ROTEIRO DE RELATÓRIO SEMESTRAL

ESTÁGIO III

CAPAUNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROCENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAISFACULDADE DE SERVIÇO SOCIALDISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADOROTEIRO DE RELATÓRIO SEMESTRAL – Estágio IIINome do alunoNome do professorDia/mês/ano

PRIMEIRA PÁGINA:Identificação do aluno.

Nome: Endereço:Área Temática Nome da InstituiçãoPeríodo/Ano EstágioNome do ProfessorNome do Supervisor

SEGUNDA PÁGINA:

Sumário

DESENVOLVIMENTO:I – Instituição Campo de Estágio, Serviço Social e População Usuária.o Aprofundar a problematização da Política Social/empresa/ONG a que está vinculado o

Estágio (geral e no Rio de Janeiro) e implicações para a Instituição, o Serviço Social e a população usuária tendo como base a experiência vivenciada no Estágio I, II e III, para a construção do projeto de prática profissional.

o Identificação e caracterização da Instituição- Nome:- Endereço:- Natureza da Instituição (pública/privada) - Organização das relações de trabalho, estrutura administrativa do Serviço Social com posição no Organograma/ poder de decisão/proposição.- Serviço que presta: histórico e análise da legislação- Descrição e análise dos programas e recursos institucionais ou movimento popular, dos seus objetivos e correlação de forças institucionais; relações interinstitucionais;- Identificação das demandas sociais para a instituição.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL

o Identificação e descrição da estrutura do Serviço Social: referências teórico-metodológicas e ético-políticas, organização, particularidades, recursos e dinâmica do Serviço Social na área temática e na Instituição especialmente os projetos que desenvolve com identificação e definição dos objetivos, formalizados em projeto ou não, das demandas institucionais e dos usuários, reconhecidas pelo Serviço Social, das prioridades, das metas e das questões que facilitam e dificultam um trabalho profissional na direção dos interesses e necessidades dos usuários, que o Serviço Social identifica;

o Perfil sócio-econômico, cultural e político da população usuária: quem utiliza e como utiliza os serviços (rotinas a que são submetidos); identificação dos movimentos organizados aos quais os usuários estão vinculados; identificação de suas formas de participação social e política e controle social que exercem.

II - Desenvolvimento do Estágio.- Análise do Projeto ao qual o aluno está vinculado tendo por base a sistematização dos dados sobre Instituição, Serviço Social e população usuária ressaltando:

- Documentos, Relatórios, Programas, Projetos ou Sites consultados e ações realizadas para desvendamento do movimento institucional e do projeto onde está inserido. Referência a dados já sistematizados pela instituição, pelo Serviço Social e pelo próprio aluno como levantamento do perfil dos usuários e identificação de demandas;

- Preparação continuada para o atendimento da população usuária;- Ações desenvolvidas no que se refere ao planejamento, realização, avaliação e

sistematização do trabalho desenvolvido;- Documentação utilizada no processo de estágio: identificação e análise da

documentação utilizada na sistematização do trabalho realizado: diário de campo, relato de atividades (reuniões de equipe, articulações institucionais e interinstitucionais, etc.); relatórios de atendimento individuais e coletivos;

- Processo de supervisão: preparo do supervisor e aluno para a supervisão; definição da sistemática utilizada para programação e desenvolvimento da supervisão; periodicidade e conteúdo programático; relação supervisor/aluno.

- Formação teórico-metodológica e ético política: identificação da relação teoria/prática e observância dos princípios éticos através da análise de um conjunto de ações e/ou fragmentos de prática que expressem de forma mais abrangente a experiência vivenciada no campo de estágio (Anexar ou inserir no corpo do Relatório, fragmentos de prática - relatado na sua dinâmica e se possível gravado - de uma entrevista, reunião com usuários, visita domiciliar, atendimento de plantão, etc., que expressem o trabalho realizado em campo).

III - Análise crítica do Serviço Social na Instituição na sua relação com os demais serviços/Programas (trabalho multiprofissional ou interdisciplinar) com indicação dos avanços, recuos e/ou estagnação do projeto ao qual está vinculado nesses dois semestres sinalizando os limites e possibilidades do trabalho do assistente social frente aos interesses e necessidades dos usuários presentes nas demandas implícitas e explícitas dirigidas ao Serviço Social e às demandas institucionais (observar as particularidades e especificidades da área temática).

IV – Análise do Processo de Supervisão no campo de estágio e a Disciplina de Estágio Supervisionado: comentar e analisar o desenvolvimento desse processo nas suas inter-relações e conexões, no que se refere ao planejamento, desenvolvimento das ações, avaliação dos processos e dos seus avanços e recuos na formação enquanto assistente social, considerando os diferentes setores (Universidade/Faculdade/Instituição/Campo de

Estágio) e atores (Aluno/Supervisor/Professor) envolvidos e as metas para o próximo período; destaque o impacto do trabalho do assistente social e a contribuição específica do seu campo de estágio nas condições de vida, de trabalho e estilo de vida da população usuária ; destaque suas próprias contribuições e problemas enfrentados e/ou criados na realização e desenvolvimento do projeto/atividades.

VI – Auto-avaliação quanto ao Estágio/Disciplina tomando como referência o Plano de Estágio construído com professor e supervisor no início do semestre destacando: Responsabilidade (pontualidade, entrega de documentação; resposta a compromissos; utilização do tempo no estágio); Atitudes profissionais (relacionamento com os diferentes segmentos na Instituição; observância dos princípios éticos; participação; enfrentamento de novas situações e/ou situações conflituosas; colaboração; criatividade); relação teoria/prática (capacidade de realização de uma prática pensada, ou seja, a partir de planejamento e avaliação).

VII - Identificação e indicação de temas relevantes para pesquisa, levantamentos e/ou estudos, os quais poderiam possibilitar/facilitar o planejamento e execução de ações articuladas aos interesses e necessidades dos usuários, ressaltando a importância e o papel da investigação no fazer profissional.

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CONSIDERAÇÕES FINAISBIBLIOGRAFIAANEXOS

Observação:1 - Os conteúdos do Item I podem ser Anexados ao relatório na forma de um Projeto de Ação para o Projeto/Programa no qual o aluno está inserido. Nesse período existe a obrigatoriedade de apresentação deste projeto.2 - Incorporar criticamente conteúdos e experiências sistematizados através dos Diários de Campo, Relatos de Atividades/Situações e anotações diversas durante o semestre referente à disciplina e experiência em campo.

Gestão 1999-2000