Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de...
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Secretaria de Educação Básica
Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica
Coordenação Geral de Formação de Professores
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HISTÓRICO:
Plano Nacional de Educação – PNE – Metas e objetivos:10.3.25 Identificar e mapear , nos sistemas de ensino, as necessidades de formação inicial e continuada do pessoal técnico administrativo, elaborando e dando início à implementação, (...) de programas de formação.
10.3.26 Criar, no prazo de dois anos, cursos profissionalizantes de nível médio destinados à formação de pessoal de apoio para as áreas de administração, multimeios e manutenção de infra-estruturas escolares, inclusive para alimentação escolar e, a médio prazo para outras áreas que a realidade demonstrar ser necessário.
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HISTÓRICO:
•Projeto Arara Azul - Mato Grosso – de 1992 a 2005.
•Cursos Profissionais da Rede Municipal de Cuiabá – de 1995 a 2005.
•Cursos Profissionais da Rede Estadual do Acre de 2000 e 2002.
•Cursos Profissionais da Rede do Distrito Federal - 1996-97-98.
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FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Parecer CNE/CEB/nº 16/2005 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a área profissional de Serviços de Apoio Escolar.
Resolução de CNE/CEB/nº 5/2005. Inclui nos quadros anexos à resolução CNE/CEB/nº 4/99 a
21ªÁrea Profissional
Serviços de Apoio Escolar
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PROFUNCIONÁRIO
Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas Públicos de Ensino - Portaria Ministerial - 25/2007
Curso Técnico de Nível Médio, com 1.260 horas, a distância, com momentos presenciais.
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Reafirmar a inclusão social de todos os sujeitos constituintes do processo educativo;
Articular nas escolas de Educação Básica, os espaços de gestão, dos multimeios, da alimentação, da infra-estrutura e do meio ambiente com os espaços de docência na perspectiva da construção do processo educativo para além da sala de aula.
O PROFUNCIONÁRIO SE PROPÕE A
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TÉCNICO EM EDUCAÇÃO
Alimentação Escolar; Gestão Escolar; Multimeios Didáticos; Meio Ambiente e Manutenção da Infra-
estrutura Escolar
HABILITAÇÕES
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FormaçãoPedagógica360 horas
Prática Profissional
Supervisionada 300 horas
Formação Específica 600 horas
Eixos que constituem a estrutura curricular do Profuncionário
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MÓDULO 1 – Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores – 60 horas
MÓDULO 2 – Educadores e Educandos:
tempos históricos – 60 horas MÓDULO 3 – Homem, pensamento e cultura: abordagens
filosófica e antropológica – 60 horasMÓDULO 4 – Relações interpessoais: abordagem
psicológica - 60 horasMÓDULO 5 – Educação, Sociedade e Trabalho: abordagem sociológica da educação – 60 horas
MÓDULO 6 – Gestão da Educação Escolar – 60 horas
Módulos do Eixo da Formação Pedagógica
(comum às quatro habilitações)
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Módulos do Eixo da Formação Específica(comuns às quatro habilitações)
MÓDULO 7 – Informática básica – 60 horas
MÓDULO 8 – Produção textual na educação escolar – 60 horas
MÓDULO 9 – Direito administrativo e do trabalho – 60 horas
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MÓDULO 10 – Trabalho escolar e teorias administrativas – 60 horas
MÓDULO 11 – Gestão democrática nos sistemas e na escola – 60 horas
MÓDULO 12 – Legislação escolar – 60 horasMÓDULO 13 – Técnicas de redação e arquivo – 60horasMÓDULO 14 – Contabilidade na escola – 60 horasMÓDULO 15 – Administração de materiais – 60 horasMÓDULO 16 – Estatística aplicada à educação – 60 horas
Módulos do Eixo da Formação Específica(Técnico em Gestão Escolar)
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MÓDULO 10 – Teorias da comunicação – 60 horasMÓDULO 11 – Biblioteca escolar – 60 horasMÓDULO 12 – Audiovisuais – 60 horasMÓDULO 13 – Laboratórios – 60 horasMÓDULO 14 – Oficinas culturais – 60 horasMÓDULO 15 – Informática aplicada à educação – 60 horasMÓDULO 16 – Informática aplicada às artes – 60 horas
Eixo da Formação Específica(Técnico em Multimeios Didáticos)
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MÓDULO 10 – Alimentação e nutrição no Brasil – 60 horasMÓDULO 11 – Alimentação saudável e sustentável – 60 horasMÓDULO 12 – Políticas de alimentação escolar – 60 horasMÓDULO 13 – Produção e industrialização de alimentos –
60 horasMÓDULO 14 – Organização e operação de cantinas ou
cozinhas escolares – 60 horasMÓDULO 15 – Planejamento e preparo de alimentos – 60 horasMÓDULO 16 – Cardápios saudáveis – 60 horas
Eixo da Formação Específica(Técnico em Alimentação Escolar)
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Eixo da Formação Específica(Técnico em Meio Ambiente e Manutenção da Infra-estrutura)
MÓDULO 10 – Teorias do espaço escolar – 60 horasMÓDULO 11 – Sociedade, meio ambiente e educação – 60 horasMÓDULO 12 – Higiene e segurança nas escolas – 60 horasMÓDULO 13 – Equipamentos hidráulicos e sanitários – 60 horasMÓDULO 14 – Equipamentos elétricos e eletrônicos –
60 horasMÓDULO 15 – Equipamentos e materiais didáticos – 60 horasMÓDULO 16 – Técnicas de construção – 60 horas
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O Eixo da PPS é concebido no Profuncionário como aquele em que o cursista se situa na redefinição do seu fazer profissional, transformando atividades rotineiras em práticas educativas intencionais. São momentos de problematização da rotina e de criação de outras possibilidades práticas com base nos estudos dos módulos e de outras experiências educativas.
Eixo da Prática Profissional Supervisionada– PPS (300 horas)
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CENÁRIO
NNº de Estados que já assinaram o ACT -17
TTotal de cursistas atendidos - 16.512
TTotal de Estados aguardando seminário para adesão ao PROFUNCIONÁRIO - 10
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Estados-Piloto Nº de cursistas
Pernambuco 1.282
Piauí 1.600
Paraná 2.430 (Certificados: 1.023)
Tocantins 2.891
Mato Grosso do Sul 1.020 (Certificados: 274)
TOTAL 9.223
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Estados da Expansão I
Alagoas 1.020
Maranhão 1.000
Rondonia
1.104
Goiás 975
Ceará 1.500
Mato Grosso
1.015
Bahia 250
São Paulo 2.000
Implementado A implementar
Acre 1.500
Santa Catarina 1.000
R.G. Norte 1.500
Paraíba 515
TOTAL 8.864 TOTAL 4.515
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Estados da Expansão IIQuantitativo de vagas solicitadas
Amazonas 1.500
Amapá 350
Distrito Federal 300
Espírito Santo a definir
Minas Gerais 4.000
Pará 2.000
R. G. do Sul 2.500
Rio de Janeiro 5.000
Roraima 1.700
Sergipe 2.000
TOTAL 19.350
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Coordenação Geral
Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica /SEB/MEC
Coordenação Estadual
Professores Orientadores
Tutores Cursistas
Conselho Político
Organograma para o funcionamento do Curso
CEFETs
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Processual – contínua, de todos elementos e momentos de formação.
Diagnóstica – percepção das dificuldades com vistas a reconstruir e criar outras possibilidades de compreensão e prática.
Participativa/Dialógica – coletiva e interativa.
Emancipatória – auto-avaliação.
Em cada módulo: práticas de leitura, de experimentação, de investigação, de reflexão e de produção textual.
No curso: memorial reflexivo da trajetória do cursista.
Na PPS: relatório final, descritivo e conclusivo, e registro das atividades em formulário adequado.
PRINCÍPIOSINSTRUMENTOS
PROCESSO DE AVALIAÇÃO