SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE

AVALIAÇÃO DO PROFAE – NOVAS PERSPECTIVAS

Salvador, 23 a 25 de julho de 2006

MODELOS DE GESTÃO PARA AS ETSUS

Centro de Formação de Pessoal para os Serviços de Saúde “Dr. Manoel da Costa Souza” – CEFOPE/RN

Vera Lúcia da Silva Ferreira

MISSÃO

Ordenar a educação profissional para o

SUS – RN e promover cursos

profissionalizantes na área de saúde em

níveis básico e técnico, bem como

especialização técnica, contribuindo com a formação do

cidadão.

. Cursos com turmas na sede e descentralizadas

. Financiamento: projeto nordeste, projetos de formação - MS (PROFAE, ACS, THD), parcerias com municípios e áreas técnicas da SESAP

. Gerência dos projetos: técnicos da escola e do serviço

. Docentes: profissionais dos serviços

Características do CEFOPE

Características do CEFOPE• Escola da Secretaria de Estado da Saúde Pública do RN

– Vinculada à Coordenadoria de Recursos Humanos– Diretor Geral, Administrativo e Técnico (modelo de

unidade de saúde)

• Unidade administrativa orçamentária – Autonomia gerencial para

recebimento e aplicação de recursos pelo sistema de provisão

– Comissão permanente de licitação (carta convite)

– Comissão de controle interno

Modelo pedagógico do CEFOPE

CEFOPE

SOCIEDADE

MERCADO DE TRABALHO

ATUALIZAÇÃO

QUALIFICAÇÃO

HABILITAÇÃO

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Inicial e continuada

Técnica de nível médio

CIDADÃO

INTEGRAL

Possibilidades do PROFAEContrato - Operadora

. Qualificação de 3.233 Auxiliares de Enfermagem. Habilitação de 930 Técnicos de Enfermagem. Formação pedagógica dos docentes. Projeto de Investimento - Modernização gerencial - Melhoria da imagem - Construção do Projeto Político Pedagógico - Aumento do acervo bibliográfico - Ampliação do acesso à informática

Possibilidades do THDContrato Unesco - SESAP

. Articulação com os municípios: gestores profissionais

. Formação de 33 THDs e 05 ACDs

. Levantamento de demanda para formação

•Elaboração de projeto para atender 1.500 trabalhadores

Possibilidades do ACSRepasse Fundo a Fundo

• Interlocução com a CONTROL e COF

• Portaria do Secretário de Estado permitindo pagamento e criando a tabela de valores de hora-aula e gratificações (horário noturno)

• Inserção dos trabalhadores da Escola

• Autonomia de selecionar e contratar docentes

• Presença da Escola em 100% dos municípios

Potencialidades

. Exercitar a intersetorialidade. Ter voz nas instâncias colegiadas. Articulação com outras instituições. Qualificação de nossa equipe. Inserção de novos projetos. Credibilidade entre os gestores municipais• Inserção nas discussões para definição de políticas no âmbito do SUS/RN•Boa interlocução com o Sistema Educacional

Desafios

. Criação de uma estrutura gerencial própria para a escola

. Garantia de um instrumento legal para pagamento de hora aula

. Garantia de orçamento próprio

. Oferta regular de turmas extensivas à comunidade

PERSPECTIVAS• Inclusão e garantia de orçamento

próprio

• Captação de recursos externos

• Parcerias com municípios e com

outras instituições públicas

• Incorporação do saber específico

do processo de trabalho da Escola

• Criação do núcleo de pesquisa

• Investimento do Proep

• Investimento do Governo do Estado

“ Tornar a escola eficiente e eficaz de forma a atender os anseios da sociedade, significa não só atualizar os fundamentos legais,

filosóficos e pedagógicos, mas também contar com o empenho e o preparo da equipe de trabalho e, sobretudo, com a disponibilidade

de condições e recursos que a viabilizem.”

OBRIGADA!