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EMEB “______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1- POEMA-- REFERENTE À SEMANA DE 20/07 A 24/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro Responsável, oriente o aluno escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Você vai ler um poema. Leia o poema em voz alta e aprecie os sons das palavras!

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/839006605564311376/acesso em 14/07/2020

Fique sabendo Um poema é composto de versos e estrofes. Verso é cada uma das linhas do poema. Estrofe é um conjunto de versos. O poeta seleciona palavras e formas que revelam ao leitor seu modo de ver e sentir o mundo.

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Compreendendo o poema.

1- Quantos versos e quantas estrofes esse poema tem?

2- Leia alguns fenômenos que ocorrem em uma tempestade e depois dela.

1- ventania 2- trovoada 3- enchente 4- calmaria

Numere as estrofes do poema de acordo com esses fenômenos:

a. ( ) Silencia a sonora /orquestra da Natureza

b. ( ) A enxurrada, /o riacho, / a terra rachada

c. ( ) O vento vem vindo/ veloz.

d. ( ) Voam folhas, gravetos, /troncos.

e. ( ) O trovão troante/ estoura na linha do/ horizonte

ATIVIDADE 2- TEXTO INFORMATIVO - REFERENTE À SEMANA DE 20/07 A 24/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto: Por que as nuvens de chuva são escuras?

Fonte: https://pt.pngtree.com/freepng/cartoon-style-rain-cloud_5052930.html Acesso 17 07 2020

Há nuvens que são brancas como algodão. Ao avistá-las no céu, ninguém se preocupa em pegar o guarda-chuva. Já as nuvens que nos avisam que devemos sair prevenidos são escuras. Mas por que será que elas têm essa característica?

As nuvens de tempestade são escuras simplesmente porque a luz solar não consegue atravessá-las. Chamadas de cúmulo-nimbo, elas atingem até 15 quilômetros de diâmetro e ficam a mais ou menos mil metros do chão.

A luz solar, quando bate em nuvens desse tipo, acaba sendo refletida, em grande parte, de volta para o espaço. Quem promove essa reflexão da luz são as pedrinhas de gelo e as gotas de água que formam as nuvens cúmulo-nimbo. É verdade que uma parte da luz até passa para as camadas mais internas dessas nuvens. Só que, como a nuvem é muito espessa, a luz vai se extinguindo, se extinguindo e… fica escuro na base delas, ou seja, na sua parte inferior, que é o que avistamos da superfície da Terra.

As nuvens brancas são mais finas do que as nuvens de tempestade. Por isso é que elas não são escuras. Sabemos que a luz se espalha por todas as direções à medida que penetra na nuvem, que também é formada por gotas d’água e por

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gelo. Só que, como as nuvens brancas não são tão espessas, menos luz é perdida no caminho, sobrando mais para emergir na base da nuvem. Por isso, as vemos clarinhas.

Maria Assunção da Silva Dias. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 197. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>. Acesso em 14/072020

Questão 1 – O texto “Por que as nuvens de chuva são escuras?” tem a função de:

a. ( ) contar uma história sobre as nuvens de chuva.

b. ( ) divulgar um fato sobre as nuvens de chuva.

c. ( ) divulgar a respeito das estações do ano.

Questão 2 – Marque verdadeiro ou falso para as afirmações:

( )As nuvens de tempestade são escuras simplesmente porque a luz solar não consegue atravessá-las.

( ) As nuvens brancas são mais grossas do que as nuvens de tempestade.

Questão 3 – Segundo a autora, as nuvens brancas não são escuras porque:

A. ( ) são maiores que as nuvens de tempestade.

B. ( ) são mais finas que as nuvens de tempestade.

C. ( ) são mais espessas que as nuvens de tempestade.

Questão 4 – Na frase: “Já as nuvens que nos avisam que devemos sair prevenidos são escuras.”, o termo destacado

poderia ser substituído por:

A. ( ) precavidos.

B. ( ) preocupados.

C. ( ) predispostos.

Questão 5 – No último parágrafo: “[...] que também é formada por gotas d’água e por gelo.”, a autora refere-se:

A. ( ) à luz.

B. ( ) à nuvem.

C. ( ) à tempestade.

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ATIVIDADE 3- POEMA - REFERENTE À SEMANA DE 20/07 A 24/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- Leia o poema.

A HISTÓRIA DA BANANA (Lalau e Laura Beatriz)

Era uma vez

Uma banana pirada, Que não queria ficar no cacho

O dia todo pendurada.

— Eu acho Que vou para floresta,

Prá não virar bananada! Vivia reclamando

A banana enfezada.

Um dia, Fugiu a danada,

Pulando pra tudo Que é lado,

Sem ligar pra nada, Pulou, pulou

Ficou toda suada

— Vou tirar a casca E ficar pelada! Assim pensou

A banana enjoada

Tirou, tirou, tirou Ficou tão branquinha

Tão gostosa Que acabou

Rainha da macacada.

Fonte:http://marciabarrosgatelli.blogspot.com/2015/06/a-historia-da-banana-lalau-elaura.html, acesso em 14/07/2020

2- Você achou o poema divertido? Que parte mais gostou?

3- Como você imagina esta banana?

4- Quantos versos tem esse poema?

5- Quantas estrofes?

6- O que você entendeu da expressão Rainha da macacada?

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ATIVIDADE 4- POEMA- Uso do M ou N- REFERENTE À SEMANA DE 20/07 A 24/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1) Leia o poema abaixo com atenção e complete as palavras em destaque com as letras m ou n.

Era uma vez Uma banana pirada,

Que não queria ficar no cacho O dia todo pe___durada.

— Eu acho

Que vou para floresta, Prá não virar bananada!

Vivia reclamando A banana e___fezada.

Um dia,

Fugiu a danada, Pula___do pra tudo

Que é lado, Se___ ligar pra nada,

Pulou, pulou Ficou toda suada

— Vou tirar a casca

E ficar pelada! Assi____ pe____sou A banana e____joada

Tirou, tirou, tirou

Ficou tão bra____quinha Tão gostosa Que acabou

Rainha da macacada. Fonte: https://ensinarhoje.com/atividade-m-antes-de-p-e-b/ acesso em 14/07/2020

2) Agora, complete as lacunas do texto abaixo com M ou N e depois realize novamente a leitura.

3) Reescreva o texto no caderno.

Cuidado com o cão

O sujeito e____tra numa loja e dá de cara co____ um enorme cartaz: “Cuidado com o cão”.

Preocupado, ele faz as suas co____pras se____pre ate____to para alguma surpresa, qua____do na saída

enco____tra um cãozi___ho minúsculo, que cabia na palma da mão.

__ Esse é o cachorro co____ que é preciso tomar cuidado?

__ Exatame____te.

__ Mas esse cãozi____ho não te____ nada de perigo.

__ Realme____te não te_____.

__ E____tão, que maluquice é essa de colocar esse cartaz?

__ É porque a____tes todo mu____do pisava no pobrezi____ho.

Adaptado da fonte: https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2017/02/Texto-para-completar-m-antes-de-p-e-b-cuidado-com-o-c%C3%A3o.png, acesso em

15/7/2020.

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ATIVIDADE 5 - PRODUZINDO RIMAS - REFERENTE À SEMANA DE 20/07 A 24/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Você já ouvir falar da autora e ilustradora Eva Furnari? Ela escreveu vários livros divertidos

com rimas. Um deles se chama “Não Confunda”. Conheça um trechinho dele abaixo:

“Não confunda gorila gigante com mochila chocante.

Não confunda velhota nariguda com gaivota bigoduda.

Não confunda feioso amarelado com medroso esverdeado.

Não confunda picolé salgado com jacaré mimado.

Não confunda careca banguela com cueca amarela.”

FURNARI, Eva. Não Confunda. Editora Moderna. Disponível em: https://pt.slideshare.net/IoleteMartins/eva-furnari-no-

confunda

O livro nos ensina de maneira divertida que algumas palavras terminam parecidas (rimam), mas nem por isso devemos

confundi-las.

Abaixo você encontrará várias figuras de animais. Pensando em rimas para estes nomes e na historinha que você

acabou de ler, complete a atividade seguindo o exemplo. Anote as palavras que rimam em seu caderno, ou escreva-

as nos respectivos espaços abaixo.

NÃO CONFUNDA...

a)

b)

c)

d)

e)

f)

COM:

__________

_________

MOCHILA

COM:

__________

_________

PICOLÉ

COM:

__________

_________

COM:

__________

_________

COM:

__________

_________

COM:

__________

_________

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g)

h)

i)

j)

k)

l)

m)

n)

Fontes das ilustrações (acesso em 07/07/2020):

Foto Eva Furnari: http://www.ohoje.com/noticia/cultura/n/140126/t/eva-furnari-comemora-mais-um-ano-de-vida-com-seu-8%C2%BA-jabuti

Gorila: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-gorilas-para-imprimir-e-colorir/

Jacaré: https://colorindo.org/jacare/

Pavão: https://www.tudodesenhos.com/d/pavao-com-penacho-aberto

Camelo: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-camelos-para-imprimir-e-colorir/

Pato: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-patos-para-imprimir-e-colorir/

Ovelha: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-ovelhas-para-imprimir-e-colorir/

Galinha: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-galinhas-para-imprimir-e-colorir/

Vaca: https://www.tudodesenhos.com/d/vaca-bonita

Borboleta: https://www.desenhosecolorir.com.br/imprimir/855

Passarinho: https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-bichos-para-imprimir-e-colorir/

Aranha: https://www.tudodesenhos.com/d/aranha-descendo-da-teia

Cavalo: https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-cavalos-para-imprimir-e-colorir/

Cobra: https://www.tudodesenhos.com/d/cobra-peconheta

Baleia: https://www.tudodesenhos.com/d/filhote-de-baleia

COM:

___________________

COM:

___________________

COM:

___________________

COM:

___________________

COM:

___________________

COM:

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COM:

___________________

COM:

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Respostas

Atividade 1

1- Tem 19 versos e 6 estrofes.

2- a. 4

b. 1

c. 1

d. 2

Atividade 2

1- B

2- V; F

3- B

4- A

5- B

Atividade 3

1- Resposta Pessoal

2- Resposta Pessoal

3- 25 versos

4- 5 estrofes

5- Resposta Pessoal

Atividade 4

1)

Era uma vez Uma banana pirada,

Que não queria ficar no cacho O dia todo pendurada.

—Eu acho

Que vou para floresta, Prá não virar bananada!

Vivia reclamando A banana enfezada.

Um dia,

Fugiu a danada, Pulando pra tudo

Que é lado, Sem ligar pra nada,

Pulou, pulou Ficou toda suada

— Vou tirar a casca

E ficar pelada! Assim pensou

A banana enjoada

Tirou, tirou, tirou Ficou tão branquinha

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Tão gostosa Que acabou

Rainha da macacada.

2) e 3)

Cuidado com o cão

O sujeito entra numa loja e dá de cara com um enorme cartaz: “Cuidado com o cão”. Preocupado, ele faz as

suas compras sempre atento para alguma surpresa, quando na saída encontra um cãozinho minúsculo, que cabia na

palma da mão.

__ Esse é o cachorro com que é preciso tomar cuidado?

__ Exatamente.

__ Mas esse cãozinho não tem nada de perigo.

__ Realmente não tem.

__ Então, que maluquice é essa de colocar esse cartaz?

__ É porque antes todo mundo pisava no pobrezinho.

Atividade 5

Possíveis respostas:

c) Não confunda pavão com limão, caminhão, avião, leão, mamão, melão, mão, pão, etc.

d) Não confunda camelo com cabelo, gelo, selo, etc.

e) Não confunda pato com rato, mato, gato, chato, ato, etc.

f) Não confunda ovelha com abelha, telha, centelha, orelha, etc.

g) Não confunda galinha com linha, tinha, farinha, casinha, etc.

h) Não confunda vaca com faca, maca, caca, maritaca, caraca, jaca, casaca, etc.

i) Não confunda borboleta com roleta, maçaneta, pirueta, careta, maleta, etc.

j) Não confunda passarinho com ninho, vizinho, carrinho, sininho, etc.

k) Não confunda aranha com arranha, manha, lasanha, Espanha, apanha, etc.

i) Não confunda cavalo com gargalo, ralo, calo, talo, galo, embalo, badalo, etc.