JORNAL DA AMIZADE: gêneros textuais no jornal impresso

Ruth Teodósio R. Coelho

05 / 03 / 2010

Prefeitura Municipal de BelémSecretaria Municipal de EducaçãoNúcleo de Informática Educativa

A informática e a formação continuada do professor

IDENTIFICAÇÃOEscola Municipal Profº Paulo Freire

Ruth Teodósio R. Coelho

TURMA: C2 2º ano

3º turno

Março a Junho de 2009 (12 aulas)

IDENTIFICAÇÃODISCIPLINAS: Língua Portuguesa CONTEÚDOS ENFOCADOS:

Gramática: Ortografia, Substantivo, Artigo, Verbo.

Produção Textual: produção escrita de notícias, criação

de histórias em quadrinhos, elaboração de legendas e

manchetes e criação de caricaturas (charges)

Leitura: desenvolvimento de habilidades de textos

jornalísticos.

OBJETIVOSComparar e perceber semelhanças e

diferenças entre os diversos textos de um jornal;

produzir notícias e outros tipos de textos de forma adequada e eficiente.

desenvolver a autoestima, criatividade e hábito da leitura com a criação do Jornal Escolar.

perceber o sentido social da escrita na sociedade.

ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

Aulas semanais com o manuseio dos principais jornais que circulam na cidade.

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA1ª aula: AULA INAUGURAL DO PROJETO

Apresentação de slides contendo perguntas e respostas sobre o Jornal.

O que é um jornal? Onde encontramos os jornais? Quem distribui o jornal? Onde se lê jornais? Quais os jornais mais conhecidos em nossa cidade? Como jornal se divide? O que são os cadernos, seções e colunas dos jornais? Quem faz o jornal? O que é um jornal Escolar?

2ª aula Localizar informações na 1ª página dos jornais.Localizar tipos de textos no interior dos jornais.

Trabalho em equipes.

Separar a primeira página e preencher uma ficha com as informações encontradas. Ex: Nome do jornal, manchete, preço, etc.

Sorteio de temas entre as equipes, para serem recortados e afixados no mural da sala de aula. Ex: Notícias de esporte, Quadrinhos, Classificados, etc.

3ª AULALeitura da Primeira página

Jogo de Quebra-cabeça com a PP.Localizar, individualmente, os elementos que

compõem uma PP de jornal.

Familiarizar-se com novas palavras. Ex: legenda, código de barra, site, etc.

A PP do jornal pode ser considerada um gênero textual, pois tem um formato específico, combinação de microtextos formando um mosaico de informações.

4ª AulaFotojornalismo

Leitura de imagens fotográficasO fotojornalismo é uma representação visual que

registra através das fotografias os elementos da atualidade, de interesse social, documental e informativo.

Profissional responsável: Repórter Fotográfico( precisa ser bem informado, atualizado).As fotos no jornal devem apresentar: créditos ( direitos autorais), legenda e estar classificada.Classificação: sociais, esportivas, policiais e

culturais.

Atividade propostaEm duplas, selecionam uma foto de jornal com a respectiva legenda e créditos.Colam no caderno e respondem questões relativas à aula sobre fotojornalismo.

Foto: Luiz Braga    

BRASIL BRASIS: Diário lança prêmio nacional de fotografia Fonte: Jornal Diário do Pará / /2009

5ª AulaLeitura de notícias jornalísticas

A notícia inicia com um texto de abertura, o lead (em inglês) e responde a seis perguntas:

Quem?O quê?Onde?Quando?Como?Por quê?

Inglês cria impressora para papel higiênico.

O estudante inglês de design Andrew Cubitt criou o “Loo Roll Brower”, uma impressora para papel higiênico, em agosto de 2003, na capital Britânica, que lembra os modelos de formulário contínuo. Conforme Cubitt, qualquer marca de papel higiênico é aceita; basta apenas o material ser “enrolado’ como as opções tradicionais. O “ Loo roll Browser” está exposto no centro de design da Brunel University.

( Terra, agosto de 2003)Retirado do livro As notícias mais malucas do planeta.

6ª aulaLeitura e produção de sinopses

Sinopses são textos resumidos que explicam sobre o conteúdo de filmes, novelas ou obras literárias.

Encontram-se no caderno Cultural dos jornais.Distribuição de capas de DVD para cada aluno.Escrever uma sinopse para o filme.Leitura de sinopses do jornal.

Exemplo de sinopse

Esqueceram de mim 3Globo, 15:55h Alex é um garoto

endiabrado de 8 anos que, por estar doente, é deixado em casa por uma hora enquanto sua mãe sai para um compromisso.

8ª AulaVisita ao Jornal O liberal

Objetivo: conhecer uma empresa que produz jornais e seus principais setores.

Redação, Administração, Fabricação, Distribuição, etc.

Alunos do C2 2º ano.

9ª AulaProdução escrita de notícias

Noticiar sobre a visita ao Jornal O liberal.Orientações: primeiro organizar os elementos do

texto inicial – lide.Quem? Os aluno da....O quê? Visitaram...Quando? Dia 30 de abril...Onde? Em BelémComo? Primeiro eles foram recebidos pela

funcionária.....Por quê? Conhecer e auxiliar na produção do jornal

da Amizade.

10ª AulaHistórias em quadrinhos nos Jornais

História humorísticaFrases curtasPalavras com significados diferentesPoucos personagensLinguagem simplesOrganizadas em tirinhas (2 a 3 quadrinhos).

Tirinha do Personagem Quel Estrelo, do Liberalzinho, que é veiculado aos domingos.

Fonte: Jornal Liberal 04/09

Tirinhas criadas pelos alunos

Samara YenKo

Raiane Pereira

Alan Carlos Assunção

11º aulaCriação de Charge e Caricaturas

COMO O CHARGISTA CRIA OS DESENHOS? Uma das inspirações dos chargistas é a

foto jornalística, transformada em cartum (desenho). Neste caso, o cartunista redesenha a foto, acentuando situações e traços por meio da caricatura.

José Veríssimo

AtividadeCriar uma caricatura do educador Paulo Freire.

Jefter Bruno

Expedição pelo BairroObjetivo: registrar serviços de lazer, comércio, escolas, igrejas no bairro do Tenoné.

AVALIAÇÃO

As atividades ficaram centradas apenas na disciplina de Língua Portuguesa.

A maioria dos objetivos propostos em LP foram atingidos, principalmente quanto ao letramento e o estudo dos tipos de textos encontrados no suporte – Jornal. Comprovou-se no semestre seguinte com os testes do ALFAMAT.

AVALIAÇÃO

O tempo previsto para a execução das atividades (3 meses) foram suficientes e adequados.

Observou-se melhora significativa no nível de auto-estima dos alunos com histórico de retenção e fracasso escolar.

A demora na publicação, devido a falta de recursos financeiros.