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SCC0141 - Bancos de Dados e Suas Aplicações
Prof. Jose Fernando Rodrigues Junior
Material original: Elaine Parros Machado de Sousa
MER – Parte 1
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MER - Modelo Entidade Relacionamento
MER – Criado por Peter Chen “The entity-relationship model: towards
a unified view of data”, ACM TODS, 1976.
Voltado para a representação dos aspectos estáticos (informação) do Domínio da Aplicação Modelagem semântica dos dados
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MER - Modelo Entidade Relacionamento
Popular Simplicidade Expressividade Intuitivo representação gráfica da
informação Diagrama Entidade-RelacionamentoDiagrama Entidade-Relacionamento (DE-R)
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▪ Modelos de Dados definem um conjunto (limitado) de Construtores Sintáticos
▪ um mesmo Construtor Sintático pode ser usado para representar diversas situações do mundo real
MER – Construtores Sintáticos
Sobrecarga SemânticaSobrecarga Semântica
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▪Conjunto de Entidades (CE)
▪Conjunto de Relacionamentos (CR)
▪Atributos de Entidades
▪Atributos de Relacionamentos
MER – Construtores Sintáticos
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▪ Entidades “coisas”, objetos, pessoas, entes, etc. do mundo real
▪ Conjuntos de Entidades coleções de entidades que têm a mesma “estrutura” e o mesmo “significado” na modelagem ▪ estrutural e semanticamente iguais
MER
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▪ MER não trata Entidades individuais, apenas Conjuntos de Entidades
▪ Notação DER: retângulo
Pessoa Disciplina
Conjunto de Entidades
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▪ Relacionamentos associações entre entidades do mundo real
▪ Conjuntos de Relacionamentos relacionamentos entre entidades dos mesmos CEs
Pessoa Disciplina
Conjunto de Relacionamentos
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▪ Notação DER: losango
PessoaDisciplina
Escola
Matricula
Trabalha
Conjunto de Relacionamentos
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▪ Ex: vários Conjuntos de Relacionamentos envolvendo os mesmos Conjuntos de Entidades
PessoaDisciplina
Matricula
Faz Prova
Conjunto de Relacionamentos
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▪Atributos valores que representam propriedadespropriedades das entidades e relacionamentos no mundo real
▪ atributos de entidades▪ atributos de relacionamentos
Atributos
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▪ Notação DER: elipses ligadas aos Conjuntos de Entidades
Pessoa
Matricula
Disciplina
Nome
No. USPNome
Sigla
Número Créditos
Atributos de Entidades
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▪ Idéia: os atributos de um Conjunto de Entidades descreve todas as entidades do conjunto
▪Pergunta: um Conjunto de Entidades sem atributos tem significado para a modelagem???
Atributos de Entidades
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▪ ConjuntosConjuntos: conceito que fundamenta quase : conceito que fundamenta quase toda a matemática;toda a matemática;
▪ Definição: coleção de elementos distintos Definição: coleção de elementos distintos ((sem repetiçãosem repetição) e sem ordem definida ) e sem ordem definida (apenas eventual);(apenas eventual);
▪ Conjuntos são a base dos SBGDs;Conjuntos são a base dos SBGDs;
▪ Como definir conjuntos em SGBDs?Como definir conjuntos em SGBDs?
Conjunto
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▪ Restrição de UnicidadeRestrição de Unicidade:▪Todo conjunto de entidades
deve ter um atributo, ou um conjunto de atributos, cujo valor identifique univocamente cada entidade no conjunto
Restrição de Unicidade - Chave
CHAVECHAVE
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▪ Chave SimplesChave Simples:▪Notação DER: grifar atributo chave
Restrição de Unicidade - Chave
Pessoa
Nome
NUSP
CPF
Anotação: CPF é
identificador
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▪ ChaveChave:
▪principal meio de acesso a uma entidade
▪outros possíveis atributos identificadores (outras chaves) podem ser anotados separadamente, para efeito de documentação e para o projeto lógico
Restrição de Unicidade - Chave
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▪ Chave SimplesChave Simples:▪Notação DER: grifar atributo chave
Restrição de Unicidade - Chave
Pessoa
Nome
NUSP
CPF
Anotação: CPF é
identificador
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Número
▪ Chave CompostaChave Composta:▪ entidade precisa de mais de um
atributo para identificação▪ a concatenação de todos estes
atributos indica a chave única
Restrição de Unicidade - Chave
Sala Aula
Bloco
Campus
▪ Notação DER: todos os atributos da chave grifados Capacidad
e
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Número Créditos
▪ Ex: onde colocar um atributo NOTA???
Pessoa
Matricula
Disciplina
Nome
No. USP
Nome
Atributos
Sigla
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Se fosse um atributo de Pessoa, cada pessoa teria uma nota única para
qualquer disciplina
Atributos
Pessoa
Matricula
Disciplina
NomeNo. USP Nota
▪ Ex: onde colocar um atributo NOTA???
Número Créditos
NomeSigla
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Se fosse um atributo de Disciplina, todas as pessoas matriculadas numa disciplina teriam
a mesma nota
Pessoa
Matricula
Disciplina
NomeNo. USP
▪ Ex: onde colocar um atributo NOTA???
Número Créditos
NomeSigla
Nota
Atributos
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Número Créditos
▪ Ex: onde colocar um atributo NOTA???
Pessoa
Matricula
Disciplina
NomeNo. USP Nome
Atributos de Relacionamentos
SiglaNota
em MATRICULA!!!
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▪ Observação: os CEs sempre possuem atributos, mas os CRs podem existir mesmo que não tenham atributos próprios
Atributos de Relacionamentos
▪ existência de CR é justificada pela associação entre os CEs
▪ ex: queremos representar que pessoas matriculam-se em disciplinas, mas pode ser que não estejamos interessados em indicar as notas obtidas em cada matrícula
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Atributos
Tipos de atributos Simples vs. Composto
simples (atômico): não dividido; uma única parte
composto: dividido em partes; possui sub-atributos
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Atributo Composto
Pessoa
NomeNUSP
Endereço
Composto
RuaNúmeroCEPCidade
Pessoa
NomeNUSP
RuaNúmeroCEPCidade
Endereço
Notação
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Atributo Composto
Pessoa
NomeNUSP
Endereço
EndRuaCEPCidade
NomeNumeroApart
Nome
Pessoa
NomeNUSP EndRua Númer
oCEPCidade
Endereço
Apart
Notação
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Atributos Tipos de atributos
Monovalorado vs. Multivalorado monovalorado: pode assumir um
único valor para uma/um entidade/relacionamento em particular
multivalorado: pode assumir mais de um valor para uma/um entidade/relacionamento em particular
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N.Ser.Med.
Atributo Multivalorado
Alergias
Aluno
Nome
Multivalorado
N.Ser.Med.
Alergias
Aluno
Nome
Notação
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Atributos Tipos de atributos
Armazenado vs. Derivado armazenado: atributo da entidade derivado: valor pode ser obtido a
partir dos valores de outros atributos da entidade ou de informação armazenada em seus relacionamentos
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Data Nascimento
Atributo Derivado
Idade
Aluno
Nome
Derivado
Notação
Aluno
Nome
Data NascimentoIdade
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Atributo Derivado
Número Créditos
Pessoa
Matricula
Disciplina
Nome
No. USPNome
Sigla
Nro Disciplinas
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▪ Cada CE que participa de um CR tem um PAPELPAPEL no CR
▪ Indicação opcional▪ pode facilitar entendimento da modelagem
Conjunto de Relacionamentos - Papéis
Pessoa
Matricula
DisciplinaMatriculada
em
Matricula
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▪ Indicação de papéis deve ser feita sempre que houver ambigüidade na interpretação do CR
Empresa
Contrata CursoContratContrat
aa
ContrataContratadodoporporContrataContrata
dadaporpor
ContratContrataa
? ?
Conjunto de Relacionamentos - Papéis
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USP – ICMC – GBDI
▪ em geral CEs assumem papéis distintos em CRs distintos
Nota
Pessoa
Matricula
Disciplina
Concluir
matriculada em matricula
conclui é concluída
Conjunto de Relacionamentos - Papéis
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USP – ICMC – GBDI
▪ Auto-Relacionamento:▪um mesmo CE desempenha mais de
um papel num mesmo CR
Disciplina
Pré - Requisito
tem pré-requisito
é pré-requisito
Conjunto de Relacionamentos - Papéis
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▪ Cardinalidade Restrição Restrição estrutural estrutural
▪todo CR associa uma ou mais entidades de um CE1 a uma ou mais entidades de um CE2
▪Cardinalidade determina o número de relacionamentos dos quais cada entidade pode participar
Conjunto de Relacionamentos - Cardinalidade
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Conjunto de Relacionamentos - Cardinalidade
1
Um para Um
1Ementa Descreve Disciplina
N
Um para Muitos
1TurmaTutora Professor
Pessoa Matricula
DisciplinaMN
Muitos para Muitos
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Exercício – Base de Dados de alunos de uma universidade Um aluno ingressa na universidade para cursar apenas um
curso. Dados pessoais do aluno, como nome, endereço e CPF são armazenados. Além disso, cada aluno recebe na universidade um número único. Os cursos têm nome e código. Os alunos se matriculam em disciplinas, das quais sabe-se sigla, nome, número de créditos e livros recomendados. As disciplinas são ministradas por professores, sendo que uma disciplina pode ter apenas um professor. Para cada disciplina que ministra, o professor pode adotar um método de ensino. Cada professor é vinculado a uma área de pesquisa, e possui uma sala onde realiza seu trabalho. As salas são para um professor apenas, e são localizadas de acordo com um número, e com o campus e o bloco onde estão. Além disso, a universidade possui um programa de auxílio em que um aluno pode ser ajudado por um (e somente um) estudante voluntário, mas o voluntário pode ajudar vários alunos.