ROTEIRO DE PESQUISA: DA RÚSSIA DOS CZARES À URSS

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________

OBJETIVO GERAL: Conhecer a Revolução Russa e as mudanças que ela traz para a história da humanidade.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTES DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DO EDUCADOR

1- Compreender os contrastes presentes na Rússia Czarista.

Ler o texto da p. 86 Explicar, com base no

texto, o porquê da seguinte afirmação: “Rússia, um país de contrastes”.

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2- Refletir sobre os dois acontecimentos revolucionários de 1917.

Ler o texto das p. 88 e 89 Diferenciar a Revolução

de Fevereiro da Revolução de Outubro, mencionando as principais medidas adotadas em cada situação.

HIST 9

3- Entender o episódio que foi considerado um ensaio geral para a Revolução de 1917

Ler o texto da p. 87 Responder a questão:

Que acontecimento ficou conhecido como “Domingo Sangrento”?

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4- Descobrir o que é a alternativa socialista e comunista na reprodução social.

Ler o texto do Anexo 1. Ler o texto “Bolcheviques

e Mencheviques”, p. 88. Responder as questões:

1) Com base na ideia do antagonismo de classes – vide anexo “Socialismo, etapa para o Comunismo”– e na leitura do texto “Bolcheviques e Mencheviques” – página 88, livro de História -, descreva as classes em oposição de acordo com os socialistas russos divididos em: bolcheviques e mencheviques.

2) Com os conhecimentos adquiridos na leitura dos textos “Socialismo, etapa para o Capitalismo” (anexo) e “A Revolução de Outubro” (página 89), aponte como o ideário comunista-socialista aparece no programa bolchevique e nas medidas revolucionárias que o novo governo adotou.

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ANEXO 1

5- Identificar os grupos em contenda durante

Ler o texto da p. 90. Responder as questões:

HIST 9

a guerra civil. Quais eram os grupos em conflito?O que defendiam?

6- Conhecer as novas medidas adotadas no “X Congresso do Partido Comunista”

Ler o texto da p. 90. Responder em seu

caderno:O que foi a NEP?Quais os seus objetivos?

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7- Refletir sobre a ditadura stalinista

Responder as questões 1 e 2, p. 91

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8- Interpretar o texto “Um jornalista na Revolução Russa”.

Fazer os ex. 1, 2, 3, 4, 5 (a,b,c), p. 102 e 103.

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OBJETIVO 4: ANEXO 1

Socialismo, etapa para o Comunismo.

Do ponto de vista político e econômico, o comunismo seria a etapa final de um sistema que visa à igualdade social e a passagem do poder político e econômico para as mãos da classe trabalhadora. Para atingir este estágio, deveria se passar pelo socialismo, uma fase de transição onde o poder estaria nas mãos de uma burocracia, que organizaria a sociedade rumo à igualdade plena, onde os trabalhadores seriam os dirigentes e o Estado não existiria.

A maioria dos socialistas possui a opinião de que o capitalismo concentra injustamente a riqueza e o poder nas mãos de um pequeno segmento da sociedade que controla o capital e deriva a sua riqueza através da exploração, criando uma sociedade desigual, que não oferece oportunidades iguais para todos a fim de maximizar suas potencialidades.

Contra a ordem estabelecida pela sociedade capitalista, muitos socialistas consideravam inevitável a ação política do operariado organizado, a Revolução Socialista, que iria inaugurar a construção de uma nova sociedade. Assim, a luta de classes (burgueses X proletariado) é a forma capaz de transformar a sociedade. O antagonismo entre dominadores e dominados induz às lutas e às transformações sociais, que só termina com o aparecimento da sociedade comunista, situação em que desapareceria a exploração de classes e as injustiças sociais.

Diferentemente do que ocorre no capitalismo, onde as desigualdades sociais são imensas, o socialismo é um modo de organização social no qual existe uma distribuição equilibrada de riquezas e propriedades, com a finalidade de proporcionar a todos um modo de vida mais justo.

Na visão do pensador e idealizador do socialismo, Karl Marx, este sistema visa à queda da classe burguesa que lucra com o proletariado desde o momento em que o contrata para trabalhar em suas empresas até a hora de receber o retorno do dinheiro que lhe pagou por seu trabalho. Segundo ele, somente com a queda da burguesia é que seria possível a ascensão dos trabalhadores.

A partir de então, na etapa final do socialismo estaria o comunismo, que é o contrário do capitalismo, oferecendo uma alternativa para os problemas da economia de mercado capitalista e do legado do imperialismo e do nacionalismo. Logo, com a substituição do controle da burguesia através da Revolução Proletária, o estabelecimento do comunismo promoveria uma sociedade igualitária, sem classes sociais e apátrida, baseada na propriedade comum e no controle dos meios de produção e da propriedade em geral. O comunismo, no sentido marxista (De Karl Marx), refere-se a uma sociedade sem classes, sem Estado e livre de opressão, onde as decisões sobre o que produzir e quais as políticas devem prosseguir são tomadas democraticamente, permitindo que cada membro da sociedade possa participar do processo decisório, tanto na esfera política e econômica da vida.

Alguns países, como, por exemplo, União Soviética (atual Rússia), China, Cuba e Alemanha Oriental adotaram estas ideias no século XX. A mais significativa experiência socialista ocorreu após a Revolução Russa de 1917, onde os bolcheviques liderados por Lênin implantaram o socialismo na Rússia.