SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEED · disposição de computadores, softwares e programas....
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEEDSUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO – SUED
DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - DPPE
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE
FICHA PARA CATÁLOGO
PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICATítulo AS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO Autor Lucimara Pereira dos Santos Escola de Atuação Colégio Estadual Professor Paulo Alberto Tomazinho – EFMP
Município da escola Umuarama Núcleo Regional de Educação Umuarama Orientador Annie Rose dos Santos Instituição de Ensino Superior Universidade Estadual de Maringá – UEM
Disciplina/Área (entrada no PDE) Língua Portuguesa Produção Didático-pedagógica Unidade Didática Público Alvo Relação Interdisciplinar Não
Público Alvo Professores de Língua Portuguesa Localização Colégio Estadual Professor Paulo Alberto Tomazinho – EFMP, Rua
Ministro Oliveira Salazar, 4455 – CEP: 87501-225 Umuarama-Pr. Fone: 44 3622 5277
Apresentação: A experiência obtida como professora de Língua Portuguesa readaptada, exercendo outra função no colégio (responsável pelo laboratório de informática), levou à idealização deste projeto, que tem a intenção de levar aos professores de Língua Portuguesa estratégias para a produção de atividades diferenciadas de trabalho, bem como levá-los a momentos de reflexão, estudo e compreensão de que, com o auxílio dos recursos tecnológicos disponíveis às escolas paranaenses, estes possam ampliar seus horizontes. O conhecimento e o uso apropriado do BrOffice por parte dos professores poderá tornar seus trabalhos de pesquisa menos morosos, agilizando suas tarefas e, consequentemente, beneficiando a aprendizagem dos alunos e aumentando seu interesse nas aulas
Palavras-chave ( 3 a 5 palavras) Educação; interesse; tecnologia
Unidade didática:
As tecnologias como ferramentas de ensino
LUCIMARA PEREIRA DOS SANTOS
2010
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO.................................................................................................. 5
APRESENTANDO O BROFFICE WRITER........................................................... 8
WRITER ................................................................................................................ 9
Iniciando o Writer................................................................................................... 9
Formatação de texto.............................................................................................. 10
Formatação de parágrafo....................................................................................... 11
Formatação de marcadores e numeração ............................................................ 12
Configuração de página ….................................................................................... 14
Correção ortográfica ….......................................................................................... 15
Copiar, colar e recortar um texto …....................................................................... 16
Inserindo número de páginas …............................................................................ 18
Inserindo bordas …................................................................................................ 18
Inserindo figuras …................................................................................................ 19
Inserindo tabela …................................................................................................. 21
Salvando arquivo …............................................................................................... 22
Exportando como arquivo PDF (Portable Document Format) …........................... 23
Visualizando a impressão ….................................................................................. 24
Imprimindo o documento …................................................................................... 25
Teclas de atalho …................................................................................................ 26
APRESENTANDO O BROFFICE IMPRESS …..................................................... 29
IMPRESS ….......................................................................................................... 30
Iniciando o Impress …........................................................................................... 30
Formatando o texto …........................................................................................... 33
Inserindo Slides …................................................................................................ 34
Removendo Slide …............................................................................................. 34
Formatando o plano de fundo …........................................................................... 34
Inserir imagem …................................................................................................... 35
Transição de Slides …........................................................................................... 37
Salvando a apresentação ….................................................................................. 37
Exportando arquivo …........................................................................................... 38
CRONOGRAMA DAS AÇÕES ….......................................................................... 41
REFERÊNCIAS …................................................................................................. 42
5
APRESENTAÇÃO
As tecnologias fazem parte da vida do ser humano desde o início dos tempos, pois
sempre foi através dos meios tecnológicos desenvolvidos em cada período da nossa
existência que o homem transmitiu seu conhecimento, cultura e costumes por gerações e
gerações.
A tecnologia computacional, tal como a conhecemos hoje, teve seu início e
desenvolvimento nos Estados Unidos a partir da década de 1940, mas apenas nos anos
1960, por intermédio da revolução eletrônica, a princípio com a televisão e o rádio, que
sua importância para a comunicação e por que não educação tornou-se inegável. No
Brasil, ainda temos como lema o preparo para o mercado de trabalho, uma vez que ainda
estamos nos acostumando com a aquisição de conhecimentos e informações
tecnológicas. A esse respeito, Valente informa:
O programa brasileiro de informática na educação, ao ser comparado ao programa desenvolvido por outros países, pode ser considerado como um programa muito peculiar. Isto porque no programa do Brasil, desde o início, a grande preocupação foi usar o computador para provocar mudanças pedagógicas profundas, em vez de ‘ automatizar o ensino’ ou preparar o aluno para ser capaz de trabalhar com a informática (VALENTE, 1999, in Educação e Novas Tecnologias - Formação de Professores EAD: n.16, p. 43).
Hoje, todos convivemos sem traumas com as mídias e utilizamos o computador e
principalmente a internet para o acesso às informações com rapidez e agilidade,
existindo a possibilidade de troca de informações e conhecimentos com pessoas de
qualquer parte do planeta, desde que também estejam conectadas à rede.
6O computador vem sendo considerado um colaborador e facilitador no processo de
ensino e aprendizagem, visto que facilita a aprendizagem e tende a servir de motivador
dos alunos não por si só, mas por transformar o ambiente de aprendizagem em algo
desafiador e dinâmico, algo que diferencia o dia a dia da sala de aula.
Segundo Porto (1998), para que ocorra integração entre a escola e a mídia, é
necessário que o estudante seja um ser ativo capaz de expressar, pensar e criar, e cabe
ao professor transformar o aluno nesse sujeito.
No entanto, somos cientes das precárias condições de trabalho enfrentadas por
professores brasileiros (baixos salários, desinteresse por parte do alunado, entre outros
tantos problemas enfrentados no cotidiano), porém isso não pode servir de justificativas
para se oferecer uma educação de baixa qualidade; é preciso buscar todo tipo de
conhecimento, seja científico, pedagógico ou tecnológico para a conquista da autonomia e
objetivando, especialmente, a melhoria na qualidade de ensino.
A tecnologia também está presente nas escolas públicas do Paraná, mediante a
disposição de computadores, softwares e programas. Contudo, muitos professores ainda
sentem dificuldade ou insegurança em utilizá-la, poucos são os que ousam arriscar,
implantar novos métodos de ensinar, consequentemente, de aprender. Talvez a causa
dessa resistência resida no fato de os alunos serem insuperáveis diante das tecnologias,
já que não têm medo de errar, e por conseguinte, arriscam mais, aprendem mais.
Destacamos as vantagens das tecnologias aplicadas ao ensino-aprendizagem:
podem transpor fronteiras, possibilitar experiências que não poderiam ser realizadas sem
elas. Salientamos, todavia, que elas não substituirão o papel do professor, apenas se
constituem em um novo instrumento de ensino em nossas mãos, que deve ser utilizado
7com conhecimento de causa.
Outra vantagem das tecnologias ligada ao ensino é que o uso da informática é
importante no desenvolvimento das habilidades intelectuais. Através do computador, o
aluno pode registrar suas ideias e produções, nele o aluno consegue melhorar seus textos
sem ter que refazê-lo completamente, basta refazer frases, inserir textos pesquisados em
sites de ajuda, apagar trechos do texto sem perder o que já fez, retomar o pensamento
sempre que julgar necessário, trocar experiências capazes de transformar seus
conhecimento.
Notamos um crescente interesse, por parte da maioria dos educadores das
escolas públicas paranaenses de nossa região, em usar a tecnologia em suas aulas para
subsidiar e tornar mais atraente a aprendizagem dos conteúdos repassados aos alunos.
Papert (1994), porém, postula que para que isso aconteça torna-se imprescindível o
entrelaçamento de diferentes linhas de pensamento: a compreensão do aluno, a
compreensão sobre o domínio do pensamento e a compreensão das ideias
computacionais e seus paradigmas.
Neste sentido, reafirmamos que o ensino pode ser melhor articulado com o uso dos
recursos que ampliam e enriquecem a prática docente.
O professor, no efetivo desenvolvimento de suas funções, deve concentrar seus
esforços em ensinar o aluno a aprender, a construir sua autonomia intelectual, e isso não
acontece naturalmente, é necessário o domínio de ferramentas para se propor a
construção dos conhecimentos exigidos atualmente, e é nesse contexto em que o
professor deve adotar a postura de apontar os caminhos, orientar e “guiar” o aluno.
8APRESENTANDO O BROFFICE WRITER
Antes de mais nada, indagamos: o que é BROffice Writer?
É um editor de texto.
Muito bem, indagamos ainda: e o que é um editor de texto e para que ele serve?
Respondemos que trata-se mais ou menos como saber ler e escrever, só que o
editor de texto substitui com grande superioridade a nossa velha conhecida máquina de
escrever. Sua utilidade é muito maior do que digitar e apagar aquilo que foi feito, podemos
formatar um texto mudando fontes (aumentando e diminuindo o tamanho, o tipo de letra e
a cor ); podemos mudar a posição dos parágrafos, a ordem em que ele se encontra,
inserir gráficos, figuras; enfim, é um recurso que pode ser explorado indefinidamente e
que nos abre um grande leque de possibilidades.
Usar um editor de texto faz com que o nosso trabalho ganhe mobilidade e
agilidade, uma vez que podemos apagar o quisermos, salvar o que fizemos e retomas
mais tarde do mesmo ponto, usar apenas parte do que foi salvo, modificar, voltar ao que
foi apagado, etc.
Com o editor de texto Writer, podemos:
• digitar, formatar, copiar, recortar e colar textos, configurar páginas;
• inserir número de página;
• visualizar a impressão;
• inserir bordas, figuras, gráficos e molduras;
• realizar a correção ortográfica, entre outras atividades.
9WRITER
Os editores de texto ainda nos ofertam alguns recursos que nos auxiliam na
elaboração de nossos trabalhos. Alguns desses recursos serão aqui mostrados passo a
passo para exemplificar para as pessoas não familiarizadas com essa tão importante
ferramenta que já faz parte do nosso cotidiano.
O passo inicial é todos professores terem garantido seu acesso aos computadores
de sua escola através de seu cadastro, com o nome e a sua senha particular de usuário
do laboratório de informática.
Iniciando o Writer
Para acessar o Writer, é bastante simples.
Vá ao rodapé da página onde aparece o clipe azul, dê um clique sobre ele e
aparecerá uma tela com algumas opções, clique no último (Processador de Textos
BrOffice-Writer), e abrirá a seguinte tela, que é onde será feito todo o trabalho no Writer,
como ilustra a Figura 1.
Figura1 - Tela de apresentação do Writer
Após o aparecimento dessa tela, você poderá iniciar o seu trabalho de digitação. E
10depois disto, se desejar, fazer as modificações necessárias.
Formatação de texto
Figura2 - Tela de formatação de texto
Formatar um texto é fazer mudanças nele todo ou em partes dele. Sempre que for
necessário fazer uma formatação, temos que selecionar o texto. Para selecionar o texto
inteiro, podemos simplesmente usa as teclas <Ctrl> + (A), mas quando queremos
selecionar uma parte específica do texto, podemos usar o mouse. Para isso, é só apertar
o botão esquerdo do mouse no início e arrastar até o final de onde desejamos formatar.
Para termos certeza de que o texto foi selecionado corretamente, basta ver se a
parte que desejava selecionar está totalmente marcada (diferente do restante do texto).
Normalmente, ele fica dentro de uma caixa amarelo queimado.
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Figura3- Tela com texto selecionado para formatação
Após essa seleção, poderemos mudar o que desejarmos nessa seleção.
Na fonte, podemos escolher as opções: negrito, itálico ou sublinhado; o tamanho da fonte
também pode ser alterado, aumentando ou diminuindo o seu tamanho, o comum é usar o
tamanho 12; também pode ser alterada a cor da fonte.
Para isso, é só clicar com o mouse no menu formatar, na opção na opção caractere.
Formatação de parágrafo
Para a formatação do parágrafo, também temos que selecionar o texto exatamente como
Figura4 - Tela de formatação de fonte
12foi feito para formatar a fonte (Figura 3). A mudança na formatação do parágrafo será
através de seu alinhamento; o texto poderá estar alinhado à direita, esquerda ou
centralizado. Pode-se também formatar o parágrafo de acordo com seu espaçamento,
que pode ser simples (o mais usado), duplo ou 1,5.
Para abrir a tela de formatação, será também através do menu formatar, na opção
parágrafo.
Formatação de marcadores e numeração
Os marcadores e as numerações são usados quando queremos formar uma lista. Para
que fique mais rápido, ao invés de irmos colocando os marcadores um a um, temos a
opção de formatar esSes marcadores de várias formas ou enumerá-la. Podemos também
alterar o marcador já escolhido apenas selecionando a lista e escolhendo o novo
marcador desejado para ela através das opções existentes no editor de texto Writer
Figura5 - Tela de formatação de parágrafo
13(marcadores, numeração e figuras).
Para conhecer as opções existentes em marcadores e numeração, basta clicar no menu
formatar, na opção marcadores e numeração, para escolher qual opção é mais adequada
ao seu trabalho.
Figura6 - Tela de formatação tipos de marcadores
Figura7 - Tela de formatação de numeração
14Configuração de página
Quando fazemos um documento, temos sempre que saber em que tipo de página ele
será impresso, qual o tamanho do papel que será usado e que tipo de margens;
normalmente o programa já traz a sua configuração padrão, mas podemos alterá-la de
acordo com nossa vontade ou necessidade. Também podemos configurar o nosso texto
em colunas (uma ou várias), além de colocar bordas em nossa página.
Para isso, temos novamente que acessar o menu formatar na opção Página... e teremos
as seguintes telas para utilizar a formatação adequada ao nosso trabalho:
Figura9 - Tela de formatação de bordas
15
Correção ortográfica
Para que o texto fique completamente da forma que queremos, ainda temos que fazer
uma verificação ortográfica, para termos a certeza de que tudo o que digitamos foi feito
corretamente e está a nosso contento.
Para fazermos a correção ortográfica de apenas uma parte do documento, basta
selecioná-la, mas se queremos verificar a ortografia de todo o documento, podemos:
• Clicar com o mouse sobre o ícone ABC localizado na barra de funções (tecla de
atalho da tela do Writer), ou,
• Através do menu ferramentas, clicar na opção ortografia e gramática, onde
aparecerá a seguinte tela:
Figura10 - Tela de formatação de colunas
16
Normalmente, se uma palavra foi digitada errada ou o corretor ortográfico não a
reconhece, ela aparecerá em vermelho com algumas sugestões de correção, que você
pode acatar ou ignorar.
Copiar, colar e recortar um texto
Nem sempre é necessário digitar o seu arquivo no Writer, pois existe uma gama de textos
na internet, portal dia a dia, outro arquivo já existente, ou você quer apenas mudar a
posição do que foi digitado sem ter que apagar tudo até o ponto desejado ou reescrever
novamente. Para isso, existem as opções copiar, colar ou recortar um texto.
Para copiar um texto de outro arquivo ou lugar do texto, primeiramente temos que
selecionar toda a parte do texto que desejamos (Figura11). Depois de selecionado o
trecho desejado do texto, podemos:
• usar as teclas <Ctrl> + <C> ou;
• no menu Editar clicar na opção copiar, ( esta opção só será ativada se você tiver
Figura11 - Tela de verificação de ortografia
17um texto selecionado).
Depois que você copiar, no seu texto original não terá qualquer alteração, mas no arquivo
que quiser colocar o texto copiado você deverá em primeiro lugar por o cursor onde quer
que o texto seja copiado (clique com o mouse no lugar desejado).
Para colar o texto copiado, você pode:
• usar as teclas (Ctrl> + (V) ou;
• no menu Editar clicar na opção colar;
O texto copiado aparecerá onde estava o cursor.
Agora, se o se quer é recortar (tirar) uma parte de um texto e colá-lo em outro arquivo,
deve selecionar essa parte do texto (nunca se esquecer disso), e proceder da seguinte
maneira;
• usar as teclas <Ctrl> + <X> ou;
• no menu Editar clicar na opção cortar (essa opção só será ativada se você tiver um
texto selecionado).
Depois que você recortar, no seu texto original o que estava selecionado desaparecerá,
mas no arquivo ou lugar que quiser colocar o texto recortado você deverá, em primeiro
lugar, por o cursor onde quer que o texto seja colado (clique com o mouse no lugar
desejado), e repetir o procedimento de colar um texto.
A qualquer momento, você pode desfazer as alterações que realizou sem ter digitar
novamente ou apagar tudo que foi colado. Para isso, basta seguir estas instruções:
• usar as teclas <(Ctrl> + (Z) ou;
• no menu Editar, clicar na opção desfazer:, que sua última ação será desfeita.
18Inserindo número de páginas
Algumas vezes, temos um documento com várias páginas, e para que as folhas não se
misturem após a impressão ou para que o documento fique melhor organizado, é
necessário que coloquemos a numeração de página nesse documento.
Para que a numeração da página fique bem organizada e não desconfigure todo o seu
texto, isso vai requerer um pouco de atenção, mas que valerá a pena.
De acordo com a posição que desejar que o número de página fique em seu texto, você
deverá proceder da seguinte maneira;
• No menu Inserir, clicar na opção cabeçalho (se quiser o número de página na parte
superior da folha) ou na opção rodapé (se desejar o número da página na parte
inferior da folha);
• Observe que aparecerá um espaço para um texto; não escreva nada aí;
• Vá novamente ao menu Inserir, só que dessa vez clique na opção campos –
número de página;
• Aparecerá o número da página em seu documento, você pode usar as instruções
de formatação de parágrafo para alinhar o número de sua página à direita,
esquerda ou centralizado, de acordo com sua vontade ou necessidade.
Inserindo bordas
Se desejar inserir uma borda em um parágrafo de seu texto e não na página toda,
primeiramente deverá selecionar o parágrafo que deseja que tenha borda para depois
19seguir estes passos.
• Não se esqueça de selecionar o parágrafo desejado;
• No menu Formatar, clique na opção parágrafo (a tela de formatação de parágrafo
abrirá) (Figura 3); clique na aba bordas (aparecerá a Figura 12)
• Escolha a posição tamanho e tipo de borda desejada e clique em OK.
Figura12 - Tela de formatação de ordas do parágrafo
Inserindo figuras
Se quiser inserir uma figura em seu arquivo ou texto, a qualquer momento isso pode
acontecer, desde que você já tenha anteriormente salvo essa imagem em uma pasta.
A figura, imagem ou fotografia poderá ser redimensionada para ficar no tamanho e
posição desejada, você pode também torná-la um marca d'água, uma imagem em preto e
branco ou cortar e recortar apenas a parte que deseja usar, enfim, para trabalhar com
figuras, temos inúmeras possibilidades.
Para inserir uma figura, você deve seguir os seguintes passos:
20• Primeiramente, escolher a figura desejada, que pode ser uma imagem retirada da
internet, uma fotografia sua etc.;
• Clicar sobre a figura escolhida, e ela ficará maior;
• Clique com o botão direito do mouse sobre a figura;
• Aparecerá uma caixa de diálogo, então clique novamente com o mouse na opção
salva imagem como;
• Surgirá uma caixa de diálogo, onde você escolherá um nome para a sua figura e o
local onde deseja salvá-la e dê OK;
• Atente que a sua figura deverá ter uma extensão PNG ou JPG para conseguir usá-
la o Writer mais tarde;
• Faça isso em todas as figuras que desejar usar em seu documento;
Agora sim, depois de todos estes passos suas figuras estarão prontas para serem
inseridas em seu documento.
Para isso, a instrução é bastante simples:
• No menu inserir, clique na opção figura e leve o mouse para a próxima opção do
Figura13 - Tela para salvar uma figura
21arquivo e clique novamente sobre ela;
• Surgirá uma tela com o nome de todas as imagens que você tem salva em sua
pasta;
• Escolha a imagem desejada e clique em Abrir;
• A sua figura estará em seu documento no lugar em que você escolheu.
Figura14 - Tela inserindo figura
Agora que a figura foi inserida no seu arquivo, clique sobre ela e passe o mouse sobre os
quadradinhos verdes que aparecem nos cantos da imagem e arraste para aumentar ou
diminuir a imagem de acordo com a sua necessidade.
Inserindo tabela
Às vezes, em seu documento surge a necessidade de inserir uma tabela, seja para
separar dados ou deixar o documento esteticamente mais bonito.
Para inserir uma tabela é só seguir estes passos:
22• No menu tabela clique na opção inserir e leve o mouse para a opção tabela;
• Surgirá uma tela onde você poderá definir quantas linhas, colunas e tipo de tabela
deseja, depois disto é clicar em OK;
Figura15 - Tela inserir tabela
• A sua tabela surgirá em seu documento no lugar onde estava o cursor. Depois de
feita, você poderá modificar sua tabela inserindo ou excluindo linhas ou colunas,
para isso basta apenas clicar no menu Tabela e escolher a opção desejada.
Salvando arquivo
Todo seu trabalho será perdido se não estiver salvo, por isso aconselhamos a salvá-lo
sempre.
Para tanto, temos as seguintes opções:
Se você acabou de abrir um arquivo e não o salvou nenhuma vez ainda,
• Clique com o mouse no menu Arquivo na opção Salvar ou Salvar Como;
• Surgirá uma tela onde deverá ser colocado o nome de seu arquivo;
23• O editor de textos Writer, salva sempre com o formato ODF;
Figura16 -Salvando arquivo
Não se esqueça de que um arquivo pode e deve ser salvo várias vezes, mas apenas na
primeira vez se coloca um nome para ele.
Se você já salvou esse arquivo anteriormente, é só clicar no menu Arquivo, opção Salvar,
que seu arquivo será salvo automaticamente.
Exportando como arquivo PDF ( Portable Document Format)
Muitas vezes, temos um arquivo e não queremos que ele seja alterado, mas que
mantenha sempre a sua qualidade, então temos a opção no Writer de transformá-lo em
PDF.
Para isso, devemos:
• Clicar no menu Arquivo e novamente clicar na opção exportar como PDF...;
• Surgirá uma tela onde aparece várias opções padrão do Writer, então é só clicar
24na opção Exportar que seu arquivo automaticamente será exportado para PDF;
• Aparentemente seu arquivo não sofrerá nenhuma alteração, mas se você tentar
modificá-lo notará que as alterações não serão aceitas pelo Editor de Texto.
Visualizando a impressão
A função de visualizar a impressão serve para vermos como sairá o nosso documento no
papel quando for impresso.
No menu Arquivo clique na opção visualizar impressão, surgirá uma tela mostrando seu
documento será ao ser impresso, caso não esteja de seu agrado poderá modificá-lo, ou
imprimi-lo;
Figura17 - Tela exportando para PDF
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Imprimindo o documento
Para imprimir seu documento clique no Menu Arquivo, na opção imprimir que surgirá uma
tela com as especificações de sua impressora.
Você poderá escolher se deseja imprimir todo o documento ou apenas parte dele.
Também poderá decidir quantas cópias deseja do mesmo.
Figura19 - Tela imprimir documento
Figura18 - Tela visualizando impressão
26Teclas de atalho
Algumas ações agilizam o nosso trabalho, as teclas de atalhos são uma delas pois elas
nos possibilitam fazer uma ação mais rapidamente.
Elas são conhecidas como:
• Teclas de posição de cursor;
• Teclas para apagar caracteres;
• Teclas de seleção de texto;
Algumas são muito conhecidas e difundidas outras ainda são um pouco desconhecidas.
Segue aqui uma relação destas teclas de atalho.
As teclas de posição do cursor, servem para colocar o cursor rapidamente em um
determinado ponto do texto, sem ter que utilizar o mouse.
Figura19 - Tela imprimir documento
Teclado Ação
<Ctrl> + <End> Posiciona o cursor no final do texto
<Ctrl> + <Home> Posiciona o cursor no início do texto
<Ctrl> + <Seta para direita> Move o cursor uma palavra para frente
<Ctrl> + <Seta para esquerda>
Move o cursor uma palavra para trás
<End> Posiciona o cursor no fim da linha
<Home> Posiciona o cursor no início da linha
<Page Down> Posiciona o cursor em uma página abaixo
< Page Up> Posiciona o cursor em uma página acima
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<Seta para baixo> Posiciona o cursor uma linha abaixo
<Seta para cima> Posiciona o cursor uma linha acima
<Seta para direita> Posiciona o cursor uma letra a direita
<Seta para esquerda> Posiciona o cursor uma letra a esquerda
As teclas para apagar caracteres merecem atenção, pois devemos colocar o cursor
exatamente onde queremos que as teclas sejam usadas.
Teclado Ação
<Backspace> Apaga uma letra a esquerda do cursor
<Ctrl> + <Backspace> Apaga uma palavra a esquerda do cursor
<Ctrl> + <Delete> Apaga uma palavra a direita do cursor
<Delete> Apaga uma letra a direita do cursor
As teclas de seleção de texto são usadas para quando queremos selecionar várias
palavras ao mesmo tempo ou até mesmo o texto todo de uma só vez.
Teclado Ação
<Ctrl> + <A> Seleciona todo o texto
<Ctrl> + <Shift> + <End> Seleciona o texto abaixo a partir da posição do cursor
<Ctrl> + <Shift> + < Home> Seleciona o texto acima a partir da posição do cursor
<Ctrl> + <Shift> + <Seta para direita> Seleciona o texto uma palavra para a direita
<Ctrl> + <Shift> + <Seta para esquerda>
Seleciona o texto uma palavra para a esquerda
<Shift> + <Seta para baixo> Seleciona o texto abaixo a partir da posição do
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cursor
<Shift> + <Seta para cima> Seleciona o texto acima a partir da posição do cursor
<Shift> + < Seta para esquerda> Seleciona o texto a esquerda a partir da posição do cursor
<Shift> + <Seta para direita> Seleciona o texto a direita a partir da posição do cursor
Também não podemos esquecer das consagradas teclas de atalho
Teclado Ação
<Ctrl> + <C> Copia o texto selecionado
<Ctrl> + <V> Cola um texto previamente copiado
<Ctrl> + <X> Recorta um texto selecionado
<Ctrl> + <Z> Desfaz a última ação executada
29APRESENTANDO O BROFFICE IMPRESS
O que é BrOffice Impress?
É uma apresentação eletrônica. Muito bem, disso já sabemos, e inquirimos então para
que serve o Impress?
Respondemos: para nos auxiliar em situações em que precisamos apresentar para um
grande número de pessoas um determinado assunto ou dado em determinado lugar ou
evento.
Pode ser em reuniões, apresentação de trabalhos em sala, ou o que é mais interessante,
servir de apoio para o professor durante a sua aula, tornando mais fácil a compreensão
do assunto, pois os alunos estarão visualizando o que o professor diz, o que prende mais
a sua atenção.
Uma apresentação eletrônica do Impress é muito simples: começa com sua criação,
formatação e consequentemente, culmina com a sua apresentação.
A apresentação eletrônica do Impress é composta por telas que são chamadas Slides,
quando produzimos uma apresentação eletrônica criamos vários Slides, que devem ficar
organizados em ordem do primeiro até o último.
Para criar uma apresentação eletrônica que atenda todos os nossos objetivos, temos que
ter em mente, para quem essa apresentação é destinada? Com que intenção estamos
fazendo essa apresentação?
Com a apresentação eletrônica Impress, podemos:
• Criar Slides;
• Formatar texto, plano de fundo, transição e outros;
• Inserir textos, imagens, gráficos;
30• Exportar os arquivos em formato compatível com a TV multimídia;
• Salvar o arquivo em pen drive, entre outras atividades.
IMPRESS
Uma apresentação do Impress pode ser usada desde uma tela de computador até em
grande telas, e, o que é melhor, na TV Multimídia existente nas escolas.
No Impress, podemos utilizar textos, gravuras, gráficos, entre outros, para se tornar
atraente para as pessoas a quem se destina.
Não se esquecendo de que todos professores devem ter o acesso garantido aos
computadores de sua escola através do seu nome de usuário e senha individual e
também as salas de aula das escolas encontram-se equipadas com as Tvs Multimídia (TV
laranja) que possibilitarão o uso do material produzido tornando as aulas mais atrativas
para o aluno além de servir de suporte para o professor.
Iniciando o Impress
Para acessar o Impress, é bastante simples.
Vá ao rodapé da página onde aparece o clipe azul, dê um clique com o mouse sobre ele,
aparecerá uma tela opções, clique na primeira, Apresentação (BrOffice-Impress) e abrirá
a seguinte tela que é onde iniciaremos o trabalho no Impress
31
Figura20 - Tela inicial de assistente do impress,, passo 1
Nesta tela podemos escolher o tipo que será a nossa apresentação; vazia, a partir de um
modelo ou abrir uma apresentação já existente.
Após a escolha do tipo de apresentação (recomendo a vazia), deve-se clicar na opção
Próximo, que fará com que a seguinte tela seja aberta.
Figura21 - Tela inicial de assistente do Impress, passo 2
32
Nesta tela você poderá escolher algumas opções como design de slide, mídia de saída.
Normalmente segue-se o padrão do Impress, e clica em Próximo para continuar, que
aparecerá a última etapa do assistente da apresentação para iniciarmos verdadeiramente
o nosso trabalho no Impress.
Nesta tela aparecem as opções de transição de slides, a velocidade e o tipo dessa
apresentação. Após definir todos estes passos clicar em Criar e aí sim, estaremos na tela
do Impress propriamente dito, onde poderemos elaborar a nossa apresentação de acordo
com o que se deseja.
Figura22 - Tela incial de assistente do Impress, passo 3
33
Figura23 - Tela com slide de apresentação
Nesta tela, você pode visualizar do lado esquerdo várias opções de layout de slide,
escolha um modelo pré-definido ou se desejar você mesmo pode montar o seu modelo.
Após essa escolha ela se tornará padrão para a sua apresentação .
Formatando texto
Para escrever dentro do Slide Basta clicar dentro da caixa de texto que aparece dentro
dele.
Para modificar o texto é só ir no menu formatar caractere ( os mesmos passos e forma do
Writer), não esquecer que o texto a ser formatado deverá sempre selecionado.
O tamanho da fonte aconselhado para que seu Slide fique bem legível na TV Multimídia é
a 32, podendo os título serem ainda maiores.
Você pode copiar e colar um texto de outro arquivo (<Ctrl> + <C>) e (<Ctrl> + (<V>), mas
sempre levando em conta de que um Slide não deve ter um texto muito longo, pois
perderá sua função principal, prender a atenção.
34
Inserindo Slides
No menu inserir, clique na opção slides, aparecerá um novo Slide, que seguirá o padrão
do primeiro que você configurou.
Essa operação pode ser repetida tantas vezes quantas forem necessárias.
Caso você queira um Slide igual a outro já feito, não precisa refazer tudo novamente,
basta selecionar o Slide que você quer duplicar e ir no menu Inserir e clicar na opção
Duplicar Slide.
Removendo Slides
Da mesma forma que você precisa aumentar o seu número de Slides, as vezes pode
acontecer de ser preciso eliminar algum Slide, para isso siga os seguintes passos:
Selecione o Slide que deseja eliminar e vá com o mouse no menu Editar e clique na
opção Excluir Slide, o Slide selecionado desaparecerá de sua apresentação.
Formatando o plano de fundo
O plano de fundo de um Slide é onde você formata a cor e a aparência que seu Slide terá.
Para colocar um plano de fundo ou alterar um já existente você deve seguir os seguintes
passos:
• No menu Formatar, clique na opção página;
35• Aparecerá uma tela de configuração de página;
• Clique na aba Plano de Fundo e escolha a opção que desejar, cor, gradiente,
preenchimento, bitmaps e dê OK;
• Surgirá uma mensagem perguntando se esta configuração de plano de fundo é
para todos os Slides de sua apresentação ou não;
• Escolha a função que melhor servir para o seu trabalho.
Inserir imagem
Uma apresentação sempre fica mais bonita se tem uma ou mais imagens.
O primeiro passo para se inserir uma imagem em sua apresentação, como no Writer, é
Figura24 - Tela de configuração de plano de fundo
36salvar estas imagens em sua pasta para poder acessá-las depois, também é conveniente
guardar os endereços e sites para fazer as devidas referências no final da apresentação.
• Após ter suas imagens devidamente salvas;
• Clique no Slide onde deseja inserir a imagem;
• vá ao menu Inserir, clique na opção Figura e depois arraste o mouse até a opção
do arquivo e dê um clique com o mouse;
• Surgirá uma tela com a opção de todas as imagens que você tem em sua pasta;
• Selecione a imagem desejada;
• Clique em abrir;
• A imagem aparecerá no seu Slide;
Se desejar modificar o tamanho da imagem, com o mouse sobre os quadradinhos verdes
que aparecem na imagem você pode aumentar ou diminuir o tamanho de sua figura de
acordo com seu desejo ou necessidade.
Figura25 - Tela de inserir imagem
37Transição de Slides
A transição de Slides nada mais do que um efeito na tela para a mudança de um Slide
para outro.
Você pode escolher essa função no início, quando for começar a apresentação, ou depois
de tudo pronto, seguindo os seguintes passos:
• Vá com o mouse ao menu Apresentação de Slides;
• Clique na opção Transição de Slides;
• Surgirá uma tela do lado direito do seu slide com as opções disponíveis;
• Você pode escolher a opção que melhor servir para a sua apresentação ;
• Você pode aplicar a mesma transição para todos os Slides de sua apresentação ou
escolher uma transição para cada Slide.
• Depois de escolhida a transição desejada aperte a tecla F5 do teclado para ver sua
apresentação
• Se ficar satisfeito está pronta a sua apresentação, se não poderá alterar quando
julgar necessário.
Salvando a apresentação
Todo seu trabalho será perdido se não estiver salvo, por isso aconselha-se a salvá-lo
sempre.
Para isso temos as seguintes opções:
Se você acabou de abrir uma apresentação e não o salvou nenhuma vez ainda;
38• Clique com o mouse no menu Arquivo na opção Salvar ou Salvar Como;
• Surgirá uma tela onde deverá ser colocado o nome de seu arquivo;
• O Impress sempre salva os arquivos com a extensão ODP.
Exportando o arquivo
Para conseguir passar sua apresentação na TV Multimídia, você precisa exportá-la para o
formato HTML
Para isso você deve seguir os seguinte passos:
• Vá com o mouse no menu Arquivo e clique na opção Exportar;
• Surgirá uma tela onde você colocará o nome do arquivo e a pasta onde deseja
exportar o arquivo;
Surgirá uma segunda tela para exportar em HTML, onde você atribuirá um novo design,
Figura26 - Tela para exportar para HTML, passo 1
39(escolha novo design) e clique em próximo;
Na terceira tela clique apenas em próximo;
Figura27 - Tela para exportar para HTML, passo 2
Figura28 - Tela para exportar para HTML, passo 3
40• Na quarta tela, escolha as opções Salvar figura como: JPG e Resolução do
monitor: Alta resolução (1024x768 pixels) e clique com o mouse em criar;
Surgirá a seguinte caixa de diálogo, nomear o design HTML, dê um nome para sua
apresentação e clique em salvar;
• Na sua apresentação não terá nenhuma alteração, mas ela foi exportada e agora
Figura29 - Tela para exportar para HTML, passo 4
Figura30 - Tela para exportar para HTML, passo 5
41poderá ser copiada no Pendrive e será um formato compatível para a TV
Multimídia;
CRONOGRAMA DAS AÇÕES
2º Semestre/2010 1º Semestre/2011
ATIVIDADES 08 09 10 11 12
01 02 03 04
Seleção e leitura da bibliografia ao assunto
X X X
Discussão do tema com especialista da área (orientador) e elaboração do pré-projeto
X X X X X
Reelaboração do projeto X X X X X
Encontros de orientação X X X X X X
1º Semetre/2011 2º Semestre/2011
ATIVIDADES 05 06 07 08 09
10 11 12
Entrega do projeto X
Produção didático-pedagógica X X X
Entrega do material didático X
Implementação do Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola
X X X
Encontros de orientação X X X X X X X X
1º Semestre/2012
ATIVIDADES 01 02 03 04 05
06
Elaboração do Artigo Científico
Encontros de orientação
Entrega do Artigo Científico
Simpósio de Encerramento
42
REFERÊNCIAS
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FRUTOS, M. B. Comunicação global e aprendizagem: usos da internet nos meios educacionais. In: SANCHO, J. M. Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: ArtMed. 1998. p. 315.
GOUVEA, S. Os caminhos do professor na era da tecnologia. Educação e Informática, ano XIX, nº13, abril, 1999. p. 10-20.
LEPORACE, S. Revista Educação – 11/2006 – Educação 115: Táticas e Estratégias. Disponível em: < http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=11982 >. Acesso em 18 set. 2010.
MASETTO, Marcos T. Docência na universidade. Campinas, SP: Papirus, 1998
PAPERT, S. Making sense of the computer’s place in the learning environment: a historical evoltionary perspective. In: CONGRESSO IBERO AMERICANODE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 4., 1994, Colômbia. Anais... Colômbia: Barranquila, 1994. In: ALTOÉ, A. TERUYA, T. K., COSTA, M.L. F. (Org.). Educação e novas tecnologias. Maringá: Eduem, 2005, p.39-51. (Formação de Professores EAD, 16).
PORTO, T. M. E. Educação para a mídia/ pedagogia da comunicação: caminhos e desafios. In: PENTEADO, h. d. (Org.). Pedagogia da comunicação: teorias e práticas. São Paulo: Cortez, 1998. p. 23-49.
TERUYA, Teresa Kazuko. Trabalho e educação na era midiática: um estudo sobre o mundo do trabalho na era da mídia e seus reflexos na educação. Maringá, PR: Eduem, 2006.
43
VALENTE, J.Informática na educação no Brasil: análise e contextualização histórica. In:
VALENTE, J. A. (Org.). O computador na sociedade do conhecimento. Campinas, SP:
Unicamp, 1999. p.1-27.
