AULA DE HISTÓRIA

PROFESSORA ANA GOMES

ESCOLA PROFª IRACEMA DE S MENDONÇA

ALUNOS

TURMA 8º ANO

TEMA DA AULA:

REVOLUÇÃO FRANCESA

DATA:

Cleisson Enéas Araujo

Lucas de Souza de Rodrigues

12/04/2011

ATIVIDADES PARA HOJEPESQUISA NA INTERNET:

1. Abra a página http://educaterra.terra.com.br/voltaire/especial/home_rev_francesa.htm

2. Nesta página abra o link GUILHOTINA, A MÁQUINA DE MATAR e leia seu conteúdo

3. Depois abra o link A REVOLUÇÃO FRANCESA E A EDUCAÇÃO e leia seu conteúdo, especialmente a PROPOSTA DE CONDORCET para a educação.

4. Após as leituras você deverá produzir dois slides:

a) Primeira sobre a guilhotina

b) O segundo sobre a proposta de Condorcet para a educação

5. Quando terminar todo este roteiro você deverá produzir , no seu caderno de História, um breve relato (10 linhas) sobre suas descobertas através desta pesquisa.

Guilhotina:

Instrumento utilizado para decapitar os acusados de traírem a Revolução Francesa.

Membro da Academia das Ciências, interveniente na Revolução Francesa, presidente da Assembleia Legislativa, para a qual foi eleito em 1791 e posteriormente membro de uma subcomissão de Salvação Pública, Condorcet (1743-1794) foi uma importante figura do seu tempo.

Após ter-se visto forçado a entrar na clandestinidade por discordar da Constituição de carácter jacobino aprovada pela Convenção, Condorcet inicia a sua obra Esboço para um Quadro Histórico do Progresso do Espírito Humano, onde faz referências claras relativamente à concepção que tem da evolução do processo histórico, assim como de leis a este inerente.