SEMANA 2 31 de março a 6 de abril · Finalize com capricho a OFICINA DO ALFABETO que foi enviada...
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31 de março a 6 de abril
Professora:
Carina de Oliveira
Ano/Turma:
1º ano - 113
SEMANA 2
31 de março a 6 de abril
Carina de Oliveira
31 de março a 6 de abril
- Queridos alunos e familiares, uma semana
mas próximos através das atividades, dos pensamentos e das nossas intenções de melhorar
esse confinamento forçado que estamos todos passando. Estamos iniciando uma nova semana
de trabalho. Faça suas tarefas com dedicação, paciência e carinho, pois não podemos deixar
de aprender em tempo algum!
Que NOSSA PAZ – NOSSA ENERGIA E NOSSO AMOR TOQUEM OS CORAÇÕES DO MUNDO
TODO. 123... E..... UUUUUUUUU
Fiquem com Deus! E viva Jesus em nossos corações! Para sempre!
IMPORTANTE:Os materiais anexos não necessitam impressão. Os mesmos poderão ser lidos
no computador e/ou no celular. Abaixo,
impressão dos materiais.
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES
- Língua Portuguesa
C1. Apropriar-se do sistema alfabético e do código de escrita.
H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, p
representação escrita.
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
diferentes gêneros textuais escritos.
H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de u
(LEITURA DE IMAGEM)
- Matemática
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para
identificar igualdade ou desigualdad
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
pareamento e outros agrupamentos.
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
H3. Utilizar números naturais como indicador
situações cotidianas
Queridos alunos e familiares, uma semana inteirinha passou... ficamos distantes fisicamente,
mas próximos através das atividades, dos pensamentos e das nossas intenções de melhorar
esse confinamento forçado que estamos todos passando. Estamos iniciando uma nova semana
as com dedicação, paciência e carinho, pois não podemos deixar
NOSSA ENERGIA E NOSSO AMOR TOQUEM OS CORAÇÕES DO MUNDO
TODO. 123... E..... UUUUUUUUU
Fiquem com Deus! E viva Jesus em nossos corações! Para sempre!
Os materiais anexos não necessitam impressão. Os mesmos poderão ser lidos
no computador e/ou no celular. Abaixo, na tabela, oriento como proceder sem realizar a
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES
se do sistema alfabético e do código de escrita.
H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
diferentes gêneros textuais escritos.
H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de u
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para
identificar igualdade ou desigualdade numérica.
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
pareamento e outros agrupamentos.
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
H3. Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
inteirinha passou... ficamos distantes fisicamente,
mas próximos através das atividades, dos pensamentos e das nossas intenções de melhorar
esse confinamento forçado que estamos todos passando. Estamos iniciando uma nova semana
as com dedicação, paciência e carinho, pois não podemos deixar
NOSSA ENERGIA E NOSSO AMOR TOQUEM OS CORAÇÕES DO MUNDO
Os materiais anexos não necessitam impressão. Os mesmos poderão ser lidos
oriento como proceder sem realizar a
artes de palavras) com sua
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
H15. Construir, pela observação da sequência de imagens, o sentido de uma narrativa visual.
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
de quantidade ou de ordem em diferentes
- História e Geografia
C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e
sentimento de pertença a sua história de vida.
H1. Expressar características obs
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
MATERIAIS DE ESTUDO
- Computador ou celular para assistir vídeos;
- Materiais em anexo, impressos;
- Materiais para contagem (palitos,
CO0MUNICAÇÃO
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e
OBS:.Faça com calma a atenção as atividades propostas.
Finalize com capricho a OFICINA DO ALFABETO que foi enviada na semana passada.
Revisitar o encarte (livrinho) sobre o CORONAVÍRUS
presenciais.
C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e
sentimento de pertença a sua história de vida.
H1. Expressar características observadas de seus lugares de vivência moradia, escola etc. e
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
Computador ou celular para assistir vídeos;
Materiais em anexo, impressos;
Materiais para contagem (palitos, tampinhas, material dourado, etc.);
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e
Faça com calma a atenção as atividades propostas.
OFICINA DO ALFABETO que foi enviada na semana passada.
Revisitar o encarte (livrinho) sobre o CORONAVÍRUS – Enviado na última semana de aulas
C1. Explicar a sua identidade, levando em consideração os diferentes vínculos, os espaços e
ervadas de seus lugares de vivência moradia, escola etc. e
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e-mail:
OFICINA DO ALFABETO que foi enviada na semana passada.
Enviado na última semana de aulas
ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 21° ANO –
OBJETO DO CONHECIMENTO
31/03 (3ªf)
*ÁUDIO de boas-vindas da professora
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo nova semana de trabalho “juntos”.LembremPAZ –
HORA DO CONTO ESPECIAL
*Título da atividade: Contação de história no YouTube: “O menino que aprendeu a ver”, de Ruth Rocha https://www.youtube.com/watch?v=4jDWlGPiC4c
*Título da atividade:Anexos 1 e 2NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:NO ANEXO 1Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte:
1.
2.
NO ANEXO 2
Escreva com a canetinha na cor marrom as letras
1.2.
3.Atividade de Linguagem sobre letras/símbolos/númerosAtividade de Linguagem sobre
ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 2 - 31/03 a 6/04 – TURMA 113 –PROFESSORA CARINA DE OLIVEIRA
1/04 (4ªf) 2/04 (5ªf) 3/04
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo pela nova semana de trabalho “juntos”. Lembrem-se de fazer nossa música
– ENERGIA - AMOR
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos abrigar. Lembrem-se de fazer nossa música PAZ – ENERGIA - AMOR
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo pela semana produtiva e pedindo um bom final de semana para todos. Lembrem-se de fazer nossa música PAZ – ENERGIA -
Título da atividade: Anexos 1 e 2 NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES: NO ANEXO 1 Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte:
1. Escreva com canetinha na cor verde os números;
2. Com a canetinha na cor azul os símbolos;
NO ANEXO 2
Escreva com a canetinha na cor marrom as letras
1. SOMENTE OS NÚMEROS; 2. FAÇA 7 CÍRCULOS E
ESCREVA DENTRO SOMENTE AS LETRAS;
3. ILUSTRE OS DESENHOS; Atividade de Linguagem sobre letras/símbolos/números Atividade de Linguagem sobre
*Título da Atividade: Anexos 5 Atividades sobre a história “O menino que aprendeu a ver” NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: 1. ESCREVA O QUE ESTAVA ESCRITO NA PLACA DA RUA ONDE JOÃO MORAVA. 2. ESCREVA O QUE ACONTECEU QUANDO JOÃO JUNTOU AS LETRAS E FORMOU O NOME DA RUA ONDE MORAVA. 3.ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA.
*Título da Atividade:Anexo 12 NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: O QUE FOI SOLICITADO NO ANEXO Atividade sobre vogais ATIVIDADE ESPECIAL SOBRE O ANIVERSÁRIO DE PORTO ALEGREAssista com seus pais o vídeohttps://www.youtube.com/watch?v=irGdrxML0oc Faça um lindo desenho sobre o lugar que você já esteve ou que mais gostar de estar de nossa
3/04(6ªf) 6/04 (2ªf)
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo pela semana produtiva e pedindo um bom final de semana para
se de fazer nossa
AMOR
*Oração: agradecer pelo final de semana e pedir a Deus uma nova semana cheia de ótimas notícias! Lembrem-se de fazer nossa música PAZ – ENERGIA - AMOR
*Título da Atividade:
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE
Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o
O QUE FOI SOLICITADO NO
Atividade sobre vogais
ESPECIAL SOBRE O ANIVERSÁRIO DE PORTO ALEGRE Assista com seus pais o vídeo https://www.youtube.com/watch
aça um lindo desenho sobre o lugar que você já esteve ou que
star de nossa
*Título da Atividade: Anexo 10 Atividade de desenho e escrita sobre a história “O menino que aprendeu a ver” NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: FAÇO O ANEXO EM UMA FOLHA.
letras/símbolos/números
*Título da Atividade: Anexo 3 NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: COPIE OS CONJUNTOS E PINTE SOMENTE O NÚMERO INDICADO. Atividade de Matemática números e quantidade
INGLÊS
letras/símbolos/números cidade. Com certeza quando tudo isso passar você irá neste local.
INGLÊS
MÚSICA INFORMÁTICA Revisitar a história da semana proposta na atividade de hora do conto especial O menino que aprendeu a ver. https://www.youtube.com/watch?v=4jDWlGPiC4c
*Título da Atividade:Anexo 6 NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE ORIENTAÇÕES:Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o seguinte: O QUE É SOLICITADO NA FOLHINHA. Atividade sobre a história “O menino que aprendeu a ver”
INGLÊS
Com certeza quando tudo isso passar você irá neste
*Título da Atividade:
NO CASO DE NÃO TER DISPONIBILIDADE DE FAZER IMPRESSÃO EM SUA CASA SEGUE
Escreva em uma folha ou no bloco de desenhos o
O QUE É SOLICITADO NA
Atividade sobre a história “O menino que aprendeu a ver”
INGLÊs
EDUCAÇÃO FÍSICA
ANEXO 11