PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Ano de escolaridade: 9º ano

SEMANA 33 – EDUCAÇÃO FÍSICA

SEDENTARISMO

O sedentarismo é definido como a falta ou a grande diminuição da atividade física. Na realidade, o conceito não é associado necessariamente à falta de uma atividade esportiva. Do ponto de vista da Medicina Moderna, o sedentário é o indivíduo que gasta poucas calorias por semana com atividades ocupacionais. Segundo um trabalho realizado com ex-alunos da Universidade de Harvard, o gasto calórico semanal define se o indivíduo é sedentário ou ativo. Para deixar de fazer parte do grupo dos sedentários o indivíduo precisa gastar no mínimo 2.200 calorias por semana em atividades físicas.

• CONSEQUÊNCIAS DO SEDENTARISMO

A vida sedentária provoca literalmente o desuso dos sistemas funcionais. O aparelho locomotor e os demais órgãos e sistemas solicitados durante as diferentes formas de atividade física entram em um processo de regressão funcional, caracterizando, no caso dos músculos esqueléticos, um fenômeno associado à atrofia das fibras musculares, à perda da flexibilidade articular, além do comprometimento funcional de vários órgãos.

• DOENÇAS ASSOCIADAS À VIDA SEDENTÁRIA

2000 2020

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O sedentarismo é a principal causa do aumento da incidência de várias doenças. Hipertensão arterial, diabetes, obesidade, ansiedade, aumento do colesterol, infarto do miocárdio são alguns dos exemplos das doenças às quais o indivíduo sedentário se expõe. O sedentarismo é considerado o principal fator de risco para a morte súbita, estando na maioria das vezes associado direta ou indiretamente às causas ou ao agravamento da grande maioria das doenças.

Para atingir o mínimo de atividade física semanal, existem várias propostas que podem ser adotadas de acordo com as possibilidades ou conveniências de cada um. Podemos citar:

• Praticar atividades esportivas como andar, correr, pedalar, nadar, fazer ginástica, exercícios com pesos ou jogar bola é uma proposta válida para evitar o sedentarismo e importante para melhorar a qualidade de vida. Recomenda-se a realização de exercícios físicos de intensidade moderada durante 40 a 60 minutos de 3 a 5 vezes por semana;

• Exercer as atividades físicas necessárias à vida cotidiana de maneira consciente.

Disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/ Acesso em: 26 nov 2020.

ATIVIDADES

1) O que é sedentarismo? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Quais são as consequências do sedentarismo? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Quais doenças estão relacionadas à vida sedentária? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Como podemos deixar de ser pessoas sedentárias? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Ano de escolaridade: 9º SEMANA 33 – LÍNGUA INGLESA

If Clause 1 and 2 - Conditional

https://docplayer.com.br/10374040-Verbs-modal-verbs-conditional-tenses-if-clauses-zero-conditional-first-conditional-second conditional-third-conditional.html acesso m 18/11/2020

According to the picture it is correct to say that: a) Jeremy é prestativo e vai ajudar a subir com a roupa.

b) Jeremy desiste de subir porque não aceita as condições impostas.

c) Ela agradece o apoio recebido.

d) Eles entraram em um acordo. https://presentsimpleesl.wordpress.com/tag/conditional-summary/ acesso em 18/112020

Fill in using the correct forms of the verbs:

If (present), will + verb If (past), would + verb

1. If I were you, I (start) now.

2. If Charles (ask) me, I would lend him my tools.

3. If I (be) at home, I will learn my words.

4. If Sam has a hammer, he (lend) it to me.

5. If Mary helped in the kitchen, she (get) more pocket money.

6. If you (come), you would see her.

7. If we go to London, we (see) the Tower.

8. Susan will help you if she (get) more pocket money.

9. I (tell) you if you asked me.

10. He (wash) his hands if you give him some soap.

11. If you close the door, nobody (see) you.

12. If we (eat) too much, we would get fat.

13. I will travel to the USA if I (have) enough money.

14. If you (get) up early, you would catch the bus.

15. If I have some money, I (buy) a new car. https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/conditional-sentences.htm acesso em 18/11/2020

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SEMANA 33 – LÍNGUA PORTUGUESA

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Ano de escolaridade: 9º

INTERTEXTUALIDADE: PARÓDIA E PARÁFRASE

A paródia e a paráfrase representam dois tipos de intertextualidade, ou seja, são recursos que

estabelecem diálogos entre diferentes textos, criando um novo, baseado num texto-fonte (referência). Muitas vezes, a paródia e a paráfrase são consideradas termos sinônimos, no entanto, cada uma

apresenta sua singularidade. Ambas são recursos utilizados na literatura, artes plásticas, música, cinema, escultura, entre outros.

Paródia O termo “paródia”, derivado do grego (parodès), significa “canto ou poesia semelhante a outra”. Trata-se de uma releitura cômica, geralmente envolvida por um caráter humorístico e irônico que altera o sentido original, criando, assim, um novo.

Paráfrase O termo “paráfrase” vem do grego (paraphrasis) e significa a “reprodução de uma sentença”. Diferentemente da paródia, ela faz referência a um ou mais textos sem que a ideia original seja alterada.

Veja abaixo alguns exemplos de paródia e paráfrase:

Nas Artes Plásticas

Para entender melhor esses conceitos, observe os exemplos abaixo com a obra mais emblemática do artista italiano da Renascença Leonardo da Vinci (1452-1519): a "Mona Lisa (La Gioconda)":

Paródia Paráfrase

Segundo os exemplos acima, podemos perceber melhor a diferença entre a paródia e a paráfrase, na medida em que, na segunda imagem, observamos o tom humorístico e crítico envolvido. Assim, fica claro que a ideia original foi alterada e, por isso, trata-se de uma paródia.

Por sua vez, a terceira imagem é uma obra do Museu Madame Tussauds, em Amsterdã, a qual não altera o sentido original do retrato. Portanto, baseado numa das obras de arte mais conhecidas do mundo, esse exemplo é uma paráfrase, que não apresenta o caráter cômico ou irônico observado na paródia.

Disponível em https://www.todamateria.com.br/parodia-e-parafrase/ Acessado em 24/11/2020

Na Literatura

A paródia é uma forma de contestar ou ridicularizar outros textos; há uma ruptura com as ideologias impostas e por isso é objeto de interesse para os estudiosos da língua e das artes. Ocorre, aqui, um choque de interpretação, a voz do texto original é retomada para transformar seu sentido, leva o leitor a uma reflexão crítica de suas verdades incontestadas anteriormente. Com esse processo, há uma indagação sobre os dogmas estabelecidos e uma busca pela verdade real, concebida através do raciocínio e da crítica. Os programas humorísticos fazem uso contínuo dessa arte, frequentemente os discursos de políticos são abordados de maneira cômica e contestadora, provocando risos e também reflexão a respeito da demagogia praticada pela classe dominante.

Texto original Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá. As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como lá.

(Gonçalves Dias, “Canção do exílio”).

Paródia Minha terra tem palmares onde gorjeia o mar os passarinhos daqui não cantam como os de lá.

(Oswald de Andrade, “Canto de regresso à pátria”).

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Paráfrase Na paráfrase, as palavras são mudadas, porém a ideia do texto é confirmada pelo novo texto,

com a intenção de atualizar, reafirmar os sentidos ou alguns sentidos do texto citado. É dizer com outras palavras o que já foi dito. Temos um exemplo citado por Affonso Romano de Sant'Anna em seu livro "Paródia, paráfrase & cia" (p. 23):

Aqui o poeta Carlos Drummond de Andrade retoma o texto primitivo conservando suas ideias; não há mudança do sentido principal do texto, que é a saudade da terra natal.

Disponível em https://www.infoescola.com/portugues/intertextualidade-parodia-e-parafrase/ Com adaptações. Acessadoem 24/11/2020

Para complementar os seus estudos, acesse o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=ZbLQxWxJwQ4

Atividades.

1) Compare os três textos a seguir e responda:

Sabendo que a palavra francesa gauche, presente no Texto 1, significa "incapaz, sem habilidades, desajeitado", Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade em relação a Carlos Drummond de Andrade por paródia ou paráfrase? Justifique sua resposta.

2) Consedere a charge a seguir: Nela, o autor usou o recurso da paródia. Explique por quê. 3) Segundo estimativas de pesquisadores, o mundo está bem menos sangrento do que já foi.

Assinale a alternativa que apresenta a paráfrase mais adequada da frase acima:

A) O mundo já não está tão catastrófico, é o que provam os pesquisadores com suas estimativas. B) Os relatórios de pesquisas confirmam a hipótese de que o mundo já foi mais agressivo. C) A redução do número de mortes na sociedade foi de encontro aos cálculos dos estudiosos. D) De conformidade com o que estimam os cientistas, a sociedade em geral já foi mais violenta do que

hoje. E) Os cientistas confirmam as estimativas: o mundo já deixou de ser sangrento.

4) Agora, use a criatividade. Escolha um poema ou uma letra de música que você conheça e faça uma paródia desse texto. Apresente os dois paralelamente: o original e a sua paródia. Capriche!

Texto original Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá. As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como lá.

(Gonçalves Dias, “Canção do exílio”).

Paráfrase Meus olhos brasileiros se fecham saudosos Minha boca procura a „Canção do Exílio‟. Como era mesmo a „Canção do Exílio‟? Eu tão esquecido de minha terra... Ai terra que tem palmeiras Onde canta o sabiá!

ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964.

Texto 1

Quando nasci, um anjo torto Desses que vivem na sombra Disse: Vai Carlos! Ser “gauche na vida”

ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de

Janeiro: Aguilar, 1964.

Texto 2

Quando nasci veio um anjo safado

O chato dum querubim

E decretou que eu tava predestinado

A ser errado assim

Já de saída a minha estrada entortou

Mas vou até o fim. BUARQUE, Chico. Letra e música. São Paulo: Companhia

das Letras, 1989.

Texto 3 Quando nasci um anjo esbelto Carga muito pesada pra mulher Desses que tocam trombeta, anunciou: Essa espécie ainda envergonhada.

Vai carregar bandeira. PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986

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Vejamos outros exemplos da aplicação do teorema: a) Um homem percorre, em sequência, 10 km na direção leste, 3 km na direção sul, 5 km na direção leste

e 11 km na direção norte. Determine a distancia entre os pontos de partida (P) e o de chegada (C).

É sempre muito útil traçar o esboço de um desenho que retrate o que

diz o enunciado.

Observe este esboço: Se prolongarmos o segmento que mede 10 cm, encontraremos um triângulo retângulo:

Não há necessidade de coerência nas medidas.

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Ano de escolaridade: 9º

SEMANA 33 – MATEMÁTICA

Nesta semana vamos continuar a aplicar o Teorema de Pitágoras na resolução de problemas.

Como já vimos, o Teorema de Pitágoras é bastante utilizado na solução de muitos exercícios que envolvem

triângulos retângulos.

“O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos”.

Disponível em https://www.todamateria.com.br/relacoes-metricas-no-triangulo-retangulo/

Sabemos que num triângulo equilátero as medidas dos lados são iguais. Podemos fazer um esboço comabaixo:

Num triângulo equilátero, a altura incide exatamente no ponto médio do lado oposto.

Agora, após observar o triângulo retângulo encontrado, é só aplicar o Teorema de Pitágoras.

82 = 42 + h2→ 64 = 16 + h2→ h2 = 64 – 16 → h2 = 48 →h2 = 42 .3→ h =

√42 . 3 →h = 4√3

Com os dois exemplos acima você já pode resolver as atividades a seguir. Lembre-se de visualizar um

triângulo retângulo em cada enunciado para aplicar o teorema de Pitágoras. Esboce um desenho, se necessário.

b) Em um triângulo equilátero, qual a medida da altura, se o lado mede 8 cm?

Agora é só utilizar o Teorema de Pitágoras para determinar adistancia entre o

ponto de partida P e o de chegada C do homem, que é justamente a

hipotenusa do triângulo retângulo ao lado.

x2 = 82 + 152→ x2 = 64 + 225 → x2 = 289 → x = 17.

Resp: A distancia é de 17 km.

a2 = b2 + c2→ Teorema de Pitágoras

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2) Em um triângulo equilátero, qual a medida do lado, se a altura mede 12 cm?

3) Em um triângulo isósceles, 16 cm é a medida da altura relativa à base, que mede 24 cm. Calcule o

perímetro desse triângulo. Obs: Perímetro de um polígono é a soma das medidas dos seus lados.

4) Em um trapézio retângulo, figura abaixo, a base menor, a altura e o lado oblíquo medem,

respectivamente, 6 cm, 5 cm e 13 cm. Calcule a medida da base maior.

5) Dois grupos de turistas partem simultaneamente da entrada de um hotel (H) em que estão hospedados.

O primeiro grupo segue na direção leste, rumo a um monumento distante 800 metros do ponto de partida. O segundo, parte na direção norte, rumo a um museu situado a 1000 m do ponto de partida. Qual a

distancia aproximada, em metros, entre o monumento e o museu?

6) - DESAFIO - O perímetro de um quadrado é 36 cm. Quanto mede a diagonal desse quadrado?

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x Disponível em Matemática, Katia StoccoSmole e Maria Ignez Diniz, Volume 1, Editora Saraiva.

Disponível em Matemática, Ciência e Aplicações, Gelson Iezzi e outros autores, Volume 1, Ed. Saraiva.

1) Uma pessoa percorre 7 km na direção norte; depois, 8 km na direção leste; e finalmente 1 km na

direção sul. Calcule a distancia entre os pontos inicial e de chegada.

Exercícios Propostos

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SEMANA 33 – CIÊNCIAS

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Ano de escolaridade: 9º

PARQUE NACIONAL DA SERRA DOS ÓRGÃOS (PARNASO)

Vídeo Complementar Assista ao Vídeo do Parque

https://www.youtube.com/watch?v=wBPBdzN43-Q Pare, pense e responda 1) O que o PARNASO? 2) Qual a biodiversidade do PARNASO? 3) Cite três locais de visitação na Sede Petrópolis?

O Parque Nacional da Serra dos Órgãos é uma Unidade de Conservação Federal de Proteção Integral, subordinada ao Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), cujo objetivo maior é o de preservar amostras representativas dos ecossistemas nacionais.

Criado em 30 de novembro de 1939, o PARNASO é o terceiro parque mais antigo do país, representando um importante marco na história das Unidades de Conservação Brasileiras. (Conheça um pouco mais da história do parque)

É um dos melhores locais do país para a prática de esportes de montanha, como escalada, caminhada, rapel e outros; além de ter fantásticas cachoeiras. O Parque tem a maior rede de trilhas do Brasil. São mais de 200 quilômetros de trilhas em todos os níveis de dificuldade: desde a trilha suspensa, acessível até a cadeirantes, até a pesada Travessia Petrópolis-Teresópolis, com 30 Km de subidas e descidas pela parte alta das montanhas.

SEDE PETRÓPOLIS

Entre as escaladas destacam-se o Dedo de Deus, considerado o marco inicial da escalada no país, e a Agulha do Diabo, escolhida uma das 15 melhores escaladas em rocha do mundo. Foi criado em 1939 para proteger a excepcional paisagem e a biodiversidade deste trecho da Serra do Mar na Região Serrana do Rio de Janeiro. São 20.024 hectares protegidos nos municípios de Teresópolis, Petrópolis, Magé e Guapimirim.

O Parque abriga mais de 2.800 espécies de plantas catalogadas pela ciência, 462 espécies de aves, 105 de mamíferos, 103 de anfíbios e 83 de répteis, incluindo 130 animais ameaçados de extinção e muitas espécies endêmicas (que só ocorrem neste local). * Quando for visitar as Sedes do Parque, baixe o mapa de Trilhas abaixo, para sua melhor orientação

Disponível em: <https://www.icmbio.gov.br/parnaserradosorgaos/> Acesso em: 24/11/2020.

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Ano de escolaridade: 9º

SEMANA 33 - GEOGRAFIA

1º PASSO - ASSISTIR OS VÍDEOS ABAIXO – anotando suas principais observações sobre os assuntos no seu caderno. https://www.youtube.com/watch?v=kaZxwS2BlIk https://www.youtube.com/watch?v=-RtX3f_y9D4 OBS: OS VÍDEOS ACIMA FORAM ENVIADOS POR WHATTSAPP PARA SEREM DISTRIBUÍDOS POR ESSA PLATAFORMA, NO INTUITO DE GASTAR MENOS DADOS MÓVEIS E O MÁXIMO DE ALUNOS TEREM ACESSO. 2º PASSO – ANALISAR O TEXTO ABAIXO – anotando suas principais observações sobre os assuntos no caderno.

Capitalismo financeiro - Indústrias e bancos fundem capitais Ronaldo Decicino O período histórico no qual surge o capitalismo financeiro é marcado pela fusão do capital dos monopólios bancários e industriais. Segundo Paulo Sandroni, em seu Novíssimo Dicionário de Economia, a formação do capital financeiro, que corresponde às últimas décadas do século 19 e primeiras do século 20, resultou da elevada concentração e centralização do capital nos setores industrial e bancário, especialmente na Europa. O capitalismo, enquanto sistema econômico e social, passou a ser dominante no mundo ocidental a partir do século 16. A transição do feudalismo para o capitalismo ocorreu de forma gradativa e desigual no tempo e no espaço. No capitalismo definem-se as relações assalariadas de produção. Há uma nítida separação entre os detentores da produção (ou seja, do capital) e os que possuem a capacidade de trabalho. Além disso, o capitalismo também se caracteriza pela produção em grande escala (voltada para o mercado), pelas trocas monetárias, pela organização empresarial e pelo espírito de lucro.

Considerando seu processo de desenvolvimento, costuma-se dividir o capitalismo nas seguintes fases: Pré-capitalismo: período da economia mercantil, no qual a produção se destina a trocas e não apenas ao uso imediato. Não se generalizou o trabalho assalariado; os trabalhadores vendiam o produto de seu trabalho - mas não o seu próprio trabalho.

Capitalismo comercial: esta fase se estendeu do final do século 15 até o século 18. Apesar de predominar o produtor independente (artesão), generaliza-se o trabalho assalariado. Lucrava mais quem comprava e vendia a mercadoria, não quem a produzia.

Capitalismo industrial: foi marcado por grandes transformações econômicas, sociais, políticas e culturais. O comércio não era mais a essência do sistema; o lucro era o principal objetivo. O trabalho assalariado se instala, em prejuízo dos artesãos, separando claramente os possuidores dos meios de produção e o exército de trabalhadores.

Capitalismo financeiro ou monopolista: a partir do crescimento acelerado do capitalismo industrial, começam a surgir rapidamente várias empresas, motivadas pelo processo de concentração e centralização de capitais.

Expansão do liberalismo - A aplicação prática das invenções técnicas às indústrias e aos transportes (em especial a máquina a vapor e as novas técnicas de fundição), associada aos ideais do liberalismo, proporcionou uma espetacular expansão econômica e o alargamento dos mercados a uma escala mundial. As empresas, sentindo uma necessidade crescente de expansão, recorreram a investimentos em máquinas e novas

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instalações, e também a processos de concentração empresarial, ou seja, de eliminação dos concorrentes de menor porte. Assim, com o objetivo de financiar esse desenvolvimento, aprimoram-se os bancos e as corretoras de valores. Ao mesmo tempo, há o enfraquecimento da livre concorrência.

Os bancos emprestam dinheiro às empresas ou investem diretamente. O sistema bancário torna-se dominante e passa a controlar as demais atividades econômicas. As indústrias, por sua vez, incorporam ou constituem bancos, a fim de ampliar sua capacidade de autofinanciamento.

O grande símbolo, por assim dizer, do sistema capitalista a partir de sua constituição financeira é a bolsa de valores, pois é nela que os principais capitais, bem como as ações e

títulos, são negociados. É possível conceber, então, que ela funciona como um grande “coração” do capitalismo a partir de então, pois passou a concentrar em torno de si to-dos os principais investimentos no mercado.

Além disso, o peso dos bancos na economia tornou-se ainda mais elevado. Isso porque é a partir deles que as ativi-dades produtivas, na cidade ou no campo, passaram a ser fi-nanciadas. Os bancos também atuam diretamente no desen-volvimento econômico, negociando empréstimos, faturando por meio de juros e transformando ações e dívidas em “ativos”, que são comercializados como se fossem mercadorias.

O desenvolvimento das empresas, que passaram a ser administradas por inúmeros acionistas, ocorreu de forma acentuada, sobretudo aquelas inicialmente oriundas de países desenvolvidos. Elas adquiriram a capacidade de investir em outras empresas (inclusive as concorrentes), comprando as suas ações e, assim, controlando o mercado. Em virtude dessa dinâmica, em que poucas marcas dominam a rede comercial, muitos teóricos passaram a chamar o capitalismo financeiro de capitalismo monopolista. AS HOLDINGS E A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CAPITAL

O que é holding - é uma empresa que possui, como atividade principal, a participação acionária majori-tária em uma ou mais empresas, ou seja, uma empresa que possui a maioria das ações de outras empresas e que detém o controle de sua administração e políticas empresariais. Uma empresa subsidiária é uma espécie de divisão menor de uma empresa que irá se encarregar de uma tarefa mais específica dentro do ramo de atividade da empresa à qual faz parte e à qual é subordinada. Começam a surgir, então, os primeiros trustes: grandes grupos que controlam todas as etapas da produção, desde a exploração da matéria-prima até a distribuição das mercadorias.

Surgem também os cartéis: associações entre empresas para uma atuação coordenada, estabelecendo um preço comum, restringindo a livre concorrência e, dessa forma, estabelecendo preços aviltantes. para as mercadorias.

Por fim, criam-se os conglomerados: corporações que atuam no sentido de criar holdings, ou seja, uma única organização que reúne várias empresas, dos mais diversos setores e ramos, o que garante a ampliação e a diversificação dos negócios, e, conseqüentemente, o controle da oferta de determinados produtos ou serviços.

Com a consolidação do capitalismo financeiro, as empresas tornam-se muito mais poderosas e influentes, acentuando a internacionalização dos capitais. Os grandes grupos econômicos - como Mitsubishi, Exxon, General Motors, IBM, Siemens, entre outros - surgiram nesse período. Em geral, essas grandes empresas têm um acionista majoritário, que pode ser representado por uma pessoa, uma família, uma outra empresa, um banco ou uma holding. Ao mesmo tempo, milhões de outras ações (títulos negociáveis e transmissíveis que representam uma fração do capital da empresa ou da holding) estão nas mãos de pequenos investidores.

Um dos maiores conglomerados do mundo, por exemplo, é o Mitsubishi Group, que fabrica alimentos, automóveis, aço, aparelhos de som, televisores, navios, aviões, etc. O Mitsubishi tem como financiador o Banco Mitsubishi, que, após sua fusão, quando se transformou em Banco Tókyo-Mitsubishi, tornou-se um dos maiores do planeta.

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COMO FUNCIONAM OS PARAÍSOS FISCAIS Uma das marcas da livre circulação de capitais pelo mundo

globalizado é a existência de paraísos fiscais. São lugares onde o dinheiro entra e sai livremente e que volta e meia são utilizados para encobrir fluxos ilícitos e movimentações ilegais de riqueza Paraísos fiscais são Estados nacionais ou regiões autônomas que, por diferentes razões, possuem uma legislação favorável à movimentação e refúgio de capitais estrangeiros. Oferecem baixas alíquotas tributárias, proteção sob o sigilo bancário e/ou composição societária e, em alguns casos, frágeis mecanismos de supervisão e de regulamentação das transações financeiras.

Dessa forma, bancos e outras instituições financeiras cons-tituem subsidiárias em centros financeiros offshore – ou paraísos fiscais – para realizar suas estratégias de investimento globais sem estarem sujeitos às regras mais rígidas de seus países de origem. Corporações transnacionais também abrem subsidiárias em paraí-sos fiscais para efetuar planejamento tributário e desenhar estraté-gias de investimento – produtivo e financeiro – em diferentes paí-ses.

A rede varejista Walmart, por exemplo, possui 78 subsidiá-rias no exterior e filiais em 15 paraísos fiscais. Da mesma maneira, pessoas físicas e empresas não internacionalizadas instituem sub-sidiárias ou trusts em paraísos fiscais para escapar do pagamento de imposto e/ou para lavagem de dinheiro proveniente de recursos

não declarados nos países de origem obtidos de forma lícita ou ilícita. A Secretaria da Receita Federal considera paraísos fiscais países ou dependências que tributam a renda

com alíquota inferior a 20%. Também classifica como refúgios fiscais (tecnicamente, praças com tributação favorecida) os países cuja legislação permite manter em sigilo a composição societária das empresas (Instrução Normativa RFB nº 1.037, de 4 de junho de 2010). Esse instrumento relaciona 65 países ou dependências com tributação favorecida, tais como Suíça, Mônaco, Hong Kong, Cingapura, Ilhas Cayman, Ilhas Virgens America-nas; Ilhas Virgens Britânicas, Panamá, Luxemburgo e Uruguai. ANONIMATO GARANTIDO

O jornalista Assis Moreira descreve uma conversa com um operador desses paraísos fiscais: “Para sua situação, o melhor é abrir uma empresa offshore em Hong Kong e uma conta na Letônia, por um custo total de € 2.900. Assim, seu anonimato será totalmente garantido e a empresa dará o pretexto (importação/exportação) para transferir fundos do Brasil para a Europa. As despesas bancárias são mínimas, de € 50 a € 70 por ano, e a renovação da empresa custa € 700 por ano”.

A instituição Global Financial Integrity (Integridade Financeira Global) estimou que a economia brasileira enfrentou uma saída financeira ilícita de US$ 219 bilhões entre 2003 e 2012.2 A maior parte (cerca de 95%, ou US$ 208 bilhões) resultou de procedimentos adotados por empresas para pagar menos impostos e “disfarçar” evasão de divisas. O subfaturamento de exportações foi o mecanismo mais utilizado pelas empresas brasileiras para transferir capital para o exterior.

As firmas vendem por preço abaixo dos valores de mercado “para reduzir o lucro que declaram no Brasil” e realizam um acordo tácito com o importador para que o restante seja enviado para uma conta offshore con-trolada pelo titular da empresa.

O superfaturamento de importações serve ao mesmo propósito: paga-se ao bem ou serviço importado acima do valor de mercado e constitui-se um depósito em um paraíso fiscal. Ambos os procedimentos possibi-litam à empresa consolidar patrimônio no exterior – paraíso fiscal – para posteriormente até vir a realizar uma operação de investimento estrangeiro disfarçado no país. OPACOS E OCULTOS

Nos paraísos fiscais tendem, então, a predominar o sigilo e a opacidade, favorecendo processos de ocultamento dos fluxos (inclusive lavagem de dinheiro lícito ou ilícito) e dos estoques de riqueza. Exatamente por este ocultamento, as estimativas dos recursos que passam ou estão registrados nesses paraísos fiscais são muito díspares. Segundo as estatísticas do BIS (Bank for International Settlements), por exemplo, havia US$ 4,2 trilhões ancorados nos centros financeiros offshore, em junho de 2015, sendo US$ 2,6 trilhões dos bancos, US$ 353,3 bilhões de outras instituições financeiras e US$ 282,1 bilhões das corporações. Somava US$ 1,1 trilhão, em junho de 2000, resultando em um aumento de 348,8% nos últimos 15 anos (Gráfico 1). O economista norte-americano Gabriel Zucman (2015) calcula que 8% da riqueza financeira global estaria nos paraísos fiscais, cerca de US$ 7,6 trilhões, em 2014, o que implicaria perdas de US$ 143 bilhões de receitas para os governos.

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Por sua vez, relatório da rede Tax Justice Network estimou

que os paraísos fiscais esconderiam entre US$ 21 trilhões e US$ 32 trilhões, em 2010, quando o produto interno bruto mundial era de US$ 63,5 trilhões. Assim, instituições financeiras, corporações e pessoas físicas bus-cam tirar proveito de uma arquitetura global que permite uma série de artifícios para realizar evasão de divisas e, portanto, fiscal. PERDA DE ARRECADAÇÃO

Embora os países ricos sejam fonte da maior parte dos re-cursos ocultos, a perda de arrecadação dos países em desenvolvi-

mento é considerável. São bilhões desvia-dos a cada ano que poderiam ser utilizados para financiar investimentos em infraestru-tura e gastos sociais em saúde, habitação, saneamento etc.

A Conferência das Nações Unidas para o Comércio e o Desenvolvimento (Unctad) estimou que os países em desenvol-vimento deixariam de arrecadar US$ 100 bilhões por ano em decorrência das decisões das companhias multinacionais de realizar seus investimentos por meio de paraísos fiscais.6 O relatório identifica diversos e complexos esquemas financeiros utilizados pelas corporações estrangeiras, tais como a manipulação de preços de transferência sobre ativos intangíveis (royalties e taxas de licenças), dívidas em paraísos fiscais, operações de aquisição e fusão, com a venda de ativos por meio de um paraíso fiscal,

gerando divergência entre o valor criado e o imposto a ser pago. COMBATE À EVASÃO

Após a crise financeira global de 2008 e diante das dificuldades de os Estados nacionais financiarem seus gastos crescentes, os países membros do G20 passaram a realizar esforços para combater a evasão fiscal e conter a expansão das operações financeiras em paraísos fiscais. A partir de 2017, 96 países, incluindo boa parte dos paraísos fiscais, acordaram um padrão global de troca automática de informações de clientes com depósitos acima de US$ 250 mil entre as instituições fiscais.

Além disso, a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2015) aprovou um pacote de 15 medidas para forçar as empresas transnacionais a declararem lucros onde exercem atividade econômica e obtêm os rendimentos. A OCDE estimou que entre 4% e 10% dos lucros das empresas, em âmbito global, não seriam tributados adequadamente, uma vez que transferidos para países com alíquotas reduzidas. Com isso, os governos estariam perdendo anualmente entre US$ 100 bilhões e US$ 240 bilhões em arrecadação. O pacote denominado Base Erosion and Profit Shifting (BEPS – Erosão da Base e Transferência de Lucros) estabeleceu padrões mínimos em âmbito internacional para fechar brechas que permitiam o deslocamento de lucros para paraísos fiscais.7 A partir de 2017, empresas com receitas anuais acima de € 750 milhões deverão declarar, a cada jurisdição fiscal onde possuem negócios,os montantes de lucro, ativos, empregados,impostos e provisionamentos. As informações serão trocadas entre os fiscos dos países. Por um lado, evitará a dupla taxação. Por outro lado, forçará o pagamento do imposto no local do ganho. A expectativa é recuperar até US$ 200 bilhões em arrecadação. OBSTÁCULO RELEVANTE

A despeito desses avanços, a definição de um padrão global de troca automática de informações esca-moteou um obstáculo relevante: as estruturas acionárias complexas e opacas, que escondem os reais proprie-tários das contas e das empresas nos paraísos fiscais. Já o pacote OCDE-BEPS para as empresas transnaci-onais não incluiu uma ação para reverter a proliferação dos incentivos fiscais ou conter processos competitivos de redução dos tributos entre os países. Nas últimas décadas, inúmeros países diminuíram significativamente a tributação (guerra fiscal), seja para atrair investimentos estrangeiros, seja para limitar os incentivos ao deslo-camento de lucro.

Em suma, os paraísos fiscais permitem complexas formas de evasão de divisas, possibilitando a apro-priação de diferenciais de tributos entre países, bem como a configuração de estratégias de investimento pelas instituições financeiras, corporações e pessoas físicas. Os benefícios privados desse processo de captura dos resultados por meio dos paraísos fiscais fazem com que persistam e se sofistiquem seus mecanismos, caso não ocorram decisões mais enfáticas para a contenção dessas operações. Ademais, a construção de um arca-bouço global de tributação – cooperativo e abrangente – deveria envolver todos os países – desenvolvidos e em desenvolvimento – sob os auspícios da Organização das Nações Unidas.

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3º PASSO: RETIRAR SUAS DÚVIDAS COM SEU PROFESSOR. ATIVIDADE. 1) Leia a notícia a seguir e assinale a alternativa correta. Microsoft compra divisão de celulares da Nokia por cerca de R$ 17 bilhões A Microsoft anunciou, no fim da noite de segunda-feira (2), que fechou a compra da divisão de aparelhos celu-lares da Nokia, além de patentes, por € 5,44 bilhões (aproximadamente R$ 17 bilhões), num momento em que as duas empresas lutam para recuperar a relevância no mercado de tecnologia [...]. O negócio põe nas mãos da Microsoft o fabricante mais relevante dos aparelhos que equipam seu sistema operacional para dispositivos móveis, o Windows Phone. As empresas iniciaram, em fevereiro de 2011, parce-rias em telefones celulares [...]. A expectativa das empresas é que o negócio esteja concluído no primeiro trimestre de 2014. O acordo depende da aprovação dos acionistas e de órgãos de defesa da concorrência. A Nokia, empresa de 148 anos, passa a se resumir, agora, basicamente a uma empresa de equipamentos de telecomunicações. O negócio entre Microsoft e Nokia não é o primeiro a envolver um gigante da tecnologia e um fabricante de celulares. Em 2011, o Google anunciou a aquisição da Motorola Mobility, numa estratégia de impulsionar o uso de seu sistema operacional Android.

Folha de São Paulo, 03/09/2013. O texto acima reflete uma das principais características do Capitalismo Financeiro, que é: a) divisão de tarefas e atribuições entre diferentes empresas, a fim de dinamizar a economia e gerar empregos. b) união voluntária entre duas empresas de ramos diferentes a fim de expandir o mercado consumidor. c) fusão entre empresas, a fim de ampliar a produção e ampliar o alcance produtivo, prática conhecida como truste. d) renovação do sistema produtivo, em que uma empresa compra outra a fim de abandonar o seu tipo de produto e ingressar em um novo ramo da economia.

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2) O capitalismo financeiro surgiu ao final do século XIX e início do século XX através da fusão entre capital industrial e capital bancário. Sobre a história e características dessa etapa do sistema capitalista, julgue os itens a seguir: I. É o período da história do capitalismo em que as próprias ações das grandes empresas tornaram-se merca-dorias, isto é, passaram a ser negociadas como produtos; II. Nesse sistema, as empresas procuram assegurar a lei da livre concorrência para baratear os seus produtos e conquistar o mercado consumidor; III. É a fase do capitalismo em que mais se ofereceram condições para a proliferação das empresas multinaci-onais; IV. O capitalismo financeiro foi construído para combater a suposta ameaça socialista soviética no mundo. São corretas as afirmativas: a) I e II b) I e III c) II e IV d) I, II e III

3) Leia o texto abaixo.

Nos “paraísos fiscais” se praticam todos os tipos de atividade econômica que seriam ilegais em outros países,

captando e limpando somas milionárias de negócios como o comércio de armamentos, do narcotráfico e de

outras atividades similares.

[...] Os paraísos fiscais, que devem somar um total entre 60 e 90 no mundo, são microterritórios ou Estados

com legislações fiscais frouxas ou mesmo inexistentes. Uma de suas características comum é a prática do

recebimento ilimitado e anônimo de capitais. São países que comercializam sua soberania oferecendo um re-

gime legislativo e fiscal favorável aos detentores de capitais, qualquer que seja sua origem.

Nas últimas décadas, o número de paraísos fiscais explodiu com a) a desregulamentação financeira promovida pelo neoliberalismo. b) a criação de novos países oriundos da ex-União Soviética. c) a ascensão da classe média dos países da América Latina. d) o desenvolvimento do transporte marítimo internacional. e) o aumento da mão de obra feminina qualificada disponível. 4) Analise o texto sobre a nova ordem mundial: Na nova ordem mundial, as multinacionais detêm um imenso poder econômico e exercem uma influência polí-tica decisiva. A falta de coordenação entre regimes fiscais dos Estados lhes permite minimizar sua subordinação ao imposto, muitas vezes em detrimento dos países em que operam. Essa vantagem é ampliada também pelos paraísos fiscais – como a Irlanda – e pelos centros financeiros offshore – como as Bermudas –, que permitem dissimular os fundos transfronteiriços, assim como a identidade dos diretores de empresas globais e de parti-culares que dela se beneficiam.

NDIKUMANA, L. Como fazer as multinacionais pagarem o que devem aos países do Sul. Le Monde Diplomatique Brasil, Ano 12, n. 138, jan. 2019, p. 27. Adaptado.

Com base no texto, as características do atual processo de globalização encontram-se em: a) Eliminação das fronteiras nacionais / Favorecimento dos executivos de firmas globais b) Avanço da financeirização da economia / Empoderamento dos países do Sul Global c) Expansão da ideologia política neoliberal / Enfraquecimento relativo dos Estados d) Redução da tributação de bens e serviços/ Restrição dos centros financeiros offshore FONTES: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/capitalismo-financeiro-industrias-e-bancos-fundem-capi-tais.htm https://www.timetoast.com/timelines/a-evolucao-do-capitalismo--8 http://historiaedemilsonmarcelolucas.blogspot.com/2013/03/capitalismo-financeiro-e-monopolista.html https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/capitalismo-financeiro.htm https://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&view=article&id=3236&catid=30&Itemid=41 https://www.stoodi.com.br/exercicios/ufjf/2012/questao/leia-o-texto-abaixo-nos-paraisos-fiscais-se-praticam-todos/ https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-capitalismo-financeiro.htm http://www.coseac.uff.br/trm/2020/provas/UFF-TRM2020-MEDIO-Geografia.pdf

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DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Ano de escolaridade: 9º

Era Vargas – 1930-1945

A Era Vargas corresponde ao período em que Getúlio Vargas (1882-1954) governou o Brasil em três momentos:

INÍCIO: A REVOLUÇÃO DE 1930 Movimento armado iniciado no dia 3 de outubro de 1930, sob a liderança civil de Getúlio Vargas e sob a chefia militar do tenente-coronel Pedro Aurélio de Góis Monteiro, com o objetivo imediato de derrubar o governo de Washington Luís e impedir a posse de Júlio Prestes, eleito presidente da República em 1º de março anterior. O movimento tornou-se vitorioso em 24 de outubro e Vargas assumiu o cargo de presidente provisório a 3 de novembro do mesmo ano.

O movimento de 1930 resultou da composição de interesses heterogêneos, que se aliaram para impor uma nova ordem. A revolução significou uma tendência ao fortalecimento do Estado, o remanejamento das oligarquias no poder, a expansão da classe média, a consolidação burguesa, a exclusão dos trabalhadores rurais e o enquadramento dos trabalhadores urbanos. Não se pode esquecer que a crise de 1929 provocou uma desorganização no sistema capitalista mundial, o que contribuiu para a aceleração dos processos de industrialização de países periféricos como o Brasil e levou suas elites dirigentes a buscar soluções para se adaptar à crise.

As mudanças políticas, sociais e econômicas que tiveram lugar na sociedade brasileira no pós-1930 fizeram com que esse movimento revolucionário fosse considerado o marco inicial da Segunda República no Brasil. Governo Provisório (1930-1934)

O Governo Provisório caracterizou-se pelo início do processo de centralização do poder, pela eliminação dos órgãos legislativos em níveis federal, estadual e municipal e ausência de eleições. Em síntese, Getúlio assumiu todos os poderes e foi acusado de comandar uma ditadura.

Também foram criados novos ministérios como o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e o Ministério da Educação e Saúde, ambos em 1930.

Estas medidas, somadas à nomeação de interventores estaduais, provocaram o descontentamento de vários estados. Em particular, o estado de São Paulo, que pegou em armas contra Getúlio Vargas, num levante conhecido como a Revolução Constitucionalista, que exigia a saída de Getúlio, a quem os paulistas chamavam de ditador, e a elaboração de uma nova Constituição. São Paulo acabou derrotado, mas a nova Constituição começou a ser preparada.

Após a Revolução Constitucionalista de 1932, Getúlio Vargas teve que promover eleições legislativas e convocar a Assembleia Constituinte para elaborar uma nova Carta Magna em 1934.

Nesta, havia importantes mudanças políticas, como a confirmação do voto feminino e do voto secreto, estabeleceu o ensino primário gratuito e obrigatório, e criou a Justiça do Trabalho. Além disso, ficou definida que somente a próxima eleição presidencial seria realizada de forma indireta, pela assembleia constituinte. Getulio Vargas venceu a eleição indireta e assumiu mais um mandato, o Governo Constitucional. Governo Constitucional (1934-1937) Dois grupos políticos foram muito marcantes nessa fase:

AIB – Ação Integralista Brasileira – grupo nacionalista, de inspiração fascista e antiliberal. Defendia a formação de um governo forte e autoritário, capaz de controlar ameaças internas e externas ao Brasil. Eram anticomunistas. Seu lema: Deus, Pátria e Família.

ANL – Aliança Nacional Libertadora – grupo que reunia comunistas, sindicalistas, trabalhadores e que lutava contra o imperialismo que pressionava o Brasil e que considerava Getúlio Vargas um ditador. Defendia a reforma agrária, não pagamento da dívida externa. Seu lema: Terra, Pão e Liberdade.

Durante o Governo Constitucional ocorre a Revolta Comunista, chamada pelo governo de Intentona Comunista, em oposição ao governo.

Governo Provisório: 1930-1934 Governo Constitucional: 1934-1937 Estado Novo: 1937-1945

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Alguns setores do PCB e da ANL tentam tomar o poder através das armas e então, tentam articular a Intentona Comunista, de 1935, dirigida por Luís Carlos Prestes (1898-1990). O golpe não se concretiza e a repressão foi feroz, incluindo torturas e prisões ilegais por parte da polícia política chefiada por Filinto Müller (1900-1973).

Dois anos mais tarde, em 1937, Getúlio Vargas alega que existia outra tentativa de golpe comunista, conhecida como Plano Cohen. Este será o pretexto para o fechamento do Congresso, cancelamento das eleições presidenciais e a anulação da Constituição de 1934.

Na verdade, o plano era falso e foi realizado pelo capitão integralista e aliado de Vargas, Olímpio Mourão Filho (1900-1972), e utilizado pelo governo para justificar o estado de sítio e inaugurar o Estado Novo. Estado Novo – 1937-1945

O Estado Novo é lembrado pela História de maneira contraditória. O Estado Novo é considerado o período mais repressivo e ditatorial da Era Vargas, quando é

proclamada a Constituição de 1937. Ao mesmo tempo é lembrado como uma época dourada onde os direitos trabalhistas foram criados.

A nova Carta Magna extinguiu os partidos políticos, instituiu o regime corporativo e acabou com a independência entre os três poderes. Por ter sido inspirada na Constituição polonesa de 1926, autoritária, foi apelidada de "Polaca".

Ademais, a partir de novembro de 1937, Vargas impôs a censura aos meios de comunicação para impedir que a mídia divulgasse qualquer crítica ao governo. Ao mesmo tempo, começou intensa propaganda política através do DIP, Departamento de Imprensa e Propaganda, para conseguir apoio para o governo. O rádio, que era o principal veículo de comunicação de massa da época foi muito eficiente a serviço do governo.

Em 1938, indignados com a exclusão dos demais grupos políticos desse governo, a Ação Integralista Brasileira planeja um golpe. Liderada por Plínio Salgado (1895-1975) e Gustavo Barroso (1888-1959), os integralistas tentam tomar o poder, mas são derrotados e seus participantes são presos ou exilados.

No plano econômico, a Era Vargas se caracteriza por medidas de nacionalização, bem como levar a cabo sua política trabalhista com a concepção da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), inspirada na Carta Del Lavoro, de Benito Mussolini, líder fascista da Itália. No âmbito legislativo, estabeleceu o Código Penal e o Código de Processo Penal.

Também foi um período de avanço da industrialização brasileira, impulsionada pelas empresas estatais criadas pelo governo, como a CSN (Companhia Siderúrgica Nacional), nossa primeira siderúrgica, pela mineradora Companhia Vale do Rio Doce, que detinha o monopólio de exploração do subsolo brasileiro, a Fábrica Nacional de Motores (FNM), empresa fundada pelo governo federal em 1942 no estado do Rio de Janeiro, com o objetivo inicial de produzir motores de avião e que se dedicou também à produção de caminhões. Era Vargas e Segunda Guerra Mundial

Com a eclosão da Segunda Guerra Mundial, em 1939, o Brasil toma a decisão de manter-se neutro diante do conflito europeu.

No entanto, no governo existiam aqueles que eram a favor de apoiar o Eixo e os que desejavam se aproximar dos Aliados.

Devido à pressão americana, com a Política de Boa Vizinhança, e também cedendo às manifestações populares pelo Brasil contra o afundamento de navios brasileiros por barcos alemães, Getúlio Vargas decide declarar guerra à Alemanha e, posteriormente, mandar soldados para Europa e ceder uma base aérea para os americanos em Natal (RN).

Em troca, houve concessão de empréstimos, que foram utilizados por exemplo na construção da CSN (Companhia Siderúrgica Nacional) e modernização do armamento do Exército brasileiro. A derrota e deposição de Vargas

A contradição entre lutar contra uma ditadura e viver num regime sem democracia determinou o começo do fim da Era Vargas.

Desde 1943 vários grupos se manifestavam contra a ditadura, como no Manifesto dos Mineiros, de 1943, onde intelectuais reivindicavam o retorno das liberdades civis e do estado de direito, associações de estudantes e mesmo parte dos militares, também começam a protestar abertamente contra o regime varguista.

Em 1945, Getúlio ainda tentou incentivar (não abertamente)um movimento chamado Queremismo, que deu início a manifestações pedindo a permanência de Vargas no poder. Mas o movimento não obteve êxito.

No dia 29 de outubro de 1945, Getúlio Vargas foi deposto e um governo provisório foi organizado, até a eleição do próximo presidente, que assumiu em 1946.

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Fontes: Toda Matéria. CPDOC/FGV. Adaptado

Sugestões de material sobre o tema: https://expo-virtual-cpdoc.fgv.br/ - Excelente exposição sobre a Era Vargas, organizada pela Fundação Getúlio Vargas. https://youtu.be/sc2KBgUCEYg Documentário Era Vargas - Toda Matéria.

Atividade. Assinale com um X apenas uma alternativa para cada item: 1) Em 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas se dirigiu à população através do rádio: "A disputa presidencial estava levando o país à desordem. Os comunistas infiltravam-se dia a dia nas instituições nacionais. A Nação corria perigo de uma luta de classes e os partidos políticos inquietavam o nosso povo".

Este discurso inaugura o período chamado:

(A) Estado Novo (B) República Nova (C) Era Vargas (D) Revolução de 30 2) Em 1932, os paulistas pegaram em armas para lutar contra o governo de Getúlio Vargas. Os fatores que justificam a Revolução Constitucionalista de 1932 são: (A) Os paulistas lutavam para derrubar Getulio e instalar a ditadura paulista de novo. (B) Os paulistas lutavam pelo retorno da monarquia, acabando com a República que eles consideravam corrompida. (C) Os paulistas queriam acabar com a ditadura de Getúlio, elaborar uma nova Constituição para o país e recuperar o poder perdido em 1930. (D) Os paulistas lutaram contra Getúlio para devolver o poder aos mineiros, que haviam sido derrubados pela Revolução de 1930. 3) Leia o trecho abaixo escrito por Plínio Salgado, líder do movimento integralista.

"Batemo-nos pelo Estado Integralista. Queremos a reabilitação do princípio de autoridade, que está se respeite e faça respeitar-se. Defendemos a família, a instituição fundamental cujos direitos mais sagrados são proscritos pela burguesia e pelo comunismo." Assinale a opção que expressa as características do integralismo: (A) Movimento político que defendia a implantação do fascismo e admirava as soluções autoritárias para resolver os problemas do Brasil. (B) Conjunto de princípios que eram uma adaptação das ideias nacional-socialistas alemãs. (C) Doutrina política anticomunista e antiliberal inspirada nas ideias fascistas europeias. (D) Ideologia contrária ao fascismo, liberal-burguesa e que se aproximava das ideias da esquerda moderada. 4) (Enem) Durante o Estado Novo, os encarregados da propaganda procuraram aperfeiçoar-se na arte da empolgação e envolvimento das “multidões” através das mensagens políticas. Nesse tipo de discurso, o significado das palavras importa pouco, pois, como declarou Goebbels, “não falamos para dizer alguma coisa, mas para obter determinado efeito”.

CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação. In: PANDOLFI, D. (Org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV, 1999.

O controle sobre os meios de comunicação foi uma marca do Estado Novo, sendo fundamental à propaganda política, na medida em que visava: (a) Conquistar o apoio popular na legitimação do novo governo. (b) Ampliar o envolvimento das multidões nas decisões políticas. (c) Aumentar a oferta de informações públicas para a sociedade civil. (d) Estender a participação democrática dos meios de comunicação no Brasil.

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DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Ano de escolaridade: 9º SEMANA 33 – HGPT/ET

GASTRONOMIA Petrópolis e gastronomia combinam, e não é

de hoje. Antes mesmo da fundação da cidade, a tradição já se anunciava pelas mãos laboriosas de nosso primeiro grande empreendedor: o Padre Corrêa. Em sua fazenda, localizada no atual distrito de Corrêas, o Padre criou um pomar com grande produção de frutos típicos de clima temperado, como cravos, figos, jabuticabas, uvas, pêssegos, maçãs e marmelos. Também plantava café e milho. Muitas das mudas e sementes utilizadas vinham da Europa e se adaptaram bem ao nosso clima serrano.

A produção da fazenda dos Corrêa era disputada na Corte: algo que surpreendia, naqueles primeiros anos do séc. XIX, nos quais as distâncias eram multiplicadas pelas dificuldades de transporte e pela ausência das modernas tecnologias de conservação.

Com a formação do perfil aristocrático da cidade, os nobres trouxeram consigo os hábitos da boa mesa e do requinte ao receber. Petrópolis, com sua tranquilidade própria, convidava a chamar os amigos, à noite, para jantares animados e reconfortantes rodadas de café colonial e vinho, no inverno - ou para agradáveis recepções nos jardins e varandas, nas tardes claras de verão.

A cidade logo se tornaria herdeira dos aromas e sabores de algumas das mais apreciadas culinárias internacionais.

À origem portuguesa e africana, customizada com nossos produtos regionais, somaram-se os acentos germânicos, cujos pioneiros trouxeram consigo a tradição dos embutidos e alimentos

defuma- dos, tortas, pães, geleias e outras conservas; e do preparo especial de peixes de água fria, como as trutas, dentre outras iguarias.

Como a região da Germânia, de onde vieram nossos imigrantes, veio a compor, mais tarde, não apenas a atual Alemanha, mas boa parte da França, também colocamos em nossa cozinha os queijos, os temperos finos, a manteiga e o creme de leite, em suas variadas tentações. Da Itália, ganhamos a substanciosa nota das massas, carnes e molhos enriquecidos.

O clima privilegiado e o cultivo de produtos de primeira linha - hortaliças especiais, ervas finas, trutas, escargots, cogumelos, massas artesanais, doces, entre outros – acabaram por atrair pro- fissionais que instalaram seus bistrôs e restaurantes na cidade. Logo, as regiões de Itaipava, Corrêas, Nogueira, Vale Florido, Araras e Vale das Videiras formaram o renomado “Vale dos Gourmets”. Di- versidade, qualidade e um time de chefs renomados fazem de Petrópolis o 5º melhor polo gastronômico do país.

A gastronomia também contribuiu para fazer de Petrópolis um dos 65 municípios indu-

tores do Turismo Regional, e para que o Ministério do Turismo escolhesse o município para ser um dos quatro do país a lançar o Programa “Caminhos do Sabor”.

Por tudo isso, Petrópolis consta em dois dos mais importantes guias do setor: o internacional Michelin e o nacional Quatro Rodas, o que confere ainda mais importância ao polo gastronômico da re- gião.

Fonte: <adaptado> WINTER, Juliana M. C. F. Caderno Pedagógico - Material integrado de História, Geografia, Turismo e Educa- ção para o Trânsito de Petrópolis – 9º ano, Secretaria de Educação, Prefeitura Municipal de Petrópolis, 2016.

Atividade.

1 – A quem é atribuído o início da cultura gastronômica em Petrópolis? E por quê?

2 – Além da influência portuguesa e africana na nossa culinária, outros três povos foram citados no texto como responsáveis também pela formação da nossa cultura gastronômica. Que povos são esses e quais contribuições eles trouxeram?

3 – Quais regiões de Petrópolis compõem o Vale dos Gourmets e por que estas localidades de Petrópolis atraíram importantes chefs para instalarem seus restaurantes?

4 – Petrópolis está listado em um dos mais importantes guias da gastronomia nacional. Que guia é esse?

a) Guia Bon Gourmet b) Guia Paladar c) Guia Quatro Estações d) Guia Quatro Rodas

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DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Ano de escolaridade: 9º ano

SEMANA 33 – ENSINO RELIGIOSO

BOA CONVIVÊNCIA – PROJETO VIRTUDES

Conviver é um exercício diário de cidadania. Viver em sociedade é, acima de tudo, uma necessidade humana. Torna-se simples quando se depende uns dos outros para viver melhor. Esse exercício social se inclina, principalmente, ao respeito, às diferenças e ao ato de obedecer às regras de conduta moral e ética.

Existem algumas “regras de convivência” que ouvimos desde criança e crescemos convivendo com elas. Nossos pais nos ensinam que devemos respeitar o próximo porque isso é o correto, que não devemos julgar ninguém, que precisamos ser tolerantes, etc. Até que alguma coisa aconteça e nos faça criticar, julgar e tomar atitudes contraditórias.

Respeitar os mais humildes, cumprimentar com carinho as pessoas, não fazer parte de motins ou grupos de fofocas, ser dócil quando quiser ser ríspido, acalmar os ânimos e dizer o quanto todos são importantes. Você já ouviu aquela expressão “sua liberdade termina quando começa a do outro”? Pois então, é preciso ter sempre em mente que somos livres para nos expressar, mas, a partir do momento que isso afeta a vida de alguém negativamente, não estamos mais exercendo nossa liberdade. Por isso, o respeito é a base de qualquer relação. É essencial respeitar as opiniões, as escolhas e a vida dos outros, sem interferir ou praticar agressões, sejam elas físicas ou simbólicas.

A gentileza é indispensável para se ter uma boa convivência com alguém. Ela pode ser colocada em prática por meio de atos simples, como desejar um “bom dia”, dizer “obrigado” e discorrendo elogios às pessoas. Agindo de forma sincera e afetuosa, mostrando que você se importa com os outros.

Por mais que essas gentilezas pareçam ser óbvias, elas deixaram de ser parte da rotina, principalmente devido à correria do dia-a-dia.

Os desentendimentos podem gerar brigas inúteis e desconfortos em vários ambientes. Assim, se você não entendeu o que alguém disse ou o porquê, pergunte. Sem afrontas, mas sim, mostrando-se aberto a dialogar e a compreender o ponto de vista do outro.

Muitas vezes, é possível notar uma dificuldade de as pessoas interpretarem o que estamos falando, levando tudo ao “pé da letra”. Então, seja claro e gentil ao se expressar a fim de não dar margem para más interpretações.

SEJA GENTIL!

SE NÃO ENTENDEU, PERGUNTE!

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Uma boa convivência deve ser baseada em atitudes pessoais e também em cuidados ao lidar com os outros. Na correria diária, podemos acabar ofendendo alguém sem notar ou gerando discussões desnecessárias. Dessa forma, seja um ser humano empático, acima de tudo, isto é, coloque-se sempre no

lugar do outro para entender seus problemas e dores. Assim, sua vida ficará mais leve e melhor.

Disponível em: https://www.admcasa.com.br/blog/como-praticar-a-boa-convivencia-e-melhorar-sua-vida Acesso em: 24 nov. 2020.

ATIVIDADES

1) Durante a nossa vida, aprendemos a importância de sermos generosos e estabelecer uma boa convivência com aqueles que nos cercam. Isso quer dizer que devemos ter empatia com o próximo e entender que boas relações são construídas a partir de atitudes diárias, mesmo que pequenas. Sendo assim, quais ações cotidianas você pratica buscando tal objetivo?

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2) E com a sua família? Você mantém uma boa relação com seus familiares?

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3) Em sua opinião, quais os valores e princípios fundamentais para manter sua família unida?

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4) O que você acha que poderia melhorar na convivência com seus familiares? E com seus amigos?

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5) Durante a pandemia, você manteve contato, ainda que distante, com seus amigos? O que você fez para demonstrar empatia e gratidão em um momento tão difícil para o mundo?

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