ROTEIRO DE PESQUISA: CLIMA E VEGETAÇÃO

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___

OBJETIVO GERAL: Perceber a interação entre clima e vegetação.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DO EDUCADOR

1. Perceber a relação entre clima e vegetação.

O que aconteceria se plantássemos um cacto no Pantanal? Por quê?

O que aconteceria se plantássemos uma samambaia no sertão nordestino? Por quê?

Leitura p. 114-115. Responder “Começando a

unidade”, questões 1 a 3.

Discutir com um professor(a)

Geo 6

2. Diferenciar tempo e clima.

Leitura p. 116-119. Ilustrar o quadro 1 p. 119. Responder questões 1 e 3, p.

124.

Geo 6

3. Identificar os tipos climáticos da Terra e do Brasil.

Leitura p. 120-123.

Pinte o mapa climático do do Brasil.

Com um papel vegetal e um lápis, copie da p. 120-121 o mapa da figura 6, pinte e cole no caderno.

Responder as questões 2, 4 e 5, p. 124.

Responder as questões 1 a 5, p. 125.

Geo 6

Mapa anexo 1.

Geo 6

Geo 6

4. Saber ler e interpretar climogramas.

Leitura p. 38 (Responder questões a, b e c).

Leitura p. 49 (Responder questão 1).

Leitura p. 95 e 96 (Tratando a informação). Responder questões 1 e 2.

Responder questões 6 e 7, p. 124.

Mat 6

Mat 6

Mat 6

Geo 65. Reconhecer e

identificar as principais formações vegetais da Terra.

Leitura p. 126 a 129. Responder questão 1, p. 134.

Geo 6

6. Reconhecer e identificar as principais formações vegetais brasileiras.

Leitura p. 130-133. Pintar mapa anexo 2 Responder questões de 1 a 3 (p.

133) 2 a 6 (p.134 e 135)

Geo 6.Mapa anexo 2

ANEXO 1 – ROTEIRO CLIMA E VEGETAÇÃO

ANEXO 2 – ROTEIRO CLIMA E VEGETAÇÃO