Rock in Rio Escola Solar

“Escola Energeticamente Eficiente”

Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul

ÍNDICE:

1. Projecto

1.1. Introdução

1.2. Objectivos

1.3. Enquadramento do projecto na comunidade local

1.4. Caracterização qualitativa dos benefícios para a comunidade local

1.5. Caracterização dos beneficiários

1.6. Identificação das entidades envolvidas e respectivas responsabilidades

1.7. Recursos próprios disponibilizados pelas actividades envolvidas

1.8. Calendarização

1.9. Orçamento discriminado

1.10. Plano para monitorização de resultado ao longo do horizonte temporal do

projecto

2. Resumo

1.1. INTRODUÇÃO

O Homem começou a desenvolver mecanismos com vista a melhorar a sua qualidade de vida, no

entanto, a preocupação com o ambiente nunca esteve “de mãos dadas” com a evolução. Assim, o

progresso fez com que se alterasse bruscamente as leis básicas da Natureza e a ordem natural das

coisas. Infelizmente, o ser humano só se apercebeu agora que o motivo de todas estas alterações se

devem à sua irracionalidade.

Despejamos lixos tóxicos, libertamos esgotos nos rios, as emissões de dióxido de carbono aumentam

bruscamente, são libertados CFC’s… mas finalmente está a ser promovido um desenvolvimento

sustentável de modo a minimizar todos estes “ataques” à Natureza. Nós, os jovens, temos de ter um

planeta para viver, e como já temos comprovado várias vezes, não são os “adultos” de hoje que o vão

salvar por nós. Assim resolvemos actuar.

Desde sempre tivemos o desejo de mudar a nossa escola, de a tornar num espaço mais verde e

amigo do ambiente. Este ano, na disciplina de Área de Projecto tínhamos finalmente a oportunidade

de transpor os nossos sonhos para a realidade. Tínhamos em mente vários pequenos objectivos para

mudar a nossa escola, como colocar ecopontos nos diversos pavilhões, substituir as torneiras das

casas de banho por umas automáticas ou fazer um “mini centro” de compostagem. Contudo, o maior

de todos os objectivos era, sem dúvida, colocar painéis fotovoltaicos na escola. Tínhamos a perfeita

consciência que, à partida, isso não passaria de um sonho praticamente impossível de concretizar

pois por mais patrocínios que conseguíssemos, o dinheiro nunca iria ser suficiente para a instalação

dos tão desejados painéis. Foi então que, por mero acaso, vimos um anúncio ao concurso “Rock in

Rio – Escola Solar”. Tínhamos finalmente o incentivo para levar avante o nosso projecto.

1.2. OBJECTIVOS

Os objectivos que nos propomos cumprir são os seguintes:

Minimizar o impacto energético da nossa escola;

Minimizar os gastos de água nas casas de banho da escola;

Sensibilizar os alunos sobre os actuais problemas ambientais;

Identificar medidas de protecção do ambiente;

Alertar a comunidade local para necessidade de reduzir o consumo de energia;

Sensibilizar a comunidade local para a importância da reciclagem;

Promover a reutilização dos materiais usados;

Melhorar a qualidade de vida dos alunos da escola com algum tipo de deficiência;

Ajudar os alunos carenciados da escola.

Para cumprir os objectivos propostos pretendemos desenvolver várias actividades ao

longo deste ano lectivo, das quais se destacam:

Substituir as torneiras manuais por torneiras automáticas;

Colocar ecopontos no recinto escolar;

Promover concursos de reciclagem;

Promover campanhas de sensibilização sobre a utilização de papel e tinteiros reciclados;

Criar uma zona destinada à compostagem;

Visualização de filmes/documentário;

Promover campanhas de sensibilização sobre formas de poupança de energia;

Criação de um blog;

Afixação de cartazes de sensibilização;

Instalar vários painéis solares na escola.

1.3. ENQUADRAMENTO DO PROJECTO NA COMUNIDADE LOCAL

Inicialmente, o nosso projecto centrava-se apenas na vertente ambiental. Contudo, para

participarmos neste concurso tivemos de ter em conta também a parte social.

Como vivemos num meio pequeno, as instituições de ajuda a pessoas carenciadas são escassas e

abrangem apenas uma ínfima parte da população. Foi, por isso, necessário arranjar uma alternativa

que fosse ao encontro dos nossos objectivos. Sendo assim, resolvemos aplicar a componente social

do projecto na nossa escola.

Visto que, os edifícios deste Agrupamento já foram construídos há muito tempo não tem as

estruturas adequadas para que os alunos com algum tipo de deficiência motora se desloquem sem

dificuldade dentro do recinto escolar.

Perante este problema, decidimos aplicar o dinheiro angariado, a partir da venda de energia, na

construção de infra-estruturas necessárias, de modo a integra-los na comunidade escolar.

Após concluída a construção dessas infra-estruturas, o dinheiro gerado será injectado na criação de

uma verba destinada à compra de material escolar e manuais para alunos carenciados da nossa

escola. É do conhecimento geral que estes alunos são beneficiados com um subsídio escolar. No

entanto, este subsídio apenas atribui 13€ em material escolar e parte dos manuais escolares.

No nosso ponto de vista, este apoio não é suficiente uma vez que as famílias podem não possuir os

recursos suficientes para adquirir o restante material escolar, podendo prejudicar o aproveitamento

escolar destes alunos.

Assim, com estes objectivos, pretendemos diminuir qualquer tipo de exclusão criando assim uma

comunidade escolar mais homogénea.

1.4. CARACTERIZAÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BENEFÍCIOS PARA A COMUNIDADE

LOCAL

Com a angariação do dinheiro através da instalação dos painéis solares e consequente construção

de infra-estruturas para os alunos com deficiências, iremos tornar o dia-a-dia destes alunos mais

simples e mais confortável.

Por outro lado, iremos também utilizar este dinheiro para a compra de materiais escolares para os

alunos carenciados, o que fará com que eles usufruam dos mesmos materiais que os restantes

alunos.

Como não sabemos o dinheiro que vamos receber com a venda da energia, não podemos fazer

uma caracterização quantitativa exacta dos benefícios para a comunidade local.

1.5. CARACTERIZAÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS

1.6. IDENTIFICAÇÃO DAS ENTIDADES ENVOLVIDAS E RESPECTIVAS RESPONSABILIDADES

Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul:

Permitir a implementação do projecto

Assegurar a continuidade do projecto ao longo do espaço temporal

Câmara Municipal de Vila Pouca de Aguiar:

Ajuda na realização do projecto

1.7. RECURSOS PRÓPRIOS DISPONIBILIZADOS PELAS ACTIVIDADES ENVOLVIDAS

Pretendemos obter recursos financeiros e outros, de diversas formas, a saber:

Aquisição de verbas:

Sorteio de vários prémios (a definir mediante os patrocínios), com venda de rifas, através da

qual pretendemos obter entre 480€ a 980€ de lucro.

Reactivar o cineteatro* do concelho de Vila Pouca de Aguiar, para promover sessões de

cinema.

N.º de sessões

previstas

Média de

pessoas por

sessão

Preço dos

bilhetes (em €)

Lucro esperado

por sessão (em

€)

Lucro total

esperado (em €)

3 100 2 200 600

* O cineteatro de Vila Pouca de Aguiar está ao “abandono”, sendo apenas utilizado quatro ou

cinco vezes por ano, se não menos.

Patrocínios:

Pedimos patrocínios a vários bancos, mas ainda aguardamos uma resposta, uma vez que o

pedido teve de ser enviado para as sedes em Lisboa. Contudo a resposta que nos deram

quando apresentamos o projecto foi motivadora, por isso temos esperança de uma resposta

positiva.

N.º Rifas Lucro bruto (em €) Lucro líquido (em €)

[500,1000] [500,1000] [480,980]

Outros apoios:

Solicitar apoio à RESAT, para a colocação dos ecopontos na escola e a promover os

concursos de reciclagem. Para isso, enviamos um e-mail para a RESINORTE, no dia 28 de

Outubro de 2009, ao qual obtivemos prontamente resposta: “(…)RESINORTE – Pólo de

Boticas apoiará e ajudará a promover esta louvável iniciativa, e pela qual, em nome desta

instituição, parabenizo esse estabelecimento de ensino (…)”

1.8. CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES

Designação da Actividade Data Público alvo

Concurso de pilhas 2º Período 1º Ciclo

Concurso: construções com materiais

usados

2º Período 2º Ciclo

Instalação dos Ecopontos Final de Janeiro Comunidade

escolar

Substituição de algumas torneiras manuais

por automáticas

Final de Fevereiro Comunidade

escolar

Sessões de cinema Ao longo do ano Toda a população

Montagem dos painéis solares 3º Período Comunidade

escolar

Construção de infra-estruturas para os

alunos com algum tipo de deficiência

Posterior à montagem dos

painéis

Alunos com

deficiência

Compra de material pedagógico com o

dinheiro da venda de energia

Posterior à montagem dos

painéis

Alunos carenciados

(2º e 3º Ciclo)

1.9. ORÇAMENTO DISCRIMINADO

Apesar de o orçamento ultrapassar os 15.000€, temos recursos para cobrir a restante quantia, com as

rifas e sessões de cinema. Se for necessário, optaremos também por uma linha de crédito que está

disponível para os investimentos de painéis solares. Assim sendo, temos os recursos necessários para

cobrir com o valor restante.

1.10. PLANO PARA MONITORIZAÇÃO DE RESULTADO AO LONGO DO HORIZONTE

TEMPORAL DO PROJECTO

O Plano de Monitorização tem como principal objectivo acompanhar e avaliar os efeitos resultantes da

implementação dos painéis solares e das torneiras automáticas na escola. Esta avaliação é feita

através da análise de indicadores de sustentabilidade.

Eixos de intervenção Indicadores Meta a atingir

Água Reduzir a água gasta pela

escola

Reduzir para metade a água gasta

Painéis Solares Reduzir a energia gasta

pela escola e obter lucro

com a venda de energia

Obter um rendimento de 80% até final de 2012

Infra-estruturas para

alunos portadores de

deficiência motora

Melhorar a qualidade de

vida dos alunos com algum

tipo de deficiência

Construir rampas de acesso à biblioteca, sala de

convívio e outros.

Promover a reciclagem

no recinto escolar

Diminuir a pegada

ecológica da nossa escola,

e também, sensibilizar os

alunos, para a reciclagem

dentro e fora do recinto

escolar

Diminuir os resíduos enviados para o aterro até 30%

Fornecimento de

materiais escolares a

alunos carenciados

Aumento do rendimento

escolar os alunos

Todos os alunos da escola possuírem todo o material

escolar que necessitam

Promover a reutilização

dos materiais usados

Promover concursos de

reciclagem e construção de

objectos a partir de

materiais velhos

Reutilizar certa de 10% dos resíduos produzidos

pelos alunos, assim como ajuda-los a entender os

benefícios da reutilização.

2. RESUMO

O projecto “Escola Energeticamente Eficiente” tem como objectivo minimizar o impacto energético da

nossa escola, bem como contribuir de alguma forma para diminuir o índice de pobreza no nosso

concelho.

Para isto, iremos: tentar instalar sistemas de rega e torneiras mais económicas, com vista à

diminuição da água gasta pela escola; promover um mini centro de compostagem, para utilizar como

fertilizante na horta biológica da escola; implementar a impressão de todo o tipo de documentos em

suporte de papel reciclado; e, finalmente, o núcleo do projecto será instalar painéis solares, onde parte

da energia será vendida à EDP. Com esse dinheiro criaremos um fundo que terá como objectivo a

construção de infra-estruturas que melhorem a qualidade de vida dos alunos com algum tipo de

deficiência.

Após a instalação destas infra-estruturas a escola continuará a angariar dinheiro com a venda de

energia produzida pelos painéis solares. Assim, estes fundos irão reverter para a compra de materiais

escolares e manuais para os alunos carenciados. Com isto, tentaremos também sensibilizar o resto da

comunidade para a importância do desenvolvimento sustentável.