Revolução nas Aulas do Século XXI
-
Upload
wm-treinamentos-cursos-e-palestras-ltda -
Category
Education
-
view
809 -
download
0
description
Transcript of Revolução nas Aulas do Século XXI
![Page 1: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/1.jpg)
WM Treinamentos Cursos PalestrasCNPJ 25.176.447-0001/47
Av. Pres. Kubitschek 140, Sl 106 – Ed. Boulevard Center – Betim MGwww.wilsonmartins.com
www.wilsonmartins.com.br (On Line)[email protected]
31- 257149 92 - 31 3054 00 42 - 31 9995 5884
Consultor de liderança
Especialista em oratória
Curso
“REVOLUÇÃO NAS AULAS”
Wilson
Martins
![Page 2: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/2.jpg)
VISÕES ULTRAPASSADAS;VISÕES ULTRAPASSADAS;
NOVAS TECNOLOGIAS;NOVAS TECNOLOGIAS;
NÃO SUBSTITUI! NÃO SUBSTITUI!
![Page 3: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/4.jpg)
““INTERATIVIDADEINTERATIVIDADE””
• Modismo;
• Marketing;
• Dominação.
![Page 5: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/5.jpg)
““Transmitir Transmitir Conhecimento, Conhecimento,
e também mostrare também mostrarsituações no presentesituações no presente
e visão de futuro !!!e visão de futuro !!!
![Page 6: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/6.jpg)
Na nova modalidade,denominada Na nova modalidade,denominada comunicacional comunicacional interativainterativa, algumas características marcam a nova , algumas características marcam a nova
fase. Seriam elas:fase. Seriam elas:
• Maior troca de informações em menos tempo;
• Interferência/modificação da mensagem recebida que logo é transmitida;
• Receptor tornando-se co-autor da mensagem;
![Page 7: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/8.jpg)
I. Leia previamente:Aprender por unidades é muito mais fácil do que aprender por
parte. Cada lição deve ser preparada mediante um exame prévio das demais aulas/lições.
PreparaçãoPreparação
II. Domine a lição específica:O professor deve não somente conhecer a lição; deve conhecê-la de tal
forma a levar outras a conhê-la, deve ter domínio.
III. Vise um objetivo com a lição:P/ determinar os alvos específicos da lição, o professor considerará as
necessidades dos alunos relacionando o conteúdo da lição c/ as referidas necessidades.
![Page 9: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/9.jpg)
IV. Reúna e organize materiais p/ a lição:
Deve munir-se de materiais sempre com antecedência, e preparar as lições, sempre enriquecendo-as.
Preparo da LIÇÃO:Preparo da LIÇÃO:
![Page 10: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/10.jpg)
COMO O OUTRO ME PERCEBE?COMO O OUTRO ME PERCEBE?
Em conversa ou exposição
Ela revela a Ação Malign
a no Mundo
COMUNICAÇÃO :
38%55%
7%
Palavra Tom de Voz Fisiologia
![Page 11: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/11.jpg)
Aquilo que faço aprendo! Confúcio
Eles memorizam assim:Eles memorizam assim:
![Page 12: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/12.jpg)
Ao planejar uma aula, o professor deve ter em mente cinco perguntas básicas:
A quem ensinar ? Conhecer cada aluno, buscar suprir as necessidades de cada aluno.
Por que ensinar ? Perseguir os objetivos de cada lição.
Como ensinar ? Bom planejamento dos métodos e recursos a serem utilizados.
O q ensinar ? Aprofundar-se e trazer coisas novas.
Quais os resultados do ensino ? Analisar na vida dos alunos se tem ocorrido transformações
1
2
3
4
5
![Page 13: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/13.jpg)
Preparação da aula (Ex. Plano de aula)
A preparação
Planejamento: Deve-se aplicar o plano de aula.
![Page 14: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/14.jpg)
Preparo da LIÇÃO:Preparo da LIÇÃO:
Ministrando a lição
5%10%
30%40%
15%
0%10%20%30%40%50%
![Page 15: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/15.jpg)
Um bom plano de aula traz
vários benefícios
Facilita o avanço da aula em direção aos objetivos Proporciona economia e maior controle do tempo Lembra ao professor os pontos essenciais à aula É o referencial do professor, evita imprevistos Incentiva o preparo prévio da aula Facilita a avaliação e a reformulação da aula Preserva o procedimento da aula em arquivo para
uso futuro.
![Page 16: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/17.jpg)
O ALUNOO ALUNO
Tratar conforme a Faixa etária
Devemos nos envolver com nossos alunos.
O professor pode estudar o aluno: Observando-o; Visitando-o; Conhecendo seus companheiros, seus pais, seu trabalho, seu
plano de vida, seus problemas. Não dispensar informações: Serviço Social, Conselho Tutelar etc.
![Page 18: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/18.jpg)
É nessa idade que devemos levar os jovens a se tornarem cooperativos!
A descritiva desta idade é “independência”
![Page 19: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/19.jpg)
Algumas dicas p/ tornar-se um melhor professor.
• Preparação, Treinamento e Estratégias;• Use métodos apropriados ao conteúdo da lição;• Prepare bem a aula;• Desenvolva as idéias com entusiasmo;• Tenha coragem de experimentar idéias novas;• Seja sensível às necessidades e expectativas da classe;• Adapte as idéias conforme a sua realidade;• Varie as idéias de aula em aula;• Use um plano de aula;• Avalie bem a aula e os métodos depois da lição.
O professor deve estudar não só a lição mas também o aluno.
![Page 20: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/20.jpg)
Preparo p/Preparo p/ EnsinarEnsinar
Ser metódico, aplicação adequada dos métodos educacionais; Pesquisa; Organização do tempo; Organização do espaço; Utilização correta e eficiente dos recursos didáticos da tecnologia moderna.
Didático
Ensinar exige:Ensinar exige:
![Page 21: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/21.jpg)
Preparo p/Preparo p/ EnsinarEnsinar
P/ enfrentar e aceitar as realidades e as situações reais que existem entre os alunos; P/ evitar conclusões baseadas em pré-conceitos, tradições,... P/ ter equilíbrio e bom senso; P/ estar aberto ao diálogo; P/ saber escutar.
Psicológico
![Page 22: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/22.jpg)
Preparo p/Preparo p/ EnsinarEnsinar
Deve ser o mais variado possível, dentro dos diversos ramos do conhecimento da sua
formação e áreas paralelas.
Intelectual
Por que? Vivemos em um mundo em constante mutação!
Aprender e reaprender
Praticar empatia sempre!
![Page 23: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/23.jpg)
O ProfessorO Professor
Atualizar-se
Atualizar-se
Demonstre e dissemine conhecimen
tos
Demonstre e dissemine conhecimen
tos
Auto-EstimaAuto-Estima DidáticoDidático
Preparos:Preparos:
![Page 24: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/24.jpg)
Siga sua intuição Siga sua intuição professor!professor!
Pode ter tudo (Oratória, didática, conhecimentos extras, mas se não tiver sensibilidade - esqueça) !
Estamos tratando de seres humanos, mentes em formação e que tem influências do meio ambiente;
Temos que TER um profundo amor pelos alunos. Deixe seu coração falar!
Você pode! Induza-os a crescerem, se desenvolverem, romper com o passado, porém consertá-lo antes, se situarem e caminharem em direção ao futuro! Lá que está toda a recompensa!
É importante eles entenderem que “ELES”podem e devem mudar
seus destinos!
![Page 25: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/25.jpg)
Personalidade"SER'
"EU" CONSCIÊNCIA
Sofre as influências
Gera o Equilíbíbrio Geral do Ser
BIÓTIPO
Herdamos tendências
Hereditárias
Biológico
TEMPERAMENTO
Características internasCaracterísticas externas
*Absorve as tendências*Influênciado pelo Ambiente
CARÁTER
Ações e ReaçõesExternas
Adquirido AmbientePrincípios/ValoresMorais e Sociais
Expressão
M
otiv
ação
M
eio
Am
bien
te
Influência (Negativa ou Positiva)
Motivação(Estimula ou desistimula)
Comportamento
Fai
xa
E
tária
/ Ida
de
Tendências Características
F
ato
emer
genc
ial
Problema circunstâncial
![Page 26: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/26.jpg)
É preciso mudança de É preciso mudança de atitudeatitude
O professor deve levar o aluno a querer mudar! É o processo da maturidade.
Quando o ensino é eficaz isso ocorre automaticamente pois tudo o que é ensinado e compreendido acaba fazendo parte de suas convicções confrontando-se fora da sala de aula com sua conduta.
“Persuadi-los” a compreender o futuro!
Essa é a nossa Responsabilidade!
Transmitir uma mensagem direto do nosso coração p/ o coração dos alunos!
![Page 27: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/27.jpg)
Ser um mentor a ser lembrado!Ser um mentor a ser lembrado!
Conhecimento da natureza humana.
Domínio total da matéria ensinada.
Capacidade para ensinar de maneira tão singela = técnica subliminar
Visão Thundercats
Uma vida que concretiza o ensino - Viver aquilo que pensava e o que ensinava.
1
2
3
4
5
![Page 28: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/28.jpg)
Então eu comoProfessora
possoInfluenciar no futuro deles?
![Page 29: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/29.jpg)
Na antiga modalidade comunicacional, temos as mídias Na antiga modalidade comunicacional, temos as mídias de massa(rádio,televisão etc.) que apresentam de massa(rádio,televisão etc.) que apresentam
características como:características como:
• A mensagem é fechada e não é permitida a sua modificação a partir do receptor;
• A informação é sedutora para que não fomente críticas ou questionamentos;
• O receptor se limita a apenas assimilar a mensagem que recebeu,separando a recepção da emissão.
![Page 30: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/32.jpg)
PEDRAS NO CAMINHO?PEDRAS NO CAMINHO?
““Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço que a minha vida é a maior empresa do mundo.mas não esqueço que a minha vida é a maior empresa do mundo.E que posso evitar que ela vá à falência. E que posso evitar que ela vá à falência. Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os desafios. desafios. Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e tornar-se autor da Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e tornar-se autor da própria história. própria história. É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da alma. É agradecer a Deus a cada manhã pelo oásis no recôndito da alma. É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida. milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta . Pedras no caminho? para receber uma crítica, mesmo que injusta . Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo... "Guardo todas, um dia vou construir um castelo... "
Autor: Fernando PessoaAutor: Fernando Pessoa
![Page 33: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/35.jpg)
As novas tecnologiasAs novas tecnologias
• Devem facilitar o entendimento;
• Filmes, vídeos fazem ver o cotidiano;
• O aluno aprende a não aceitar passivamente o que é transmitido;
• Diante da informação, da mensagem, o aluno pode interferir, modificar, produzir e compartilhar.
![Page 36: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/36.jpg)
O aluno novo espectadorO aluno novo espectador
• Vem aprendendo a não seguir de modo unitário uma transmissão de TV;
• Aprende com a não-linearidade, com a complexidade do hipertexto;
• Aprende com a técnica de “abrir janelas dentro do quadro para nelas invocar novas imagens, de modo a tornar a tela um espaço híbrido de múltiplas imagens, múltiplas vozes e múltiplos textos. Janelas móveis que permitem adentramento e diálogo com seus conteúdos igualmente móveis.
![Page 37: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/37.jpg)
ENSINAR COM TECNOLOGIA...
Métodos rápidos, fáceis e barato
![Page 38: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/38.jpg)
Perceber é muito mais que ver...
![Page 39: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/39.jpg)
MECANISMOS DA PERCEPÇÃO HUMANA
- Perceber a informação;
- Não percebemos: a trajetória de uma bala atirada de uma arma, a luz infravermelha, o crescimento de uma planta, etc.
O objetivo das figuras a seguir é explorar os mecanismos da percepção humana para entender sua influência no design de interfaces.
![Page 40: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/42.jpg)
Depoimentos de Alunos
“ o professor Y é o melhor porque ele transmite para a gente o gosto que ele tem pela Matemática. Ele nos
mostra o prazer de aprender...”
“ o que me agrada no professor X é que ele está sempre pronto a responder as nossas dúvidas , ele até estimula a gente a ter dúvidas...”
![Page 43: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/43.jpg)
O Professor leva os alunos à:
PesquisasPesquisas
ProblemasProblemas
DebatesDebates
Estudo deEstudo de CasoCaso
PainelPainel
Jogos Jogos
ExperimentaçõesExperimentações
Simpósios
AtividadesAtividadescom Filmecom Filme
AtividadesAtividadescom músicacom música
![Page 44: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/44.jpg)
Professor faça assim:Professor faça assim:
• Inove, crie;• Ponha a cara para bater;• Chute o pau da barraca;• Enfrente a batalha;• Se errou, “levanta sacode a poeira e dê a
volta por cima”• Não tenha medo de “cometer novos erros”,
só erra quem faz!• Saia da mesmice e lembre-se: Provoque
mudanças!
![Page 45: Revolução nas Aulas do Século XXI](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062707/5585d222d8b42ab2048b52ad/html5/thumbnails/45.jpg)