Secretaria Municipal de Educação · A) Complete os espaços: Meia hora tem _____ minutos. 1 hora...

1

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE-VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4ºANO________

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno nas atividades impressas, a escrever a

resposta na própria folha, caso opte pela versão digital escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça que

leia os comandos abaixo com atenção e se ele ainda não faça a leitura com autonomia, somente leia para ele e deixe

que realize a atividade sozinho.

Observação: Nesta semana, trata-se de uma atividade da verificação de aprendizagem, instrumento pelo qual

acompanharemos a evolução dos conhecimentos adquiridos pelo aluno ao longo do mês, portanto não haverá

respostas no final da página e ao final de cada disciplina haverá um auto avaliação para o aluno responder e também

um questionário para os pais. O link dos vídeos selecionados para essa semana será disponibilizado nos grupos de

WhatsApp.

Antes de iniciar as atividades assista o vídeo, clicando no link abaixo, sobre a explicação dos conteúdos dessa semana.

Link: https://youtu.be/f2VBgmM4HOE

ATIVIDADE 1 – CONCORDÂNCIA NOMINAL - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Aprendemos que concordância nominal é quando o substantivo concorda com pronomes, numerais, adjetivos, entre

outros. Assinale abaixo a frase em que a concordância nominal esteja CORRETA.

(A) O menina está feliz.

(B) Os meninas estão feliz.

(C) A menina está feliz.

(D) As meninas está feliz.

ATIVIDADE 2 – ADJETIVO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Aprendemos que adjetivo é uma palavra que caracteriza um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade,

estado ou modo de ser. Circule o ADJETIVO na frase abaixo.

Olá, alunos!

Chegamos ao final de mais um mês. E

como no mês passado, iremos realizar

mais uma atividade de verificação. Faça

com capricho e atenção!

O CACHORRO É MUITO GRANDE.

https://youtu.be/f2VBgmM4HOE

2


ATIVIDADE 3 – Complete a frase (adjetivo) - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Complete as frases com o adjetivo que melhor se encaixa

A. Paulo é um aluno muito ____________________ (alto/esforçado)

B. O cachorro de Ana corre muito _________________ (devagar/feliz)

ATIVIDADE 4 – MARCAS LINGUÍSTICAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto abaixo

Texto do caipira

O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso, veio um automóvel e o motorista gritou

para o caipira:

– Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e cinquenta cavalos! – E – vrruuum! – saiu em disparada!

O caipira continuou seu passo. E lá na frente estava o carro virado dentro do rio, ao lado da ponte. Aí, o caipira

falou pro motorista:

– Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é?

Que palavra do texto indica o modo de falar de uma pessoa que mora no meio rural?

(A) Cumpadre.

(B) Disparada.

(C) Passo.

(D) Tropa.

Antes de realizar a atividade 5, assista o vídeo de um conto de assombração, clicando no link abaixo, para

complementar essa atividade.

Link: https://youtu.be/DPregNU_B5k

ATIVIDADE 5 – Produção textual: Conto de assombração - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

Nesse mês aprendemos um pouco sobre Conto de assombração, ele gira em torno de figuras sobrenaturais –

fantasmas, bruxas, vampiros, almas penadas, sacis, etc. A finalidade de textos como estes é provocar medo, entreter,

instigar ansiedade, susto e até pânico no leitor. Normalmente, essas histórias têm um número reduzido de

personagens. Um deles é o assombrado. O outro é a assombração, que muitas vezes volta para deixar uma mensagem,

vingar- -se, exigir alguma coisa que lhe foi roubada, viver uma história que lhe foi proibida ou revelar um tesouro

escondido. Os fatos acontecem num espaço que pode ser um vilarejo, uma casa antiga, um cemitério, uma rua escura.

A chegada da assombração é anunciada por sinais: o anoitecer, a proximidade da meia-noite, ventania, ruídos

https://youtu.be/DPregNU_B5k

3


estranhos, passos rastejantes, canto de aves exóticas e noturnas, sempre com adjetivos que contribuem para criar o

clima de suspense e ampliar o terror.

Escreva um conto de assombração bem assustador, preencha os campos abaixo para facilitar a construção do

seu texto. Use sua imaginação.

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Quem serão os personagens – Assombração (quem vai assustar) ___________________________________________

Assombrado (que irá ser assustado) _________________________________________

Cenário (onde se passa essa história) _________________________________________________________________

Tempo da história (em que época se passa, duração da história) ___________________________________________

Título (pode ser preenchido ao final da escrita) _________________________________________________________

4


_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Prezado aluno ao término dessa atividade responda a auto avaliação.

Reflita e responda Sim, sempre! Ás vezes! Não!

Realizei as atividades propostas na semana?

Entreguei as atividades na data combinada com o Professor?

Gosto de realizar as atividades?

Precisei retomar as atividades após a conferência das respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

5



ATIVIDADE 1- VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - MULTIPLICAÇÃO COM DOIS ALGARISMOS REFERENTE À SEMANA

DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______









WhatsApp.

.

Resolva as operações a seguir:

A) 42 X 12= B) 35 X 24= C) 13 X 14= D) 251 X 35=

Olá alunos! Nesta semana iremos

realizar uma atividade de verificação.

Serão atividades relacionadas aos

conteúdos que viram durante o mês.

Esperamos que tenham aprendido.

Bons estudos!

6


ATIVIDADE 2 –VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - LEITURA DE GRÁFICO – REFERENTE A SEMANA DE 26/10 A

31/10/2020 – MATEMÁTICA

O gráfico abaixo corresponde ao número de presentes que cada criança ganhou no natal do ano passado.

Observe e responda as questões a seguir.

Modificado em: http://ensinoja.com/atividades-de-matematica-para-imprimir-4-ano/ - Acesso em 06-10-2020.

A) Qual criança ganhou mais presentes? ________________________________________________________

B) Quais crianças ganharam menos presentes? ___________________________________________________

C) Quantos presentes ganhou Afonso? E Ivo? ____________________________________________________

ATIVIDADE 3 - VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - MEDIDAS DE CAPACIDADE - REFERENTE A SEMANA DE -26/10 A

31/10/2020 - MATEMÁTICA.

A mãe de Sara, pediu para que ela comprasse 1 litro de suco. Mas Sara não encontrou caixa de 1 litro.

O que Sara pode fazer para levar a quantidade de suco que sua mãe pediu?

Modificado em; https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1249/litro-e-mililitro- acesso em 06-10-2020.

A) Se escolher o suco de maça, quantas caixas deverá levar?

B) E se optar pelo por suco de maça?

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1249/litro-e-mililitro-%20acesso%20em%2006-10-2020

7


ATIVIDADE 4- VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM -LOCALIZAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 –

MATEMÁTICA.

Observe as imagens e responda:

Modificado em: https://www.pinterest.jp/pin/409968372311918414/?nic_v2=1a3k1us2a – Acesso em 06-10-2020.

A) Estas crianças estão indo à escola. Para chegar ao seu destino, elas deverão seguir para a direita ou para a

esquerda?

R._______________________________________.

B) As duas crianças estão carregando o lanche para a hora do recreio. De qual lado o menino está carregando

o seu lanche?

R._______________________________________.

ATIVIDADE 5 –VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - MEDIDAS DE TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A

31/10/2020 – MATEMÁTICA.

A) Complete os espaços:

Meia hora tem ___________ minutos.

1 hora são ___________ minutos.

Um quarto de hora são _________ minutos.

B) Paulo entra na escola as 7 horas e sai as 11. No percurso de casa para a escola ele gasta 15 minutos para ir e

15 para voltar, ou seja, meia hora. Quanto tempo Paulo fica fora de casa ao todo?

https://www.pinterest.jp/pin/409968372311918414/?nic_v2=1a3k1us2a

8












Fontes:


https://br.pinterest.com/katiaiziliano/matem%C3%A1tica-3o-ano/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1249/litro-e-mililitro- acesso em 06-10-2020.

http://dicaseatividadesdafaby.blogspot.com/2016/10/medidas-de-tempo-hora-minuto-e-segundo.html


https://br.pinterest.com/katiaiziliano/matem%C3%A1tica-3o-ano/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1249/litro-e-mililitro-%20acesso%20em%2006-10-2020

http://dicaseatividadesdafaby.blogspot.com/2016/10/medidas-de-tempo-hora-minuto-e-segundo.html

9


EMEB “ PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – RECICLAGEM - REFERENTE A SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 -

CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______









WhatsApp.

A IMPORTÂNCIA DE RECICLARAR

Uma das formas de diminuir a quantidade de lixo é a reciclagem, ou seja, transformar o material que iria ser jogado

fora em matéria-prima novamente.

São toneladas de materiais jogadas no lixo diariamente. Mas não é todo material que passa rapidamente pelas

transformações químicas da decomposição. Muitos deles duram anos, até séculos, e se acumulam nos lixões e aterros.

O alumínio é o metal mais reciclado no país.

O vidro, o alumínio, o plástico e o papel são materiais que, em vez de ir para os lixões, podem voltar para as

indústrias, ser transformados em matéria-prima e utilizados para fazer novos objetos.

A reciclagem no Brasil sempre foi sustentada pelos catadores informais de lixo nas ruas e lixões. Estima-se que

existam mais de 200 mil catadores de rua e mais de 40 mil pessoas vivendo diretamente da catação em lixões. Esses

catadores sempre ajudaram a promover a limpeza das cidades e a proteção do meio ambiente, sem nenhum tipo de

reconhecimento da sociedade. Nos últimos anos, os catadores começaram a se organizar em cooperativas e

associações com o apoio de instituições da sociedade civil e de prefeituras. Criaram o Movimento Nacional dos

Catadores.

Olá, pessoal! Nesta semana a

nossa atividade é de

verificação do que vocês

realizaram até este momento.

Bora lá!!!

10


Vocês já devem ter visto pela Cidade essas coletas seletivas de materiais recicláveis não é mesmo?

Cada coleta seletiva (lixeira) tem uma cor para cada material, assim quando formos colocar os objetos, resto de

alimentos numa dessas coletas podemos fazer corretamente. A cor azul é para o papel, vermelho para o plástico,

amarelo para o metal, verde para o vidro e marrom para os orgânicos. Pinte cada recipiente da cor correta.

Livro: Buriti mais Ciências – pág.112 – Almanaque Brasil Socioambiental. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2008. p. 402

Faça as questões abaixo com muita atenção.

1- A grande maioria dos materiais que simplesmente descartamos no lixo pode (e deve) ser reciclado. De acordo com

o texto como podemos diminuir a quantidade de lixo que acumulamos diariamente?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2 - Você tem ideia para onde vai o lixo depois de separado nas lixeiras? Se você tem o costume de reciclar ou não,

explique como o faz quando organiza, descarta o seu lixo. Se não organiza o seu lixo, explique o por que não o faz.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3 – Sabemos que alguns materiais podem voltar a ser matéria prima. Dê acordo com o texto quais materiais voltam a

ser matéria prima?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Observação: Não deixem de responder as questões e não respondam com sim ou não, leia o texto e faça de acordo

com a leitura e o seu dia a dia.

11











12



ATIVIDADE 1–-VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM- RELEVO BRASILEIRO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a

31/10/2020 – GEOGRAFIA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______









WhatsApp.

O RELEVO BRASILEIRO

LEIA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO COM BASE NO TRECHO DA MÚSICA DE JULINHO DE CARVALHO.

1. Segundo a letra da música, o que é relevo?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. Quais são os principais tipos de relevos descritos no trecho da música?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3. Quais os agentes (forças) que transformam o revelo terrestre?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Fonte:https://www.passeidireto.com/arquivo/58151160/avaliacao-bimestral-de-geografia- acesso em 07/10/2020.

“ No relevo tem planalto Tem planície pra valer

Te montanhas de montão depressão é só pra ver

o relevo é toda forma que a Terra pode ter litosfera se moldando pro relevo aparecer

forças internas e externas atuando sem parar

observe que “barato” que a Terra vai ficar...”

13











14



ATIVIDADE 1–-VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – DIVERSIDADE DE POVOS E COSTUMES- REFERENTE À SEMANA

DE 26/10 a 31/10/2020 –HISTÓRIA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______









WhatsApp.

DIVERSIDADE DE POVOS E COSTUMES.

A diversidade cultural representa as diferentes culturas que existem no planeta. Como cultura, compreende-

se o conjunto de costumes e tradições de um povo transmitidas de geração em geração.

Sendo assim, como elementos culturais representativos de um determinado povo destacam-se: língua, crença,

valores, costumes, comportamento, religião, folclore, dança, culinária, arte, entre outros.

Explique do seu jeito a frase: Devemos respeitar as características culturais e intelectuais de cada pessoa.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Fonte: https://www.todamateria.com.br/diversidade-cultural/acesso em 07/10/2020.

A desigualdade social e o racismo são sérios problemas na sociedade brasileira. O

racismo é a ideia que existem pessoas melhores do que as outras. Essa ideia não é

verdadeira e, no mundo inteiro, existem campanhas contra o racismo. Observe o cartaz ao lado

e responda:

O que significa dizer que vivemos em “Um mundo de diferenças. ”

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

https://www.todamateria.com.br/diversidade-cultural/acesso

15











Para os pais e responsáveis, solicitamos ques respondam a pesquisa abaixo. A sua resposta é muito importante

Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não.

A criança tem realizado as atividades propostas ?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

A criança entrega atividades em branco?

A criança identifica o nome completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:

16



ATIVIDADE 1-VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM –SEGURA O BASTÃO QUE ELE CAI- REFERENTE À SEMANA DE 26/10

A 31/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.





WhatsApp.

Olá caros alunos, pais e/ou responsáveis! Tudo bem com vocês? Eu espero que sim!

Vamos para nossa atividade semanal? Preparados?

Observação: esta atividade deve ser feita com 01 pessoa ou mais.

Material utilizado: para esta atividade vamos precisar de: UM bastão, que pode ser cabo de vassoura ou rodo e SEIS

tampinhas de garrafa “pet” ou qualquer objeto que tiverem em casa que possa ser substituído pelas tampinhas, mas

que não seja muito grande para manipular.

Unidade temática: Jogos e Brincadeiras

Atividade: Segura o bastão que ele cai.

Antes da atividade iniciar, é importante que vocês façam o alongamento: Lembram?

Pernas, braços e cabeça! Mesmo que a atividade não exija tantos movimentos, é necessário se alongar.

Ah! E bebam agua!

Vamos lá?

Vou deixar algumas imagens do início do jogo, e todas as instruções, para quem não conseguir acessar o link do vídeo,

que facilita o passo a passo da atividade.

17


Fonte Imagem: Canal Prof. Marcos Renato Araújo https://www.youtube.com/watch?v=l66lG0CVvz0

O vídeo completo vocês podem acessar neste link que a professora deixou acima, quem não conseguir é só LER COM

ATENÇÃO AS INSTRUÇOES ABAIXO.

Como vocês podem ver na primeira imagem, o início da brincadeira começa assim:

Do lado direito do bastão você deve colocar as seis tampinhas, feito isso, se posicione como o professor: mão esquerda

segura o bastão apoiado no centro de alguma superfície, e mão direita na cabeça. A mão que está na cabeça não pode

sair de lá, deve ficar “colada” na cabecinha de vocês, combinado. Nãaaaooo pode soltar. A brincadeira vai começar:

solta o bastão, pega UMA tampinha e coloca do outro lado da superfície. Na imagem o professor colocou um pedaço

de papel no meio para dividir o espaço, vocês também podem colocar. Mas o bastão não pode cair, ou seja, vocês vão

soltar o bastão, pegar a tampinha, por do outro lado, e já pega no bastão novamente, sem ele cair, entenderam? Vão

fazer isso até transportar todas as tampinhas para o outro lado. Em seguida, vão trocar de mão, colocar a esquerda na

cabeça e segurar o bastão com a direita. Depois o professor, no vídeo, dá a ideia, de ao invés de segurar e por a mão

na cabeça, vocês podem segurar, e quando por transportar a tampinha para o outro lado, podem bater palma, até

que consigam transportar as tampinhas para o outro lado.

Eu espero que vocês se divirtam, tomem cuidado com o bastão para não se machucarem.

Responda esta tabela abaixo com um “X” no SIM ou NÃO, e também podem escrever em SUGESTÕES.

Divirtam-se.










https://www.youtube.com/watch?v=l66lG0CVvz0

18











19


EMEB “ PROFESSORA MARIA HELENA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10

2020 – ARTE

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 4º ANO_______









WhatsApp.

Assista o vídeo com a explicação da atividade, clique no link abaixo

Link: https://youtu.be/7OR8igXJY0o

Assista o vídeo ,clicando no link abaixo,com sua família e escolha uma das brincadeiras para brincar

Link:https://youtu.be/K7XiSeBi7qE

.1) Agora responda as questões abaixo:

A) Qual o nome da brincadeira que usamos mimicas?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

B) Qual o nome da brincadeira que usanos o objeto chamado de corda?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

https://youtu.be/7OR8igXJY0o

https://youtu.be/K7XiSeBi7qE

20




















21



ATIVIDADE 1 - VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - VAMOS CONHECER O REGIMENTO ESCOLAR DAS ESCOLAS DE

INDAIATUBA? - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – FILOSOFIA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________4º ANO_______









WhatsApp.

Antes de iniciar a atividade assista o vídeo da explicação do conteúdo, clicando no link abaixo:

Link: https://youtu.be/jyRE944xTkI

Leia o texto com atenção.

Texto 1 - Vamos conhecer o Regimento Escolar das escolas de Indaiatuba?

Abaixo resumimos os direitos, deveres e proibições dos alunos dentro do ambiente escolar:

Direitos:

É direito do aluno ter acesso à escola e permanecer nela até se formar.

É direito do aluno ser respeitado dentro da escola.

É direito aluno de receber explicações para realizar as tarefas.

É direito aluno participar de todas atividades da escola.

É direito aluno receber atendimento na sua casa, quando for impossível ir à escola.

É direito do aluno receber um atendimento especializado, se o aluno tiver alguma necessidade especial para

aprender.

É direito do aluno compensar suas ausências, se o aluno precisou faltar por algum motivo de força maior.

É direito do aluno receber um reforço, chamado aqui de IPP, se o aluno tiver alguma dificuldade em

aprender a matéria.

É direito do aluno participar dos eventos e projetos oferecidos pela escola.

É direito do aluno usar todos os locais da escola, e estes locais devem ter higiene, organização e segurança.

Deveres:

É dever do aluno estar na sala de aula no horário estabelecido, com material necessário às atividades

escolares.

https://youtu.be/jyRE944xTkI

22


É dever do aluno se dedicar às atividades escolares.

É dever do aluno não faltar sem necessidade e, quando for necessário faltar, justificar sua ausência.

É dever do aluno respeitar as regras da escola, assim como respeitar todas as pessoas que estão no

ambiente escolar.

É dever do aluno colaborar para manter a escola conservada e limpa.

É dever do aluno permanecer dentro da escola, durante o período de aula.

É dever do aluno cuidar da sua própria higiene no ambiente escolar.

É dever do aluno assumir sua responsabilidade e pagar pelo que foi danificado, sempre que quebrar ou

estragar qualquer objeto da escola ou de um colega.

É dever do aluno entregar todos os comunicados que a escola enviar para os pais.

É dever do aluno conhecer as regras da escola e o seu calendário.

É dever do aluno ir à escola usando o uniforme.

Proibições:

É proibido realizar vendas ou trocas na escola, assim como realizar festas sem autorizações.

É proibido perturbar a ordem da escola ou combinar com outros colegas uma ausência coletiva.

É proibido fumar, fazer uso de bebidas alcoólicas ou substâncias tóxicas no ambiente escolar, assim como

fora da escola também.

É proibido levar armas ou objetos perigosos (facas, canivetes e outros) para a escola.

É proibido intimidar ou humilhar as pessoas dentro da escola.

É proibido usar aparelhos celulares ou equipamentos eletrônicos sem a autorização dos professores.

É proibido participar de briga verbal ou física, com qualquer pessoa dentro e fora da Unidade Escolar, ou

através de sites ou outros canais da internet, que reflitam em conflitos na escola.

É proibido apropriar-se de objetos que não lhe pertençam.

É proibido danificar o prédio, suas instalações e equipamentos ou qualquer material escolar.

É proibido ocupar-se, durante as aulas, de outras atividades ou com assuntos fora do contexto.

É proibido permanecer na escola sem fim educativo específico e sem a devida autorização da direção.

Adaptado de: Regimento Interno das Unidades Escolares do Município de Indaiatuba. Disponível em

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/supervisao/2017/regimento-escolar-final.pdf, acesso em 20 de jul. de 2020.

ATIVIDADES

1) De acordo com o Regimentos Escolar, preencha as frases a seguir com as palavras Direito, Dever(es) ou Proibido.

a) A prefeitura precisa garantir uma matricula, porque ter acesso à escola é um ____________ da criança.

b) Todos sabem que perturbar a ordem da escola é ____________.

c) Prestar atenção e se dedicar às atividades são ____________ dos alunos.

d) É ____________ danificar o prédio, equipamentos ou qualquer material escolar.

e) O professor não pode explicar a matéria só para quem ele quiser, porque receber explicações é um ____________

de todos os alunos.

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/z_outros/files/supervisao/2017/regimento-escolar-final.pdf

23


f) Chegar no horário estabelecido é ____________ do aluno.

g) Você não pode humilhar seus colegas, isto é ____________.

h) A festa junina é um evento da escola, e todos tem o ____________ de participar.

i) É um ____________ do aluno manter a escola conservada e limpa.

j) Ninguém pode fazer festas nas escolas sem autorização, porque é ____________.

k) É ____________ usar celular na escola, por isso a diretora recolheu o aparelho dele.

l) Ninguém pode xingar os seus colegas, porque todo o aluno tem o ____________ de ser respeitado.

Habilidade - HF2: Identificar e elaborar hipóteses coerentes com as questões propostas durante a discussão de temas

abordados.


Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não!


Entreguei as atividades na data combinada com o professor?















Secretaria Municipal de Educação · A) Complete os espaços: Meia hora tem _____ minutos. 1 hora...

Documents

Transcript of Secretaria Municipal de Educação · A) Complete os espaços: Meia hora tem _____ minutos. 1 hora...