SEMANA 10 10 A 14 DE MAIO/2021 - educabady.com.br

E.M. MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO

ATIVIDADES REMOTAS EM TEMPO DE PANDEMIA

SEMANA 10 – 10 A 14 DE MAIO/2021

NOME ____________________________ 3º ANO A

PROFESSORA___________________

E. M “MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO”

NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

SEGUNDA – FEIRA 10/05/2021

LÍNGUA PORTUGUESA

CLASSIFICAÇÃO DA SÍLABA TÔNICA

ASSISTA AOS VÍDEOS COM MUITA ATENÇÃO! https://youtu.be/ISlTfuTU1MI

https://youtu.be/UnJVjjFl_YQ

ATIVIDADE 1 – NUMERE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A SÍLABA TÔNICA:

( 1 ) OXÍTONA

( 2 ) PAROXÍTONA

( 3 ) PROPAROXÍTONA

( ) PÁSSARO ( ) FOLGADO ( ) ÓCULOS

( ) FAZENDA ( ) ATRÁS ( ) URUBU

( ) VIVER ( ) ANTÔNIMO ( ) ESPELHO

https://youtu.be/ISlTfuTU1MI

https://youtu.be/UnJVjjFl_YQ

E M “MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO”

NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

SEGUNDA – FEIRA 10/05/2021

MATÉMATICA

SUBTRAÇÃO

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/TeiojCJtm04

ATIVIDADE 1 – VAMOS RELEMBRAR! RESOLVAS AS SUBTRAÇÕES COM ATENCÃO!

https://youtu.be/TeiojCJtm04


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

TERÇA – FEIRA 11/05/2021

LÍNGUA PORTUGUESA

SÍLABA TÔNICA

ASSISTA NOVAMENTE OS VÍDEOS DA AULA ANTERIOR.

ATIVIDADE 2 – LEIA AS PALAVRAS SEPARADAS EM SÍLABAS:

➢ A – BA – CA – XI

➢ PE – QUI

➢ JE – NI – PA – PO

➢ A – ÇA – Í

➢ GUA – RA – NÁ

➢ CA – JÁ

➢ JÁ – BO – TI – CA – BA

➢ PI – TAN – GA

A) PINTE AS SÍLABAS QUE SÃO PRONUNCIADAS MAIS FORTE.

B) COPIE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A POSIÇÃO DA SÍLABA TÔNICA:

ÚLTIMA SÍLABA

(OXÍTONA)

PENÚLTIMA SÍLABA

(PAROXÍTONA)

ANTEPENÚLTIMA

SÍLABA (PROPAROXÍTONA)


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


MATEMÁTICA

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/WDHwH3SKnxw

OBSERVE A FORMA DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:

ATIVIDADE 2 – CIRCULE A CASQUINHA DE SORVETE QUE TEM A FORMA DE CONE.

ATIVIDADE 3 – ESCREVA O NOME DE UM OBJETO DA SUA CASA QUE TEM FORMA DE

ESFERA:

_________________________________________________________________________

https://youtu.be/WDHwH3SKnxw


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


MATEMÁTICA

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

ATIVIDADE 4 – OBSERVE A CAIXA DE SAPATO REPRESENTADA AO ABAIXO E

RESPONDA:

A) A CAIXA DE SAPATOS TEM A FORMA DE QUAL

SÓLIDO GEOMÉTRICO?

________________________________________________

ATIVIDADE 5 – LIGUE O OBJETO AO SÓLIDO GEOMÉTRICO AO QUAL ELE SE

ASSEMELHA:

ATIVIDADE 6 – ESCREVA OS NOMES DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS QUE APRENDEMOS:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


CIÊNCIAS

AS ROCHAS

AS ROCHAS SÃO CONSTITUÍDAS POR DIFERENTES

MATERIAIS, CHAMADOS DE MINERAIS. NA NATUREZA,

EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE ROCHA. HÁ AQUELAS QUE

SÃO FORMADAS PELO RESFRIAMENTO DO MAGNA E,

POR ISSO, SÃO CHAMADAS DE MAGMÁTICAS. O GRANITO

É UM EXEMPLO.

GRANITO

EXISTEM TAMBÉM AS ROCHAS QUE SÃO FORMADAS

PELO DESGASTE DE OUTRAS ROCHAS. A AÇÃO DA ÁGUA

DA CHUVA, DO GELO, DO VENTO E DO CALOR PODE

DESGASTAR AS ROCHAS, TRANSFORMANDO-AS EM

GRÃOS, TAMBÉM CHAMADOS DE SEDIMENTADOS. POR

TER ESSA ORIGEM, ESSAS ROCHAS SÃO CHAMADAS DE

SEDIMENTARES, E UM EXEMPLO É O ARENITO.

ARENITO

ATIVIDADE 1 – DE ACORDO COM TEXTO, RESPONDA:

O QUE É ROCHA MAGMÁTICAS?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – SOBRE AS ROCHAS SEDIMENTARES, ASSINALE A ALTERNATIVA

CORRETA:

A) AS ROCHAS SEDIMENTARES SÃO CONSTITUÍDAS DE DIFERENTES MATERIAIS.

B) ARENITO É UM EXEMPLO DE ROCHAS SEDIMENTARES.

C) GRANITO É UM TIPO DE ROCHAS SEDIMENTARES.


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

QUARTA – FEIRA 12/05/2021

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 3 - LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E FAÇA A INTERPRETAÇÃO.

O LEÃO E O RATINHO

UM LEÃO DORMIA SOSSEGADO, QUANDO UM RATINHO SE PÔS A PASSEAR EM SUAS

COSTAS. ISSO ACORDOU O LEÃO, QUE SEGUROU O BICHINHO COM SUA ENORME PATA

E ABRIU A GRANDE BOCA, PARA ENGOLI-LO.

— PERDÃO, REI DOS ANIMAIS, GRITOU O RATINHO. DEIXE-ME IR, NÃO O

IMPORTUNAREI MAIS. QUEM SABE SE UM DIA NÃO CONSEGUIREI PAGAR-LHE ESSE

FAVOR?

O LEÃO RIU-SE MUITO AO PENSAR NA PASSOBILIDADE DE O RATINHO LHE AJUDAR

EM ALGUMA COISA.

ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO CAIU NUMA ARMADILHA. OS CAÇADORES, QUE

DESEJAVAM LEVÁ-LO VIVO AO REI, AMARRARAM-O NUMA ÁRVORE, ENQUANTO IAM

PROVIDENCIAR UM VAGÃO PARA TRANSPORTÁ-LO. NESSE MOMENTO, APARECEU O

RATINHO. VENDO O APURO EM QUE SE ENCONTRAVA O

LEÃO, NUM INSTANTE ROEU AS CORDAS QUE O

PRENDIAM À ÁRVORE.

— EU NÃO DISSE QUE TALVEZ UM DIA PUDESSE

AJUDÁ-LO? LEMBROU O RATINHO.

ESOPO O MUNDO DA CRIANÇA. EDITORA DELTA.

MORAL DA HISTÓRIA:

NA HORA DA DIFICULDADE É QUE SE CONHECE UM AMIGO.

ESOPO.


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


LÍNGUA PORTUGUESA

RESPONDA:

A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? ____________________________________________

_______________________________________________________________________

B) QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO? _________________________________

________________________________________________________________________

C) O QUE ACONTECEU QUANDO O LEÃO ACORDOU? ___________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

D) COMO O RATINHO SALVOU O LEÃO? ______________________________________

______________________________________________________________________

E) QUAL A MORAL DA HÍSTORIA? ___________________________________________

______________________________________________________________________

PINTE O DESENHO COM CAPRICHO:


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


MATEMÁTICA

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/6BVFlUp3FPU

ATIVIDADE 7 – OBSERVE O CALENDÁRIO E PINTE:

A) TODOS OS DOMINGOS DE AZUL

B) O DIA DE HOJE DE VERMELHO

C) O DIA DE ONTEM LARANJA

D) O DIA DE AMANHÃ DE VERDE

ATIVIDADE 8 – COM BASE NAS SUAS OBSERVAÇÕES DO CALENDÁRIO, RESPONDA:

A) EM QUE DIA DA SEMANA FOI O PRIMEIRO DIA DO MÊS? _____________________.

E O ÚLTIMO DIA? ____________________________.

B) O MÊS DE MAIO TEM QUANTOS DIAS?

________________________________________.

C) QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA? _____________________________________.

https://youtu.be/6BVFlUp3FPU


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


HISTÓRIA

O TRABALHO NA CIDADE E NO CAMPO

OS PRIMEIROS SERES HUMANOS REALIZAVAM DIVERSOS TRABALHOS: CAÇA,

PRÁTICA DE AGRICULTURA, PESCA E CRIAÇÃO DE ARTESANATO. AOS POUCOS, O

TRABALHO FOI APERFEIÇOADO E DIFERENTES PROFISSIÇÕES SURGIRAM TANTO NA

CIDADE QUANTO NO CAMPO.

NESTA IMAGEM, OBSERVAMOS A REPRESENTAÇÃO DO

TRABALHO DE ALGUNS PROFISSIONAIS COMO O

ALFAIATE (RESPONSÁVEL POR VENDER ROUPAS) E O

BOTICÁRIO (QUE PREPARAVA E VENDIA PRODUTOS DE

USO MEDICINAL).

ESSES PROFISSIONAIS ERAM MUITO COMUNS NAS

CIDADES DO PASSADO.

ROME, GILLES DE. LIVRO DO GOVERNO

DOS PRÍNCIPES. 1501. 1 ILUMINURA, COLOR.

BIBLIOTECA NACIONAL DE FRANÇA, PARIS.

NO PASSADO, OS ALIMENTOS PRODUZIDOS NO CAMPO ERAM VENDIDOS NAS

RUAS DE CIDADES OU ENTREGUES NAS CASAS DOS CONSUMIDORES DE UM JEITO

MUITO DIFERENTE DA ATUALIDADE.

NESTA IMAGEM, OBSERVAMOS ESCRAVIZADOS

CARREGANDO LEITE. NAQUELA ÉPOCA, ESSE

PRODUTO ERA ORIGINADO NO CAMPO E LEVADO

ATÉ A CIDADE, PRECISAVA SER CONSUMIDO EM

POUCO TEMPO, POIS NÃO EXISTIA GELADEIRA.

DECRET, JEAN-BAPTISTE. CARREGADORES

DE LEITE VINDO PARA A CIDADE. 1827.

MUSEU CASTRO MAYA, RIO DE JANEIRO.


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


HISTÓRIA

ATUALMENTE, O LEITE PRODUZIDO NO CAMPO

GERALMENTE É TRANSPORTADO EM CAMINHÕES ATÉ UMA

INDÚSTRIA, ONDE RECEBE CUIDADOS PARA NÃO

ESTRAGAR. DEPOIS DE EMBALADO, O LEITE É VENDIDO EM

PEQUENOS OU GRANDES MERCADOS.

➢ COMPREENDENDO A HISTÓRIA

ATIVIDADE 1 - OBSERVE A IMAGEM:

COM BASE NA SUA OBSERVAÇÃO, MARQUE COM

UM X AS RESPOSTAS CORRETAS.

A) ESSA IMAGEM É:

( ) UMA PINTURA

( ) UMA FOTOGRAFIA

B) O QUE ESSA IMAGEM MOSTRA: FERREZ, MARC. VENDEDOR DE FRUTAS.1895.

1 FOTOGRAFIA, P&B.

( ) UM VENDEDOR DE FRUTAS

( ) UM VENDEDOR DE ROUPAS

C) O QUE É POSSÍVEL DESCOBRIR POR MEIO DESSA IMAGEM?

( ) O COMÉRCIO ERA REALIZADO APENAS EM MERCADO

( ) O COMÉRCIO AMBULANTE EXISTE HÁ BASTANTE TEMPO

D) NO DECORRER DO TEMPO, QUE MUDANÇAS OCORRERAM NO TRABALHO DOS

VENDEDORES? _________________________________________________________

_______________________________________________________________________


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

QUINTA – FEIRA 13/05/2021

LÍNGUA PORTUGUESA

CARTAZ É UM GÊNERO TEXTUAL MARCADO ESPECIALMENTE PELA FUNÇÃO INFORMATIVA, BEM COMO PELA FUNÇÃO APELATIVA. O OBJETIVO DO CARTAZ É ESTABELECER UMA INTERAÇÃO COM RECEPTOR DA MENSAGEM, COMUNICAR ALGO OU CONVENCER ALGUÉM.

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/ZamTlcPqnw8

ATIVIDADE 4 – LEIA E OBSERVE O CARTAZ DE CONSCIENTIZAÇÃO COM ATENÇÃO

SINDICATO DOS BANCÁRIOS. JUNDIAÍ, ABRIL 11, 2020.

A) O QUE REPRESENTA A IMAGEM DESSE CARTAZ? _________________________

_____________________________________________________________________

B) O CARTAZ FALA SOBRE:

( ) LOCAL DE CONTAMINAÇÃO ( ) IMUNIZAÇÃO

C) QUAL A FINALIDADE DESSE CARTAZ? ___________________________________

_____________________________________________________________________

https://youtu.be/ZamTlcPqnw8


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


MATEMÁTICA

DE OLHO NO GRÁFICO!

ATIVIDADE 9 – O PROFESSOR REALIZOU UMA PESQUISA COM OS ALUNOS SOBRE O

PASSEIO PREFERIDO DELES NOS FINAIS DE SEMANA.

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/PczJAqT6clo

A) QUANTAS MENINAS PREFEREM PESCAR? ________________________________

B) QUANTOS MENINOS PREFEREM VISITAR OS AVÓS? _______________________

C) HÁ MAIS MENINAS OU MENINOS QUE PREFEREM PASSEAR NO PARQUE?

_____________________________________________________________________

D) QUAL É O SEU PASSEIO PREFERIDO? ___________________________________

https://youtu.be/PczJAqT6clo


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GEOGRAFIA

➢ DIA A DIA NO CAMPO

VIVER NO CAMPO É BEM DIFERENTE QUE VIVER NA CIDADE. AS ATIVIDADES E OS

TRABALHADORES DO DIA A DIA NA ÁREA RURAL ESTÃO RELACIONADOS COM A

NATUREZA.

NO ESPAÇO URBANO É DIFERENTE, POIS, EM GERAL, AS PESSOAS TRABALHAM EM

COMÉRCIOS, ESCRITÓRIOS, INDÚSTRIAS, ENTRE SERVIÇOS.

COLETA DE CAPIM DOURADO COLETA DE VERDURAS

CRIAÇÃO DE GADO

ESSAS IMAGENS REPRESENTAM ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADAS NO CAMPO,

COMO O EXTRATIVISMO, A AGRICULTURA E A PECUÁRIA, TODAS LIGADAS À NATUREZA.


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


GEOGRAFIA

ATIVIDADE 1 – DE ACORDO COM O TEXTO DIA A DIA NO CAMPO, RESPONDA AS

QUESTÕES:

A) PINTE OS QUADROS QUE CONTÊM ELEMENTOS QUE FAZEM PARTE DA NATUREZA.

B) CITE QUAIS SÃO AS ATIVIDADES LIGADAS À NATUREZA? ______________________

________________________________________________________________________

C) DESEMBARALHE AS PALAVRAS DA FRASE E CONFIRME O QUE VOCÊ APRENDEU.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

REALIZADOS À TRABALHOS NO RELACIONADOS

ESTÃO OS CAMPO NATUREZA.

MUITAS CONSTRUÇÕES

DE CASAS E PRÉDIOS. CRIAÇÃO DE ANIMAIS.

VEGETAÇÃO NATURAL DIVERSOS TIPOS DE

CULTIVOS.

TRANSITO INTENSO DE

VEÍCULOS INDÚSTRIAS E PRÉDIOS


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

SEXTA – FEIRA 14/05/2021

LINGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 5 – OBSERVE O ALFABETO E COPIE COM LETRA CURSIVA.

_______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

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NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


MATEMÁTICA

➢ CONTINUANDO A AULA ANTERIOR SOBRE GRÁFICO.

ATIVIDADE 10 – NO PARQUE EM QUE PATRÍCIA PASSEIA COM O PAPAI NOS FINS DE

SEMANA, HÁ UMA RODA GIGANTE.

OBSERVE, NO GRÁFICO A SEGUIR, A QUANTIDADE DE CRIANÇAS QUE SE

DIVERTIRAM NESSE BRINQUEDO NO ÚLTIMO FIM DE SEMANA:

A) PREENCHA A TABELA COM AS INFORMAÇÕES DO GRÁFICO:

CRIANÇAS NA RODA GIGANTE

DIAS DA SEMANA

QUANTIDADE DE CRIANÇAS

MENINAS MENINOS

SÁBADO

DOMINGO

B) NO SÁBADO, HAVIA, MAIS MENINAS OU MAIS MENINOS BRINCANDO NA RODA

GIGANTE? ____________________________________________________________

C) QUANTAS MENINAS E MENINOS BRINCARAM JUNTOS NO DOMINGO?

__________________________________________________________________


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______


ARTES

PINTE COM MUITO CAPRICHO O DESENHO DA FÁBULA: O LEÃO E O RATO


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

INGLÊS

1- DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME OS NOMES DESSES ‘SCHOOL OBJECTS’ EM INGLÊS:

2- CIRCULE A PALAVRA CORRETA:

1- ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO E PRATIQUE OS NOMES DOS MATERIAS ESCOLARES:

School Supplies Song https://www.youtube.com/watch?v=41cJ0mqWses

https://www.youtube.com/watch?v=41cJ0mqWses


NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 1 - SALTO COPIADO

OBJETIVO: CONCENTRAÇÃO E COORDENAÇÃO MOTORA.

DESENVOLVIMENTO: FAÇA 5 QUADRADOS COM FITA CREPE, OU DESENHE COM GIZ NO

CHÃO (DESENHE 1 ESCADA) DENTRO DE CADA QUADRADO ESCREVA NÚMEROS DE 1 A

5.

PARA EXECUTAR A ATIVIDADE É NECESSÁRIAS 2 PARTICIPANTES. UM

PARTICIPANTE SALTA NO NÚMERO 2 POR EXEMPLO E SAI DO QUADRADO, O OUTRO

PARTICIPANTE TEM QUE SALTAR NO NÚMERO QUE O COLEGA SALTOU (2) E EM OUTRO

NÚMERO A SUA ESCOLHA POR EXEMPLO (4); O PRIMEIRO QUE SALTOU, TEM QUE SALTAR

NO NÚMERO 2, 4 E OUTRO NÚMERO A SUA ESCOLHA, E O SEGUNDO SEGUE A

SEQUÊNCIA, E ASSIM SUCESSIVAMENTE COMO JOGO DA MEMÓRIA.

ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/uclwN0IuO8M

ATIVIDADE 2 - CANETA NA GARRAFA

OBJETIVO: TRABALHAR COORDENAÇÃO MOTORA FINA.

MATERIAL: 1 PEDAÇO DE BARBANTE, 1 CANETA (PODE SER UM LÁPIS).

DESENVOLVIMENTO: AMARRE O BARBANTE NA PARTE DE CIMA DA CANETA, COLOQUE

A GARRAFA PET NO CHÃO, SEGURE NA PONTA DO BARBANTE E TENTE FAZER COM QUE

A CANETA ENTRE NA BOCA DA GARRAFA PET.

NUM SEGUNDO MOMENTO AMARRE A CANETA E DEIXE SOBRAS DE BARBANTE,

FAZENDO ASSIM COM QUE DUAS PESSOAS SEGURE O BARBANTE E TENTE COLOCAR A

CANETA DENTRO DA BOCA DE UMA GARRAFA PET.

ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/ib52mU7JBuc

https://youtu.be/uclwN0IuO8M

https://youtu.be/ib52mU7JBuc

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