Segunda aula presencial em 19.7.16 - Professora Valeria de Oliveira
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Curso de Extensão “Educação Inclusiva: constituindo o Ensino Colaborativo na Baixada Fluminense” Turma EC CAP UERJ 2016.01
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Curso de Extensão “Educação
Inclusiva: constituindo o Ensino
Colaborativo na Baixada
Fluminense”
Turma EC CAP UERJ 2016.01
19/07- Palestra 2: Profª Valeria de Oliveira
Acessibilidade e desenho universal: adequações
curriculares e propostas de ensino para alunos com
deficiências sensoriais.
25/07- Inserção do Texto 4 no AVA
25/07 a 05/08- Fórum/ Relato de experiência no AVA
Recesso de 06/08 a 21/08
22/08- Inserção do Texto 5 no AVA
02/09- Fórum/ Relato de experiência no AVA
03 a 09/09- Atividade escrita 2
1.Auditivas
1.Visuais• Cegueira• Baixa Bisão
2.Surdocegueira
Surdez
Localização dos Sons no Audiômetro e a Surdez
Observe:1. Perda auditiva de até 25 dB é interpretada como audição
normal;2. 90% dos sons da fala estarão comprometidos no caso de
perda leve;3. Quem tem perda moderada pode não escuta a voz humana;4. Alguém com perda profunda é capaz de escutar alguns
toques de telefone, mas não ouve um cão latindo, nem o choro de um bebê;
5. Só os sons muito fortes como tiro, turbina de avião, motocicleta, helicóptero e outros são ouvidos por quem tem perda profunda.
Diferença entre Alfabeto Manuale Configuração das mãos
Os dois correspondem a formatos da mão, mas cada um é empregado para um fim específico.
Ao se produzir o alfabeto manual, faz-se uso de formatos de mãos que representam as letras doalfabeto escrito, juntando as letras, produzidas, com as mãos, palavras e sentenças completas. Écomo se estivéssemos escrevendo no ar por meio da digitação manual (datilologia) [ver slide 8].
Com a configuração de mãos (CM), temos os formatos de mãos que produzem os sinais. Cadaconfiguração de mão é uma unidades mínimas usada para se produzir um sinal [ver slide 8].
Para cada sinal da LIBRAS, além da configuração de mãos (CM), temos o ponto de articulação (PA) emodo de articulação (MA) [ver slide 9].
Cegueira
e
Baixa Visão
Percepção visual de algumas pessoas
com baixa visão
Retinose Pigmentar ou Pigmentosa Retinose Pigmentar
Diabética
Tipos de daltonismo
Sintomas da catarata
Os sintomas mais frequentes da catarata são: diminuição da acuidade visual, sensação de visão nublada ou enevoada”, sensibilidade maior à luz, alteração da visão de cores e mudança frequente da refração.
Recursos Eletrônicos
Recursos Ópticos
Máquinas de escrever
em Braille
Recursos para
estudantes
com baixa visão
Leitura, escrita e
registro matemático
de estudantes com deficiência visual
Leitores de Tela
Materiais
produzidos
por professor
Jogos
Adaptados
Aplicativos em
dispositivos móveis
Laboratório
Equipado
Surdocegueira
Adaptações
segundo às necessidade
do educando
Oliveira e Cruz(2014),
e-Acessibilidade na educação básica:
o uso de tecnologias assistivas
e conexão na web
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