANÇA IRÁ FAZER SEU AUTORRETRATO:

VOCÊ PODERÁ FAZER USO DE UM ESPELHO PARA SE OBSERVAR, FAZER UMA SELF OU

ULTILIZAR UMA FOTOGRAFIA QUE VOCÊ JÁ TENHA EM CASA.

HTTPS://ENSINANDO-ARTE54.WEBNODE.COM/PROJETO-DE-ARTES-RETRATO-E-AUTO-RETRATO/

2- FAÇA AQUI SEU AUTORRETRATO.