ROTEIRO DE PESQUISA: 2ª Guerra MundialESTUDANTE: _______________________________ GRUPO: ________

Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___

Objetivo geral: Conhecer os motivos da Segunda Guerra e entender como ela vai se tornando mundial.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTES DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DO EDUCADOR

1. Relembrar o que você já sabe sobre a Segunda Guerra Mundial.

Registrar em seu caderno o que você sabe sobre esta guerra.

Procure lembrar-se de filmes, imagens, histórias que já leu ou já ouviu falar...

2. Compreender a Grande Depressão que se inicia nos anos 1920 e como ela atinge grande parte do mundo.

Ler o texto: “Os loucos anos 1920”, p. 106. Responder o exercício 1, p. 116. Ler os textos: “A tempestade se anuncia...”,

“O mundo desaba: a crise de 1929”, p.106 e 107.

Responder: a) Como a crise de 29 interrompeu o clima de euforia e consumo que marcou a expansão norte-americana após a 1º Guerra Mundial?b) Por que os efeitos da crise não se limitaram apenas aos EUA?c) Por que a União Soviética (URSS) não foi atingida pela crise?

História 9

3. Entender que o New Deal foi uma política de intervenção do Estado para recuperar a economia dos EUA

Ler os textos: “A adoção do New Deal”, “Linhas de atuação do New Deal”, “Novos mandatos de Roosevelt”, p.108 e 109.

Responder: a) Uma das linhas de atuação do New Deal se dá no estímulo ao emprego. Que medidas foram tomadas para isto?b) Como foi financiada a recuperação da economia? O que você pensa sobre isto?

Ler o texto “O ‘New Deal’ de Barack Obama”, p.109

Responder as questões 1 e 2.

História 9

4. Identificar e caracterizar os regimes totalitários.

Ler os textos: “Entre a revolução e o nazifascismo”, “Características dos regimes totalitários”, p. 110.

Responder: a) Que fatores facilitaram a ascensão dos regimes totalitários?b) O que é um regime totalitário e quais são suas características?

História 9

5. Relacionar o surgimento do Fascismo com a crise econômica da Itália

Ler os textos: “A Itália às vésperas do fascismo”, “Os fascistas marcham sobre Roma”, p.111.

Fazer a atividade 4, p. 116.

História 9

6. Relacionar os resultados do pós 1º guerra com o fortalecimento do nacionalismo e surgimento do nazismo.

Ler os textos: “O saldo da guerra para a Alemanha”, “Uma ‘solução’ extrema: O Partido Nazista”, “A crise de 1929 e a ascensão do nazismo”, assim como o box amarelo, p. 112 e 113.

Responder:a) O que foi o Tratado de Versalhes?b) O que pregava a doutrina nazista?c) Explique a teoria do arianismo. d) Recorte de revistas uma imagem publicitária com família, compare-a ao quadro “Família de camponeses de Kalenberg” e

História 9

reflita se esta publicidade recorre aos valores exaltados pelo nazismo. Redija um texto com sua reflexão.(Faça esta atividade em seu portfólio)

7 – Compreender como os nazistas conquistam o poder.

Ler os textos: “O putsch de Munique e o Mein Kampf”, “ Os nazistas tomam o poder”, “A expansão alemã” e “A Luftwaffe na guerra civil espanhola”, p. 114 e 115.

Responder as questões:a) O que foi Mein Kampf?b) Como os nazistas chegam ao poder?c) Explique:

1c) pangermanismo2c) espaço vital

Fazer a atividade 6.

História 9

8 – Saber que a expansão territorial dos países do eixo foi favorecida pela política de apaziguamento da Grã-Bretanha e da França.

Ler os textos, p. 118 a 120. Descrever as principais ações tomadas pela

Alemanha, Itália e Japão no pré-guerra, desde o estabelecimento de acordos até a invasão dos países.

Responder: Havia neutralidade política na posição da Grã-Bretanha e França? Justifique.

Responder atividade 3, p. 128

História 9

9 – Compreender a invasão da Polônia pelas tropas alemãs como marco do início da Segunda Guerra Mundial.

Ler textos, p. 120 e 122. Responder:

a) o que foi o Pacto Nazi-soviético de não agressão?b) na sua opinião, o Pacto nazi-soviético faz sentido ideológico?c) Por que a ocupação nazista na Polônia foi considerada mais devastadora? Realizar atividade 4, p. 128. Construir com setas, no mapa em anexo, o

caminho da guerra na Europa Ocidental. Localize no texto: “A França e a república de

Vichy”, p. 122, um fato que demonstra a vingança de Hitler.

Quais as conquistas que o Eixo vai fazendo em direção ao leste? E qual o alvo de maior interesse?

História 9

Mapa anexo

10 – Compreender como a segunda grande guerra torna-se mundial.

Ler os textos, p. 123. Responder:

a) Por que a guerra se torna mundial? Realizar as atividades 2 e 5, p. 128

História 9

11 – Identificar a importância da batalha de Stalingrado para a derrota nazista.

Ler os textos, p. 126 e 127. Responder as questões 1 a 3, p. 126.

História 9

12 – Conhecer parte da história de Anne Frank.

Ler os textos, p 134 e 135. Responder de 1 a 6, p. 135.

História 9

13 - Rever o objetivo 1, para comparar o que você já sabia com o que aprendeu.

Refletir:O que você sabia foi confirmado? Ou não?O roteiro acrescentou-lhe muito conhecimento sobre esta guerra?

Redija um texto com estas reflexões, apontando as causas, como a guerra vai se tornando mundial, as mudanças e consequências que ela deixa para o mundo.