Seminário - Proposta de uma teoria
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Aprendizagem
Tradicional Auto-refletiva
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O professor é tido como o centro de tudo e é possuidor de
todo conhecimento.
O aluno é limitado a produzir novas fontes de saber;
O professor é altamente ignorante no sentido de não
aceitar opiniões e questionamentos do aluno;
Em suas aulas a tecnologia não é um fator considerado
importante e está quase sempre sendo desprezado;
Os meios de comunicação também deixam de ser
essenciais na construção de novas idéias.
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O professor é um expositor de opiniões e está sempre
pronto a socorrer o aluno em diversas situações e pronto
a moldar suas metodologias para proporcionar o
ensino-aprendizagem.
O aluno possui espaço livre para opinar, questionar e
refletir;
O professor está apto a ouvir e aceitar os questionamentos
e tentar compreender a posição que o aluno toma mediante
um dado assunto;
O professor sempre procura utilizar os meios de
comunicação em busca de uma melhor aplicação dos seus
conteúdos.
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As novas tecnologias podem ser utilizadas
em qualquer âmbito desde que os
implementadores das mesmas estejam
qualificados para fazê-las gerar melhores
resultados a cada uso.
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Maior rapidez de acesso as fontes de pesquisa;
Maior difusão de informações;
Mais oportunidade de conhecimento e criticas;
Desenvolver habilidades de cunho sociocultural.
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Utilizar as tecnologias de forma positiva é criar uma
aliança com o homem.
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Falta de autocontrole;
Dependência de seus meios como única forma
de construção de conhecimento;
Restrição de laços afetivos que tornam-se cada
vez mais escassos;
Comodismo exacerbado;
Limitação de pensamentos e questionamentos.
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É percebível que nem todos professores estão preparados
para utilizar as novas tecnologias em sala de aula.
É preciso capacitar o corpo docente para que eles sabem
como moldar a tecnologia a favor do crescimento
educacional.
‘Não basta apenas ter, mas saber como usá-la.’
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Pela difusão de uma nova educação tecnológica desequilibrada
pode-se afirmar que os alunos também não estão prontos a
recebê-las da forma conveniente. Entretanto, eles estão mais
próximos de alcançar o conhecimento através do meios por
estarem em maior convivências que os professores no seu
cotidiano.
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No filme rede social mostra-se como surgiu o facebook e
como as diferentes formas de utilizá-los podem causar
transtorno não apenas na educação, mas na sociedade
como um todo.
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Universidade do Estado de Pernambuco
Campus III – Petrolina
Matemática – II Período
Docente: Márcio Anderson
Discentes:
Antoniela dos Santos Ferreira
Edna Pereira dos Santos
Fabiano Vieira da Silva
Igor Campos Lopes
Karyne Teixeira da Silva
Pollyanna Damasceno Melquiades
Roseane Ribeiro da Silva