ROTINA SEMANAL DATA: de 03/08/2020 a 07/08/2020 · Projeto Folclore (xerox) Assistir ao vídeo:...

CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA ROTINA SEMANAL

DATA: de 03/08/2020 a 07/08/2020 Professor (a): DIVA MARIA DE OLIVEIRA 1ª ETAPA D

SEGUNDA-

FEIRA

03-08-2020

TERÇA-FEIRA

04-08-2020

QUARTA-FEIRA

05-08-2020

QUINTA-FEIRA

06-08-2020

SEXTA- FEIRA

07-08-2020

Aulas de

Educação

Física, Arte e

Música.

Rotina: Alfabeto, números,

formas geométricas, cores e

preencher o calendário.

Rotina: Alfabeto, números, formas

geométricas, cores e preencher o

calendário.



calendário.




Projeto Folclore (xerox)

Assistir ao vídeo: Porque

existe folclore?

Atividade 1- Colorir a

capa do projeto;

Atividade 2- O que é

folclore? Observar as

ilustrações, conversar

com a criança sobre as

brincadeiras de

antigamente (pular corda,

amarelinha, peteca, pião,

bolinha de gude, bola de

meia, pipa, passa-anel,

etc.)

Escolher uma dessas

brincadeiras, brincar com

a criança e depois pedir

para que ela faça um

desenho (no verso da

folha) para registrar a

brincadeira.

Assistir ao vídeo: Lenda do

Boto-cor de rosa- A turma do

folclore.

Apostila Sistema Etapa

Página 2:

Ligar o pontilhado com o lápis

grafite, formando o BOTO.

Pintar o Boto cor-de-rosa,

completar as vogais da palavra

BOTO e registrar o número que

representa a quantidade de vezes

que a vogal O aparece (2).


Atividade 3: Lenda (ler explicar para a

criança o que é lenda). No espaço em

branco desenhar o Boto cor-de-rosa.

Assistir ao vídeo: Lenda

do Boitatá- A turma do

folclore.


Página 3: Ler

pausadamente a palavra

BOITATÁ. Pedir para a

criança falar o nome de cada

letra e identificar as vogais. Desenhar o Boitatá nas águas, contornar o pontilhado do barco com canetinha e pintá-lo com lápis de cor ou giz de cera.

Página 4:

Circular apenas os livros de

lendas folclóricas.

Completar o traçado do

número 5 e 6.

Assistir ao vídeo:

Lenda do Curupira- A

turma do folclore.


Página 5: Identificar as

vogais da palavra

Curupira. Molhar o dedo

indicador na tinta e

preencher a letra U,

seguindo a orientação

das flechas. Treinar o traçado da

letra U contornando o

pontilhado com lápis

grafite.


Atividade 4: Saci-

Pererê:

Ler o poema, circular e

pintar de amarelo todas

as palavras SACI.

Copiar os nomes e

registrar quantas letras

CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-FEIRA

10-08-2020

TERÇA-FEIRA

11-08-2020

QUARTA-FEIRA

12-08-2020

QUINTA-FEIRA

13-08-2020

SEXTA- FEIRA

14-08-2020

Aulas de Educação

Física, Arte e

Música.


geométricas e cores, escrita do

nome (utilizar tabela de estudo)

PREENCHER CALENDARIO

POR DIA


geométricas e cores, escrita do nome

(utilizar tabela de estudo)

PREENCHER CALENDARIO POR

DIA


formas geométricas e cores,

escrita do nome (utilizar tabela de

estudo)


POR DIA



escrita do nome (utilizar tabela

de estudo)

PREENCHER

CALENDARIO POR DIA


Página 06:

Pedir que a criança reconheça e

nomeie as formas geométricas e

cores.

Recortar as formas geométricas da

folha e montar: uma árvore e um

animal, que depois devem ser

colados no caderno de desenho.

Completar as figuras com traços, se

necessário.

Para enfeitar as figuras formadas, a

criança pode utilizar materiais

extras, como lantejoulas, botões, lã,

barbante etc.

Depois de montar os desenhos,

perguntar a criança que figuras

fizeram e escrever o nome delas na

folha.

Assistir ao vídeo: Lenda do

Saci Pererê - A turma do

folclore.


Página 09:

Desenhar o SACI usando o triângulo

como parte do gorro. Deixe fluir a

criatividade.

Fazer a adivinha e escrever SACI nas

bolinhas coloridas.

Após escrever, pedir para a criança

falar o nome de cada letra e identificar

as vogais.

Assistir ao vídeo:

Organização – O diário de

Mika


Página 10: Conversar com a criança sobre os

seus brinquedos preferidos e a

importância de cuidar bem deles e

guardá-los no lugar certo.

Apresentar a atividade da folha e

mostrar cada brinquedo e seus

nomes (pergunte à criança a

primeira do nome dos desenhos).

Pintar da mesma cor as bolinhas

dos elementos iguais;

Perguntar quais são os brinquedos

que têm duas silabas ou dois

pedaços. (exemplo: bo-la/ bar-co)

Recortar as figuras e brincar de

Jogo da Memória.


Página 11:

Pedir para criança contar 7

objetos: 7 lápis de cor, 7

palitos, 7 canetinhas.

Fazer o traçado do número 7

com canetinha.

Recortar de revistas ou jornais

7 objetos e colar no lugar

indicado.


Atividade 5: Com a ajuda de um adulto, escrever

palavras que comecem com a letra S.

Pintar somente as letras que formam

a palavra SACI.

Desenhar o Saci Pererê.


Atividade 6:

Utilizando o Alfabeto Móvel, peça à

criança que monte a palavra SACI e em

seguida, escreva-a com lápis de

escrever dentro do espaço.

Preencher a cruzadinha usando o banco

de palavras.

Complete os numerais que faltam para

o Saci chegar até o seu cachimbo.


Atividade 7: Colorir o cachimbo, o Saci e o

gorro de acordo com o numeral.

Desenhar a quantidade de gorros

que se pede dentro dos círculos.


Atividade 8:

Escrever a quantidade de

elementos de cada conjunto e

pintar os desenhos do conjunto

que possui mais elementos.

Anotar o Maior número que

encontrou no quadrado.

Agora, identifique este número

na tabela e pinte-o.

CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA

ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-FEIRA

17-08 -2020

TERÇA-FEIRA

18-08-2020

QUARTA-FEIRA

19-08-2020

QUINTA-FEIRA

20-08-2020

SEXTA- FEIRA

21-08-2020

Aulas de Educação

Física, Arte e Música.




estudo)


POR DIA




estudo)


POR DIA




estudo)


POR DIA




de estudo)


POR DIA


Página 12: Relembrar a lenda do BOITATÁ.

Pedir que a criança pronuncie o

nome BOITATÁ pausadamente e

complete a palavra com as vogais

faltosas.

Deixar que a criança perceba a

vogal repetida e registre no espaço.

Registrar quais são as outras

vogais.

Pedir à criança que leia o alfabeto

e, em seguida, pinte as letras que

formam seu nome (se necessário,

coloque o crachá).

Com a ajuda de um adulto, escreva

o nome da sua mãe.


Página 13:

Pedir à criança que relembre as

lendas vistas até aqui (BOTO,

BOITATÁ, SACI E CURUPIRA)

e diga as características de cada

personagem.

Conte os personagens e registre

(ex: boto - escrever o número 4).

Complete o traçado dos números

com canetinha.

Responda o desafio. (4)


Página 14:

Jogo dos Erros:

Na folha de atividade, encontrar os

SETE erros. Marcar um x no lugar

que encontrar.

Assistir ao vídeo:

Marcha Soldado –

Galinha Pintadinha


Página 15:

Dizer a criança que no dia 25 de

agosto é comemorado o dia do

SOLDADO. Ele é responsável

por proteger nossa nação, salvar

vidas.

Pintar o soldado e ler a

quadrinha.

Formar a palavra SOLDADO

com alfabeto móvel.

Se possível, fazer a dobradura do

chapéu.


Atividade 9:

Escrever o nome dos personagens

nos espaços indicados.


Atividade 10: Conte quantas letras tem o nome

de cada personagem e registre nos

quadradinhos.

Agora, ache o nome desses

personagens no caça-palavra.

Utilizando o Alfabeto Móvel, peça

à criança que monte o nome do

personagem que mais gostou e, em

seguida, escreva-o com lápis de

escrever dentro do espaço.


Atividade 11:

Contar os personagens e registrar

no campo correspondente. (iniciar

pelo Saci)


Atividade 12: Lendas Folclóricas:

Interpretação

Descubra qual é a personagem,

de acordo com as lendas

estudadas.

Pinte a resposta correta.


ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-FEIRA

24-08-2020

TERÇA-FEIRA

25-08-2020

QUARTA-FEIRA

26-08-2020

QUINTA-FEIRA

27-08-2020

SEXTA- FEIRA

28-08-2020

Aulas de Educação

Física, Arte e

Música.




de estudo)


POR DIA




estudo)


POR DIA




estudo)


POR DIA




estudo)


POR DIA


Página 16:

Apresentar à criança os desenhos

e seus nomes abaixo.

Pedir à ela que ligue as figuras

iguais, complete o pontilhado

dos desenhos e pinte-os com a

mesma cor apresentada.

Escrever as vogais nas bolinhas

coloridas.


Página 17:

Conversar sobre o Habitat (casas)

dos animais.

Explicar que têm animais com dois

pés e de quatro pés ou patas, o

cachorro tem 4 patas e pelos, as

aves 2 pés e penas.

Falar sobre outros animais e as

diferenças entre eles.

Realizar a atividade levando cada

animal a sua casa usando tinta

guache:

Vermelha – pintar o caminho do

cachorro

Azul – pintar o caminho do tucano.

Amarelo – pintar o caminho do

jacaré.

Recortar 7 animais e colar no

espaço indicado, se não tiver faça

os desenhos.


do Lobisomem - A turma

do folclore.


Página 18:

Pedir a criança que nomeie cada

figura geométrica.

Identificar o retângulo e fazer 7

luas dentro dessa figura.

Cobrir o pontilhado do número 7

com giz de cera.


da Mula-sem-cabeça - A

turma do folclore.


Página 19:

Perguntar à criança quais

personagens aparecem na folha.

Pedir a ela que circule as vogais

das palavras: Saci, Mula-sem-

cabeça, Boitatá e Curupira.

Copie as vogais nos espaços

indicados.


Atividade 13:

PARLENDAS: Ler a parlenda para criança;

Circule na parlenda a palavra

JACARÉ;

Responda a pergunta e marque

com X a resposta no

quadradinho;

Conte quantas letras tem cada

palavra, escreva o número nos

quadradinhos e depois pinte as

vogais que aparecem nas duas

palavras.


Atividade 14: Completar com as letras faltosas as

palavras JACARÉ e CADEIRA;

Pinte somente a Primeira letra da

palavra JACARÉ e depois escreva

essa letra no quadrado.

Utilizando o Alfabeto Móvel, peça

à criança que monte o nome do

JACARÉ e depois faça o desenho

do animal.


Atividade 15:

Com a ajuda de um adulto, escreva

2 palavras que começa com J, em

seguida, conte quantas letras tem

essas palavras e registre nos

quadradinhos.

Pinte somente as letras J do caça-

palavras.

Pinte todas as figuras que

começam com J.


Atividade 16: Ler a parlenda Corre-Cutia para

criança;

Pedir à criança que circule todas as

letras C que aparecem na

parlenda.

Complete a palavra CASA com as

letras faltosas;

Pinte apenas as letras que formam

a palavra CASA.

Atividade 17: Com a ajuda de um adulto, escreva

outras palavras que você conhece

que também começam com C.

Monte a palavra CASA com

Alfabeto Móvel, em seguida,

desenhe uma linda CASA.

Complete as palavras com as

letras faltosas nos campos

indicados.


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SEGUNDA-

FEIRA

31-08-2020

TERÇA-FEIRA

01-09-2020

QUARTA-FEIRA

02-09-2020

QUINTA-FEIRA

03-09-2020

SEXTA- FEIRA

04-09-2020

Aulas de

Educação

Física, Arte e

Música.

Rotina: alfabeto, números, formas


calendário.



calendário.



calendário.



calendário.

INICIAR O CALENDÁRIO DO

MÊS DE SETEMBRO


Página 20: Pedir para a criança

fazer bolinhas de papel crepom e

representar a quantidade

correspondente a cada numeral. Ao

final de cada linha, com as bolinhas

coladas, a criança deverá contá-las

novamente e refazer sozinha o

número com o lápis de escrever.


Página 21: Escolha uma folha

sulfite colorida (de preferência

vermelha) e com o uso da tesoura

infantil, peça para a criança recortar

pedaços pequenos de papel e

guardá-los em um copo. Ao

observar os dois muros, a criança

deverá colar os pedaços de papel

recortados no muro MAIOR. Depois

deverá pintar de verde o muro

MENOR.


Página 22: Assistir o vídeo da lenda

da Iara. Em uma folha sulfite ou de

desenho, peça para a criança

reproduzir o desenho da Iara com o

máximo de detalhes iguais à figura

da apostila.



relembrar quais são os personagens

das lendas do Folclore. À medida

que for relembrando, completar a

cruzadinha com as letras faltantes.

Com uso da cola, a criança deverá

colar palitos de fósforo formando a

casa do Saci. Contar quantos palitos

usou e registrar o numeral dentro da

casinha

Projeto Folclore (xerox):

Atividade 18: Usando o banco de

palavras auxilie a criança com cada

letrinha para completar a

cruzadinha. Ao final, peça para

criança pintar apenas as figuras que

começam com a letra C.

É importante nesta atividade

estimular a autonomia da criança

com o uso da tesoura e cola.


Atividade 19: Ler ou cantar a

cantiga do caranguejo. Com um

lápis de cor, circule todas as palavras

“peixe” que aparece na cantiga.

Pedir para a criança ilustrar um

peixinho (pode também fazer uma

dobradura ou recortar e colar uma

imagem).

Hora da História:

“A casa feia” de Mary França:

Assistir ao vídeo e ao final fazer um

desenho em uma folha sulfite ou de

desenho. Colar no caderno

brochura.


ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-

FEIRA

07-09-2020

TERÇA-FEIRA

08-09-2020

QUARTA-FEIRA

09-09-2020

QUINTA-FEIRA

10-09-2020

SEXTA- FEIRA

11-09-2020

Feriado

Nacional:

Dia da

Independência

do Brasil



calendário.



calendário.

Rotina: alfabeto, números,







Página 24: Com o uso da tesoura

infantil, pedir para a criança recortar

os personagens da Iara e da Mula se

cabeça e colá-las na cena correta.

Em seguida, a criança deverá

recontar o que lembrar de cada uma

das lendas.



representar a quantidade

correspondente ao número de cada

círculo com desenhos (pode ser

bolinhas, estrelinhas e pauzinhos).

Sugerir para a criança realizar a

contagem dos números até onde ela

consegue. Depois, ajudá-la a contar

até 30 da forma correta.

Apostila sistema etapa

Página 26: Apresentar a ilustração

da folha e deixar que a criança faça

comentários sobre o que vê.

Perguntar por que o cachorro está

bravo e o gato alegre. Colar uma

lantejoula ou fazer um círculo do

focinho do animal que está dentro

da bacia e pintar o animal que está

fora dela. Conversar sobre a

importância do banho para a saúde

dos animais.



reconhecer cada uma das figuras

geométricas dentro do retângulo

laranja. Pintar na cor azul as

figuras geométricas iguais. Pintar

de amarelo as figuras geométricas

diferentes. Em seguida a criança

deverá ligar as figuras iguais de

ponto a ponto e pintá-las com a

mesma cor.


Atividade 20: Com a interferência

de um adulto fazer uma lista de três

peixes conhecidos e escrevê-los nos

espaços correspondentes. Em

seguida, peça para a criança pintar

apenas os quadrinhos que possuem

as letras que formam a palavra

peixe. Com o alfabeto móvel

formar a palavra peixe e escrevê-la

dentro do retângulo. Em seguida,

contar quantas letrinhas tem e

registrar o número no quadrado. Ao

final escrever quatro palavras que

começam com a letra P, como:

PIPA;

PATO;

PEDRO;

PIPOCA;

Atividade Folclore (xerox):

Atividade 21: Completar com as

letras faltosas o quadrado do

caranguejo, do peixe e do pato. Pintar

2 peixes grandes de vermelho e 3

peixes pequenos de amarelo.


Atividade 22: Desenhar 5

peixinhos coloridos dentro do

aquário. Pintar lindamente o peixe

maior. Circular a palavra que

representa o desenho.

Com muita alegria terminamos

o Projeto do Folclore. Espero

que tenham conquistado muitas

aprendizagens!!

Hora da História:

“A menina que não gostava de

ler” de Lilia Gramacho: Assistir

ao vídeo e ao final fazer um

desenho no caderno de desenho ou

numa folha sulfite (colar no

caderno brochura).


ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-

FEIRA

14-09-2020

TERÇA-FEIRA

15-09-2020

QUARTA-FEIRA

16-09-2020

QUINTA-FEIRA

17-09-2020

SEXTA- FEIRA

18-09-2020

Aulas de

Educação

Física, Artes

e Música.






calendário.



calendário.





Página 28: Relembrar mais uma

vez sobre a personagem da Iara.

Com o dedinho indicador, pedir

para a criança seguir a seta

fazendo o movimento dos

caracóis. Colar em cima dos

caracóis azul, rosa e verde um

pedaço de barbante, lã ou outra

linha mais grossa.


Página 30: Recordar de revistas, jornais

ou folhetins as vogais que estão faltando.

Pedir para a criança lembrar de palavras

que comecem com cada uma das vogais.

Complete os pontilhados.


Página 31: Na folha de atividade

da apostila mostrar para a criança a

diferença maior e menor. Realizar

a atividade do círculo azul

começando com um círculo

diminuindo o se tamanho até o

final. Depois fazer o contrário no

círculo laranja fazendo o círculo

aumentando o seu tamanho até o

final. Com o uso da tesoura infantil,

a criança deverá recortar o

pontilhado as retas e formar o

número 7.


Página 32: Passar o lápis no

tracejado do urso. Completar

com as vogais faltantes a palavra

URSO. Passar o lápis no

tracejado das letras R e S.

Contar as vogais que aparecem

na palavra borboleta e peixe e

registrar o numeral

correspondente. Ao final, colorir

o desenho.

Início do Projeto Primavera

Projeto Primavera (xerox):

Atividade 1: Pintar lindamente e bem

colorido a capa do Projeto Primavera.


Atividade 2: Contar quantas flores

tem em cada vasinho e registar o

numeral correspondente dentro de

cada vasinho. Pintar lindamente e

bem colorido todos os desenhos.

Escrever o nome completo e a data

do dia.

Hora da História:

“Primavera da lagarta” de

Ruth Rocha: Assistir ao vídeo e

fazer o desenho da história no

caderno de desenho ou numa

folha sulfite e colar no caderno

brochura.


ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-

FEIRA

21-09-2020

TERÇA-FEIRA

22-09-2020

QUARTA-FEIRA

23-09-2020

QUINTA-FEIRA

24-09-2020

SEXTA- FEIRA

25-09-2020

Aulas de

Educação

Física, Artes e

Música


geométricas e cores (orientações e

sugestões de atividades e vídeos no

WhatsApp).




WhatsApp).




WhatsApp).




WhatsApp).


Página 33: Pintar com uma única cor

os espaços onde há o número 7. Veja o

que aparece (caminhão).

Cobrir o pontilhado que leva o

caminhão até a oficina.


Atividade 34: Peça para a criança

pintar o tronco na cor marrom. Em

seguida, peça para ela fazer a copa da

árvore na cor verde. Preencher a copa

da árvore com papel picado na cor

verde. Desenhar um coelhinho do lado

direito da árvore (pode ser dobradura ou

recorte).


Página 35: Cole bolinhas de papel

crepom na árvore como se fosse os

frutos. Recortar a árvore e colar em

uma outra folha de papel dobrando a

parte pontilhada.


Página 36: Comentar com a criança

sobre a importância para a saúde de

comer frutas, pois a fruta contém

muitas vitaminas, fibras e minerais

necessários ao nosso organismo.

Passar o lápis preto nas vogais. Pedir

para a criança fazer a tentativa de

leitura por meio da imagem da fruta.


Atividade 3: A criança deverá contar

quantas flores estão dentro do vaso e

registar o numeral correspondente no

espaço ao final da frase. Pintar de

amarelo as flores que estão no chão. As

borboletas, o vaso e as outras flores

colorir da forma que desejar. Escrever o

nome completo e a data do dia.


Atividade 4: Com uma canetinha

colorida fazer o tracejado da florzinha.

Pintar lindamente o desenho. Escrever

o nome completo e a data do dia.


Atividade 5: Escrever a primeira do

animal de jardim no círculo e a última

no quadrado. Pintar lindamente o

desenho. Escrever o nome completo e

a data do dia.

Com muita alegria terminamos o

Projeto da Primavera. Espero que

tenham conquistado muitas

aprendizagens!!!

Hora da História:

“Bom dia, todas as cores” de Ruth

Rocha: Assistir ao vídeo e fazer o

desenho da história no caderno

desenho ou em uma folha sulfite

(colar no caderno brochura).

.


ROTINA SEMANAL

DATA: 28/09/2020 a 02/10/2020.

Professor (a): DIVA MARIA DE OLIVEIRA 1ª ETAPA D

SEGUNDA-

FEIRA

28-09-2020

TERÇA-FEIRA

29-09-2020

QUARTA-FEIRA

30-09-2020

QUINTA-FEIRA

01-10-2020

SEXTA- FEIRA

02-10-2020

Aulas de

Educação

Física, Arte e

Música.






calendário.



calendário.





Página 38: Encontrar o

triângulo escondido e

pintar (com tinta ou giz de

cera), contar quantas

figuras ficaram sem pintar

e registrar no quadrinho.

Assistir ao vídeo da fábula: A

cigarra e formiga


Página 40: A história preferida

de Cauê é “A cigarra e a

formiga”. Desenhe uma formiga

dentro de todos os círculos e ao

lado escreva a quantidade de

círculos e quadrados. Em

seguida, com canetinha,

complete o caminho que as

formigas estão percorrendo para

levarem os doces até o

formigueiro.

INICIAR O CALENDÁRIO DO

MÊS DE OUTUBRO


Página 41: Júlia e Cauê

também levaram na mala

itens de higiene (converse

com as crianças sobre a

importância de termos bons

hábitos de higiene).

Complete a toalha de Cauê

contornando os tracejados

com canetinha, perfure os

pontos (com palito de

churrasco ou de dente) e

cole tecido ou papel no

interior da toalha.


Página 44: Desenhar

uma bola embaixo da

cama da boneca e

escrever a vogal O em

cima da cama da Luísa.

Júlia e Cauê

organizaram suas malas

para levar ao sítio, e nelas

colocaram muitas coisas,

como as roupas

representadas na

atividade... Recortar

tecidos ou papéis e colar

nas figuras. Em seguida

completar o tracejado das

vogais da palavra roupa.

Caderno de desafios:

Página 1:Completar as vogais

dos nomes dos personagens da

apostila.

Dica: Chame atenção para o som

da sílaba inicial de cada nome;

Em seguida peça para a criança

encontrar o nome que você pedir.

Página 43: Inventar nomes

para as crianças, iniciados

por vogais. Deixar a criança

escrever de forma

espontânea (sem ajuda de

um adulto) em outra folha.

Depois, pedir para ela

escrever na apostila da

forma correta (leve a

criança a refletir sobre o

som de cada sílaba).

Hora da História:

“Fofinho” – Teresa Noronha

Assistir ao vídeo da história e

fazer um desenho da parte que

mais gostou (caderno de

desenho ou papel sulfite).


ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-

FEIRA

05-10-2020

TERÇA-FEIRA

06-10-2020

QUARTA-FEIRA

07-10-2020

QUINTA-FEIRA

08-10-2020

SEXTA- FEIRA

09-10-2020

Aulas de

Educação

Física, Arte e

Música.






calendário.



calendário.





Página 45: Cobrir o

tracejado do número oito

com lápis de cor azul,

seguindo as setas

vermelhas e depois as

verdes. Contar quantas

flores há no canteiro em

que Luísa está pensando e

escrever o número (8) no

quadro.


Página 2: Recortar e colar

as partes do rosto do

palhaço.


Página 46: Cubra todas as letras

das 4 palavras e circule a vogal A

de todas as palavras. Em seguida

circule o animal que aparece na

folha.

*(A orientação está um pouco

diferente da apostila para

aumentar o grau de dificuldade

da atividade).


Página 3: Encontrar e pintar o

caminho correto que leve Cauê

até a bola.


Página 47: Encontrar e

circular os 8 gatos da figura;

Treinar o traçado do número

8, cobrindo o tracejado;

Escrever a palavra GATO

no espaço abaixo do nome e

data.


Página 4: Ligar cada peixe

à sua sombra e contornar a

letra A na palavra água.


Página 50: O irmão

mais novo de Mariana

está fazendo 4 aninhos.

Numerar as cenas de 1 a

4, de acordo com a

sequência correta dos

fatos.

Hora da História:

Os pingos em: “O aniversário” -

Mary França.






ROTINA SEMANAL


SEGUNDA-

FEIRA

12-10-2020

TERÇA-FEIRA

13-10-2020

QUARTA-FEIRA

14-10-2020

QUINTA-FEIRA

15-10-2020

SEXTA- FEIRA

16-10-2020

FERIADO

PADROEIRA

DO BRASIL






calendário.



calendário.





Página 51: Um adulto

deverá ditar as 5 vogais,

fora da sequência, para a

criança escrever nos

retângulos numerados.

Em seguida desenhar uma

teia de aranha e completar

as vogais da palavra

aranha.

Página 52: Pintar de

amarelo apenas os objetos

que produzem som,

montar o nome desses

objetos com o alfabeto

móvel e de canetinha

cobrir o pontilhado que

liga a buzina ao carrinho

de picolé.


Página 53: Contar as figuras,

circular o numeral

correspondente e copiá-lo no

quadrinho.


Página 5: Pintar de vermelho os

desenhos iguais e fazer um X no

quadrinho com o número que

representa a quantidade de

desenhos que NÃO foram

pintados.


Página 54: Relembrar a

importância de termos uma

alimentação saudável e

numerar as cenas de 1 a 4,

de acordo com a sequência

correta dos fatos.


Página 6: Ligar os pontos,

seguindo a sequência

numérica e completar o

tracejado dos números (1 a

5).


Página 55: Colorir a flor

e o vaso com as cores

indicadas na legenda e

cobrir o pontilhado que

leva a abelha até a

florzinha.

Hora da História:

“A margarida friorenta” -

Fernanda Lopes de Almeida.





ROTINA SEMANAL DATA: de 03/08/2020 a 07/08/2020 · Projeto Folclore (xerox) Assistir ao vídeo:...

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