(Re)Significando a arte/educação por meio dos DVDs

Arte da Escola

ALUNA: Neusa Loreni Vinhas

Tarefa 1: ABORDAGEM RIZOMÁTICA EM SALA DE AULA

A partir das imagens de obras de arte apresentadas, como seria

possível uma abordagem rizomática para uma aula? Pense no meio em que

atua como professor(a) e nas características de um rizoma presentes no texto."

Anita Malfatti, O Homem de Sete Cores,1915

Cildo Meireles, Zero Cruzeiro. 1974-78

Nosso projeto destina-se para uma turma de 1º ano de ensino

médio, da escola da rede particular.

1-Apresentaremos as duas imagens num primeiro momento sem autoria

e título para um processo de audição inicial e identificação do repertório

construído por estes alunos

2-Provocar leituras iniciais das imagens com perguntas como:Quem é o

autor? Quando foi produzido? Qual o motivo? Em que época?

3-Descrever o que vemos nas imagens, uma forma de inventário

(pessoas,natureza,objetos)

4materiais,dimensões técnicas ,cores, suportes)

5-Interpretar as idéias de cada obra considerando os elementos

construídos

6-Tentar associações, conexões e outras manifestações que tratem do

mesmo tema (músicas,poemas, acontecimentos,filmes)

7-Fundamentar buscando a identidade do artista e seu contexto poético

e histórico

8-Elaborar construção da interpretação particular

(desenho,comentário,poemas, pinturas)

A Boba, 1915-16

Anita Malfatti,O Homem de Sete Cores,1915

Modernismo Brasileiro

Exposição 1917

Vanguardas Inovadora,revolucionária,polêmica,retrata personagens marginalizados

Desaprovação de classes sociais mais conservadores

Monteiro Lobato Nacionalismo e valorização da cultura local com o índio

Modelos clássicos

Ambiente de liberdade inspira obras deformadas,cores intensas,expressa emoção

Amor,fidelidade nacional

Presença de elementos da natureza brasileira

Expressionismo

Proporções do

corpo

Leonardo da Vinci

Renascimento

Homem Vitruviano

Mundo Midiático

Proporções modelos atuais

Outras obras da artista

Músicas Crazy- Simple Plan

índio

Pinturas realistas acadêmicas

Paranóia ou mistificação

O Homem Amarelo,1915-16

Torso/Ritmo,1915-16

O Japonês,1915-16

A Boba,1915-16

Semana da arte Moderna

1922

–

1922

Escultores- Victor Brecheret

Pintores- Di Cavalcanti,Anita Malfatti,Vicente do Rego Monteiro,Oswaldo Goeldi

Tendências: Século XXI nas artes plásticas

Músicos-Villa-Lobos,Guiomar Novaes

Escultores- Victor Brecheret

Desenhistas,arquitetos,escritores(Ribeiro Couto,Ronald de Carvalho,Graça Aranha,Oswald de Andrade,Menotti Del Picchia

Contexto Histórico

Neo – Expressionismo-influência dominante dos anos 90

Tecnologia – video arte - intervenções urbanas- arte pública

Moeda que circula no Brasil-Cruzeiro-ironia

Tendências do pós modernismo ganham força como a apropriação e a constante releitura da história,a simulação de situações aproximando a arte e o mundo real e a desconstrução da obra artística.

Cildo Meirelles,Zero Cruzeiro,1974-78

Arte contemporânea

Índio sobrevivente de massacre de sua tribo.

Significados ,valores simbólicos,reflexões

Exclusão social índio e louco

Valores humanos x valores de mercado

Apropriação de objetos

Valor/desvalor x pessoas

Trabalho x poder Arte x mercadoria

Outras obras do artista

Diálogos com questões sociais

Quem matou Herzog,1978-1984

Outros artistas que usam o mesmo material

Mark Bolitho-Origami

com Libras,2009

Zero Dollar,1978-1984

Jac Leirner,1998

Jac Leiner,Os Cem, 1987

Revolver,Scott Campbell,2009