REVISTA CAUGUS 1ª EDIÇÃO
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Transcript of REVISTA CAUGUS 1ª EDIÇÃO
Alguns dos trabalhos que marcaram o ano de 2012
Acesse também nosso blog: http://emefcarlosaugusto.blogspot.com.br/2012/05/emef-carlos-
augusto-de-queiroz-rocha.html
ACONTECEU, VIROU NOTÍCIA...
(Alunos monitores e outras contribuições)
VOCÊ SABIA...
(6as e 8as séries)
UMA QUESTÃO DE OPINIÃO...
(6as e 8as séries)
DIVERSÃO E INFORMAÇÃO
(2os e 3os Anos)
MINHA ESCOLA É UM AMBIENTE SUSTENTÁVEL?
(Alunos Monitores)
O HORÁRIO DE VERÃO foi sugerido pela primeira
vez por Benjamim Franklin (aquele que “descobriu” a
eletricidade) em 1784, numa época que não havia
nem luz elétrica. Mas sua idéia não foi aceita pelo
governador do seu país. Foi publicado um artigo
sobre a possível economia em cera de vela gerada
pelo adiantamento do relógio em uma hora do verão.
O primeiro pais a adotar oficialmente o horário de
verão foi a Alemanha em 1916, durante a Primeira
Guerra Mundial, como medida para economizar
carvão .
Daiane - 6ª
O horário de verão é uma alteração no relógio
para aproveitar mais o Sol.
Alguns críticos alegam que o horário de verão afeta o
relógio biológico de algumas pessoas e
principalmente das mais velhas
Alessandra Karina e Danielle Souza 6B
Os Jogos Olímpicos se originaram em na cidade de
Olímpia (Grécia antiga) em meados de 776 a.C., onde
existem registros em pedra em ruínas do templo de Hera
que comprova esta data. Naquele período, os jogos eram
realizados aos deuses gregos, sendo que Zeus era o mais
homenageado, pois na cidade havia um grande templo em
homenagem a ele e quando esses jogos ocorriam Zeus era
chamado Zeus Olímpico.
Como os jogos eram realizados no templo de Zeus, não era
permitida a entrada de mulheres no local, somente homens
participavam e assistiam o evento. Os homens que
participavam dos jogos eram escolhidos após rígidas
investigações de conduta, sendo que qualquer violação era
motivo para que esse fosse punido severamente. Ainda, os
participantes chegavam ao templo de Zeus antes da data
em que os jogos se iniciavam, pois era obrigatório que os
participantes se preparassem físicos e espiritualmente para
as competições.
Apesar dos jogos serem de caráter religioso, também era
utilizado para apregoar a paz e a harmonia entre os gregos.
Para os vencedores das competições, era entregue uma
coroa, alimentação gratuita por toda a sua vida, garantia de
seu lugar em teatros e o título de herói de sua cidade.
Hercules Oliveira Santos 8ª
ACONTECEU, VIROU NOTÍCIA...
VISITA À EXPOSIÇÃO “DEUSES E MADONAS” NO MASP
A visita ao MASP foi muito divertida. Nós conhecemos coisas daquela época e conhecemos também algumas obras e esculturas onde vimos um monte de diferenças daquela época pra cá.
Também visitamos o ateliê onde desenhamos e pintanmos, trabalhndo com algumas ferramentas.
Maria Carolina - Monitora
“Eu fui e achei muito bacana, e gostei dessa foto porque foi no ateliê , e todo
mundo usou sua criatividade pra criar alguma coisa . Foi muito bom o passeio.”
Beatriz Anjos
“O passeio ao mesmo foi bem legal , conheci bastante quadros e
esculturas diferentes , eu achei bem interessante porque a maioria
dos quadros é de muito tempo atrás , gostei muito do atêlie , da
ideia de as pessoas juntarem sucatas para fazerem obras de artes ,
eu achei bem interessante essa ideia e a escola fez muito bem em
levar a gente ao MASP e devem continuar fazendo esses passeios
porque são um aprendizados pra os alunos.”
Débora
OLIMPÍADAS
A abertura da Olimpíadas de Londres aconteceu no dia 27 de julho
de 2012.
Os jogos de futebol aconteceram ,antes nos dias 25 (futebol
feminino) e 26 (futebol masculino), com as duas vitorias.
E no dia 30 de julho o volei de praia feminino venceu a Alemanha
por 2 sets a 0 . Já o vôlei de quadra feminino perdeu de 3 sets a 1
para o Estados Unidos.
A equipe de handebol feminino também venceu no dia 30 de julho e
no dia 31 de julho Cesar Cielo entra nas piscinas do parque
aquático de Londres pela primeira vez desde o inicio da
competições.
Mas mesmo com tantas vitorias o Brasil ainda não esta muito bem
esta ocupando o 12º lugar desde o inicio da competição. Não gostei
da participação do Brasil nas Olimpíadas, ele não teve bom
desempenho e não foi o que nós brasileiros esperávamos que as
Olimpíadas fossem para o país.
O Brasil não conquistou muitas medalhas nessas Olimpíadas mas
espero que as Olimpíadas de 2016 no Rio de Janeiro seja melhor.
Sabrina e Rafaela 8A
Essa olimpíadas foi uma droga por que o Brasil só perdeu mas deu
o melhor de si no futebol foi ate que bem , no basquete foi um
droga perdeu todos os jogos , vôlei foi mais ou menos, handebol
não vimos ele jogar.
Hércules e Denilson 8A
Esta pintura de Pieter Brueghel retrata um vilarejo antigo onde
todos estão participando de alguma brincadeira.
Você consegue identificar quem está brincando com cavalo,
bambolê, casinha, barril, jóquei-pô, escolinha, pega –
pega, iô io, mamãe e filhinha, escolinha, roda, vivo ou
morto?
Que outras brincadeiras você conseguiu identificar? Que tal
aproveitar que se lembrou de um monte de brincadeiras, se
juntar com seus amigos e brincar bastante?
Acesse nosso livro de brincadeiras virtual:
http://issuu.com/poieclaudia/docs/livro_virtual_de_brinca
deiras
Nele você vai conhecer um pouco das nossas brincadeiras
preferidas...
LER E SE DIVERTIR
(TIRINHAS RETIRADAS DO SITE http://www.monica.com.br/comics/tirinhas.htm) ESCOLHIDAS PELAS ALUNAS:
Thamires, Anigreice, Gabriela Rodrigues, Letícia Alves da 3B)
UMA QUESTÃO DE OPINIÃO...
DIA DAS MÃES NÃO É CONSUMISMO – por Fernanda Fernandes e Suzana Borges 8A
Eu escolhi essa imagem por causa do carinho que ela representa não só no Dia
Das Mães mas todos os dia. Nos temos que valorizar nossas mães enquanto
nos temos, devemos dar muito carinho amor a elas porque sem elas nos não
seriamos nada ela que sempre esta conosco nos momentos mais difíceis da
vida e sempre que precisar dela creio que elas sempre irão nos ajudar.
A sustentabilidade, ainda uma utopia.
A sustentabilidade ainda é uma utopia porque hoje
em dia as pessoas não reciclam lixo e isso prejudica
muito o nosso planeta.
As sacolas plásticas podem entupir bueiros e algumas
jogadas nos rios podem sufocar os animais.
O lixo muito acumulado pode transmitir doenças
podem entupir bueiros causando enchentes .
Espero que um dia as pessoas comescem a colaborar
e cuidarem do nosso planeta que esta cada vez mais
frágil.
Luciana 8A
Severn Suzuki, hoje com 32 anos, foi um ícone na Eco 92 (Evento
que antecedeu a Rio +20) quando, com 12 anos, fez um discurso
que calou todos que ali estavam.
Não bastasse seu discurso, depois de 20 anos, podemos contar com
seu exemplo de vida, relatado na entrevista “De garota engajada a
mãe verde” da revista Crescer (http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI307232-
10472,00.html) onde os alunos elencaram algumas atitudes sustentáveis:
Ela é uma ativista ambiental, faz coleta seletiva, planta verduras e
legumes, pesca, constrói os brinquedos para seu filho e ainda faz
palestras sobre coisas sustentáveis.
Juliana B., Karolaine B., Kelvin 8A
O BRASIL PRECISA DE COPA E OLIMPÍADA?
“O Brasil não está preparado para receber esses eventos...”
“Existem coisas muito mais importantes para serem feitas pela
população”
“Esses eventos vão colaborar para que o Brasil seja reconhecido no
mundo.”
“Será bom porque irá gerar muitos empregos.”
E você, o que acha?
“Bastante pessoas que virão para cá. Pessoas terão mais trabalhos,
além de torcer, vibrar e ver o nosso país ganhando medalhas,
batendo recordes.”
Kelvin e Phelipe 8A
PROJETO: MINHA ESCOLA É UM AMBIENTE SUSTENTÁVEL?
(Projeto Ampliar – Aluno Monitor)
O tema do projeto a ser desenvolvido com os alunos monitores foi
proposto pela Secretaria Municipal da Educação (SME), sendo um
tema super atual e necessário.
Mas a sustentabilidade é um tema muito amplo. Em grupo,
observamos a realidade da escola e elencamos alguns pontos que
merecem nossa atenção.
- uso da eletricidade: seria interessante que cada sala tivesse um
interruptor próprio. Assim, nenhuma sala ficaria com a luz acesa
sem necessidade.
- o desperdício de material escolar é muito grande: é necessário um
trabalho de conscientização.
- as torneiras automáticas ajudam em um aspecto (não deixar a
torneira aberta), mas por outro lado, pode ficar aberta mais tempo
do que a pessoa precisa, gastando mais água do que o necessário.
- existe um desperdício enorme de comida: qual é o problema? o
que fazer para resolver ou minimizar?
Escolhemos focar na alimentação e partimos para o trabalho, que
foi desenvolvido na plataforma do ThinkQuest
(http://www.thinkquest.org/pls/html/think.go?c=770006505).
Selecionamos algumas etapas:
COLETA DE DADOS:
RECREIO DATA PRATO DO DIA SERVIDOS APROVEITADOS JOGADO FORA SOBRAS
1º RECREIO 25/mai Pão com
requeijão e suco de uva
18 0 6 12
2º RECREIO 25/mai 39 17 3 19
3º RECREIO 25/mai 46 22 0 24
1º RECREIO 28/mai pão com geléia e
café com leite
18 5 6 7
2º RECREIO 28/mai 30 0 15 15
3º RECREIO 28/mai 0 0 0 0
1º RECREIO 30/mai suco de laranja e pão com
manteiga
32 11 11 10
2º RECREIO 30/mai 56 0 32 24
3º RECREIO 30/mai 60 33 14 13
1º RECREIO 01/jun pão com manteiga e
achocolatado
30 17 3 10
2º RECREIO 01/jun 60 36 4 20
3º RECREIO 01/jun 58 19 18 21
1º RECREIO 04/jun pão com geléia
e achocolatado
35 27 4 4
2º RECREIO 04/jun 62 35 16 11
3º RECREIO 04/jun 74 2 42 30
1º RECREIO 06/jun café com leite e bolacha maisena
35 16 10 9
2º RECREIO 06/jun 49 0 24 25
3º RECREIO 06/jun 75 0 46 29
TOTAL 777 240 254 283
TOTAL 240 537
O QUE FAZER DIANTE DE TAMANHO DESPERDÍCIO? (sugestões
tabuladas pelo TQ com os alunos monitores)
1- a escola podia ter um self service
2- Não pegar comida antes de saber o que é
3- avisar para a cozinheiras o que você quer não que não quer
comer
APROVEITADOS
JOGADO FORA
SOBRAS
4- colocar a quantidade de comida que a criança conseguiria comer
5- um cardápio com ilustrações grandes para que as crianças
entendam
Juntando as idéias, elencamos o que podemos fazer:
1 e 4 – pesquisar como é a instalação de um self-service e propor
para a direção
2 e 5 – confeccionar cartazes que chamem a atenção dos alunos
3 – segundo o Divisão de Merenda Escolar, a porção servida nas
refeições são calculadas de acordo com as necessidades diárias das
crianças e uma alimentação balanceada. Nesse caso, as cozinheiras
devem oferecer o cardápio proposto, mesmo que a criança diga que
não quer. Nesse caso, o ideal seria fazer um trabalho
conscientização do que seria alimentação saudável e a importância
de cada grupo de alimentos. (Ver ações do Projeto Nutrir Faz Bem –
da Nestlè)
Pesquisamos a implantação de self service em escolas públicas e
encontramos alguns materiais:
REVISTA NOVA ESCOLA “Projeto institucional: refeitório
self-service”
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/refeitorio-self-service-merenda-espaco-
gestao-alimentacao-509746.shtml
JORNAL TV SUL “Self-service na Merenda Escolar de Nova
Resende”
http://www.youtube.com/watch?v=W8g1vbYU3Ys
Implantação do Serviço Self Service nas Escolas da Rede de
Ensino Municipal de Irani
http://www.educairani.com/site_2012/textos_2012/self_service_nas_escolas.pdf
Por fim, fomos visitar a EMEI Alexandre Correia, vizinha a nossa
escola, para ver como foi esse processo.
Pudemos perceber que é possível as crianças se servirem com qualidade.
MENUS PARA OS CARDÁPIOS DIÁRIOS
Os alunos monitores pensaram e fazer cartazes com imagens e
letras grandes para mostrar o cardápio do dia para que as crianças
entrem na fila para se servir já sabendo o que é.
CONFIRA AS SUGESTÕES NO LINK
http://issuu.com/poieclaudia/docs/cardapio_semanal_yhan
Várias são as ideias e propostas, mas tudo é uma questão de
processo...
Já identificamos os problemas, refletimos e buscamos algumas
soluções. Agora, vamos arregaçar as mangas e expandir as ações
para toda a escola.
E você, o que acha da implantação do self service???
AGRADECIMENTOS
Agradeço ao Conselho que acreditou no meu potencial de trabalhar
nesse espaço que oferece um milhão de possibilidades; aos alunos
que se dedicaram na realização das atividades e desenvolvimento
dos projetos; aos alunos monitores, que doaram parte de seu tempo
para além de aprender, ajudar os colegas; a Shirley, POIE desta
unidade, que me inspirou em algumas ações e meu deu força para
estar sempre no pique e finalmente a Maria Tereza Dantas e
Daniela, da DRESA, que em suas formações encheram minha
cabeça de ideias... ideias que não param de surgir e que com
certeza geraram muitos frutos bons.
Claudia Menezes Quintiliano
POIE – EMEF Carlos Augusto de Queiroz Rocha
Novembro/2012