Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

15
XIV MANHÃ DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES AGOSTINIANOS UNIDADES LEBLON – NOVO LEBLON AS BASES DA PEDAGOGIA AGOSTINIANA” Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

description

XIV MANHÃ DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES AGOSTINIANOS UNIDADES LEBLON – NOVO LEBLON “ AS bases da pedagogia agostiniana”. Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório. SUMÁRIO. INTRODUÇÃO CONTEXTO HISTÓRICO DA PROPOSTA EDUCATIVA DE SANTO AGOSTINHO - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

Page 1: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

XIV MANHÃ DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES AGOSTINIANOS

UNIDADES LEBLON – NOVO LEBLON

“AS BASES DA PEDAGOGIA AGOSTINIANA”

Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

Page 2: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório
Page 3: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO2. CONTEXTO HISTÓRICO DA PROPOSTA EDUCATIVA

DE SANTO AGOSTINHO3. PEDAGOGIA PRÁTICA E SANTO AGOSTINHO 3.1 – A Linguagem e o Ensino 3.2 – Possibilidade do Ensino 3.3 – Alimentar o diálogo 3.4 – Ensinar com alegria 3.5 – A Sintonia Educativa entre mestre e aluno 3.6 – A Humildade do mestre 3.7 – Ensinar com amor

Page 4: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

A Pedagogia Agostiniana caracteriza-se como:

“O AMOR PELA BUSCA DA VERDADE”, articulando o estudo

das ciências em função do crescimento na sabedoria da vida.

Para Agostinho, há uma nítida diferença entre ciência e sabedoria.

Page 5: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

Ciência → ordem racional; temporal e transitório → realidades e valores que orientam o conteúdo para a vida humana.

Sabedoria→ ordem racional do eterno e permanente.Encontro com Cristo.

Page 6: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

1. INTRODUÇÃO

Pedagogia Agostiniana→ um espírito que penetra (impregna) a ação educativa e exige uma dedicação total em sintonia com o cotidiano. (contextos sócio-culturais-econômicos- políticos- religiosos)

O emblema da ordem tem dois elementos fixos: o livro sagrado e o coração flamejante transfixado por uma flecha

Page 7: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

INTERIORIDADE→ “retiro” da consciência- é o caminho pessoal sem máscaras ou fingimentos → o homem exterior muda, se transforma – seja pelo progredir do homem interior

LIBERDADE → retidão moral → vontade, DESEJO de escolher as boas ações = a vontade sã e livre subordinadas à graça de Deus.

Critérios básicos da proposta agostiniana:

Page 8: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

AMIZADE→ Santo Agostinho nos ensina que viveremos amigos juntos a Deus desfrutando para sempre da Sabedoria,

a amizade é um tipo de “amor da alma para alma” → “uma só alma e um só coração”.

AMOR → “é a substância da alma” →so nosso amor é bom, então tudo que façamos será bom. – “Ama e fazes o que quiseres” .

Critérios básicos da proposta agostiniana:

Page 9: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

SENTIDO COMUNITÁRIO→ tem sua fonte no amor → desperta uma atitude de vida em que se “antepõem as coisas comuns às próprias, não às próprias às comuns” (regra de ouro para se viver em comunidade) → a pessoa se enriquece ao se doar ao outro.

Critérios básicos da proposta agostiniana:

Page 10: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

Ocidente Europeu →crise política Muitas instâncias e poucas referências

transcendentais Nasce Agostinho em 13 de novembro de

354 – região da atual Argélia Foi batizado em 387 Volta à Africa em 388- “De Magistro” “Confissões” – 397-398 Morre no dia 28 de agosto de 430 – em

Hipona

2. CONTEXTO HISTÓRICO DA PROPOSTA EDUCATIVA DE SANTO AGOSTINHO

Page 11: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

3. PEDAGOGIA PRÁTICA E SANTO AGOSTINHO

Linguagem – sinais e sons – ensino verbalista- repetição de palavras que não compreendias, ficam mortas na memória.

Ensino – destreza didática para suscitar o interesse do aluno;

Aumentar o diálogo – confiança;Ensinar com alegria – atinge a dimensão

da felicidade que todos nós desejamos;

Page 12: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

3. PEDAGOGIA PRÁTICA E SANTO AGOSTINHO

Atitudes de simplicidade – sintonia educativa entre mestre e aluno – aprendem juntos;

A humildade do mestre – dedicação e entrega- aluno ↔pessoa;

Ensinar com amor – substância da vida cristã- amor “pedagógico” – amor pelo ser inteiro do aluno – interação profundamente humana e cristã.

Page 13: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

ALGUNS PENSAMENTOS PARA REFLEXÃO...

o “A verdade não é minha nem tua, a fim de que possa ser tua e minha.”- In. Os. 103,2

o“Na escola do Senhor todos somos condiscípulos “ – Ser. 242

o “É mais eficaz, do ponto de vista didático, a espontaniedade sem pressão, do que a coação com temor.” Confissões 1, 14

o“Não fales confiando apenas nos teus conhecimentos. Expõe-te à iluminação da verdade e torna-te “transparência” da “mesma”.- Ser. 1662

o“Não te disperses. Concentra-te na tua intimidade. A verdade habita no homem interior” – De Ver. Re. 39,72

o“Todos queremos ser livres, porém, nem sempre aceitamos o caminho libertador que exige esforço.” – S.A. Cidade de Deus, 14,16

o Comunidade para Agostinho: “um grupo de indivíduos unidos pela harmonia e comunhão das coisas que buscam e amam”. – Cidade de Deus 19, 24

Page 14: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório
Page 15: Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

BIBLIOGRAFIA

- Agostinho, Santo, 354-430. Confissões: “De Magistro, O Mestre” – 3. Ed – São Paulo: Abril Cultural, 1984. (Os pensadores)

- Galindo, de José Antonio, OAR. “Pedagogia Agostiniana”- (Linhas básicas da Pedagogia de Santo Agostinho).

- Ormazabal, Frei Juan, OAR. “Mestre Agostinho, beleza sempre antiga e sempre nova para educadores agostinianos”, (Trabalho de Reflexão)

e-mail: [email protected]