Revoluções Científicas - Thomas S. Kuhn
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Transcript of Revoluções Científicas - Thomas S. Kuhn
Revoluções científicas
Disciplina Filosofia da Ciência (Ciencias Biológicas –
Bacharelado/Licenciatura)
Diogo B. [email protected]
Desde 1930s
A partir de 1960s
Aumento do conhecimento/aceitação
Tempo
Tempo
Aumento do conhecimento/aceitação
Thomas Samuel Kuhn (1922-1996)Físico teórico Norte AmericanoUniversidade de Princeton, NJ, EUA
The Structure of the Scientific Revolutions (1962)
- Sociologia do fazer científico- “Humanização” da ciência- Teoria nem sempre é objetiva - Disputa entre teorias (grupos)-Quebra de paradigma filosofia
CriseCriseProliferação
de Teorias
Proliferação de
Teorias
RevoluçãoRevolução
Mudança de
paradigma
Mudança de
paradigma
Ciência normalCiência normal
Pré-ciência(Definição
paradigma)
Pré-ciência(Definição
paradigma)
AnomaliasAnomalias
Quebra-cabeçasQuebra-cabeças
Período Pré-paradigmático• Caótica e sem organização formal• Sem um conjunto comum de concepções, métodos
ou maneiras de solucionar problemas
• Ausência de um vocabulário único• Ausência de um conjunto de pessoas que se
comunicam -> sociedade científica• Grandes questões comuns relevantes => o que é
e não é ciência• Ausência de livros-textos (manuais)
Paradigma• Teoria(s) que explicam de forma bem sucedida
um conjunto de observações e delimitam o que é ciência• Mas não sua totalidade• À vezes é implicito• Utilidade
• Metafísicos, lógicos, metodológicos/técnicos, axiológicos, sociológicos
• Descontinuidade• Incomparabilidade (formas ≠ de explicar
realidade)• Incomensurabilidade dos paradigmas =>
importância no seu contexto histórico
Ciência normal• Ciência madura => escolha de problemas• Maior parte do tempo– Definição do fato, harmonização do fato, articulação fato com
teoria
• Paradigma => amplamente aceito pela comunidade• Ensinada nos livros-texto (manuais) => bem estabelecida– Fazer científico começa onde o manual para
• Resolução de “quebra-cabeças” => motivação– Não produz gdes novidades => estudos confirmatórios– Explicar fatos à luz do paradigma
Ciência normal• Metáfora do quebra-cabeças– Resolução é garantida pelas regras (=paradigma)– Aceitação de paradigmas => capacidade resolver
quebra-cabeças– Nem sempre importantes/relevantes– Deixa de lado o que não pode ser reduzido a quebra-
cabeças => realmente importante
Ciência normal
• Não quebra paradigmas, mas o seu desenvolvimento leva à crises => perspectiva sob os quebra-cabeças
• OU… fatos novos e/ou não explicados são deixados de lado… => Anomalias
Anomalias• Contra-exemplos do paradigma => Fatos não
se encaixam nas expectativas/previsões do paradigma– Fatos deixados para gerações futuras
• Qto mais preciso o paradigma, maior a sensibilidade de detectar anomalias
• Desencadeia uma crise no paradigma
Ciência extraordinária
• Tentativa de manutenção do paradigma => modificações ad hoc na teoria– Tentativa de encaixar novos fatos em arcabouços
conhecidos (experimento cartas baralho)
• Aspecto social (autoridade, pessoa)
• Mesmo aceitando a importância de anomalias o pesq não substitui o paradigma enqto não houver outro disponível, pq ele tb determina o que é ciência
Fonte: http://www.livescience.com/45205-data-dont-back-up-darwin-in-algae-study-nsf-bts.html
Crise• Anomalia => mais do que um quebra-cabeças• Proliferação de várias teorias competidoras– Embate entre teorias => rejeição de paradigma– Volta de discussões comuns no período pré-
paradigmático
• Fracasso do paradigma em resolver esses problemas– Acumulação de fatos não explicados pelo paradigma
predominante
• Só ocorre qdo há necessidade de mudar os métodos
Crise
• Ambiente desordenado => criatividade
• Aspectos sociais => pressões e insegurança– Mudanças globais– Biologia da conservação– Funcionamento ecossistemas
• Por fim => proposição e um novo paradigma
Mudança de paradigma• Exemplo: competição na ecologia de
comunidades (1940-1970)
Revolução• Consciência da anomalia, reconhecimento da sua
importância e finalmente uma mudança de procedimentos paradigmáticos
• Incorporação do novo paradigma – Novo ciclo de ciência normal recomeça etc…
• Difícil determinar uma data e autor específicos• Acontecimento complexo => Período prolongado &
conjunto de pessoas• Ex. “descoberta” do O2
• Pode ser ampla ou mais restrita• Exemplos– Revolução copernicana– Newtoniana– Evolução por seleção natural
bit.ly/kuhn_filo
Leituras complementares
• Larvor, B. (2003) Why did Kuhn’sStructure of Scientific Revolutions cause a fuss? Stud. Hist. Phil. Sci. 34 369–390
• Horgan, J. (2012) What Thomas Kuhn Really Thought about Scientific “Truth”. Cross-Check blog da Scientific American. Disponível em: http://blogs.scientificamerican.com/cross-check/2012/05/23/what-thomas-kuhn-really-thought-about-scientific-truth/