Seminário de percurso curricular
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O SEMINÁRIO DE PERCURSO CURRICULAR NA ESCOLA ESTADUAL CORONEL IDALINO
RIBEIRO FOI REALIZADO NO DIA 18 DE FEVEREIRO DE 2014, COM O OBJETIVO DE
DIVULGAR E ESCLARECER AS MUDANÇAS NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE 2012 COM A
IMPLANTAÇÃO DE ÁREAS DE EMPREGABILIDADES NO ENSINO MÉDIO. EM 2013, O PROJETO
REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO FOI IMPLANTADO NA NOSSA ESCOLA NA 1ª SÉRIE DO
ENSINO MÉDIO, SENDO CONTEMPLADAS AS ÁREAS DE TURISMO, MEIO AMBIENTE E
COMUNICAÇÃO APLICADA, EM SETE TURMAS. ESTE ANO, TEMOS ONZE TURMAS DO
REINVENTANDO, SENDO SEIS TURMAS DA 1ª SÉRIE E CINCO DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.
SEGUINDO ORIENTAÇÕES DA SRE/ARAÇUAÍ E RESOLUÇÃO SEE Nº 2486, DE 20 DE
DEZEMBRO DE 2013, A DIRETORA DA ESCOLA, A COORDENADORA DO REINVENTANDO O
ENSINO MÉDIO E PROFESSORES, DESENVOLVERAM ATIVIDADES DE DIVULGAÇÃO E
APRESENTAÇÃO DO REM NA ESCOLA PARA ALUNOS, PAIS, PROFESSORES E SERVIDORES DA
ESCOLA.
UNIVERSALIZAÇÃO DO REM EM 2014
Em 2012, o Projeto Reinventando o Ensino médio foi implantado em 11
escolas da rede pública de ensino em BH. Em 2013, o projeto foi expandido
para 133 escolas do estado e a partir de 2014, todas as 2.189 escolas da rede
estadual de ensino que ofertam o ensino médio terão o Reinventando o
Ensino Médio. Para orientação do desenvolvimento do programa nas
escolas foi publicada a Resolução SEE nº 2486 de 20 de dezembro de 2013
que estabelece as diretrizes para a organização curricular e o
funcionamento do Reinventando o Ensino Médio nas escolas.
I - Comunicação Aplicada;
II - Empreendedorismo e Gestão;
III - Meio Ambiente e Recursos Naturais;
IV - Tecnologia da Informação;
V - Turismo.A EECIR ofertará três áreas de empregabilidades:
I – Turismo
II – Meio Ambiente e Recursos Naturais
III – Comunicação Aplicada
O Reinventando o Ensino Médio oferecerá as seguintes áreas de empregabilidades:
ESTAMOS NO ANO 2014. . . .
Mais um ano s e in ic ia e com e l e nov as ex pecta t ivas , nov os pro j e tos e de s e jo s de
que i remos avançar nov as conqui s ta s . A nos sa propos ta de t rabalho é audacio sa e
t em chances de dar cer to . Mas , para i s so é nece s sár io ded icação e p lane jamento ;
un ião da equ ipe e a lunos mot iv ados . S e usarmos nos sas ex per iênc ias que deram
certo para cons tru irmos o s a l i cerce s para nos sas açõe s atua i s , e nos sos e rro s para
s erv ir de a l er ta à s nos sas açõe s como parte do proces so de cons trução do
conhec imento , cer tamente , a l cançaremos nos sos ob j e t iv os e t e remos um ano mais
f e l i z .
Sendo as s im. . . Dese jo à todos o s profe s sore s , ge s tore s e demais s e rv idore s de s sa
in s t i tu ição de ens ino , SUCESSO!! ! ! ! ! ! !