SãoJornal da Escola

Domingos

EDIÇÃO NO

junho a agosto de 2017

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Atestado de qualidadeA Escola São Domingos acaba de ganhar a

certificação ISO 9001:2015, uma norma inter-

nacional voltada para a gestão da qualidade.

Isso significa que a instituição realiza todos os

seus processos de forma organizada, com total

segurança e confiabilidade, o que contribui para

o desenvolvimento constante do ensino.

Somos a primeira escola do Espírito Santo

e uma das primeiras do Brasil a conquistar a

certificação, que foi concedida pela Fundação

Carlos Alberto Vanzolini/USP.

Segundo o diretor da ESD, Leandro Daher

Carneiro, o selo só comprova o que a instituição já

faz desde a sua fundação: cuidar de tudo para que

os alunos e seus familiares recebam um serviço

de excelência e um atendimento de qualidade.

“A obtenção do certificado abrirá portas

para a melhoria contínua, a inovação e o com-

partilhamento de boas práticas. Nosso objetivo

número um é desenvolver a aprendizagem sig-

nificativa”, afirma.

A equipe da ESD se dedicou bastante para

a instituição conseguir esse reconhecimento.

Nos últimos dois anos, os colaboradores das

duas unidades construíram e aplicaram as novas

ferramentas e estruturaram as boas práticas de

gestão. A auditoria de certificação representou

a conclusão desse ciclo.

“Nossa documentação e nosso sistema de

gestão foram avaliados pela Fundação Carlos

Alberto Vanzolini. Posteriormente, recebemos

a visita de um auditor, que, durante cinco dias,

percorreu as duas unidades, conversando com

colaboradores, conhecendo e avaliando a nossa

forma de trabalho. O auditor nos transmitiu sua

excelente impressão da Escola e nos recomendou

à Fundação para a certificação sem nenhuma

ressalva”, explica Henrique Romano Carneiro,

responsável pelo Sistema de Gestão da Qua-

lidade da ESD.

Para ele, a conquista abre caminho para

novos avanços e para o desenvolvimento de

estratégias que permitam melhorar cada vez

mais rápido os métodos de trabalho.

O diretor-executivo da Zorzal Consultores &

Auditores Associados, Luciano Zorzal, que auxiliou

a São Domingos no processo de certificação,

destaca que a ISO 9001 contribui para que a

instituição entenda, defina e estruture todos os

seus procedimentos, o que implica diretamente

na satisfação dos seus clientes.

“Além disso, o fato de a Escola ser auditada

anualmente por um organismo credenciado,

independente e de alta credibilidade traz con-

fiança e segurança na manutenção de toda a

metodologia conquistada”, conclui.

A obtenção do

certificado abrirá

portas para a melhoria

contínua, a inovação

e o compartilhamento

de boas práticas. Leandro Daher Carneiro, diretor da ESD

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Novos ambientes potencializam aprendizado e criatividade

Uma biblioteca que parece uma floresta de livros. Um laboratório que estimula apresentadores, debatedores e espectadores a sair da zona de conforto, incentivando o debate, a interação e a troca de ideias. E um auditório com teto que lembra um céu estrelado. Pois esses são os novos ambientes da ESD.

Desenvolvidos pelo escritório de arquitetura Angatu, os espaços têm o objetivo de proporcionar experiências sensoriais aos alunos,

além de facilitar o aprendizado por meio da interatividade e da criatividade.

“Nesses projetos, procuramos utilizar elementos arquitetônicos que ajudem a criar gatilhos de percepção e interação com o espaço, potencializando a experiência de aprendizado”, destaca Juliano Ferreira Pinto, que é sócio da Angatu e ex-aluno da ESD. Vamos conhecer os novos ambientes?

BIBLIOTECA (UNIDADE I) Desenvolvido com base no conceito de uma floresta de livros, o layout do espaço proporciona a leitura de diversas maneiras. Há uma mesa de estudo, na qual é possível exercer atividades em grupo ou com o auxílio de professores. Ao fundo, nichos acolchoados foram fixados na parede para os alunos que preferem uma leitura mais tranquila. O teto é colorido e uma grama sintética que estimula o tato foi colocada na área usada para exibição de vídeos.

LABORATÓRIO DE IDEIAS (UNIDADE II)Criado em formato arena, o espaço propõe um posicionamento democrático das pessoas. Apesar de ainda existir o clássico palco para explanação de conteúdo, há também o local de maior atenção no centro da sala, e em nível mais baixo, para que os palestrantes se posicionem de modo mais descontraído. A sala estimula o debate, a interação e a troca de ideias.

AUDITÓRIO (UNIDADE I)O novo espaço tenta transportar o

aluno para o universo das ideias, no

qual tudo é possível. O teto e parte

das paredes foram pintados na cor

azul-marinho e iluminados com fibra

ótica, dando a sensação de céu

estrelado. O objetivo é provocar a

imersão dos estudantes no ambiente

das apresentações.

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Jogo dos sete errosAs duas cenas são parecidas. Compare-as e marque, na segunda imagem, as sete diferenças.

Palavras cruzadasQue tal exercitar seus conhecimentos sobre Astronomia? Divirta-se com as palavras cruzadas abaixo e descubra os segredos do universo.

HORIZONTAIS1. Prêmio Nobel de (?): dado, em 2011, a cientistas que comprovaram a tese da

expansão acelerada do universo.5. Nome da sonda espacial que registrou, em 2011, as primeiras imagens tridimensionais

do Sol.8. O maior planeta do sistema solar, 11 vezes maior do que a Terra.10. Movimento da Terra em que ela gira ao redor do Sol, o que equivale a um ano.13. Menor planeta do sistema solar, tem um tamanho pouco maior do que a Lua e é o

mais próximo do Sol.

VERTICAIS

2. Nome do ônibus espacial da Nasa que realizou sua última missão, no ano de 2011, e marcou o fim da era dos ônibus espaciais norte-americanos.

3. (?) 16-b: planeta descoberto, em 2011, e que gira ao redor de dois sóis.

4. Grande planeta gasoso, de intensa cor azul, e o mais distante do Sol no sistema solar.

6. Também chamados de planetoides e planetas menores, são pedaços de rocha que estão no espaço em órbita em torno do Sol.

7. Laboratório subaquático de grande porte, a 19 metros de profundidade, na costa da Flórida (EUA).

9. Movimento da Terra em que ela gira em torno de si própria, o que equivale a um dia.

11. (?) 18: filme que conta a história de uma suposta missão secreta da Nasa, que foi à Lua, em 1973, mas os astronautas jamais retornaram à Terra.

12. Neste país, é comemorado o Festival da Lua do Extremo Oriente, também conhecido como Festa de Meio Outono.

SOLUÇÃO: 1. FÍSICA; 2. ATLANTIS; 3. KEPLER; 4. NETUNO; 5. STEREO; 6. ASTEROIDES; 7. AQUARIUS; 8. JÚPITER; 9. ROTAÇÃO; 10; TRANSLAÇÃO; 11. APOLLO; 12. CHINA; 13. MERCÚRIO. 3

O que eu mais gosto na ESD“Gosto de muitas coisas aqui na Escola São

Domingos. Durante as aulas de Português, eu curto muito fazer caça palavras, pois é bem divertido. Nas atividades de Matemática, adoro fazer contas, principalmente as de somar. Na hora do recreio, o melhor mesmo é jogar futebol com os meus amigos. Jogo em todas as posições, de atacante a goleiro.

Até faço aula depois da escola, pois meu pai diz que sou bom de bola! Mas não é só isso! Também adoro ir à biblioteca ler livros durante as aulas e a brinquedoteca é bem divertida. Tem muita coisa legal para fazermos aqui na ESD!”

Davi Tessarolo Miranda 6 anos, 1º ano B

Dicas de alunos

Para assistir“Eu adoro assistir a filmes. Sempre vou ao cinema ver os lançamentos. Recentemente, assisti ‘Os Smurfs e a Vila Perdida’, que é ideal para crianças menores, pois é divertido e muito bonitinho. Acho os Smurfs muito fofos! (risos). Para os mais velhos, uma opção legal é ‘Meus 15 anos’, que conta a história de uma adolescente que vai ganhar uma grande festa de 15 anos, mas que não tem muitos amigos para convidar. Ela enfrenta vários desafios para fazer com que sua noite de 15 anos seja inesquecível. Outra dica, que agrada a todas as idades, inclusive aos adultos, é ‘Meu Malvado Favorito 3’, que garante boas risadas.”

Ana Carolina Bortoloti Luppi, 9 anos, 4º ano B

Para ler“Sempre gostei de ler, mas foi por incentivo da professora

Bianca, no 5º ano, que realmente me apaixonei pelos livros. Gosto de diferentes gêneros, mas principalmente de romance

e drama. Eu me entrego às histórias, acho graça, choro, fico ansiosa para ler o desfecho. Já li mais de 30 livros e tenho

muitos a indicar. Mas o melhor de todos é ‘Extraordinário’, que me surpreendeu a cada nova página. Ele conta, de forma muito

sensível, sobre a vida de um menino com deficiência. É uma leitura muito importante para que possamos nos aceitar do jeito

que somos. Atualmente, estou lendo ‘Achados & Perdidos’, que promete fazer você rir, chorar e se sentir um pouco mais sábio.

Lorena Leite Colli Pedroso, 13 anos, 8º ano B

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Abertas inscrições de novos alunosUm recado importante para os responsáveis:

as inscrições de novos alunos para o ano letivo de

2018 já começaram nas Unidades I e II.

Os interessados poderão conhecer as instala-

ções da ESD e, em seguida, deverão preencher um

formulário de inscrição nas secretarias das unidades.

Na Unidade I (Infantil II ao 5º ano), há avaliação escrita de Português e Matemática, a partir do

2º ano do Ensino Fundamental, e também análise de boletim.

Na Unidade II (6º ano ao Ensino Médio), além das avaliações de Português, Matemática e análise de

boletim, é obrigatório preencher um questionário pessoal para diagnose e o aluno será entrevistado

pelo Serviço de Orientação Pedagógica.

Respeito ao próximoVocê já pensou em como lida com as singularidades de cada pessoa que faz parte do seu

convívio? Saiba que a sua atitude é muito importante para que o seu filho aprenda a respeitar as

diferenças e, principalmente, as deficiências ou dificuldades dos colegas.

Afinal, não existem pessoas totalmente idênticas no mundo. Cada uma tem suas características e

personalidade. E isso não é defeito: é justamente essa a beleza da vida! A psicóloga Maria de Lourdes

Bentes Ferreira fala mais sobre o assunto.

POR QUE AS PESSOAS TÊM DIFICULDADE PARA LIDAR COM AS DIFERENÇAS?

Cobra-se muito que o outro funcione como espe-lho, que sinta como nós, que aja como nós, que pense como nós. Essa necessidade do igual, do semelhante, que na maioria das vezes não existe, faz com que o ser humano tenha dificuldade em aceitar essas diferenças e gera conflitos. Temos de aprender a administrar as divergências e as crises, e não buscar tirar o brilho dos outros com críticas vazias e comentários maldosos.

Em qualquer campo, temos de perceber que a necessidade de diminuir o outro comprova uma fraqueza nossa e não do outro. Precisamos criticar as ideias e não as pessoas. Muitos pais acabam evitando esse conflito, passando a mão na cabeça dos desvios de seus filhos, enquanto apontam as falhas dos demais.

COMO ENSINAR A CRIANÇA A SER TOLERANTE E RESPEITAR O PRÓXIMO?

Os pais são sempre o exemplo a ser seguido. Algumas dicas para eles são: observem suas pró-prias atitudes, tenham e demonstrem sempre uma posição de respeito pelos outros. Estejam cientes da maneira como falam sobre as pessoas que são diferentes de vocês.

Não façam piadas que possam parecer ino-fensivas, mas que perpetuem estereótipos ou conteúdos destrutivos. Não adotem atitudes que ridicularizem raças e defeitos físicos, por exemplo.

Reconheçam e respeitem as diferenças dentro da sua própria família.

Demonstrem aceitação pelas diferentes habilidades, interesses e estilos dos filhos. Ajudem o seu filho a se sentir bem consigo mesmo. Expliquem os motivos dos erros. Se a criança apresenta dificuldades na escola, tentem entender o motivo. Busquem a causa e não a culpa! Deem afeto e valor, respeitem e escutem seu filho. Elogiem o que ele tem de melhor e procurem motivá-lo.

QUAL A IMPORTÂNCIA DESSES VALORES SEREM TRANSMITIDOS AO FILHO DESDE A INFÂNCIA?

O quanto antes trabalharmos com as crianças as suas próprias necessidades e as orientarmos, melhor. Ética, bondade, empatia, honestidade, tolerância e responsabilidade devem ser trazidas como valores na família sempre. A criança deve ser ensinada a se colocar no lugar do outro. Antes de fazer um comentário, pense como seria com você.

AQUELE QUE APRENDE A SER ABERTO ÀS DIFERENÇAS TEM MAIS OPORTUNIDADES NA VIDA?

Sim. Se a criança crescer vaidosa, não no sentido de se cuidar e se respeitar, mas no sentido de ser prepotente, certamente terá dificuldades com trabalho em equipe. Tenderá a querer dar ordens, mas não obedecê-las.

Para ela, limites e hierarquias vão aparecer como obstáculos. A resistência à frustração é uma carac-terística de resiliência que precisa ser desenvolvida. Isso só vem com limites e precisamos apresentá-los a nossas crianças desde cedo.

COMO A FAMÍLIA DEVE LIDAR COM A CRIANÇA QUE SE SENTE DIFERENTE?

Ensine os seus filhos a se amarem como são. Quem tem amor próprio se sente especial, con-fiante de si mesmo, consegue lidar melhor com os problemas e alcançar mais seus objetivos. Se necessário, busque ajuda de especialistas. É de pequeno que se constrói a autoestima.

As pessoas não valem mais ou menos pela cor de pele ou opção religiosa. Precisamos voltar a trabalhar o conceito do esforço e mérito. Somos uma sociedade que valoriza o resultado e não o esforço. Mas pense bem: suas referências e ídolos alcançaram esse posto em sua vida sem mérito? Temos de mostrar às crianças que não é a diferença que importa, mas o que fazemos com ela!

Demonstrem aceitação pelas diferentes habilidades, inte-resses e estilos dos filhos. Aju-dem o seu filho a se sentir bem consigo mesmo. Expliquem os motivos dos erros. Se a criança apresenta dificuldades na esco-la, tentem entender o motivo.”

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Em clima nordestinoAs músicas, as comidas típicas, as danças e as brincadeiras fazem das festas juninas um programa para toda a família. E é claro que a Escola

São Domingos não fica de fora dessa animada comemoração.Neste ano, a nossa festa teve como tema principal as manifestações culturais do Nordeste, caracterizadas pela capoeira, pelo forró, pelo frevo e

pela literatura de cordel, entre outras. A decoração foi realizada pelos nossos alunos durante as aulas de Arte. Todas as fotos estão no nosso Facebook.

Edição CONECTA COMUNICAÇÃO INTEGRADA(27) 3227-5242 • contato@conectacomunica.com.brJornalista responsável Katiuscia Comarella (MTB 1180/ES) Colaboração Carol RossiProjeto Gráfico e Editoração BiosImpressão Gráfica e Editora GSA

Jornal da Escola São DomingosUma publicação da Escola São DomingosAv. Joubert de Barros, 229 - Bento Ferreira – Vitória/ES • (27) 3357.4400 • esdund1@escolasaodomingos.com.brRua Francisco Rubim, 428 - Bento Ferreira – Vitória/ES • (27) 3134.6200 • esdund2@escolasaodomingos.com.br

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