Sabe tudo - fichas 2º trimestre.pdf

7/26/2019 Sabe tudo - fichas 2 trimestre.pdf

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Manuel Ramalho

Fichas multidisciplinares

2. Trimestre

4. ano de escolaridade 4


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Qual a coisa, qual elaque corre o cu sem parar?

o vento, Marinela,que s sabe trabalhar.

Quantas fases tem a Lua?Quantos sorrisos o Sol?

Uma s igual tua,

tantos como o rouxinol. Quando uma nuvem se cansa

quem lhe acode e deita a mo?

O vento que nunca danae apenas pensa no po.

Batendo porta do cuquem aparece janela?

Uma nuvem pequeninade seu nome Marinela.

Fernando Bento Gomes,Histria da Nuvem que no Queria Chover, Caminho

MAR/2002 LIVRO AUXILIAR I S B N 9 7 2 - 0 - 1 4 1 6 7 - 0

Execuo grfica: Bloco Grfico, Lda. R. da Restaurao, 387 4050-506 PORTO PORTUGAL


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ColecoSabeTudo42TManuelR

amalho

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LNGUA PORTUGUESA

I L o texto com ateno.

Assim que acordou, o Vento Norte consul-

tou o calendrio pendurado numa estrela e,apressado, disse Brisa, sua mulher: Prepara-me um bom farnel. J chegou o

meu amigo Inverno e tenho que o ajudar. OOutono deixou tudo muito atrasado.

Ainda ontem disse a Brisa vi muitasfolhas verdes nas rvores. Passei por elas demansinho e agitei-as com mil cuidados nofossem cair do ramo. Esto j um poucoenrugadas e quebradias.

Vou arranc-las todas disse o Vento Norte. Ai que mau que tu s! suspirou a Brisa. Toda a gente tem medo de ti. At

eu me deixo ficar em casa quando sais. Fao a minha obrigao replicou o Vento Norte. Sem a ajuda do meu

sopro, que seria do amigo Inverno? Poupa ao menos a videira Trincadeira, no v o Sol melindrar-se: ainda h

pouco a pintou de vermelho. No gosto de vermelho nem gosto de verde. Eu e o Inverno vamos pr tudo

da cor do frio, da chuva e do nevoeiro. Muitos lugares vo ficar brancos, alvos

de neve!Patrcia Joyce,

Histria de Um Bago de Uva, Sociedade de Expanso Cultural

Responde ao que te pedido sobre o texto que leste.

1 Quem so as personagens do texto?

2 Assinala com o nome da estao do ano a que se refere o texto.

Primavera Vero Outono Inverno

2.1 Assinala, tambm com , o nome que se d conversa entre o VentoNorte e a Brisa.

recado conselho dilogo discusso

3 Rodeia a frase que, de acordo com o texto, completa a seguinte afirmao:O Vento Norte estava muito apressado porque...

tinha acordado tarde. o Inverno iria chegar. o Inverno chega hoje. j chegou o Inverno.

X

X


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4

4 Transcreve do texto a frase que indica que at as folhas verdes estavam quasea cair das rvores.

5 Assinala com as afirmaes verdadeiras e com as afirmaes falsas,de acordo com o texto.

FV

ajudava o seu amigo Inverno.ficava em casa muito descansado.comeava a soprar muito.no cumpria a sua obrigao.auxiliava o Inverno a pr tudo da cordo frio.

FV

adddbdddc

Quando o Invernochegava, o Vento Norte...

II Responde ao que te pedido sobre o funcionamento da lngua portuguesa.

1 Assinala com a expresso que tem o mesmo sentido que a frase:Passei por elas de mansinho

Passei por elas rapidamente. Passei por elas com todo o cuidado.Passei por elas muito caladinha. Passei por elas e agitei-as com fora.

2 L as frases: Chega o meu amigo Inverno.J chegou o meu amigo Inverno.Chegar o meu amigo Inverno.

Chegava o meu amigo Inverno.2.1 Sublinha: a verde, a frase que tem o verbo no futuro do indicativo;

a vermelho, a frase que tem o verbo no pretrito perfeito doindicativo.

3 Assinala com a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas.

As folhas esto enrugadas e quebradias.

verbos adjectivos pronomes nomes

4 Considera a frase:

O Vento Norte e o Inverno pem tudo da cor do frio, da chuva e do nevoeiro.

Volta a escrev-la, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoaladequado.

III Com a chegada do Inverno o tempo arrefece ainda mais, h muita chuva enevoeiro. Em muitas regies cai neve.No teu caderno, escreve um texto em que descrevas alguns aspectos desta pocado ano, na regio onde vives. Inventa um ttulo para o teu trabalho e escreve-o.

X

X


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MATEMTICAParte A

1 Assim que saiu de casa, o Vento Norte arrancoulogo milhares de folhas das rvores.

1.1 Repara nos nmeros:

Escreve-os por ordem crescente.

< < < > > >

2 Completa o quadro, escrevendo nos os sinais ou =.

17,5 m 1750 cm 600 cm 35 dm 12 m 12 dam

1,5 dam 7,5 m 1,5 hm 7,5 m 0,8 km 8 hm

0,6 km 165 dam 10 000 dm 1 km 1500 m 3,5 km

3 Escreve o maior nmero de cinco algarismos diferentes terminado em cinco.

3.1 Escreve tambm o menor nmero de cinco algarismos diferentes, com amesma terminao.

4 Transforma as adies em multiplicaes e escreve os resultados por extenso.

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = * =

6 + 6 + 6 + 6 + 6 = * =45 + 45 + 45 + 45 = * =

1500 + 1500 + 1500 = * =

52 50024 3192 50018 90536 259

4 50037 02950 8468 91212 728


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5 Escreve o nome de cada um dos ngulos representados.

Parte B

5.1 Traa o lado que falta a cada ngulo para que a legenda fique correcta.

6 A Brisa gastou 3,25 m de tecido para fazer um fato de Inverno. Tendo pago 84,50 pelo tecido, assinala com o preo de cada metro.

24,00 25,00 26,00 28,00

6.1 A pea inteira media 350 decmetros. Rodeia o comprimento da pea apsa compra da Brisa.

31,75 dam 31,75 m 31,75 dm 31,75 cm

6.2 Assinala com a quantidade de tecido que se gastaria numa dzia de

fatos iguais ao da Brisa.

35 m 37,5 m 39 m 40 m

X

X

ngulo rectoA B

ngulo obtusoC D

ngulo agudoE F


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1 O Vento Norte saiu de casa e soprou por montes e vales, plancies e outeiros.Tambm fez correr as nuvens, que provocaram chuva e neve. A gua das chuvasalimenta nascentes, poos, lagos, riachos e rios.

1.1 Pinta as figuras e escreve os nomes abaixo no local correcto.

montanha plancie planalto outeiro nascente poo lago rio

ESTUDO DO MEIO


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2 Observa o desenho.

No local prprio escreve: serra, rio, cume, encosta, vale e foz.

2.1 Perto da localidade onde vives corre, certamente, algum rio. Como se chama

esse rio?

2.2 O local onde nascem os rios a .

3 Escreve o nome da serra que fica mais prxima da localidade onde vives.

3.1 Qual a sua altitude aproximada?

4 Como se chama a maior serra de Portugal continental?

5 Em que ilha fica a maior elevao dos Aores?

6 Como se chama a ilha em que se localiza o Pico Ruivo?


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LNGUA PORTUGUESA


1 Como se chama o menino que se sente feliz em ouvir as chuveiradas nosvidros da escola?

2 Assinala com a frase que, de acordo com o texto, completa a afirmao:

Acabaram os pssaros cantadores, mas...

... chegou uma revoada de pssaros novos.

... vieram grandes trovoadas.

... veio o bom tempo para as viagens no rio.

... chegaram dias de grandes cheias.

X

Ah, ainda bem que vieram as chu-

vas!... Bendita gua dizem todos os quevivem da terra.Sequinha de todo, a terra sfrega ir

agradec-la.Foi um ano de calma, um Vero desgra-

ado!Constantino at se sente feliz em ouvir as

chuveiradas nos vidros da escola e em cha-pinhar os ps na lama dos carreiros.

Acabaram os pssaros cantadores, masveio o bom tempo para as viagens no rio.

Mal sai da escola deita a correr para o Tranco e ali se entretm a meditar naaventura que sonhou e h-de levar por diante. Conhece de cor e salteado apgina do livro onde se fala do Tejo: nasce na serra de Albarracim, emEspanha... uma lengalenga de afluentes nas duas margens at que chega aoTranco, o rio da sua Terra, aquele mesmo que passa ali frente dos olhos e daimaginao. E para pr em prtica a sua aventura, ainda em segredo,Constantino no tem muito tempo a perder; no poder deixar que o Inverno seagarre porque seno comeam as cheias, umas atrs das outras, e a golada

escavaca tudo que apanhar nos remoinhos. Parece doida.Aquele stio onde ele gosta de se deitar agora ficar coberto. Muitas hortas evinhas estaro dias e dias debaixo de gua; l mais adiante ser como um lagobarrento, e as pessoas iro lamentar-se achando que assim de mais, j traz pre-juzos. A gente nunca se d por contente.

Alves Redol,Constantino, Guardador de Vacas e de Sonhos , Caminho


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3 Ordena as afirmaes de 1 a 5, conforme os acontecimentos da histria.

Conhece de cor e salteado a pgina do livro onde se fala do Tejo eseus afluentes.

Constantino sente-se feliz em chapinhar com os ps na lama doscarreiros.

O stio onde gosta de se deitar ficar coberto de gua.Mal sai da escola corre para a margem do rio Tranco.

As pessoas iro dizer que assim j de mais.


1 Sublinha a afirmao que tem o mesmo significado da frase:No poder deixar que o Inverno se agarre...

No poder permitir que o Inverno comece.No poder deixar que o Inverno acabe.No poder permitir que o Inverno chegue ao mximo.No poder deixar que o Inverno continue.

1.1 Liga as palavras sinnimas.

sfrega caminhos meditar estraga

entretm desejosa escavaca sujo

carreiros brinca barrento pensar

2 Recorda as palavras do texto:

escola hortas rio pssaros pgina afluentes margens

2.1 Copia os dois nomes que esto no plurale so do gnero masculino.

2.2 Copia tambm os dois nomes que esto no singulare so do gnerofeminino.

III No teu caderno, descreve um dia de chuva, no Inverno. Relata o que acontece paisagem e aos riachos, ribeiros e rios, nessas ocasies. Atribui um ttulo ao teutrabalho.


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MATEMTICAParte A

1 A distncia da escola do Constantino ao rio Tranco de 12,5 hm.

A quantos metros corresponde essa distncia?

1.1 Quantos metros faltam para 1,5 km?

1.2 A quantos hectmetros correspondeum quilmetro?

2 Antes de sair da escola, omenino completou um quadroidntico ao desta pgina. Imita-o,escrevendo a leitura do nmero.

2.1 Escreve tambm nos lugares

correctos: cinco unidades, nove dcimas, trs centsimas e seis milsimas; sete unidades e seiscentas e oito milsimas; oito mil quinhentas e trinta e seis milsimas.

3 Escreve a leitura do nmero: 2 317 596:

por classes "

por ordens "

3.1 Do mesmo nmero copia: o algarismo de maior valor relativo ; o algarismo de maior valor absoluto .

4 Efectua as operaes.54,2 * 8,3 = 8,079 : 4,5 =

UNIDADES DCIMAS CENTSIMAS MILSIMAS

3 , 7 2 5


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5 Escreve o nome do ngulo assinalado em cada tringulo.

Parte B

6 A figura A representa um centmetro quadrado. Sim ou no?

1 cm

1 cmA

B

C1 cm * 1 cm

1 cm2

6.1 As figuras B e C ocupam reas equivalentes. Certo ou errado?

6.2 Justifica a tua resposta.

7 O Constantino colecciona miniaturas de barcos. J tinha dzia e meia erecebeu mais meia dzia no seu aniversrio. Colocou todas as miniaturasem trs prateleiras do seu quarto. Rodeia o nmero que indica quantosbarquinhos colocou, em mdia, em cada prateleira.

5 6 8 9

7.1 Tambm lhe ofereceram duas notas de dez euros cada uma e uma nota decinco euros. Tendo gasto 9,65 na compra de um livro, assinala coma quantia de dinheiro que lhe sobrou.

15,00 15,15 15,25 15,35

7.2 Assinala, tambm com , o valor de meia dezena de livros iguais ao queo menino comprou.

45,25 46,50 48,25 50,75

X

X


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LNGUA PORTUGUESA

O Fasca era o co mais bonito da

minha rua. Nasceu numa pequena aldeiado Minho, perto da praia.Dizem muitas pessoas que o Minho a

regio mais linda de Portugal.Os ces no sabem muito bem distin-

guir entre regies bonitas ou feias eescapa-lhes o que tm de especialmentebonito as rvores e as flores. Gostam decheirar a terra, de enterrar nela o focinhopara farejar os bichos que vivem porbaixo. Farejam assim, porque conhecemas coisas, os animais e as pessoas pelo

cheiro. Tambm gostam de ladrar aos gatos.Quando era novo, o Fasca at pressentia gente conhecida quando esta se

encontrava ainda bastante longe. O Manuel sempre se admirava por ele sentir,com tanta antecedncia, a me dele chegar a casa, enquanto ele, mesmo pelajanela da sala, ainda no a via nem lhe ouvia os passos.

Quando o Manuel atirou o seu co pela primeira vez ao rio, ele s tinha qua-tro meses. No o fez por mal. Queria ver se era capaz de voltar para terra sem

ajuda nenhuma. E sabem o que aconteceu? Nadou sem que ningum o tivesseensinado. No que achasse grande prazer naquilo, mas era como se o prpriocorpo o obrigasse aos movimentos que o faziam atravessar a gua sem dificul-dade.

Ilse Losa,Fasca Conta a sua Histria, ASA


1 Como se chama o co do texto e onde nasceu?

1.1 Qual o nome do seu dono?

2 Copia do texto a expresso que indica que a aldeia onde o Fasca nasceuno ficava longe do mar.

2.1 Copia tambm a afirmao que indica que esse lugar era muito bonito.

3 Sabemos que os ces conhecem as coisas, os animais e as pessoas pelofaro. Copia do texto uma situao que sirva de exemplo para esta afirmao.


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4 De acordo com o texto, assinala com a frase que completa a afirmaoque se segue:

Quando o Manuel atirou o seu co pela primeira vez ao rio, ele...

atrapalhou-se e quase morreu afogado. nadou sem dificuldade.

ladrou, muito zangado. achou grande prazer naquilo.


FV

X

pressentia gente conhecida ao longe.sentia a me do Manuel muito antesda senhora chegar a casa.era muito preguioso e passava o diaa dormir.comeou a nadar sem que ningum otivesse ensinado.sabia muito bem distinguir as coisasbonitas e feias.

V

F

adddddbdddddc

O co Fasca recordavaque, quando era novo...


1 Liga as palavras antnimas.bonito perto aproxima ltima

distinguir feio primeira facilidade

longe confundir dificuldade afasta2 Assinala com o grupo em que todas as palavras so nomes comuns, esto

no masculino e indicam plural.

pessoas, regies, rvores, flores, ruas

ces, bichos, animais, gatos, meses

bonitas, movimentos, regies, feias, passos

3 Preenche os espaos em branco do quadro seguinte:

X

III Os ces so animais domsticos. No teu caderno, refere alguns desses animais,indicando os seus nomes e utilidades. Acrescenta tambm os seus hbitos, tipode alimentao preferida e cuidados que requerem. Se preferires, escreve umahistria real ou inventada, passada com animais.

GRAUS DOS NOMES

Aumentativo Normal Diminutivo

canzarro co cozinho

casinha

salo

gato


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5 A janela da sala do Manuel ocupa1,08 m2 da superfcie da parede.Escreve a rea da janela referida a:

dm2 "

cm2 "

5.1 Como a janela mede 120 cm decomprimento, de quantos decmetrosser a sua altura?

6 Cada quadradinho ocupa a rea de 1 cm2. Escreve a rea de cada uma das

figuras geomtricas representadas.

Parte B

rea do quadrado rea do tringulo rea do rectngulo

7 O Manuel mede 1,32 m de altura, o Francisco 135 cm e a Rita 1420 mm.

7.1 Escreve o nome da criana mais baixa.

7.2 Indica tambm o nome da criana mais alta.

7.3 Qual a diferena de alturas entre as duas crianas?

8 O ptio da casa do Manuel mede 7,5 m de largura e 120 dm de comprimento.Rodeia a forma geomtrica do ptio.

Quadrangular Triangular Circular Rectangular

8.1 Rodeia tambm o valor correspondente rea do mesmo ptio.

90 m2 900 dm2 90 000 cm2 900 000 mm2


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1 O Fasca nasceu numa pequena aldeia perto da praia.

1.1 Observa as figuras e escreve as palavras abaixo no lugar correcto.

praia cabo ilha arribas

ESTUDO DO MEIO

1.2 Agora explica o que :

uma praia "

um cabo "

uma ilha "

uma arriba "

2 A que so devidas as diferenas que o litoral apresenta?

3 Que nome se d a um conjunto de ilhas prximas umas das outras?

3.1 Os arquiplagos mais prximos de Portugal continental soe .


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LNGUA PORTUGUESA


1 O texto est escrito em prosa ou em verso?

2 Assinala com a palavra que corresponde autora de uma poesia.

poeta poetisa historiadora narradora

3 Assinala, tambm com , o tema da poesia que leste.Um barco no alto mar. Um barco a navegar no rio.

Um barco parado no porto. Um barco que vem da pesca.

4 Copia do texto os versos que indicam que o rio facilita a passagem dobarco.

X

X

L vai o barco to lindo

pelo rioque est rindo!L vai o barco a corrersobre a guaa estremecer!

L vai o barco cansadorepousar

naquele lado!O rio estremece e abreo caminhopara passar o barquinho.

Segue contente e cantantedesde montantea jusante.

Nasceu pequeno na fonteda encosta da montanhacorre num rio bem estreito...

Mas que largura tamanhaabraa, acol, a ponte!A ponte que liga as margenscomo irms

que do as mos;por onde fazem viagensautomveis e pees,cavalos e camies.Mas o barco corre, correnum constante deslizarest quase a chegar foz.Nos longes do nosso olhar

parece casca de noz.Pronto! L entrou no mar!E calou-se a minha voz.

Alice Gomes,Barco no Rio, Pltano Editora


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4.1 Copia as palavras que completam a afirmao:

Quando um barco se afasta muito, aos nossos olhos parece...

5 Quem so os pees referidos na poesia?


1 Rodeia, a vermelho, o significado da palavra montante e, a verde,o significado da palavra jusante.

Para os lados da nascente do rio. Para os lados da foz do rio.

2 Assinala com o conjunto em que todas as palavras so da famlia de

barco.

barquinho barqueiro embarcadouroembarcao barcaa embarcadionavio embarcar caravelamarinheiro embarque mar

3 Recorda o infinitivo de alguns verbos da poesia.rir correr repousarir estremecer abraarabrir nascer ligarseguir fazer deslizar

3.1 Rodeia:

a verde, o conjunto onde todos os verbos pertencem primeira conjugao;

a vermelho, o conjunto onde todos os verbos pertencem segunda conjugao; a azul, o conjunto onde todos os verbos pertencem terceira conjugao.

4 Organiza uma frase com as seguintes palavras e escreve-a:excelentes para as pessoas Os barcos so transporte meios de

III Nos mares, rios e lagos navegam as mais diversas embarcaes: pequenas ou

grandes, lentas ou rpidas, de passageiros ou de mercadorias, de trabalho ou derecreio, todas so teis e necessrias. No teu caderno, descreve uma ou duasembarcaes que conheas bem e indica qual a sua utilidade. Se preferires,descreve uma viagem de barco, real ou imaginria.

X


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MATEMTICAParte A

1 L vai o barco pelo rio.Rodeia o nome da unidade de comprimento que utilizarias para medir:

o comprimento do rio " km, hm, dam, mo comprimento do barco " hm, dam, m, dma altura de um mastro " m, dm, cm, mma profundidade de um lago " dam, m, dm, cm

2 Utiliza os algarismos e escreve: o maior nmero possvel

o menor nmero possvel

um nmero par superior a 75 000 unidades um nmero mpar inferior a 15 000 unidades

3 Completa.

2,458 * 10 = 5,462 : 0,1 =

7,369 * 100 = 6,378 : 0,01 =

8,915 * 1000 = 9,514 : 0,001 =

4 Assinala com o rectngulo onde se indica um valor igual a 9057.

5 Representa no geoplano um tringulo, um quadrado e um rectngulo.

(9 * 10) + 7 + (5 * 10)(9 * 1000) + (5 * 10) + 7

9 + (8 * 100) + (5 * 7) + 10(9 * 100) + (5 * 10) + 7

X

87431

5.1 Pinta cada uma das figuras geomtricas de cores diferentes.5.2 Transforma o quadrado em dois rectngulos iguais.5.3 Transforma o rectngulo em dois tringulos, tambm iguais.


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6 Completa.

8 m2 = dm2 5,8 dm2 = cm2

42,5 m2 = cm2 640 cm2 = m2

56 cm2 = dm2 2,5 m2 = cm2

7 Escreve o nome de cada um dos polgonos representados.

Parte B

7.1 Mede as dimenses de cada um dos polgonos anteriores e calcula a sua rea.

rea do = * =

rea do = * =

8 Junto margem esquerda do rio h um terreno com 18 dam de permetro. Comoesse terreno tem a forma de um quadrado, rodeia a medida de cada um dos seuslados.

40 m 45 m 50 m 52 m

9 O senhor lvaro comprou esse terreno para construir uma habitao. Tendo pago 16,00 por cada metro quadrado, quanto lhe ter custado o terreno?

10 A moradia do senhor lvaro ocupou a quinta parte do terreno. Que rea doterreno ficou livre?


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Setbal

Viana doCastelo

Braga

VilaReal

Bragana

Porto

AveiroViseu

CasteloBranco

Coimbra

Guarda

Leiria

PortalegreSantarm

LISBOA

vora

Beja

Faro

0 50 km

N

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5 No mapa de Portugal, localiza alguns aspectos da costa.

5.1 Faz a corres-pondncia.A" arribaB " cabo

C" dunasD" esturioE " ilhaF " portoG" praiaH" ria


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3 Observa as figuras, responde e completa.

ARQUIPLAGO DA MADEIRA ARQUIPLAGO DOS AORES

HortaAngra doHerosmo

Ponta Delgada

FUNCHAL

N

O C E A N O

A T L N T I C O

0 20 km 0 50 km

3.1 Onde se situam as ilhas dos arquiplagos dos Aores e da Madeira?

3.2 No local prprio da figura, escreve os nomes das principais ilhas que formam oarquiplago da Madeira.

3.3 Por quantas ilhas formado o arquiplago dos Aores?

3.4 Escreve tambm os nomes dessas ilhas no local adequado.

4 Chamamos mar subida e descida peridica das guas do mar.Certoou errado?

4.1 Quando as guas do mar esto ao nvelmais alto, dizemos que esto na

4.2 E quando esto no nvel mais baixo?

4.3 Qual a funo dos faris?

4.4 E das bias de sinalizao?

4.5 Que sinais emitem os faris?

4.6 Escreve o nome de um farol que conheasou de que j tenhas ouvido falar.


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MATEMTICAParte A

1 Os cacos que a me varreu correspondem ada travessa.

1.1 Esse nmero maior ou menor que aunidade?

1.2 Trata-se de um nmero inteiro ou decimal?

1.3 Quanto lhe falta para ser igual unidade?

2 Observa e completa.

0,978

3 O lava-loias tinha forma rectangular. L as afirmaes e escreve certoou errado.

As dimenses de um rectngulo so o comprimento e a largura.

A rea de um rectngulo calcula-se multiplicando a medida docomprimento pela medida da largura.

A unidade principal das medidas de superfcie o metro quadrado.

As medidas de superfcie esto na relao de 1 para 100.

1 m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2

10 *

: 10

15 30 45 60 75 90 105

250 300 350 400 450 500 550

4 Efectua a diviso e colocacorrectamente as vrgulas.

78,93 : 6 =

4.1 Coloca as vrgulas e os zerosnecessrios e efectua a diviso.

286 : 0,47 =


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5 Observa as figuras. Escreve os nomes dos slidos geomtricos representados ecompleta o quadro.

Parte B

Quantas

faces?

Quantos

vrtices?

Quantas

arestas?

Quantas

faces?

Quantos

vrtices?

Quantas

arestas?

6 O lava-loias mede 135 cm de comprimento e a sua largura igual tera partedo comprimento. Assinala com a largura do lava-loias.

45 dm 4,5 cm 45 cm 45 mm

6.1 Assinala, tambm com , a rea do mesmo lava-loias.

6,075 m2 607,5 m2 6075 cm2 6075 mm2

7 O Pedro e a Catarina juntaram as suas economias para comprarem uma travessanova para a me. A Catarina tinha uma nota de 5,00, outra de 10,00 eainda trs moedas de 2,00 cada uma e uma moeda de 0,50; o Pedro tinhatrs notas de 5,00 duas moedas de 1,00 cada uma e quatro moedas de

0,20. Rodeia o valor que os dois irmos juntaram.

39,00 39,25 39,30 39,50

7.1 Depois de pagarem a travessa, cada umdos irmos ainda ficou com uma nota de 5,00, duas moedas de 1,00 eainda uma moeda de 0,10 e outrade 0,05.Quanto custou a travessa nova?

X

X

2,5 cm

2cm

2,4cm

2 cm 2 cm

2,4cm


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LNGUA PORTUGUESA


1 Para onde se dirigem as crianas?

2 Qual o tema do dilogo?

3 Assinala com a expresso que nos informa quem foi habitar a casa quefica em frente da escola.

Um casal jovem com um beb. Alguns amigos das crianas.

Um casal de velhotes com uma Um casal de velhotes com uma

empregada e um co. empregada e um gato.4 Como que uma das meninas sabe se gosta das coisas?

X

Alice Vieira,Lote 12 2. Frente, Caminho (adaptao)

UM CASAL DEVELHOTES COM UMA

EMPREGADA TAMBMIDOSA E UM CO.

AH! AH! AH! TU SENTESTUDO PELO NARIZ. AT

PARECE QUE TENS FARO!

ESTA CASA QUE NOCHEIRA A GENTE! A CASADA TIA MAGDA QUE CHEIRAA MUSEU! O HOMEM DASCASTANHAS QUE CHEIRA AINVERNO! O PALHAO QUE

CHEIRA A CARNAVAL!...

A CASA ALI EMFRENTE J EST

HABITADA!

QUALQUER DIA ESTA CASA TODA ACHEIRAR A CO.

ENTO QUE QUERES?! OSCEGOS CONHECEM AS COISASPELOS DEDOS, PELO TACTO. EU

SEI SE GOSTO OU NO DASCOISAS PELO CHEIRO.ESTS A VER?

FARO, COMO

OS CES.

TALVEZ, TALVEZ! MAS NOH COISA MELHOR QUE O

CHEIRO DO CHOCOLATEQUENTE QUE A GENTE BEBE

AO CHEGAR DA ESCOLA!

OLHA! ESTOA CHAMARPOR NS!

SABES QUE MAIS?CHEIRA-ME QUE TEMOS

DE IR EMBORA.



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40

5 Para essa menina, qual o melhor cheiro de todos?

6 Assinala com o sentido que os cegos utilizam para conhecer melhor as coisas.

olfacto gosto tacto audio

7 Rodeia o nome do animal domstico que tem o faro muito desenvolvido.carneiro ovelha co gato


1 Atribui nomes s crianas do texto da pgina anterior e escreve-os.

1.1 So nomes prprios, comuns ou colectivos?

2 Copia do texto quatro nomes com as caractersticas que se indicam.

Est no singular e do gnero feminino.

Est no singular e do gnero masculino.

Indica plural e do gnero masculino.

Indica plural e do gnero feminino.

2.1 Escreve o aumentativo da palavra casa.

3 L a frase: Os cegos conhecem as coisas pelo tacto.

3.1 Quantas afirmaes (ou oraes) h na frase?

3.2 Na mesma frase, sublinha: a vermelho, a palavra que desempenha as funes de predicado; a verde, as palavras que nos indicam o sujeitoda orao.

3.3 Ainda na mesma frase rodeia as palavras que desempenham as funes decomplemento directo.

III O texto refere a chegada de novos moradores para a casa que ficava em frente

da escola. Recorda uma situao semelhante a que tenhas assistido e descreve-a,no teu caderno. Se preferires, inventa uma histria passada numa casadesabitada e conta-a.

X


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MATEMTICAParte A

1 Os novos vizinhos da escola j so velhotes e tm, respectivamente, LXXX, LXXVe LXXVIII anos.

1.1 Sublinha a vermelho a idade do vizinho mais velho.1.2 Escreve esse valor em numerao rabe.

1.3 Rodeia, a verde, a idade do vizinho mais novo.Escreve tambm esse valor em numerao rabe.


100 *

: 100

4 12 25 39 47 64 73

200 400 600 900 1000 1200 1500

3 Repara no volume de alguns objectos que os novos vizinhos colocaram na casanova.

3.1 Esses objectos tm volumes semelhan-tes ou diferentes?

3.2 Quantas dimenses se podem medirnum volume?

3.3 Tais dimenses chamam-se:

, e .

3.4 Qual ser o volume de um cubo comum metro de aresta?

4 Efectua a diviso e coloca as vrgulascorrectamente.

2,053 : 5,4 =

4.1 Acrescenta os zeros necessrios aodividendo e efectua a diviso.

74,3 : 0,35 =


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43

1 Pinta no mapa a rea do distrito onde nasceste.

1.1 Copia o nome da cidade que a sede desse distrito.

1.2 Escreve os nomes de outras cidades do mesmo distrito.

ESTUDO DO MEIO

2 Como se chama a cidade que a capital da Regio Autnoma da Madeira?

2.1 Quais so as trs cidades mais importantes do arquiplago dos Aores e em

que ilha se localiza cada uma delas?

3 A capital de Portugal . Localiza-a no mapa.

Setbal

Viana doCastelo

Braga

VilaReal

Bragana

Porto

AveiroViseu

CasteloBranco

Coimbra

Guarda

Leiria

PortalegreSantarm

LISBOA

vora

Beja

Faro

N

O

C

E

A

N

O

A

T

L

N

T

I

C

O

0 50 km

O C E A N O

A T L N T I C O

MADEIRA

Funchal

0 20 km

N

O C E A N O

A T L N T I C O

AORES

Horta Angra doHerosmo

Ponta Delgada

0 50 km

N


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LNGUA PORTUGUESA


1 Assinala com o nome prprio do menino que gostava muito de ir ao circo.

Antnio Joaquim Manuel Jos

2 Assinala com a frase que completa a afirmao, de acordo com o texto.O menino s vezes pensava...

... vir a ser artista de circo. ... como era difcil a vida daquelas pessoas.

... onde teria comeado o circo. ... que era agradvel ver os palhaos.

3 Transcreve do texto palavras ou expresses que informam que o circo poder

ter comeado h muitos milhares de anos.

X

X

O Manuel gostava muito de ir ao circo.

Entusiasmava-se sempre com os nmeros deanimais amestrados e tambm apreciava ostrapezistas, equilibristas e malabaristas;bem como os palhaos, claro! s vezespensava: onde ter comeado o circo?

O circo nasceu algures, num passadolongnquo, quando um grupo de caadorese suas fam l ias, sentados vol ta dafogueira, gozavam o merecido lazer aps

uma caada feliz.A noite estava serena. O fogo ardia bem, iluminando aquele crculo de homense mulheres que, sentados, se aqueciam.

Ento um mido atrevido, saindo do meio deles, saltou para o crculo iluminadopela fogueira e mostrou umas habilidades que ensinara ao seu cachorro.

Aquele auditrio familiar, satisfeito e bem-disposto, deu-lhe bom acolhimento.Esgotadas as habilidades, acarinharam e aplaudiram tanto o mido como o

cozito adestrado.Entusiasmado com esse sucesso, logo outro garoto se afoitou e entrando para o

crculo iluminado pelo claro do braseiro comeou a fazer imitaes de vozes deanimais ...Teria nascido assim o primeiro circo!

Jorge Tavares,O Circo!, Ed. Nova Crtica


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4 Assinala com quais os dois primeiros artistas que actuaram no circoimprovisado volta da fogueira.

um menino e uma menina um mido e o seu cachorro

um equilibrista e uma bailarina um mido e o seu irmo

5 Copia do texto uma frase que indica que esses artistas no foram os nicos

que actuaram nessa noite.


1 Assinala com a frase que tem o mesmo sentido de:... num passado longnquo

h muitos milhares de anos h centenas de anos

no tempo dos teus avs num dia, h pouco tempo

2 L a frase: Um mido mostrou umas habilidades que ensinara ao seucachorro.

2.1 Trata-se de uma frase simples ou complexa?

2.2 Assinala com a referncia correcta, relativamente mesma frase.

uma frase complexa por coordenao.

uma frase complexa por subordinao.

2.3 Rodeia na frase: a verde, a orao principal; a vermelho, a orao subordinada.

III Observa as figuras e, no teu caderno, descreve as situaes que elas mostram.Atribui um ttulo ao teu trabalho.

X

X

X


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MATEMTICAParte A

1 Para chegar ao local onde est montado o circo, o Manuel dispe de trs itinerrios.1.1 Assinala o caminho mais curto.

1000 *

: 1000

5 19 26 34 45 60 71

5000 8000 12 000 17 500 22 000 28 000 32 750

1.2 Quando o espectculo acabou, o Manuel regressou a casa pelo itinerrio mais

comprido. Assinala com quantos metros o Manuel percorreu para ir ao circoe regressar a casa.

5000 m 5100 m 5600 m 6000 m

2 Completa.

3,5 km = dam 3250 mm = m

7,49 hm = m 570 cm = dm

520 m = km 30 dm = mm695 dam = m 8,24 m = dam

3 Decompe, como nos exemplos.

3,25 m2 = 3 m2 + 25 dm2 2,36 dm2 = 2 dm2 + 36 cm2

5,84 m2 = + 4,25 dm2 = +

8,60 m2 = + 7,54 dm2 = +

74,62 m2

= + 93,28 dm2

= +


X

250 dam

2,3 km

28 hm


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5 Usa o compasso e traa uma circunfe-rncia com 2,5 cm de raio.

6 Desenha um quadrado com 50 mmde lado.

5.1 Quantos centmetros mede o dime-tro da circunferncia que traaste? 6.1 Qual o permetro desse quadrado,em centmetros?

Parte B

7 A assistir ao circo estavam 15 dezenas de crianas e alguns adultos. Os adultosrepresentam a sexta parte das crianas presentes. Assinala com o nmero deadultos que estava no circo.

12 18 25 30

7.1 Assinala, tambm com , o nmero total de espectadores, nesse dia.

150 160 175 180

8 O custo das entradas no circo era diferente, conforme se tratava de crianas ouadultos. Cada criana pagou 2,50 e cada adulto precisamente o dobro.Assinala com a quantia paga por todas as crianas.

375,00 425,00 450,00 500,00

8.1 Rodeia o valor total da receita do circo nesse espectculo.

500,00 550,00 600,00 700,00

X

X

X


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1 Alm de gostar muito de ir ao circo, o Manuel tambm se diverte a fazerconstrues diversas.

1.1 Imita-o e recorta as figuras desta pgina. Cola-as num carto nas posiescertas para formares o planisfrio.

ESTUDO DO MEIO

2 Localiza Portugal e alguns pases de expresso portuguesa no teu planisfrio.Escreve os nomes desses pases.

SIA

OCEANO GLACIAL RCTICO

EUROPA

OCEANO

PACFIC

NIA

Timor

ICA

l

OCEANO

NDICOOC

la

Moambiq

u

AMRICABrasil

Ang l

Verde

N

OCEANO

ATLNTICO

F

AM A Portugal

l

abo

So Tome Prncipe

0 4000 km

OCEANO

PACFICO

l

DO NORTE

DOSUL

CST-FM42-04


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4 Rodeia o nome da ave que aproveitou a gota de chuva para matar a sede.

pardal rouxinol andorinha pintassilgo

5 Assinala com o que te parece ser o ttulo mais apropriado para a poesiaque leste.

Comparao Espanto

Andorinha com sede Pequena maravilha


1 Liga as palavras sinnimas.

suspensa prodgio bela linda

maravilha pendurada vaidosa orgulhosa

2 Assinala com o tipo a que pertence o verso:quem chorou esta lgrima?

exclamativo interrogativo imperativo declarativo

2.1 Copia da poesia outros dois versos tambm do tipo interrogativo.

2.2 H igualmente um verso do tipo exclamativo. Transcreve-o.

3 L a frase:

Uma andorinha engoliu a gota de chuva que estava suspensa no telhado.

3.1 Indica: o sujeito da orao principal"o predicado "

3.2 Que funo desempenha a expresso a gota de chuvana oraoprincipal?

4 A orao secundria coordenada ou subordinada?

III A poesia refere alguns aspectos que uma gota de chuva pode apresentar. No teucaderno, descreve o que observas numa tarde em que, aps alguns chuviscos, asnuvens se afastaram e o sol comeou a brilhar. Inventa um ttulo para o teutrabalho e escreve-o.

X

X


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MATEMTICAParte A

1 Uma andorinha engoliu a gotinha de gua. Logo a seguir vieram outras andorinhas,em bandos de uma dezena, uma dzia e mais.

1.1 Repara na sequncia:

1.2 Os nmeros esto colocados por ordem crescente ou decrescente?

1.3 Rodeia a vermelho todos os nmeros do quadro que so mltiplos de 3.

1.4 Copia o menor mltiplo de 4 dos nmeros apresentados.

1.5 Qual dos nmeros apresentados o maior mltiplo de 2?

1.6 H um nmero que mltiplo de 3 e tambm mltiplo de 4. Indica-o.

2 Completa.

2,584 * 10 = 2,584 : 0,1 =

3,697 * 100 = 3,697 : 0,01 =

5,914 * 1000 = 5,914 : 0,001 =

3 O Manuel encheu de gua os recipientes da figura.

3.1 Rodeia, a vermelho, o recipiente que te parece ter maior capacidade.

3.2 L as afirmaes e, nos , escreve certoou errado.

A unidade fundamental das medidas decapacidade o litro(l).

A medida de capacidade correspondente dcima parte (0,1) do litro o decilitro(dl).

A centsima parte (0,01) do litro chama-secentilitro(cl).

O mililitro(ml) a milsima parte (0,001) dolitro.

4 8 9 12 15 16 18 35


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4 Observa o friso e completa-o.

Parte B

5 O Manuel encheu o tanque do jardim com 16 baldes de gua. A capacidade decada balde de 12,5 litros. Assinala com o nmero que refere a capacidade

do tanque.

150 l 175 l 200 l 225 l

5.1 O Manuel utilizou depois a quinta parte da gua do tanque para regar umcanteiro de flores. Rodeia o nmero que indica quantos litros de gua precisoupara regar as flores.

30 l 40 l 50 l 60 l

5.2 Rodeia tambm o nmero que indica quantos litros de gua ficaram no tanque.

100 l 120 l 140 l 160 l

6 A me do Manuel deu-lhe duas moedas de 1 euro e uma moeda de 50 cntimospelo trabalho de regar as flores. O menino juntou as trs moedas aos 17,50

que j tinha no mealheiro. Queria comprar uma bola que custa 24,75. Quantodinheiro lhe falta para poder comprar a bola?

X


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1 Observa o planisfrio e localiza os continentes e os oceanos.

ESTUDO DO MEIO

OCEANO

NDICO

OCEANO

PACFICO

OCEANO

ATLNTICO

OCEANO

PACFICO

OCEANO GLACIAL RCTICO

EUROPA

FRICA

AMRICA

DO NORTE

AMRICA

DO SUL

SIA

OCENIA

MAR ANTRCTICO

ANTRCTIDA

N

0 4000 km

2 L as afirmaes e escreve certoou errado. O planeta Terra constitudo por uma parte slida e outra lquida.

A parte slida so os continentes e a parte lquida so os oceanos. A superfcie da parte lquida muito maior do que a superfcie da

parte slida.

3 Escreve os nomes:

dos oceanos dos continentes

4 Continua a observar o planisfrio para localizares tambm alguns pases deexpresso portuguesa.

Brasil Guin-Bissau Cabo Verde

S. Tom e Prncipe Angola Moambique

4.1 frente de cada um, escreve o nome do continente onde se situa.

4.2 Qual o oceano onde se situam os arquiplagos de S. Tom e Prncipe e deCabo Verde?

4.3 Como se chama o oceano que banha Moambique?


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5 Os desenhos representam Portugal continental e outros pases da Europa, ondetrabalham muitos emigrantes portugueses: Espanha, Frana, Alemanha,Luxemburgo, Sua, Blgica, Pases Baixos e Inglaterra.

5.1 Agora rodeia:

a verde, a figura que se assemelha ao mapa de Portugal;

a vermelho, a figura parecida com o mapa da Frana;

a azul, a figura parecida com o mapa da Alemanha.

5.2 Quais so os pases representados nas restantes figuras?

6 Alm dos pases referidos nesta pgina, muitos portugueses emigraramtambm para os Estados Unidos, Canad e frica do Sul. Certoou errado?

7 Tens alguns familiares ou conhecidos que estejam emigrados? Sim No

8 De que regies de Portugal saem mais emigrantes?

8.1 Que motivos levam as pessoas a emigrar?


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LNGUA PORTUGUESA


1 Assinala com onde se referem os nomes dos dois irmos.

Manuel e Joaquim Joaquim e Antnio

Antnio e Manuel Manuel e Joo

2 Assinala, tambm com , o local onde se passa o dilogo entre os doisirmos.

porta de casa na margem do rio

no jardim da aldeia no quintal do av

2.1 Qual era o motivo desse dilogo?

3 Para quando combinaram levar a cabo a sua ideia?

X

X

beirinha do rio, no stio onde no Vero

gostavam de nadar, os dois irmos observa-vam o barco pintado de branco. Mas palavra que o barco parece pintado

de novo... relembrou com alegria o Manuel! Mas que est, palavra que est! Agora

que havia de ser bom andar dentro dele!...Os dois r i ram-se mui to quela ideia

encantadora de andarem no barquinho,assim pintado de novo.

Diacho! E porque no? Por isso, cobrandoo nimo, o Antnio disse resoluto:

Vamos l, Manuel?!O Manuel fez que no com a cabea, e espreitou se vinha a me. Como no

vinha, disse baixo ao irmo: tardinha, hem? Dois pulos e estamos l. No fcil darem pela nossa

falta, ali tardinha. A gente finge que vai para o adro. Levam-se os pies... H-de ser mesmo assim! tardinha! concordou o Antnio. Eh! Eh! Eu c desatraco. E eu remo disse logo o Manuel com gesto de quem remava.

Ao leme vou eu: o leme aquilo que regula explicou. Pois sim, mas vinda pertence-me a mim, remas tu. Se queres assim... Pois est bem, quero! Assim mesmo que h-de ser!

Trindade Coelho,Os Meus Amores, Porto Editora


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4 Ordena as afirmaes de 1 a 5, conforme os acontecimentos da histria.

Sairiam de casa a fingir que iriam para o adro.

Ambos queriam dar uma volta no barco.

Os dois irmos observavam o barco pintado de novo.

Levariam os pies com eles.

Combinaram ir at ao barco ao fim da tarde.

5 Copia do texto uma afirmao que mostre que o projecto do Manuel e doAntnio no seria muito correcto.

6 Copia tambm a afirmao que nos informa qual a funo do leme.


1 Assinala com a frase que tem o mesmo significado de:

O Antnio disse resoluto

O Antnio afirmou desconfiado. O Antnio falou desanimado.

O Antnio exclamou decidido. O Antnio disse a medo.

2 Organiza uma frase com as palavras seguintes e ordena-a, de acordo com otexto.

Os combinaram qual ao leme do barco dois irmos deles iria

3 Copia do texto dois nomes no grau diminutivo.

"

"

3.1 frente de cada um desses diminutivos, escreve os nomes no grau normal.

4 Assinala com a classe gramatical a que pertencem as palavrasdestacadas na frase: Os dois irmos riram quela ideia encantadoradenavegarem no barco novo.

verbos adjectivos pronomes nomes

III Muito em segredo, os dois irmos entraram no barco e puseram-no a navegar norio. Um ia ao leme, o outro nos remos. Imagina o resto da histria e escreve-a, noteu caderno. Inventa um ttulo para o teu trabalho e escreve-o.

X

X


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MATEMTICAParte A

1 O Antnio e o Manuel construram, cada um deles,um cubo com 1 dm de aresta.

1.1 O volume de cada um desses cubos .1.2 E o volume dos dois cubos juntos?

2 Imagina que os dois irmos tinhamconstrudo um cubo com 1 metro de aresta. Qual seria o volume desse cubo?

2.1 A quantos decmetros cbicos corresponderia?

3 Os dois irmos tambm observaram um depsito de gua como o da figura.

3.1 Quantos litros de gua levar o depsito at capacidade assinalada?

3.2 Como se chama a unidade de capacidadeque igual a uma milsima do quilolitro?

3.3 O mililitro, que parte do litro?

3.4 Utilizou-se alguma gua do depsito pararegar o quintal, tendo-se gasto 65,8 dal. Gastou-se toda a gua que o depsito

continha?Sim No

3.5 Quantos litros de gua sobraram?

4 Escreve o significado dos smbolos por extenso.

kl" l dl"hl" 3 cl"

dal" ml"

5 Nas rectas graduadas escreve:

mltiplos de 6

mltiplos de 10

0 6

0 10


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6 Observa e responde.

Parte B

4 cm

4 cm

4 cm

1 cm1 cm

1 cm

6.1 Quantos cubos mais pequenos cabemno cubo maior?

6.2 Quantos cubos com 1 cm de arestapodes contar em 1 dm3?

7 Na margem do rio havia dois montes de areia. Num deles havia 12,5 m3 deareia fina e noutro 7500 dm3 de areia grossa. Assinala com o nmero queindica o volume dos dois montes de areia.

18 m3 22 500 dm3 20 m3 27,750 dm3

7.1 Cada metro cbico de areia valia 2,50. Sublinha o valor dos dois montes deareia.

40,50 45,00 50,00 52,75

7.2 Numa obra gastou-se a quinta parte do monte de areia fina e a tera parte domonte de areia grossa. Assinala com quantos metros cbicos de cada umdos tipos de areia se gastaram.

1,5 m3 e 2,5 m3 2,5 m3 e 2,5 m3

1,5 m3 e 3,5 m3 2,5 m3 e 3,75 m3

7.3 Assinala, tambm com , o total de metros cbicos de areia gastos na obra eo total de metros cbicos que sobraram.

7,5 m3 e 12,5 m3 8 m3 e 12 m3

5 m3 e 15 m3 12,5 m3 e 7,5 m3

X

X

X


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1 O Manuel, o Antnio e mais alguns colegas recolheram materiais para as suasexperincias.

ESTUDO DO MEIO

sal leite barro

acar pequenas rochas cera

areia cortia pedaos de madeira

2 Legenda as figuras com o texto das caixas seguintes:

humedecido, moldvel

mantm a forma e o volume, qualquerque seja a posio em que se coloca

colocado na gua, afunda-se

flutua na guadissolve-se na gua

muda de forma conforme orecipiente que o contm

objecto mole ou objecto duro


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3 As crianas agruparam os materiais segundo as suas propriedades.

3.1 Completa os espaos com o texto dos quadros.

Tm forma prpria e volume constante, qualquer que seja a posio em que secolocam:

Mantm o volume, mas a forma varia conforme o recipiente que os contm:

No tm forma prpria nem mantm o mesmo volume:

materiais no estado slido

dentro dos bales e das bolas h um corpo no estado gasoso;o vapor de gua tambm est no estado gasoso

materiais no estado lquido


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LNGUA PORTUGUESA


1 Assinala com onde se refere a poca do ano em que tero acontecido assituaes descritas no texto.

em pleno Inverno no final do Vero

bem a meio do Outono quando acaba o Invernoe comea a Primavera

2 Copia do texto uma afirmao que indica que aquela semente ficou debaixoda terra.

3 Logo a seguir, que pensou a sementinha?

4 Como se chamam os animais que diziam que a semente estava forte e quasea sair da terra?

X

Quando a semente acordou, j o Sol ia

alto, no cu azul. Mal olhou sua volta,logo uma pazada de terra lhe caiu emcima, deixando-a sem ver fosse o quefosse.

Que triste sorte a minha! Vou morrer,pela certa! lamentava-se a sementinha.

Mas o tempo passou e, pouco a pouco,ela foi-se acostumando vida debaixo daterra: afinal continuava bem-disposta ecada vez mais viva.

Para a parte de baixo, crescia-lhe uma pequena raiz, fina como um cabelo,que chupava a gua e a ajudava a tornar-se mais forte.

Como ests robusta, linda semente! gritavam as toupeiras. Qualquer diadeitas a cabea l para fora e no nos ligas nenhuma.

Passados uns tempos, um ramo espevitou-se. Deu um salto at c fora...E depois que aconteceu?

Na ponta do ramo verde apareceu uma flor vermelha, de boca muito escanca-rada, a rir, a rir, a rir...

Passou ento um menino e, mal a viu, desatou a rir tambm.

E riram os dois, ao mesmo tempo, muito felizes: o menino por encontrar uma florto vermelha e to bonita; a flor por ver naquele campo verde muitas flores como ela,mas sobretudo por ver o Sol e o cu azul, de quem sentia tantas saudades.

Lusa Ducla Soares,A Histria da Papoila, Estdios Cor


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5 Quem apareceu na ponta do ramo verde?

6 Copia do texto as afirmaes que indicam os motivos por que tanto o meninocomo a flor estavam muito felizes.


FV

ficou muito feliz.pensou que ia morrer.comeou a lamentar-se.amuou e ficou muito quietinha.

foi-se acostumando vida debaixo da terra.

V

Fadddbdd

dc

Quando a pazadade terra lhe caiu emcima, a semente...


1 Sublinha a frase que tem o mesmo sentido de:

Apareceu uma flor de boca muito escancarada.

Apareceu uma flor de boca fechada. Apareceu uma flor de ptalas muito abertas.

Apareceu uma flor de boca muito feia. Apareceu uma flor de ptalas encolhidas.

2 Rodeia o conjunto onde todas as palavras so da famlia de cabelo.cabeleira cabelinho cabeacabeleireiro cabelame calvocabeludo cabecilha cabeudo

3 Organiza um texto a partir deste conjunto de palavras, onde falta a pontuao.

A flor vermelha cantou para o menino no tenho ningumque fale comigo lindo menino queres ser meu amigo

No te esqueas de usar a pontuao adequada, as letras maisculas neces-srias e de marcar o discurso directo.

III muito agradvel passear pelo campo no final do Inverno, princpio daPrimavera. Os campos esto muito verdes, o ar muito fresco e as plantascomeam a florir. No teu caderno, descreve um passeio pelo campo. No teesqueas de atribuir um ttulo ao teu trabalho.


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MATEMTICAParte A

1 A raiz da sementinha chupou toda a gua que podia.

1.1 Como se chamam as medidas utilizadas para avaliar a capacidade

de qualquer recipiente?1.2 Qual a unidade fundamental dessas medidas?

* 0,1

: 10

384

CST-FM42-05

1.3 Escreve os nomes dosmltiplos do litro.

1.4 Indica tambm osnomes dos seussubmltiplos.

2 Agora, completa.

7,5 l@ = cl@ 4,8 k l@ = hl@

94,6 cl@ = dl@ 13,75 d@al@ = dl@

25 dl@ = l@ 687 l@ = kl@

3 Coloca os valores por ordem decrescente.

> > > >

4 Efectua.5,3 l@+ 420 cl@+ 0,78 dl@= ml@ 0,8 kl@ 8000 dl@= l@


0,5 kl@ 750 l@ 95 d@al@ 84 hl@ 16 500 dl@

11

*

: 100

67

11

* 0,001

: 1000

5,146

11


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6 L, responde e completa.

6.1 Quanto mede cada aresta de um decmetro cbico?

E de um metro cbico?

6.2 O volume de 1 dm3

corresponde a 1 litro. Certoou errado?O volume de 1 m3 corresponde a 1 quilolitro. Sim ou no?

6.3 Um quilolitro so litros.

7 Em casa do menino gastaram-se 7,75 kl@de gua no ms de Maro. Assinala

com quantos litros se gastaram, em mdia, em cada dia.

150 l@ 200 l@ 250 l@ 300 l@

8 Tambm se consumiram 25 dl@de leite em cada dia. Rodeia o nmero de litros deleite que se gastaram nesse ms.

72,5 l@ 75 l@ 77,5 l@ 82,5 l@

9 Cada litro de leite custa 0,64. A me do menino pagou o leite consumido noms de Maro com duas notas de vinte euros cada uma e uma nota de dezeuros. Rodeia o valor correspondente ao dinheiro que recebeu de troco.

0,20 0,30 0,40 0,50

9.1 O valor desse troco superior ou inferior a um euro?

9.2 Quantos cntimos lhe faltaro para atingir um euro?

X

1 m3 = 1000 dm3 = 1 kl

1 dm3 = 1000 cm3 = 1 l

1 cm3 = 1000 mm3 = 1 cl

Parte B


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1 Depois de chupar a gua pela raiz, a sementinha espevitou e deu um salto parafora. Na ponta do ramo apareceu uma flor vermelha, muito feliz por respirar o ar

lavado daquele campo verde.

1.1 Qual o estado em que a gua, normalmente, seapresenta na Natureza?

1.2 O ar est no estado slido, lquido ou gasoso?

2 A cera, o lacre e a manteiga esto no estado slido.

2.1 Que acontecer a esses materiaisse forem submetidos aco docalor?

2.2 Que nome se d passagem doestado slido ao estado lquido,

por aco do calor?

3 Corpos como o ferro, o ao e outros materiais no estado slido aumentam devolume por aco do calor. Como se chama esse fenmeno?

ESTUDO DO MEIO

3.1 Por que razo as linhas do caminho-de-ferro apresentam os espaos entre simuito menores no Vero do que no Inverno?


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4 Se colocares uma garrafa de gua, de azeite ou de qualquer outro lquido nocongelador do frigorfico, que acontece algum tempo depois?

4.1 Que nome se d passagem do

estado lquido ao estado slido, poraco do frio?

4.2 A gua tambm passa do estadoslido ao estado lquido e deste aoestado gasoso, por aco do calor.Certoou errado?

4.3 Como se chamam esses dois fenmenos? e .

5 Observa as figuras, l as legendas e responde.

5.1 Que aconteceu esfera, por aco do calor?

5.2 Quase todos os materiais aumentam de volume por aco do calor e diminuempor aco do frio. Certoou errado?

5.3 H um elemento na Natureza que, ao contrrio dos outros, aumenta de volumepor aco do frio. Qual esse elemento?

A esfera passa facilmente no anel. A esfera submetidaa aquecimento.

A esfera, depois de aquecida,no passa no anel.


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I

L o texto com ateno.

AVALIAO FORMATIVA TRIMESTRALLNGUA PORTUGUESA 1.a PARTE

Agora que a Rosa no tem febre e que os dentes parecem crescer em sossego,comeou a chover.

A av Elisa diz que no tempo de chuva, mas que desde que os homensandam l por cima, isto anda tudo baralhado. O meu pai ri-se quando a ouve.

No h nada pior que um domingo de chuva.- Se calhar, eles andam l por cima a mexer nas nuvens... Ora, ora, l o que eles andam a fazer no sei, mas desde que comearam a

ir Lua, a gente nunca mais se entendeu com o tempo. Chove no Vero, fazcalor no Inverno. Tambm ainda estou para saber o que deu na cabea das pes-

soas para irem Lua... Bem melhor seria que pusessem as coisas direitas na Terraantes de se meterem nestas aventuras.Que a av Elisa culpa as viagens Lua, os astronautas e os foguetes de tudo

o que de mau acontece. E quando o meu pai lhe tenta explicar que a cincia e atcnica tm sempre de avanar seno ainda hoje estvamos a andar de burro oude canoa, ela encolhe os ombros e diz:

Olha, no meu tempo e no tempo dos meus avs no havia nada dessas coi-sas e a gente vivia.

Uma vez foi engraado, eu conto j.

Chovia assim como hoje e era Vero. Vero mesmo, com frias e sandlias egelados. E a av Elisa tambm disse que a culpa era dos astronautas que anda-vam l em cima a misturar o tempo, e que dantes se vivia bem melhor, sem estasmanias do progresso. Foi mesmo assim que ela disse e a minha me no gostoumas calou-se. Depois, noite, acho que por causa da chuva, houve uma avarianos canos e s corria um fiozinho nas torneiras. A av comeou logo a barafustar,que no podia ser, e como que ela ia lavar a loia com gua fria, que assim agordura nem saa e por a fora...

No me diga que no tempo dos seus avs havia gua quente canalizada lem casa! disse a minha me, que andava a remoer aquela das manias do pro-gresso... e acrescentou logo:

E com certeza que viviam, no viviam?A av Elisa fez que no ouviu (ela tambm tem os seus truques...), mas deixou

a loua toda a um cantinho da chamin para lavar no dia seguinte quando oprogresso j estivesse a funcionar como devia.

Eu acho que a av Elisa s no gosta do progresso que ela no entende.Daquele progresso que ela acha que no serve para nada. Mas eu penso quetudo serve para alguma coisa, mesmo que a gente ao princpio no entenda bempara qu.

Alice Vieira,Rosa, Minha Irm Rosa, Caminho


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1 Que dia da semana referido no texto?

1.1 Como se apresentava o tempo nesse dia?

2 A quem que a av Elisa atribui as responsabilidades de tudo o que de mauacontece?

3 Rodeia o verbo que nos informa qual a atitude do pai da autora do texto,quando ouve a av.

Ri-se Canta Zanga-se Conversa

4 Assinala com a frase que, de acordo com o texto, completa a afirmao:Houve uma avaria nos canos e...

... a gua inundou tudo. ... s corria um fiozinho nas torneiras.

... demoraram uma semana ... a culpa foi da trovoada.a consert-los.

5 Transcreve do texto algumas palavras e expresses que indicam que a avficou muito zangada por no ter gua quente para lavar a loia.

6 Ordena as frases seguintes numerando-as de 1 a 5, de acordo com osacontecimentos da histria.

A av Elisa acha que a culpa das alteraes do clima do progresso. noite, no havia gua nas torneiras.

Quando a febre da Rosa baixou, comeou a chover.

A av barafustou, mas deixou a loua a um cantinho para a lavar no diaseguinte.

Era domingo e no h nada pior que um domingo de chuva.

7 Assinala com o que consideras ser o melhor ttulo para o texto.Domingo de chuva A av e a neta

Manias do progresso Ontem e hoje

X

X


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II

Responde ao que te pedido sobre o funcionamento da lngua portuguesa.

1 Assinala com a frase que tem o sentido contrrio de:Uma vez foi engraado

Uma vez teve muita piada.Uma ocasio no teve piada nenhuma.

Um dia aconteceu uma histria gira.A certa altura houve um episdio interessante.

2 Rodeia o conjunto onde todas as palavras so monosslabos.

2.1 Copia do texto cinco polisslabos, escrevendo-os por ordem alfabtica.

3 Assinala com o conjunto de palavras onde se encontram todos os nomesprprios referidos no texto.

Rosa Elisa Lua Vero Terra Inverno

Alice Primavera Sol Porto Tejo Aldina

Joaquim Inverno Lisboa Douro Antnia Mariana

4 Rodeia a frase que tem o verbo no pretrito perfeito do indicativo.A Rosa no tem febre. A Rosa no teve febre.A Rosa no tinha febre. A Rosa no ter febre.

5 Escolhe o determinante que completa a frase seguinte, de acordo com ahistria que leste, e escreve-o.A av Elisa tinha as dvidas quanto s vantagens do progresso.

5.1 O determinante utilizado possessivo ou demonstrativo?

6 Organiza um texto a partir do conjunto de palavras seguinte, onde falta apontuao: a av Elisa exclamava ningum entende este tempo a culpa doshomens que foram Lua ou no ser.

Acrescenta a pontuao que falta e as letras maisculas; no te esqueas demarcar o discurso directo.

minhas tuas suas nossas vossas

X

nodizpaimeuir

elavezeuassimhoje

fazdeuLuacoisasav

X


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2.a PARTE

O texto conta um episdio que aconteceu numa famlia composta por av, pai,me e duas netas. Uma famlia parecida com a tua e com quase todas as outras.Recorda uma situao interessante passada em tua casa com pessoas da tuafamlia e escreve-a. Se quiseres, podes inventar essa situao. Inventa tambm umttulo para a tua histria e escreve-o.

(Ttulo)


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PARTE A

1 Considera os algarismos e rodeia o maior nmero que se pode

escrever com esses algarismos.9734 9743 9437 9374

1.1 Rodeia tambm o menor nmero que se pode escrever com os mesmos algaris-mos.

3479 3749 3947 3974

2 Assinala com a leitura correcta do nmero 812,576.

Oitocentas e doze mil, quinhentas e setenta e seis unidades.

Oitocentas e doze mil, quinhentas e setenta e seis centsimas.

Oitocentas e doze mil, quinhentas e setenta e seis milsimas.

Oito centenas, uma dezena, duas unidades e setenta e seis milsimas.

3 Assinala com a expresso que representa o nmero 8079.X

X

3947

AVALIAO FORMATIVA TRIMESTRALMATEMTICA

8 * 1000 + 700 + 9 8 * 1000 + 7 + 9

8 * 1000 + 70 + 9 8 * 100 + 7 * 10 + 9

4 Completa os trs da sequncia seguinte:

215 219 223

5 Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha a tracejado.


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6 A av Elisa tinha dois pequenos terrenos perto de casa, com o formato das figurasA e B. No terreno com menor rea cultivava flores; no outro cultivava hortalia.

6.1 Identifica o terreno onde cultivava flores.

6.2 Se a cada quadradinho corresponder a rea de 1 m2, qual ser a superfcie decada um dos terrenos?

6.3 E dos dois terrenos em conjunto?

7 Para regar as flores, a av Elisa gastou uma dcima (0,1) da capacidade total deum depsito de gua, que de 0,5 kl. Assinala com quantos litros de gua aav gastou para regar as flores.

25 l@ 50 l@ 125 l@ 150 l@

7.1 Assinala, tambm com , o nmero que indica quantos decalitros de gua aav gastar ao fim de uma semana, se regar as flores todos os dias e gastarsempre a mesma quantidade de gua.

25 d@al@ 30 d@al@ 35 d@al@ 40 d@al@

7.2 Ao fim de uma semana de rega, quantos litros de gua ainda conter o dep-sito?

X

X

A

B


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PARTE B

8 Desenha no quadriculado trs rectngulos diferentes com 12 cm2 de rea cada um.

9 Continua o padro, desenhando as trs peas seguintes.

10 Considerando como unidade de medida o volume de , indica amedida do volume de cada uma das construes seguintes.

11 Rodeia as figuras que apresentam pintada a sua quarta parte.

A " B " C "


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12 Nos esquemas apresentados, apenas dois so planificaes do cubo. Rodeiaessas duas planificaes.

12.1 Utiliza uma delas, ampliando cinco ou seis vezes as suas dimenses. Constrio teu cubo.


13.1 Quanto custou a

bola?

13.2 Recebi de troco

uma nota e umamoeda. Desenha-asno stio correcto.

13.3 Desenha, no localcorrecto, a nota que

entreguei para pagara bicicleta.

comprei entreguei parapagamento

recebi de troco

1328,00

95,00


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1 Observa e responde.

AVALIAO FORMATIVA TRIMESTRALESTUDO DO MEIO

1.1 Como se chama a zona da Terra que est em contacto com o mar?

1.2 Que diferenas h entre os aspectos da costa representados pelas figuras daesquerda e da direita?

1.3 Que aspecto da costa est representado na figura do meio?

1.4 A que so devidas as diferenas que o litoral apresenta?

1.5 Como se chama o oceano que banha o litoral do nosso pas?

2 A gua do mar sobe e desce regularmente e com intervalos de tempo certos.A essa subida e descida d-se o nome de mars.

Quando a gua est no ponto mais alto chama-se .

E como se chama quando atinge o ponto mais baixo?

2.1 Escreve os nomes dos seres vivos e de outros materiais que se podem encontrar

beira-mar, durante a mar vazia.


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3 Pinta no planisfrio, com cores tua escolha, os continentes e os oceanos.Escreve os seus nomes.

N

0 4000 km

3.1 Rodeia, a verde, a Pennsula onde se situa Portugal.

3.2 Como se chama o outro pas peninsular que faz fronteira terrestre com Portugal?

3.3 Assinala com a localizao de alguns pases de expresso portuguesa eescreve os seus nomes.

4 Os arquiplagos dos Aores e da Madeira localizam-se no oceano Atlntico.Certoou errado?

4.1 O que uma ilha?

4.2 E um arquiplago?

5 L, completa e responde.

5.1 A gua da panela que a av colocou no fogo comeou a ferver. O fumo que

sai do recipiente o .5.2 Nesse momento est a acontecer uma mudana de estado chamada .

6 A menina ps uma superfcie fria sobre o vapor de gua que sai da panela. Que acontece? .

6.1 Como se chama a essa nova mudana de estado?

7 A av tambm colocou uma garrafa com gua no congelador do frigorfico.Algum tempo depois, por aco do frio, a gua passou ao .

7.1 Como se chama a essa mudana de estado?

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Recorta papel de lustro de vrias cores para colares nos sininhos e ovinhos de Pscoaque as figuras mostram. Se preferires, pinta-os e enfeita-os a teu gosto.

AVALIAO FORMATIVA TRIMESTRALEXPRESSO E EDUCAO PLSTICA


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Para enfeitares a mesa de Pscoa

Amassa um pedao de barro. Arranja um ramo de flores.

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