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[email protected] Metodologia da Pesquisa Científica O QUE É CONHECIMENTO? Curso de Especialização em Contabilidade Pública Profa. Sandra Costa
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Metodologia da Pesquisa Científica
O QUE É CONHECIMENTO?
Curso de Especialização em Contabilidade Pública
Profa. Sandra Costa
O QUE É CONHECIMENTO
O papel que se atribui a cada um desses pólos (sujeito e objeto),
varia substancialmente, de acordo com a posição filosófica a partir da qual se considera essa
relação
Conhecimento é o processo que ocorre quando um sujeito (o
sujeito que conhece) apreende um objeto (o objeto do
conhecimento)
FORMAS BÁSICAS DO CONHECIMENTO
FILOSÓFICO: conhecimento sistematizado sobre o mundo da natureza, sobre a condição humana pessoal e social, sobre a sociedade, sobre a cultura. Privilegia a pesquisa de questões fundamentais sobre a existência humana.
Filosofia Medieval: clerical, dogmática, autoritária, conservadora, apologética (fé e moralismo) - SERVA TEOLÓGICA
Filosofia Moderna: Trunfo de concepções burguesas e oposição à filosofia doutrinária e dogmática da Idade Média. Anticlerical e anti-religiosa RACIONALISMO: Razão e crítica – Reneé Descartes
(subjetivismo idealista racional – dúvida metódica) EMPIRISMO: realidade e experiência – Jonh Locke (iluminismo – supremacia da razão e positivismo) IDEALISMO ALEMÃO: crítica à razão pura – Immanuel Kant –
cria a razão prática
FORMAS BÁSICAS DO CONHECIMENTO
Conhecimento Científico: transmitido por intermédio de meios apropriados à sua aquisição, obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos e que visa explicar o “por que” e “como” os fenômenos ocorreram.
Conhecimento Empírico (senso comum): transmitido de geração para geração por meio da educação informal e baseado em imitação e experiência pessoal
PRINCIPAIS DIFERENÇAS
NÃO É A NATUREZA NEM A VERACIDADE DO CONHECIMENTO
A FORMAE OS
INSTRUMENTOS DE CONHECER
O MÉTODO
CONHECIMENTO EMPÍRICO E CIENTÍFICO
FORMAS DE ACESSO AO CONHECIMENTO
A formulação de hipóteses sobre objetos e fenômenos deve superar a própria
percepção e sentidos, sendo submetida à verificação planejada e interpretada com
o auxílio de teorias
Um mesmo objeto ou fenômeno pode ser matéria de observação para o cientista e para o homem comum. Ciência não é o único caminho de acesso ao conhecimento e à verdade
CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO
EMPÍRICO CIENTÍFICO FILOSÓFICO RELIGIOSO
Valorativo Real (factual) Valorativo Valorativo
Reflexivo Contingente Racional Inspiracional
Assistemático Sistemático Sistemático Sistemático
Verificável Verificável Não verificável
Não verificável
Falível Falível Infalível Infalível
Inexato Aproximadamente exato
Exato Exato
Apesar da separação “metodológica” entre os tipos de conhecimento o pesquisador pode penetrar nas
diversas áreas, assim como, estas formas de conhecimento podem coexistir na mesma pessoa
O QUE CONHECIMENTO CIENTÍFICO NÃO É:
SENSO COMUM
SABEDORIA OU BOM-SENSO
IDEOLOGIA
NÃO É PARADGMA ESPECÍFICO
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Sempre houve e há formas de conhecimento
Dialeticamente é alimentado pela dúvida metódica
SOMENTE É CIENTÍFICO O QUE FOR DISCUTÍVEL
É representado pela disputa dinâmica de
paradigmas
Não é produto acabado. É processo
produtivo histórico
Não pode identificar-se com métodos
específicos, teorias datadas, escolas e
culturas
O QUE É CIÊNCIA?
É a sistematização de conhecimentos. Todo
um conjunto de atitudes e atividades
racionais, dirigidas ao sistemático
conhecimento com objeto limitado, capaz de
ser submetido à verificação (TRUJILLO, 1974,
p. 8)
A “verdade” em ciência nunca é absoluta ou final, pode sempre ser modificada ou substituída.
Descreve sua natureza através de modelos, que podem ser quantitativos ou qualitativos.
CRITÉRIOS FORMAIS DE DEMARCAÇÃO CIENTÍFICA
COERÊNCIA – fluência, ausência de contradição,
amarração e conclusões
SISTEMATICIDADE – tratar do tema objetivamente,
sem esgota-lo
CONSISTÊNCIA – argumentação fundamentada e
elaboração própria
ORIGINALIDADE – inovação ou interpretação própria
OBJETIVAÇÃO – discurso controlado sem
especulações e “invenções”
DISCUTIBILIDADE – coerência no questionamento.
Conjugar critica e autocrítica metodologicamente
FORMALIZAÇÃO = ANÁLISE
NATUREZA DA CIÊNCIA: dimensões
Compreensiva (contextual ou de conteúdo)
Metodológica (operacional), abrangendo tanto aspectos lógicos quanto técnicos
O aspecto lógico constitui o método para a construção de proposições e enunciados, objetivando a descrição, interpretação, explicação e verificação mais precisas
CARACTERÍSTICAS DAS CIÊNCIA FACTUAIS
O Conhecimento Científico é:
Racional, objetivo, factual,
transcende os fatos, é analítico, é
claro e preciso, é comunicável,
verificável, depende de investigação
metódica, é sistemático, é
acumulativo, é falível, é geral, é
explicativo, é previsível, é aberto, é
ÚTIL.
Metodologia da Pesquisa Científica
MÉTODO E DOCUMENTAÇÃO CIENTÍFICA
Definições e elementos constitutivos
Curso de Especialização em Contabilidade Pública
Profa. Sandra Costa
Não há ciência sem o emprego de métodos
MÉTODOS CIENTÍFICOS
MÉTODO É o conjunto de atividades sistemáticas
e racionais que, com maior segurança e economia permite alcançar um objetivo, traçando o caminho, detectando erros e auxiliando decisões
ATUAL CONCEPÇÃO DE MÉTODO
É a teoria da investigação com etapas: Descobrimento do problema: colocação precisa Tentativa de resposta ao problema: Hipótese Objetivos com e para a resolução do problema Procura de conhecimentos ou instrumentos
relevantes ao problema: Fundamentação teórica Procedimentos ou dados empregados na
obtenção da solução:Metodologia Invenção, comprovação de idéias ou produção
de novos dados: Análise Investigação das conseqüências da solução
obtida, prova (comprovação) da solução Considerações Finais / Novo ciclo
Trabalhos Acadêmicos São exposições por escrito sobre temas
atribuídos em disciplinas de cursos de graduação ou de pós graduação nos diversos níveis
DOCUMENTOS CIENTÍFICOS E TRABALHOS ACADÊMICOS
ResenhaEnsaioRelatório Técnico ou de pesquisaArtigos CientíficosMonografias, Dissertações e Teses
Resenha: também conhecida como recensão ou análise bibliográfica, é uma síntese (não um resumo) ou comentário de livros publicados. pode ser:
Crítica - análise e apreciação crítica da estrutura, importância, méritos e pontos falhos
Descritiva - expõe o conteúdo
Tipos de trabalhos acadêmicos (NEGRA, 2003, p. 25-27)
Ensaio Estudo concludente, que não remete a trabalhos
anteriores ou futuros, redigido numa linguagem de alto nível, com exposição lógica e rigor de argumentação. Feito por profissional de renomada sabedoria e longa experiência de estudo e reflexão sobre o assunto abordado. O autor defende seu ponto de vista, sem obrigatoriedade de provar o que afirma por meio de documentos ou bibliografia concernente.
Tipos de trabalhos acadêmicosRelatório Técnico
Exercem a função de prestar conta do trabalho desenvolvido durante determinado período, apresentando resultados, conclusões e recomendações a respeito do trabalho técnico ou de pesquisa, evidenciando o cumprimento das atividades apontadas no cronograma no prazo previsto.
Artigo Científico Tem a finalidade, de modo geral, de tornar público
uma parte de um trabalho de pesquisa que se está realizando. Pode destinar-se aos seguintes tipos de revistas: “miscelânea”, “especializada” , “temática”.
Cada revista escolhe suas próprias normas de editoração.
O artigo pode ser escrito por mais de uma pessoa
ARTIGO CIENTÍFICO (ABNT/NBR6022/00)
• Texto com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados de estudos e pesquisas nas diversas áreas do conhecimento.
• É destinado à divulgação por meio de periódicos.
Trata de assunto resultante de pesquisa; é destinado à divulgação através de uma publicação científica e sujeito à aprovação por julgamento
ELEMENTOS DO ARTIGO CIENTÍFICO
Título do Trabalho (dados indispensáveis à identificação, nome do autor, nota de rodapé para que(m) se destina)Epígrafe (frase, pensamento)Resumo e Palavras-chaveIntroduçãoDesenvolvimento (tópicos)Conclusão (considerações finais e recomendações)Referências (alfa)
Tipos de trabalhos acadêmicos MONOGRAFIA: Refere-se a qualquer tipo de publicação que
aborde um único tema ou problema, seja ela livro, relatório, manual, trabalho final de curso, dissertação de mestrado ou tese de doutorado.
É a exposição exaustiva de um problema ou assunto específico, investigado cientificamente.
O trabalho de pesquisa pode ser denominado monografia quando é apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de especialista, ou pode ser denominado trabalho de conclusão de curso, quando é apresentado como requisito parcial para conclusão de curso
Estruturas de monografias
CAPA
ANEXOS
REFERÊNCIAS
GLOSSÁRIO
TEXTO
LISTAS
SUMÁRIO
RESUMO
EPÍGRAFE
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
FOLHA DE ROSTO
CAPA
Elementospré-textuais
Elementostextuais
Elementospós-textuais
Folhas contadas e numeradascom algarismos arábicos.A folha de texto (f. 1) é contadamas não recebe número.
- Elemento opcional - Elemento condicionado à necessidade
Tipos de trabalhos acadêmicos
DISSERTAÇÃO (NBR 14724 da ABNT, 2002)
Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de estudo científico de tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações
Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização do candidato. É feito sob a coordenação de um orientador (doutor), visando a obtenção do título de mestre”
Tipos de trabalhos acadêmicos
TESE: É o “documento que representa o resultado
de um trabalho experimental ou exposição de estudo científico de tema único e bem delimitado.
Deve ser elaborado com base em investigação original, constituindo-se em real contribuição para a especialidade em questão.
É feito sob a coordenação de um orientador (doutor) e visa à obtenção do título de doutor, ou similar”. (NBR 14724 da ABNT, 2002)
Teses e dissertações são trabalho de pesquisa defendidos em público.
O que diferenciam as duas definições?
O grau de profundidade e de originalidade com que abordam o tema da pesquisa. (Pareceres 977/65 e 77/69 do CFE)
Ambos visam desenvolver teorias, hipóteses, conceitos e metodologias de pesquisa; desenvolver políticas e estratégias públicas e privadas; propor abordagens ou intervenções práticas nas comunidades e nas organizações. A tese de doutorado é orientada para desenvolver interesses de pesquisa no aluno; e a dissertação, no Mestrado, tende a articular-se a pesquisas do programa. Profissionalmente o mestrado visa aperfeiçoar a atividade acadêmica (ROESCH 2000, f.1)
Metodologia da Pesquisa Científica
ELABORANDO UM PROJETO DE PESQUISA
Curso de Especialização em Contabilidade Pública
Profa. Sandra Costa
O QUE É UM PROJETO?
Documento explicitador das ações a serem desenvolvidas ao longo do processo de pesquisa (GIL, 2002, P. 19)
Deve especificar os objetivos das pesquisa Apresentar justificativa Definir a modalidade da pesquisa Determinar procedimentos de coleta e
análise de dados Definir cronograma e recursos necessários
ELEMENTOS DO PROJETO DE PESQUISA
Formulação do ProblemaConstrução das hipótesesEspecificação dos objetivosJustificativaMetodologia:
Identificação do tipo de pesquisa (classificação), definição do Universo e da amostra, elaboração dos instrumentos e determinação da estratégia de coleta de dados, determinação do plano de análise dos dados, previsão da forma de apresentação dos resultados
Desenvolvimento (fundamentação teórica - indicação)Cronograma de execução da pesquisaDefinição dos recursos humanos, materiais, financeiros a serem alocados
ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICOPartes do Projeto*
ELEMENTOS PRÉ -TEXTUAISCapaLombada (op)Folha de Rosto (verso ficha catalográfica)Errata (op)Folha de aprovaçãoDedicatória (op)Agradecimento (op)Epígrafe (op)Resumo/AbstractListas (op)Sumário
ELEMENTOS TEXTUAISIntrodução
Tema/Contextualização Problema/Hipótese Objetivo Geral e Específico Justificativa Metodologia da pesquisa: tipologia,
procedimentos, abordagem, seleção da amostra e determinação da estratégia de coleta de dados, determinação do plano de análise dos dados, previsão da forma de apresentação dos resultadosDesenvolvimento
Fundamentação Teórica (indicar no projeto)Conclusão
ELEMENTOS PÓS -TEXTUAISReferências bibliográficasGlossário (op)Apêndice (op)Anexos (op)
O QUE É UM PROBLEMA*?
Questão matemática proposta para uma soluçãoProposta duvidosa que pode apresentar numerosas soluçõesQuestão não resolvida e que é objeto de discussãoQualquer questão que dá margem à hesitação, perplexidade, difícil de explicar ou resolverConflito afetivo que impede ou afeta o equilíbrio psicológico
NEM TODO PROBLEMA É PASSIVEL DE TRATAMENTO CIENTÍFICO
* Novo dicionário Aurélio
O QUE NÃO É UM PROBLEMA CIENTÍFICO
De “engenharia” na forma como são propostos não possibilitam a investigação
“ Como fazer para melhorar os transportes urbanos?“O que pode ser feito para melhorar a
distribuição de renda?”
De valor: Se a coisa é boa ou má, desejável, indesejável, certa, errada, pior ou melhor, se deve ou não ser feito
“Qual a melhor técnica psicoterápica?”, “os pais devem dar palmadas em seus filhos?”
A correção ou incorreção não é passível de verificação empírica
NATUREZA DO PROBLEMA CIENTÍFICO
O problema é científico quando envolve variáveis que podem ser tidas como testáveis:
“em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária?”
“ A desnutrição determina o rebaixamento intelectual?”
ENVOLVE VARIAVEIS SUCETÍVIES DE OBSERVAÇÃO OU DE MANIPULAÇÃO
É possível verificar a preferência político-partidária de determinado grupo e seu nível de escolaridade
para depois determinar em que medida essas variáveis estão relacionadas entre si
COMO FORMULAR O PROBLEMA
Complexidade da questão Procedimentos rígidos e sistemáticos: imersão no
objeto, estudo da literatura, discussão com pessoas de experiência prática no campo de estudo
O problema deve ser formulado como perguntaDeve ser claro e precisoDeve ser empíricoSuscetível de soluçãoDelimitado a uma dimensão viável
O QUE É HIPÓTESE? São suposições colocadas como respostas plausíveis
e provisórias para o problema da pesquisa São provisórias porque poderão ser confirmadas ou
não com o desenvolvimento da pesquisa Podem ser mais de uma e orientam o planejamento
do procedimento metodológico necessário à pesquisa
A pesquisa deve estar voltada à procura de evidências que comprovem ou refutem a afirmativa feita na hipótese
Define onde o pesquisador quer chegar -> diretriz É sempre uma afirmação, uma resposta possível ao
problema proposto Pode estar explícita ou implícita na pesquisa quando
na análise dos dados
CARACTERÍSTICAS DA HIPÓTESE
Consistência lógicaVerificabilidadeSimplicidadeRelevânciaApoio teóricoEspecificidadePlausibilidade e clarezaProfundidade, fertilidade e originalidade
*(LAKATOS & MARCONI, 1991)
CLASSIFICAÇÃO DAS HIPÓTESES
BÁSICA Principal resposta ao problema proposto Pode: afirmar a presença ou ausência do
fenômeno; se referir à natureza ou características do fenômeno especificamente; apontar a existência ou não de relações entre os fenômenos; prever variações entre fenômenos
SECUNDÁRIAS São afirmações complementares e significam
outras possibilidades de resposta ao problema Abarcam detalhes que a hipótese básica afirma,
engloba aspectos não-especificados na HB, indica relações deduzidas, decompõe em pormenores a afirmação, aponta outras relações
*(LAKATOS & MARCONI, 1991, P. 104)
RELAÇÃO ENTRE O PROBLEMA E AS HIPÓTESES
PROBLEMA
Qual a relação entre complexidades da descentralização dos registros contábeis, especificamente dispersão espacial e formalização, e investimentos em infra-estrutura tecnológica?
HIPÓTESES
Quanto maior a dispersão espacial, maior será a necessidade de investimentos em infra-estrutura tecnológica
Quanto menor a formalização, menor será a necessidade de investimentos em infra-estrutura tecnológica
SEQUÊNCIA PARA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESE
ASSUNTO: Controladoria
TEMA: Sistema de informação de gestão econômica
PROBLEMAQuais os aspectos facilitadores e dificultadores que o Banco do Brasil encontrou na implantação do sistema de informação de gestão econômica?
HIPÓTESESA implementação do sistema de informação de gestão econômica foi favorecida pela tecnologia de informação já disponível nas diversas agências.
A implementação do sistema de informação de gestão econômica exigiu amplo processo de mudança organizacional
SEQUÊNCIA PARA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESE
ASSUNTO Auditoria
TEMA Controle Interno em Órgão Público
PROBLEMA
Como um Sistema de Controle Interno pode cumprir suas finalidades em um órgão público no que dispõe o Art. 74 da Constituição Federal?
HIPOTESE
A implementação de um Sistema de Controle Interno cumprirá suas finalidades em um órgão público visando o atendimento do disposto no art. 74 da Constituição Federal, na medida que possa assegurar a plena fiscalização da execução orçamentária do gasto público.
Entre os parâmetros necessários para a plena fiscalização da execução orçamentária nos órgãos públicos, destacam-se:A avaliação do cumprimento das metas e execuções do programas de governo;A comprovação da legalidade e a avaliação dos resultados em relação à eficácia e à eficiência da gestão orçamentária;Apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.
OS OBJETIVOS DA PESQUISA
Representam o fim que o trabalho monográfico se propõe a atingir, que é o de dar a resposta ao problema formuladoÉ sinônimo de meta, fim
Melhor defini-lo utilizando os verbos no infinitivo
Analisar Identificar Compreender Definir Saber Identificar Apontar Comparar Entender Verificar Conhecer Estudar
CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL Indica de forma genérica qual objetivo deve
ser alcançado Tem caráter finalístico: aquilo que o
pesquisador será capaz de fazer após a conclusão da pesquisa
OBJETIVO ESPECÍFICO Indica de forma genérica qual objetivo
deve ser alcançado Tem caráter intermediário: usado para
identificar conceitos, suposições, resultados esperados ao final das etapas da pesquisa
CLASSIFICANDO OS OBJETIVOS DA PESQUISA
OBJETIVO GERALDemonstrar em que aspectos um sistema de controle
interno pode cumprir suas finalidades no que preconiza o art. 74 da Constituição Federal na Polícia
Militar do Estado da Bahia
OBJETIVO ESPECÍFICO Levantar dados conceituais sobre o tema de estudo; Identificar com base em fundamentos legais quais são os
parâmetros para a efetivação do Controle Interno em um órgão público;
Levantar os critérios de controle já existentes no órgão pesquisado;
Comparar sua efetividade em relação ao disposto na Consituição;
Apresentar as necessidades de adequação do controle interno do órgão às prerrogativas constitucionais;
Propor uma modelagem de sistema de controle.
Outros Objetivos Gerais – Controle Interno
Propor um Sistema de Controle Interno – quando não existe no órgão;
Analisar se o Controle Interno atende às prerrogativas constitucionais (aplicação de questionário, entrevistas);
Avaliar vantagens e desvantagens Aspectos facilitadores e dificultadores com a
implementação Levantar a importância da implantação de um
Controle Interno no cumprimento dos aspectos legais e/ou para os programas de trabalho do governo.
CADA UM DOS OBJETIVOS REQUER NOVA CONSTEXTUALIZAÇÃO, NOVA FORMÚLAÇÃO DE
PROBLEMA, NOVAS HIPÓTESES, NOVOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS, NOVAS
JUSTIFICATIVAS
A JUSTIFICATIVA DO ESTUDO
Espaço onde se discorre sobre a relevância do estudo, importância científica do tema, atualidade, oportunidade, inovação, originalidade, contribuição do trabalho para o esclarecimento e enriquecimento do assunto.Aponta contribuições de ordem prática e contribuições para a evolução do conhecimento teórico e da prática relacionada ao objeto do estudo Pode estar relacionada em Auditoria:
Área de formação acadêmica Área de atuação profissional Área de conhecimento da investigação À prática organizacional À sociedade em geral
Metodologia da Pesquisa Científica
O QUE É PESQUISA?
Classificação
Curso de Especialização em Contabilidade Pública
Profa. Sandra Costa
PESQUISA
Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos (GIL, 2002, p. 17)
Finalidade: conhecer e explicar fenômenos; descobrir respostas para questões, mediante aplicação de métodos científicos; acumulação e compreensão
É requerida: quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou quando a informação não pode ser adequadamente relacionada ao problema
É desenvolvida: a partir de conhecimentos disponíveis e da utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros procedimentos científicos
Envolve fases desde a adequação na formulação do problema até a apresentação dos resultados
RAZÕES PARA SE FAZER PESQUISA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Compreende todos os conhecimentos
científicos a respeito dos fenômenos e fatos publicados, quer sejam aceitos como verdade questionáveis, ou confirmados, discutíveis
Fornecem argumentos das teorias, das hipóteses
Fundamentam a dissertação ou tese Fornecem elementos para a demonstração
FUNDAMENTOS EMPÍRICOS Compreendem conhecimentos científicos a
respeito dos fenômenos e fatos considerados, obtidos a partir de práticas experimentais e que permitem informações sobre os aspectos e processos do fenômeno, organizado de modo sistemático
TIPOLOGIAS DE PESQUISA (BEUREN, 2003, 2003, p.78-79)
Bruyne et al.(1977)
Cervo e Bervian(1983)
Demo(1985)
Triviños(1987)
- estudos de caso- comparação- experimentação- simulação
- pesquisa bibliográfica- pesquisa descritiva- pesquisa experimental
- pesquisa teórica- pesquisa metodológica- pesquisa empírica- pesquisa prática
- estudos exploratórios- estudos descritivos- estudos experimentais
Tipologias de delineamento de pesquisa sem agrupamentos
Tipologias de delineamento de pesquisa com agrupamentos
Andrade (2002) Vergara (1997) Santos (1999) Gil (2002) BEUREN (2003)
Quanto à natureza - trabalho científico original - resumo de assunto
Quanto aos fins - exploratória - descritiva - explicativa - metodológica - aplicada - intervencionista
Quanto aos objetivos - exploratórias - descritivas - explicativas
Quanto aos objetivos - exploratórias - descritivas - explicativas
Quanto aos objetivos - exploratórias - descritivas - explicativas
Quanto aos objetivos - pesquisa exploratória - pesquisa descritiva - pesquisa explicativa
Quanto aos meios - pesquisa de campo - pesquisa de laboratório - telematizada - documental - bibliográfica - experimental - ex-post-facto - participantes - pesquisa-ação - estudo de caso
Quanto aos procedimentos de coleta
- experimento - levantamento - estudo de caso - pesquisa bibliográfica - pesquisa documental - pesquisa-ação - pesquisa participante - pesquisa ex-post-facto - pesquisa quantitativa - pesquisa qualitativa
Quanto ao Procedimento Técnico
- Bibliográfica- Documental- Experimetnal- Ex-pos facto- Coorte- Levantamento- Estudo de Campo- Estudo de Caso- Pesquisa-ação- Participante
Quanto ao Procedimento
- Estudo de Caso- Levantamento ou
survey- Bibliográfica- Experimental- Documental- Participante
Quanto aos procedimentos - pesquisa de campo - pesquisa de fontes de papel
Quanto ao objeto - pesquisa bibliográfica - pesquisa laboratorial - pesquisa de campo
Quanto às fontes de informação
- campo - laboratório - bibliográfica
Quanto à Abordagem- Quantitativa - Quaitativa
TIPOLOGIAS DE PESQUISA (BEUREN, 2003, 2003, p.78-79 – Adaptado por COSTA)
TIPOLOGIA DE PESQUISA – GIL e BEUREN
QUANTO AOS OBJETIVOS (fins)ExploratóriaDescritivaExplicativa
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS (meios)Estudo de CasoLevantamentoPesquisa bibliográficaDocumentalParticipanteExperimental
QUANTO À ABORDAGEM (natureza)QualitativaQuantitativa
TRABALHO DE GRUPO
Textos: GIL – Como classificar as pesquisas RICHARDSON – Métodos Quantitativos e Qualitativos
Equipe 1 - TEMA: Classificação da Pesquisa: Quanto aos Objetivos (exploratória, descritiva e explicativa)Equipe 2 - TEMA: Classificação da Pesquisa: Quanto aos Procedimentos (Bibliográfica e Documental)Equipe 3 - TEMA: Classificação da Pesquisa: Quanto aos Procedimentos:(Experimental e Levantamento)Equipe 4 - TEMA: Classificação da Pesquisa: Quanto aos Procedimentos: (Estudo de Caso e Participante) Equipe 5 - TEMA: Classificação da Pesquisa: Quanto à Abordagem: Quantitativa Equipe 6 - TEMA: Classificação da Pesquisa: Quanto à Abordagem: Qualitativa
ORIENTAÇÕES:Proceder a leitura do texto específico e traçar um resumoTentar dar um exemplo da pesquisa com base no autorDefinir um relator para apresentar o assunto e o exemplo
CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA
QUANTO AOS OBJETIVOS (fins):
O que determina o enquadramento em um tipo de pesquisa são os objetivos estabelecidos no
trabalho monográfico
Exploratória Descritiva Explicativa
QTO AOS OBJETIVOS - PESQUISA EXPLORATÓRIA
Quando há pouco conhecimento sobre a temática a ser abordada e por meio do estudo exploratório, busca-se conhecer com maior profundidade o assunto de modo a torná-lo mais claro ou construir questões importantes para a pesquisa
É desenvolvida para proporcionar uma visão geral acerca de determinado fato
Em Auditoria, Contabilidade ou Finanças: deve se concentrar em algo que necessita ser esclarecido ou explorado nesse campo de conhecimento
Ex: - Identificação dos benefícios que a implantação de um setor de auditoria interna pode proporcionar em uma empresa privada
- Verificação de aspectos facilitadores e dificultadores relacionados à profissão contábil no processo de harmonização das normas contábeis no âmbito da Associação de Livre Comércio da América (ALCA)
- Identificação da viabilidade da implantação de serviços virtuais em uma empresa da área X, na perspectiva das condições financeiras de seus clientes. Explorar um assunto significa reunir mais conhecimento,
incorporar características inéditas, bem como buscar novas dimensões até então não conhecidas - 1º passo no campo científico
QTO AOS OBJETIVOS - PESQUISA DESCRITIVA
Tem como objetivo descrever características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre as variáveis
Estudo intermediário entre a pesquisa exploratória e explicativa. Identifica, relata, compara, registra, analisa, classifica, interpreta. O pesquisador não interfere e não manipula o fenômeno
Os resultados podem contribuir no sentido de identificar relações existentes entre as variáveis estudadas de determinada população.
Características: utilização de técnicas padronizadas de coleta da dados, delimitação precisa de técnicas e métodos, da população e amostra, objetivos, hipóteses, variáveis, modelos e teorias que orientem a coleta e a interpretação dos dados para conferir validade científica.
Em Auditoria: questões relacionadas às características próprias da profissão do Auditor ou dos processos de auditoria nas empresas públicas ou privadas.
Identificação do perfil profissional dos Auditores do Tribunal de Contas do Estado em relação ao segmento de atuação no desenvolvimento de seus trabalhos.
Verificação do grau de satisfação dos gestores de empresas públicas em relação aos pareceres decorridos do processo de auditoria em determinado segmento.
QTO AOS OBJETIVOS - PESQUISA EXPLICATIVA
Visam identificar fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos
Por explicar a razão e o porquê das coisas, é a pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade. Embasa os estudos científicos. Não são comuns e é a mais sujeita a erros.
Em Contabilidade ou Auditoria: sua relevância está no grau de maturidade e detalhamento à respostas da questão-problema nas ciências sociais
Ex: - Análise do impacto do novo Código Civil brasileiro na responsabilidade dos sócios sobre as obrigações da empresa constituída sob a forma jurídica de Sociedade Anônima
- Análise da gestão pública em determinado segmento, após a edição da Lei de Responsabilidade Fiscal quanto as aspecto da transparência, controle, planejamento e gestão.
- Identificação dos efeitos da aplicação da Teoria das Restrições nos gastos de um determinado ente público.
TIPOLOGIAS APLICÁVEIS À CONTABILIDADE
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS (meios):
• Maneira pela qual se conduz o estudo e, se obtêm os dados.
“O elemento mais importante para identificação de um delineamento é o procedimento adotado para a coleta de dados”
Não há unanimidade entre os autores quanto à tipologia e seus agrupamentos
Estudo de Caso Levantamento Pesquisa bibliográfica Experimental Documental Participante
QTO AO PROCEDIMENTO – ESTUDO DE CASO
Caracteriza-se por sua concentração em um caso específico, reunindo informações numerosas e detalhadas com vista a apreender a totalidade de uma situação ou fenômeno
Verificação in loco que permite a preservação das características holísticas e significativas dos eventos da vida real, tais como, ciclos de vida, processos organizacionais, administrativos, mudanças ocorridas, maturação de alguns setores, relações internacionais, etc.
Em Auditoria: sua concentração se dá em organizações, visando à configuração e à análise e/ou explicação de instrumentos ou teorias contábeis
Ex: a configuração de uma modelagem de procedimentos de auditoria para aplicação em áreas diferenciadas de um determinado órgão público.
Identificação das fases de implantação de um sistema de controle interno em uma organização pública.
QTO AO PROCEDIMENTO - LEVANTAMENTO
Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento ou característica se deseja conhecer, para em seguida mediante a análise quantitativa, obter as conclusões correspondentes aos dados coletados
Quando o levantamento coleta informações de todos os integrantes do universo, tem-se o censo.
Os dados podem ser coletados com base em amostra retirada de determinado universo que se deseja conhecer
São mais usadas em estudos descritivos, cujos resultados não exige maior aprofundamento
São úteis em pesquisa de opinião e atitude e pouco indicados no estudo de problemas referentes a relações e estruturas sociais complexas
LEVANTAMENTO
Em Contabilidade: o estudo de levantamento é geralmente utilizado quando a população é numerosa e impossibilita o estudo detalhado do fenômeno
É uma tipologia importante na área contábil visto que levanta informações que podem ser úteis para estudos futuros ou para mapear realidades relativas às questões contábeis
Ex: as principais metodologias de custeio utilizadas nas maiores empresas do setor automotivo no Brasil
Investigação sobre em que medida os analistas das
sociedades corretoras, no Brasil, estão dispostos a aceitar a intervenção dos profissionais da área contábil no lucro das companhias abertas por meio de provisões legais e depreciações
QTO AO PROCEDIMENTO - BIBLIOGRÁFICA
Explica um problema a partir de referenciais teóricos publicados em documentos. Busca conhecer e analisar contribuições culturais ou científicas existentes sobre assunto, tema ou problema
Pode ser independente ou constitui parte da pesquisa descritiva ou experimental. Por ser de natureza teórica é obrigatória
Abrange todo material já publicado em relação ao tema, livros, artigos, publicações avulsas, jornais, revistas, monografias, dissertações, etc.
Em Contabilidade ou Auditoria: está sempre presente em todo tipo de pesquisa
Ex: - Análise das divergências e congruências do conteúdo das
demonstrações contábeis de divulgação obrigatória, preconizada na Lei 4.320/64.
- Estudo sobre o surgimento e a evolução do trabalho de Auditoria desde os registros mais antigos conhecidos pelo homem.
QTO AO PROCEDIMENTO - EXPERIMENTAL
Consiste em determinar o objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto de estudo
Diferentes manipulações produzem diferentes efeitos Para se saber a influência de uma única variável no
fenômeno, todas as outras variáveis serão controladas A experimentação de laboratório é diferente da pesquisa
de campo: no laboratório o pesquisador cria o cenário, controla ou manipula variáveis, analisando o efeito da manipulação das variáveis independentes (causa) e dependentes (efeito)
Principal característica da PE: de designação aleatória ou de casualidade (os sujeitos do universo tem probabilidade igual de serem escolhidos)
PESQUISA EXPERIMENTAL
Em Contabilidade ou Auditoria: estrategicamente são patrocinadas por empresa e os resultados são de uso interno como vantagem competitiva.
Ex: Identificação da alternativa legal de tributação da
renda mais vantajosa, se pelo lucro real ou pelo lucro presumido, sob a ótica da economia tributária para a empresa.
Comparação do grau de entendimento das práticas de auditoria por parte dos funcionários, antes e após a implantação de um programa de capacitação.
QTO AO PROCEDIMENTO - DOCUMENTAL
Baseia-se em materiais que ainda não receberam tratamento analítico ou podem ser reelaborados de acordo com o objetivo da pesquisa
Diferença da pesquisa bibliográfica: a natureza das fontes de ambas as pesquisas:
Visa organizar informações dispersas, selecionar, tratar e interpretar a informação bruta, buscando extrair sentido e valor que contribua com a comunidade científica
Classificação dos documentos: Documentos de 1ª mão: não receberam tratamento
analítico (jornais, cartas, documentos oficiais, filmes, gravações, diários)
Documentos de 2ª mão: já foram analisados de alguma forma (relatórios de pesquisa, de empresas, tabelas estatísticas)
PESQUISA DOCUMENTAL
Em Contabilidade ou Auditoria: quando se deseja analisar o comportamento de determinado setor da economia, como: os aspectos relacionados à situação patrimonial, econômica e financeira.
Mérito em Contabilidade: investigação de fatos passados que podem ajudar a vislumbrar tendências futuras
Ex: Análise histórica da evolução do Patrimônio Líquido das empresas do
setor têxtil e sua relação com os incentivos fiscais oferecidos pelo Governo Federal no Brasil.
Estudo das motivações explicitadas nos pareceres de auditoria de
órgãos municipais em determinado período, que resultaram na reprovação de contas pelo Conselho do Tribunal de Contas do Município.
Estudo da relação entre o parecer do perito contábil sobre a situação patrimonial de empresas que requereram concordata e a decisão do juiz nos processos julgados nos últimos 10 anos da 1ª Vara Federal de São Paulo/SP.
QTO AO PROCEDIMENTO - PARTICIPANTE
Caracteriza-se pela interação entre os pesquisadores e os membros das situações investigadas. Não é exigida uma ação por parte desses membros;
A interação distancia-se dos princípios da pesquisa científica acadêmica
É importante promover a participação e mergulhar na cultura dos sujeitos da pesquisa
Valoriza a experiência profissional e a aplicação prática; Vincula uma relação entre o pesquisador e o pesquisado
Em Contabilidade ou Auditoria: Ex: Desenvolvimento e implantação de um sistema de custos
em indústrias moveleira pelo controller dessa unidade, que é o próprio pesquisador;
Verificação do grau de satisfação dos gestores de um órgão público em relação ao sistema de controle interno, pelo próprio responsável do sistema, isto é, o pesquisador.
TIPOLOGIAS APLICÁVEIS À CONTABILIDADE
QUANTO À ABORDAGEM DO PROBLEMA (natureza):
QuantitativaQualitativa
QTO À ABORDAGEM - QUANTITATIVA
Projetada para gerar medidas precisas e confiáveis para análise estatística, evitar distorções de análises e interpretação. Possibilita margem de segurança;
Metodologia baseada em rígidos critérios estatísticos que servem de parâmetro para definição do universo a ser abordado pela pesquisa;
Freqüentemente utilizada em estudos Descritivos (relação entre variáveis e causalidade entre fenômenos) e Levantamentos (a amostra para entendimento do comportamento)
Útil para o dimensionamento de mercados, levantamento de preferência de produtos e serviços de parcelas da população, opiniões sobre temas políticos, econômicos e sociais
QTO À ABORDAGEM - QUANTITATIVA
Não busca o conhecimento sobre a realidade do fenômeno e não se preocupa com o comportamento geral dos acontecimentos
Passos: definição dos objetivos,levantamento amostral, elaboração e aplicação de pré-teste para validação do instrumento, pesquisa de campo, apuração, cruzamento e tabulação dos dados, elaboração de relatório para posterior análise.
Em Contabilidade: Ex: Estudo sobre os principais controles de ativos e
passivos ambientais utilizados pelas empresas brasileiras certificadas pela ISO 14000;
Verificação do índice de incidência dos pontos de auditoria que geraram reprovação das contas nos órgãos do governo do Estado da Bahia, entre os exercícios de 2002 a 2006.
QTO À ABORDAGEM - QUALITATIVA
Projetada para descrever a complexidade de determinado problema, analisar a interação de certas variáveis, compreender e classificar processos dinâmicos vividos por grupos sociais;
Pode contribuir nos processos de mudança e possibilita um maior nível de profundidade, entendimento das particularidades do comportamento dos indivíduos em relação ao fenômeno
Visa destacar características não observáveis no estudo quantitativo
Não emprega um instrumento estatístico como base no processo de análise do problema. Não se pretende numerar ou medir unidades
Forma adequada para conhecer a natureza do fenômeno social
QTO À ABORDAGEM - QUALITATIVA
Ex: Análise dos reflexos da utilização de demonstrativos contábeis no processo de gestão de uma entidade sem fins lucrativos;
Estudo sobre os pontos de melhoria na qualidade da gestão financeira, orçamentária e patrimonial de um órgão público após a implantação de uma rotina de auditoria interna.
O PLANEJAMENTO DA PESQUISA
O PLANEJAMENTO É A PRIMEIRA FASE DA PESQUISA
ENVOLVE: FORMULAÇÃO DO PROBLEMA CONTRUÇÃO DE HIPÓTESES ESPECIFICAÇÃO DE SEUS OBJETIVOS JUSTIFICATIVA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DEFINIÇÃO DE PROCEDIMENTOS E TÉCNICAS DEFINIÇÃO DA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ÁNALISE DOS RESULTADOS CONCLUSÃO
Metodologia da Pesquisa Científica
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICACOLETA DOS DADOS
POPULAÇÃO E AMOSTRAINSTRUMENTOS DE PESQUISA
Curso de Especialização em Contabilidade Pública
Profa. Sandra Costa
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Baseado em leitura preliminar de material bibliográfico em etapas anteriores
Deve estar pronta no momento da redação do relatório para fundamentar a análise final
A organização do capítulo deve se dar por seções e subseções, com raciocínio encadeado e sustentado teoricamente
O problema formulado é o indicador do delineamento da estrutura deste capítulo que deve estar fundamentado
Deve conter apenas a abordagem necessária para abranger os elementos da pergunta de pesquisa e dos objetivos geral e específico
É de fundamental importância para a análise e interpretação dos dados
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Transcrição de idéias de autores: Transcrição literal: registrada entre aspas para
citações curtas e com formatação específica para citações mais longas, indicando fonte e página;
Paráfrases: registram-se apenas as idéias de autores, cujas obras foram consultadas, indicando fonte
As transcrições devem ser inseridas logicamente no texto
Obedecer às regras da ABNT
COLETA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS
POPULAÇÃO OU UNIVERSO É a totalidade de elementos distintos que possui
características definidas para o estudo“conjunto ou coleção de dados que descreve algum
fenômeno de nosso interesse” Deve ser estabelecido previamente
Ex: nº de contadores públicos portadores de especialização em Contabilidade Gerencial
Empresas inativas inadimplentes com a previdência Social por ramo de negócio e porte de certo Estado
Delimitação do universo: Quais empresas serão objeto da pesquisa: as que se
encontram em operação? As que encerram as atividades? As privadas? As públicas, comerciais, industriais ou de prestação de serviço?
De qual Estado? Que porte?
POPULAÇÃO OU UNIVERSO
Acontecem casos de todo o universo ser considerado ou de estudos de caso em que se examinam poucos elementos do universo populacional
Utiliza-se de critérios de inclusão ou de exclusão para melhor definir o universo da pesquisa
AMOSTRA
Seleção de parte representativa da população Pequena parte da população ou do universo Abrevia e facilita o processo de análise, interpretação
e conclusão Reduz custos Intervalo de confiança: espaço de expectativas de
erros Representatividade: maior tamanho da amostra Homogeneidade: menor poderá ser a amostra
Em contabilidade: Verificar a evolução do resultado operacional global das empresas comerciais de pequeno porte (Lei 9.317/96) do setor farmacêutico de São Paulo
TIPOS DE AMOSTRA
Amostragem probabilística: Cada elemento de uma população tem a mesma
chance de ser escolhido Implicam na escolha ao acaso, noção de sorteio e não
nas preferenciais ou caprichos do pesquisador. Faz uso da estatística
Tipos de amostragem probabilística: Aleatória simples: sorteio lotérico numérico e casual Sistemática: numeração seqüenciada por elementos a
ela pertencentes que identificam a posição da amostra Estratificada: divide-se a população amostral em
subgrupos em função de características úteis e estabelece-se uma amostra aleatória de cada um dos estratos e compara-se (reduz a margem de erros)
Por conglomerado: grupos, áreas, procedimentos
TIPOS DE AMOSTRA
Amostragem não-probabilística A mais simples de compor Não faz uso de forma aleatória de seleção de amostras Uso de raciocínio e critérios do pesquisador Amostragem subjetiva, dificulta o uso de fórmulas
estatísticas, pode generalizar conclusões, não estima o erro amostral e não garantem representatividade
Tipos de amostragem não-probabilística: Por acessibilidade ou conveniência: menos rigorosa Por tipicidade ou intencional: escolha explícita do
pesquisador a partir das necessidades do estudo Por cotas: amostra por características
INSTRUMENTOS DA PESQUISA
OBSERVAÇÃO Simples ou assistemática Sistemática Participante
QUESTIONÁRIOS Questões fechadas Questões abertas Questões fechadas e abertas
INSTRUMENTOS DA PESQUISA
ENTREVISTA Estruturada Semi-estruturada Não estruturada
DOCUMENTAÇÃO Pesquisa documental ou de fontes primárias Pesquisa bibliográfica ou de fontes
secundárias
Metodologia da Pesquisa Científica
ANÁLISE DE DADOS
Curso de Especialização em Contabilidade Pública
Profa. Sandra Costa
ANÁLISE DOS DADOS – Relatório
Analisar os dados significa trabalhar com o material obtido durante a investigação, com relatos, observações, transcrições das entrevistas, informações dos documentos e outros dados disponíveis
Deve ocorrer de forma sistemática, organizando o material coletados e analisando metodologicamenteNa análise deve haver correlação dos dados coletados e a base teórica.
FORMA DE TRATAMENTO DO DADOS
A ANÁLISE DOS DADOS é a categorização, ordenação, manipulação e sumarização dos dados
Na análise reduz-se dados brutos e passa-os para a forma mensurável e interpretável, descrevendo-os sucintamente
A análise varia em função dos plano estabelecido para a pesquisa
CATEGORIAS DE ANÁLISE DE DADOS
ANÁLISE DE CONTEÚDO ANÁLISE DESCRITIVAANÁLISE DOCUMENTAL
A ANALISE DE CONTEÚDO
Está intimamente ligada aos objetivos da pesquisa
É importante que o pesquisador tenha claro o objetivo da pesquisa, conhecimento teórico aprofundado, para saber qual a resposta mais adequado sob a ótica pretendida
A análise de conteúdo em Contabilidade:
Analisar a opinião dos contadores sobre qual o método mais adequado na avaliação do inventário: Último a Entrar, Primeiro a Sair (UEPS); Primeiro a Entrar, Primeiro a Sair (PEPS) ou Custo Médio Ponderado.
A ANALISE DESCRITIVA
Em Contabilidade: Levantar a opinião dos contadores acerca da reformulação do Código Civil Brasileiro, Lei 10.406/02, em referência ao profissional de Contabilidade como “Técnico em Ciências Contábeis”
Relacionada aos estudos quantitativos É utilizada para relatar o comportamento de uma
variável de uma população, utilizando instrumentos estatísticos: cálculo do percentual, média, desvio-padrão, coeficiente de relação, análise de regressão, com o objetivo da tomada de decisões
Se preocupa em investigar o que é, descobrir características do fenômeno
A ANALISE DOCUMENTAL
Em Contabilidade: Analisar documentos para investigar a percepção dos usuários externos quanto à relevância da Correção Monetária nas Demonstrações Contábeis
Aborda dados Qualitativos e Quantitativos É uma técnica exploratória, utilizada como suporte para
a construção de diagnósticos, através de documentos escritos
É o estudo de vários ou um documentos para descobrir circunstâncias relacionadas ao estudo a respeito de valores, intenções, ideologias, etc.
O primeiro passo é a caracterização dos documentos (documento oficial, técnico (relatórios, planejamentos), pessoal, e o segundo passo é a análise
A INTERPRETAÇÃO DOS DADOS
O pesquisador busca analisar mais profundamente os dados que tabulou e organizou na etapa anteriorÉ feito mediante analise fundamentadaNão há normas ou regras que especifiquem o processo interpretativo de dadosA análise deve ser feita para atender aos objetivos da pesquisa Encerrada a análise elabora-se a conclusão e as recomendações
