SEMANA DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

“LEAMOS JUNTOS”

Del 20 al 24 de abril de 2015. Lic. Santiago Xol Choc

El Ministerio de Educación en el Calendario Escolar

2015 plantea la realización de la Semana del

Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”

(del 20 al 24 de abril) con la participación de todos los

centros educativos públicos y privados con la finalidad

de promover la lectura para desarrollar competencias

lectoras y valores en los niños bilingües y

monolingües a través de la aplicación de técnicas,

estrategias y metodología para el aprendizaje de la

lecto-escritura de acuerdo a las competencias e

indicadores de logros establecidos en el Currículum

Nacional Base-CNB- y Concreción Curricular por

Pueblo.

Promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en

los niños bilingües y monolingües de los diferentes niveles y modalidades

educativas a través de la realización de las acciones contempladas en el

Plan Departamental de Lectura y el Calendario Escolar 2015 (Acuerdo

Ministerial 10-2015).

Desarrollar acciones para el fortalecimiento de las habilidades y

competencias lectoras a través de actividades lúdicas, concursos,

dramatizaciones y lectura dirigida con el fin de consolidar el aprendizaje de

la lectoescritura en los niños.

Fomentar el hábito lector en los niños y docentes a través del uso

adecuado de los libros de lectura facilitado por el Programa Nacional de

Lectura (cajas plásticas) para dar cumplimiento de lo establecido en el

Acuerdo Ministerial 35-2013, creación del programa (30 minutos de lectura

diaria).

Involucrar a la comunidad educativa en las acciones del centro educativo

relacionadas al Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” para que

los niños y jóvenes se motiven y adopten actitudes positivas al hábito

lector.

OBJETIVOS:

ACTIVIDADES SUGERIDAS

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

Lectura por líderes Invitar a las autoridades locales, municipales y departamentales, líderes locales, COCODES, catequistas, pastores evangélicos, padres y madres de familia a participar en la lectura pública de cuentos y otros géneros literarios.

Cuentacuentos Persona que narra historias propias o reinventadas valiéndose de la palabra, la voz y el gesto para hacerlas más agradables para su interlocutor. Pueden participar padres y madres de familia, docentes, niños y niñas, autoridades locales con el fin de motivar a los niños a adquirir el hábito lector.

Radiocuentos. coordinar con las emisoras locales y comunitarias para trasmitir programas de radiocuentos tanto en español como en idioma maya con la participación niños y jóvenes, padres y madres de familia, docentes y autoridades educativas.

Publicaciones en prensa escrita.

Desde el año 2012 a la fecha en Ministerio de Educación en coordinación con Nuestro Diario cada sábado han venido publicando cuentos y actividades sugeridas para el fortalecimiento de la labor docente

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

Concursos de lectoescritura

Organizar concursos de lectoescritura con el propósito de contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas al y promover la creación literaria en familia y rescatar la tradición oral y cultural de los pueblos.

Actividades de animación a la lectura

Para la animación a la lectura es necesario la incorporación de los jóvenes que cursan grados de diversificado quienes pueden desempeñarse como promotores de la lectura en los establecimientos educativos del nivel de educación primaria y básico.

Ambiente letrado Busca ofrecer a los estudiantes un entorno en donde el texto esté presente en la lengua materna y segunda lengua de los niños: etiquetas, carteles, frases, afiches, producciones escritas por los estudiantes, entre otros.

Espacio de lectura en el aula

Es un espacio que reúne distintos textos, literatura o material escrito sobre diversas temáticas acorde al nivel educativo de los niños, niñas y jóvenes (rincón de lectura).

Espacio de lectura dentro del establecimiento educativo

Crear un espacio que cuente con materiales de lectura, parafomentar la lectura y escritura de los estudiantes y docentes, como una biblioteca escolar o un área en donde se coloque una cartelera o un periódico mural, etc.

…continuación actividades sugeridas.

Lectura de Cuentos(Cuenta Cuentos)

Comprensión lectora.

Dibujar y colorear.

Enlistar prácticas de respeto.

Café literario

Ambiente letrado

Maratón de libros

Dramatizaciones

Concursos literarios

Preámbulo de actividades de lectura a través de actos

cívicos.

Concursos de oratoria , en diferentes idiomas

Concurso de poesía, en diferentes idiomas

Concurso de cantos en diferentes idiomas

Creación de cuentos , fabulas, leyendas, historietas con un

enfoque ecológico.

Socialización verbal y escrita de costumbres y tradiciones.

Invitación de autores literarios locales.

Lectura silenciosa

Concurso de velocidad lectora.

Rincones pedagógicos de comunicación y lenguaje, L1, L2 y

L3.

Exposición de experiencias exitosas de lectura.

Feria literaria, Murales, Periódicos y Trifoliares

MATERIALES:

Biblioteca Escolar

Manual de Comprensión

Lectora

Títeres

Loterías

Material reciclable: Periódico,

revistas, etc.

Cuadernos

Lápices

Lapiceros

Tape

Manskintape

Hojas de trabajo

Carteles

HUMANOS:

Docentes

Estudiantes

Padres y Madres de Familia

Autoridades locales

(Directores de centros

educativos, COCODES,

Alcaldes, etc.)

…continuación actividades sugeridas.

ACCIONES DE LA DIDEDUCConferencia de prensa sobre las acciones de la semana del Programa Nacional de Lectura.Acompañamiento y monitoreo de las actividades contempladas en la planificación.Sistematización de información de las actividades que se realizarán en los diferentes Distritos y municipios. Presentación de informe (MINEDUC , 04 de mayo).

ACCIONES DE LA FRANJA DE SUPERVISIÓNSocialización de las acciones con directores de los centros educativos.Acompañamiento y monitoreo de las actividades que se realizarán durante la semana del Programa Nacional de Lectura. Presentación de informe de las actividades realizadas en los diferentes centros educativos ante la DIDEDUC (29 y 30 de abril).

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