Resumo Português

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1 TEORIA BÁSICA DE PORTUGUÊS profª LUCIANE SARTORI www.sartoriprofessores.com.br facebook : Luciane Sartori II [email protected] ACENTUAÇÃO GRÁFICA Vamos, agora, às regras de acentuação das palavras: Regra 1 - Oxítonas Acentuam -se as palavras oxítonas terminadas em: a(s), e(s), o(s), em, ens Exemplos: Pará - Rapé - vovô - vintém - parabéns. Regra 2 Monossílabas tônicas Acentuam -se as palavras monossílabas tônicas terminadas em: a(s), e(s), o(s) Exemplos: Pá pás pé mês só - pôs Regra 3 - Paroxítonas Acentuam-se as palavras paroxítonas que não terminarem em: a(s), e(s), o(s), em, ens, am Acentuam-se, também, os paroxítonos terminados em ditongo crescente. Exemplos: açúcar tórax hífen fácil lápis - bônus, ímã, órfão, pudico, filantropo, misantropo, ibero, fluido, rubrica, efebo, gratuito, intuito, fortuito, tapete, item, itens, hifens, hífen, substantivo. Exemplos: série - crânio - história instantâneo - substância. Regra 4 - Proparoxítonas Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Exemplos: tido - másculo - pálpebra. Regra 5 - Hiatos 1 - Acentuam-se o "i" e o "u" tônicos que não formam sílaba com a vogal anterior, sozinhos ou acompanhados de “s” apenas. Você não deverá acentuar o "i" e o "u" se forem seguidos de "nh" ou acompanhados de consoante suseqüente. Os hiatos "i - i" e "u - u" não levam acento! 2 Acentuam-se o primeiro e e o primeiro o dos hiatos êe(s) e ôo(s). Exemplos: sa - í - da / vi - ú - va / sa - ú - de. Exemplos: ru-im, a-in-da, Ra-ul, ca-ir, cu-nha, moinho. Exemplos: va - di - ice, su - cu - uba Exemplos: vêem, vôos. Tonicidade das Palavras Oxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a última. Exemplos: ca - / Pa - ra - ti Paroxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a penúltima. Exemplos: Ca - - ver / pos - - vel Proparoxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima. Exemplos: ri- - cu - lo / ár - vo - re Ditongo - Ocorre quando, ao separarmos uma palavra em sílabas, duas vogais permanecem na mesma sílaba. Exemplos: cha - péu / he- rói - co Hiato - Ocorre quando, ao separarmos uma palavra em sílabas, uma das vogais vai para a outra sílaba. Exemplos: ca - í - do / ca - ra - í - ba / ca - su - ís - mo.

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1 TEORIA BÁSICA DE PORTUGUÊS profª LUCIANE SARTORI

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA

Vamos, agora, às regras de acentuação das palavras: Regra 1 - Oxítonas

Acentuam -se as palavras oxítonas terminadas

em:

a(s), e(s), o(s), em, ens

Exemplos: Pará - Rapé - vovô - vintém -

parabéns.

Regra 2 – Monossílabas tônicas

Acentuam -se as palavras monossílabas tônicas

terminadas em:

a(s), e(s), o(s)

Exemplos: Pá – pás – pé – mês – só - pôs

Regra 3 - Paroxítonas

Acentuam-se as palavras paroxítonas que

não terminarem em:

a(s), e(s), o(s), em, ens, am

Acentuam-se, também, os paroxítonos

terminados em ditongo crescente.

Exemplos: açúcar – tórax – hífen – fácil – lápis -

bônus, ímã, órfão, pudico, filantropo, misantropo,

ibero, fluido, rubrica, efebo, gratuito, intuito,

fortuito, tapete, item, itens, hifens, hífen,

substantivo. Exemplos: série - crânio - história – instantâneo -

substância. Regra 4 - Proparoxítonas

Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Exemplos: fétido - másculo - pálpebra.

Regra 5 - Hiatos

1 - Acentuam-se o "i" e o "u" tônicos que não

formam sílaba com a vogal anterior, sozinhos ou

acompanhados de “s” apenas.

Você não deverá acentuar o "i" e o "u" se forem

seguidos de "nh" ou acompanhados de consoante

suseqüente.

Os hiatos "i - i" e "u - u" não levam acento!

2 – Acentuam-se o primeiro e e o primeiro o dos

hiatos –êe(s) e –ôo(s).

Exemplos: sa - í - da / vi - ú - va / sa - ú - de.

Exemplos: ru-im, a-in-da, Ra-ul, ca-ir, cu-nha,

moinho.

Exemplos: va - di - ice, su - cu - uba

Exemplos: vêem, vôos.

Tonicidade das Palavras Oxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a

última. Exemplos: ca - fé / Pa - ra - ti

Paroxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a

penúltima.

Exemplos: Ca - dá - ver / pos - sí - vel

Proparoxítonas - São palavras cuja sílaba tônica

é a antepenúltima.

Exemplos: ri- dí - cu - lo / ár - vo - re

Ditongo - Ocorre quando, ao separarmos uma

palavra em sílabas, duas vogais permanecem na

mesma sílaba.

Exemplos: cha - péu / he- rói - co

Hiato - Ocorre quando, ao separarmos uma

palavra em sílabas, uma das vogais vai para a

outra sílaba.

Exemplos: ca - í - do / ca - ra - í - ba / ca - su - ís

- mo.

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Regra 6 - Ditongos

Acentuam-se os ditongos abertos

decrescentes – éu (s), éi (s), ói (s).

Exemplos: chapéu, bacharéis, herói, céu, idéia,

estréia, heróico.

Regra 7 – Trema

O “u” pronunciado e átono dos grupos que/qui e

gue/gui recebe trema.

Exemplos: lingüiça, seqüestro, tranqüilo.

Regra 8 - Acentos diferenciais

São acentos que servem para diferenciar os

substantivos, os verbos e as preposições.

- pôr (verbo) por (preposição);

- pôde ( pretérito perfeito do indicativo) pode

(presente do indicativo);

– porquê (substantivo), porque (conjunção)

- tem (verbo ter na 3ª pessoa do singular do pres.

do ind.) e têm (verbo ter na 3ª pessoa do plural do

pres. do ind.)

- vem (verbo ver na 3ª pessoa do singular do

pres. do ind.) e vêm (verbo ver na 3ª pessoa do

plural do pres. do ind.)

– fôrma (substantivo), forma (substantivo ou

verbo)

- pêra (substantivo) pera (contração arcaica da

preposição per + a);

- pólo (substantivo) polo (contração arcaica de

por + o );

- pêlo (substantivo) pélo (verbo) pelo (contração

arcaica per + o);

coa, coas (verbo) coa, coas (contração arcaica de

com + a/as );

- pára (verbo) para (preposição).

MUDANÇAS ESTABELECIDAS PELO ACORDO

1 - NÃO SE ACENTUAM MAIS as primeiras

vogais tônicas dos hiatos de vogais iguais.

Exemplos: voo, perdoo, deem

2 - NÃO SE ACENTUAM MAIS os falsos hiatos

das paroxítonas, quando o I e o U forem

precedidos de ditongo.

Exemplos: fei – u – ra, bo – cai – u – va

3 - Acentuam-se os ditongos abertos

decrescentes - éu, éi, ói - seguidos ou não de

(s). NO FINAL DAS PALAVRAS, ou seja, NAS

OXÍTONAS apenas.

Exemplos: chapéu, bacharéis, herói, céu, ideia,

estreia, heroico.

4 - Palavras semelhantes a outras que

estejam fora de uso não são mais acentuadas.

- pêra (substantivo) pera (contração arcaica da

preposição per + a);

- pólo (substantivo) polo (contração arcaica de

por + o );

- pêlo (substantivo) pélo (verbo) pelo (contração

arcaica per + o);

coa, coas (verbo) coa, coas (contração arcaica de

com + a/as );

- pára (verbo) para (preposição).

Obs.:

– fôrma (substantivo), forma (substantivo ou

verbo) acento facultativo

5 – NÃO SE USA MAIS O TREMA, a não ser

que apareça em palavras estrangeiras e suas

derivadas, como Müller.

Exemplos: linguiça, sequestro, tranquilo

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MORFOLOGIA - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS

Classe Definição Exemplos

SUBSTANTIVO

(variável)

É a palavra com que damos nomes aos

seres em geral.

cadeira, aluno, carro, pássaro, Luísa, Bahia, Alpes, alegria,

tristeza, estudo, certeza, beleza, medo ...

ADJETIVO

(variável)

É a palavra que atribui qualidade,

característica ou estado aos seres.

homem honesto, dia ensolarado, aluno estudioso, casa antiga ...

ARTIGO

(variável)

É a palavra que se refere ao substantivo

para defini-Io ou indefini-Io, indicando-

lhe o gênero e o número

o livro, um livro, a casa, as casas, uma apostila, a

apostila, o amigo, um amigo ...

NUMERAL

(variável)

É a palavra que indica quantidade ou

ordem de sucessão.

dois, três, quatro, primeiro, segundo, terceiro, dobro,

triplo, um terço, dois quintos ...

PRONOME

(variável)

É a palavra que substitui o nome

(pronome substantivo) ou o acompanha

(pronome adjetivo), indicando uma das

três pessoas gramaticais.

Ele e você serão aprovados

Meus alunos serão aprovados.

Estes são os meus livros; aqueles são os seus.

Eu não o vi hoje.

VERBO

(variável)

É a palavra que indica processo (ação,

estado ou fenômeno da natureza).

Eles estudam muito.

Luísa estava preocupada.

Choveu muito ontem.

ADVÉRBIO

(invariável)

Nunca se refere ao substantivo. É um

modificador semântico da oração, ou do

verbo, ou do adjetivo ou ainda de outro

advérbio, exprimindo determinada

circunstância.

a) Os candidatos acordaram cedo.

b) Eles não estudam muito.

c) Provavelmente fugiremos.

d) Ela está meio confusa.

PREPOSIÇÃO

(invariável)

É a palavra que liga dois elementos,

estabelecendo entre eles relações de

sentido e/ou de dependência.

É, por esse motivo, também chamada

de conectivo.

Não tem função sintática.

a) João tem um coração de ouro.

b) Mora em uma casa com vinte cômodos.

c) Chegaram a um acordo sem violência.

d) Cortou a árvore a machado.

e) Passeava com meu irmão.

f ) Ele volta em dois minutos.

CONJUNÇÃO

(invariável)

É a palavra que liga duas orações ou

dois termos que exercem a mesma

função sintática dentro de uma oração,

estabelecendo relação semântica entre

eles.

Por isso também é chamada de

conectivo.

Não tem função sintática.

a) Ele não chegou, portanto não podemos iniciar a

reunião.

b) O dia está agradável; devemos, pois, aproveitá-Io.

c) Eles não estudaram, entretanto conseguiram boa nota.

d) Iremos à praia se fizer bom tempo.

INTERJEIÇÃO

(invariável)

É a palavra através da qual exprimimos

nossas emoções.

Não tem função sintática.

a) Oba, o meu é de chocolate!

b) Oxalá eu conseguisse isso!

c) Nossa, que chuva!

d) Basta! Assim não é possível.

e) Ué, por que tudo se acabou?

Obs.: Locução: é o conjunto de duas ou mais palavras que juntas desempenham apenas uma função gramatical (um sentido) amor de mãe= amor materno.

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PREPOSIÇÃO

→ palavra invariável que liga dois termos entre si, estabelecendo relação de subordinação (regente -

regido);

→ não tem função sintática;

→ divide-se em: essenciais e acidentais – estas últimas exercem função de preposição às vezes;

→ podem fazer parte das expressões ou locuções adjetivas bem como das adverbiais.

→ sempre deve ser, por isso, analisada junto do termo regido por ela.

Classificações essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás acidentais: afora, conforme, consoante, durante, exceto, salvo, segundo, senão etc.

Obs.:preposições essenciais regem pronome oblíquo tônicos; enquanto preposições acidentais regem as formas retas dos pronomes pessoais: Falei sobre ti. / Todos, exceto eu, vieram. São locuções prepositivas: abaixo de, acerca de, a fim de, além de, ao lado de, apesar de, através de, de acordo com, em vez de, junto de, perto de etc. Obs.: a última palavra da locução prepositiva é sempre uma preposição, e de uma locução adverbial nunca é

preposição.

Relações estabelecidas pelas preposições autoria - música de Caetano

lugar - cair sobre o telhado / estar sob a

mesa

tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma

hora

modo - chegar aos gritos / votar em branco

causa - tremer de frio / preso por vadiagem

assunto - falar sobre política

fim ou finalidade - vir em socorro / vir para

ficar

instrumento - escrever a lápis / ferir-se com a

faca

companhia - sair com amigos

meio - voltar a cavalo / viajar de ônibus

matéria - anel de prata / pão com farinha

posse - carro de João

oposição - Flamengo contra Fluminense

conteúdo - copo de (com) vinho

preço - vender a (por) R$ 300, 00

origem - descender de família humilde

destino - ir a Roma

ADVÉRBIO

→ nunca se refere ao substantivo (pode referir-se a um verbo, um adjetivo, outro advérbio ou uma

frase inteira);

→ é um modificador semântico e, por isso, não tem importância sintática – é um termo

acessório;

→ classifica-se de acordo com a circunstância que expressa;

→ as preposições, normalmente, fazem parte das expressões e locuções adverbiais.

→ pode ser representado por uma oração: a ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL.

Principais circunstâncias:

lugar: longe, junto, acima, atrás, alhures...

tempo: breve, cedo, já, dentro, ainda...

modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a

maioria dos adv. com sufixo -mente

negação: não, tampouco, absolutamente...

dúvida: quiçá, talvez, provavelmente,

possivelmente...

intensidade: muito, pouco, bastante, mais,

demais, tão...

afirmação: sim, certamente, realmente,

efetivamente...

São locuções adverbiais:

à direita, à frente, à vontade, de cor, em vão, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de

manhã, de repente, de vez em quando, em breve e tantas outras.

Obs.:São classificadas, também, em função da circunstância que expressam.

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Pronome demonstrativo

Indicam posição dos seres em relação às pessoas do discurso, situando-o no tempo e/ou no espaço (função dêitica destes pronomes). Podem também ser empregados fazendo referência aos elementos do texto (função anafórica ou catafórica). São eles:

• este (a/s), esse (a/s), aquele (a/s): • isso, isto, aquilo, o (a/s): • mesmo, próprio, semelhante, tal (e flexões):

têm função de pronome adjetivo; têm função de pronome substantivo; quando são demonstrativos, são pronomes adjetivos.

Empregos

1) Indicando localização no espaço (função dêitica do pronome):

este (aqui) – pronome de 1ª pessoa: o falante o emprega para referir-se ao ser que está junto dele:

- Este é meu casaco! – a moça avisou, enquanto o segurava.

esse (aí) – pronome de 2ª pessoa: o falante o emprega para referir-se ao ser que está junto do seu ouvinte:

- Passe-me essa jarra de suco, por favor. – pediu ela ao rapaz que sentara à sua frente.

aquele (lá) - pronome de 3ª pessoa: a referência será ao ser que está distante do falante e do ouvinte:

As duas no portão não agüentavam de curiosidade, quem seria aquele moço na esquina?

2) Indicando localização temporal (função dêitica do pronome):

este presente: Neste ano não há Copa do Mundo.

esse passado ou futuro próximos: Nesse ano de 2010, houve Copa do Mundo.

Nesse ano de 2012, não haverá Copa do Mundo.

aquele passado remoto ou bastante vago: Naquela época, não havia iluminação elétrica.

3) Fazendo referências contextuais (funções anafórica e catafórica):

A. este refere-se a um elemento sobre o qual ainda se vai falar no texto (referência catafórica):

Este é o problema: estou dura.

pode também fazer uma referência de especificação a um elemento já expresso (ref. anafórica):

Ana e Bia saíram, esta foi ao cinema. esse refere-se a um elemento já mencionado no texto (referência anafórica):

Comprei aspirina. Esse remédio é ótimo.

B. esse refere-se a qualquer informação antecedente a ele no texto;

este refere-se à última informação antecedente a ele no texto;

aquele refere-se à informação mais distante dele no texto:

Ana, João e Cris são irmãos; esta é quieta, esse fala pouco e aquela fala muito.

VERBOS

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TABELA RESUMO DE VERBO: CONJUGAÇÕES, MODOS, TEMPOS E FORMAS NOMINAIS

CONJUGAÇÕES

1" – terminaçãoar

2" – terminação er

3" – terminação ir

cantar

vender

partir

MODOS

indicativo (certeza)

subjuntivo (incerteza: subjetividade, hipótese)

imperativo (ordem, pedido, conselho)

Eu canto.

Se eu cantasse ...

Cante (você)

TEMPOS

SIMPLES DO

INDlCATIVO

PRESENTE → indica fatos que acontecem no

momento em que se fala

eu cant-o

PRETÉRITO

perfeito → usado para exprimir

fatos concluídos

imperfeito → refere-se a fatos

não concluídos, em processo no

passado

mais-que-perfeito → indica

fatos totalmente concluídos,

mas que ocorreram antes de

outro fato também concluído

eu cant-ei

eu cant-ava

eu cant-ara

FUTURO do presente → indica fatos que

acontecem após o momento da

fala

do pretérito → indica um fato

futuro, mas relativo a um outro

no passado

eu cant-arei

eu cant-aria

TEMPOS

SIMPLES DO

SUBJUNTIVO

PRESENTE

PRETÉRITO IMPERFEITO

FUTURO

que eu cant-e

se eu cant-asse

quando eu cant-ar

TEMPOS

COMPOSTOS

DO

INDICATIVO

PRETERITO perfeito

mais-que-perfeito

eu tenho/hei cantado

eu tinha/havia cantado

FUTURO do presente

do pretérito

eu terei/haverei cantado

eu teria/haveria cantado

TEMPOS

COMPOSTOS

DO

SUBJUNTIVO

PRETERITO perfeito

mais-que-perfeito

que eu tenha/haja cantado

se eu tivesse/houvesse cantado

FUTURO quando eu tiver/houver cantado

FORMAS

NOMINAIS

INFINITIVO -terminação -r

GERÚNDIO -terminação -ndo

PARTiCíPIO -terminação -ado/ido

cantar

cantando, vendendo, partindo

cantado, vendido, partido

FORMAÇÃO DO IMPERATIVO

IMPERATIVO

AFIRMATIVO

tu e vós vêm do presente do indicativo

menos o "s" final

você, nós e vocês vêm do presente do

subjuntivo

ex.: tu cantas - canta tu

vós cantais - cantai vós

cante você

cantemos nós

cantem vocês

IMPERATIVO

NEGATIVO

todas as formas vêm do presente do

subjuntivo

não cantes tu

não cante você

não cantemos nós

não canteis vós

não cantem vocês

ATENÇÃO: Verbo SER Imperativo afirmativo: Sê (tu) Seja (você)

Sede (vós) Sejamos (nós)

Sejam (vocês)

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SINTAXE TERMOS DA ORAÇÃO

Frase é todo enunciado com sentido, haja nele verbo ou não: Bom dia! / Compre o que eu quero.

Oração é todo enunciado que tenha verbo: Tenha um bom dia.

Período é todo enunciado encerrado por um ponto que o finalize (.!?...). Pode ser simples (1

oração) ou composto (+de 1):

Eles falam como papagaio. / Eu comprei salgados; e ele, doces. / Eles estão dormindo.

I. ESSENCIAIS

1.Sujeito

seu núcleo nunca é

preposicionado

• é o termo da oração a

respeito do qual se declara

alguma coisa;

• é, por isso, o assunto da

frase o qual é representado

por nome (s);

• pode ter mais de um núcleo;

• e pode ser representado por

uma oração: a subordinada

substantiva subjetiva.

As camas estão arrumadas.

O ladrão e o seu parceiro foram

capturados.

Seu comparecimento é importante.

É importante que você compareça à

reunião.

2. Predicado

• é a informação que se quer

passar;

• é nele que está o verbo;

• pode ter mais de um núcleo.

Elas chegaram cedo aqui.

Elas estavam tristes.

Elas chegaram tristes.

3. Predicativo • é sempre uma característica

ou estado importante no

contexto da frase;

• pode ser referente ao sujeito

ou ao objeto;

• e ser representado por uma

oração: a subordinada

substantiva predicativa.

Achei linda a jóia. objeto direto

pred. do objeto

Aquela jóia é linda.

Sujeito pred. do suj

O importante é que você compareça à

reunião.

II. INTEGRANTES

1. Objeto Direto

• completa o sentido do verbo

transitivo direto (não “pede”

preposição);

• pode ser preposicionado;

• pode ter mais de um núcleo;

• é sempre termo paciente;

• pode ser pleonástico;

• e ser representado por uma

oração: a subordinada

substantiva objetiva direta.

Jane recebeu flores.

Encontrei-a ontem.

Os meninos, eu os vi lá fora.

Quero seu comparecimento aqui.

Quero que você compareça aqui.

2. Objeto Indireto

termo

preposicionado

• completa o sentido de verbo

transitivo indireto (“pede”

preposição);

• pode ter mais de um núcleo;

• é sempre o motivo da ação;

• pode ter mais de um núcleo;

• e ser representado por uma

oração: a subordinada

substantiva objetiva indireta.

Ela prefere rosas a cravos.

Isto lhe pertence?

Ele gosta de laranja e maçã.

Necessito de seu comparecimento aqui.

Necessito de que você compareça aqui.

3.Complemento

Nominal

termo

preposicionado

• completa o sentido de

nomes: advérbio→ adjetivo → substantivo abstrato

Ele agiu contrariamente à lei.

Estou feliz com seu comportamento.

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(paciente)→

• e pode ser representado por

uma oração: a subordinada

substantiva completiva

nominal.

Tenho necessidade de sua ajuda.

Tenho necessidade de que você me

ajude.

4. Agente da Passiva

termo

preposicionado

• pratica a ação na voz

passiva. (corresponde ao

sujeito da voz ativa)

João comprou aquelas flores.

Sujeito

Aquelas flores foram compradas por

João.

III. ACESSÓRIOS

1. Adjunto

Adnominal

• determina, qualifica ou

caracteriza o substantivo

concreto ou o abstrato

(quando for termo agente);

• representa, portanto, na

sintaxe, as palavras adjetivas

da morfologia (artigo,

adjetivo, numeral adjetivo,

pronome adjetivo e locução

adjetiva);

• pode ser representado por

uma oração: a subordinada

adjetiva.

Os meus dois velhos soldadinhos de

chumbo foram comprados pela minha

mãe.

Os verdadeiros sentimentos da

humanidade estão encarcerados na alma

das pessoas.

Os rapazes que estudaram bastante

obtiveram boa classificação na prova.

Este é o motivo por que intercedi neste

processo por você

2. Adjunto Adverbial

• é um modificador semântico,

por isso sua importância não é

sintática;

• representa uma

circunstância relacionada ao

verbo ou a uma oração inteira

(tempo, lugar, modo ...) ;

• pode intensificar o sentido

do adjetivo ou do advérbio;

• nunca se refere ao

substantivo (nome);

• pode ser representado por

um advérbio, por uma locução

adverbial ou uma expressão

adverbial;

• e pode ser representado

também por uma oração: a

subordinada adverbial.

Os dois rapazes o visitarão hoje.

Os móveis de ferro são bastante

resistentes.

Muita gente lê muito mal.

O carro virou rapidamente à esquerda.

A intensidade do calor causou problemas

naquele verão.

No atual estágio da sociedade brasileira,

se se deseja um regime democrático,

não basta abolir a necessidade de bens

básicos. (...)

3. Aposto

• explica, detalha, caracteriza

melhor ou resume o substan-

tivo a que se refere;

• é, na verdade, uma

“repetição sintática”;

• e pode ser representado por

uma oração: subordinada

substantiva apositiva.

Curitiba, capital do Paraná, é muito

bonita.

Só desejo uma coisa: felicidade.

A Avenida Paulista é muito

movimentada.

Pais, irmãos, primos, ninguém o

visitava.

Existe ainda o vocativo, mas ele não é termo da oração.

VOCATIVO • termo independente usado

para fazer chamamento.

Anda, moleque.

Crianças, obedeçam aos seus

professores.

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CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO

VERBAL núcleo é um verbo significativo, de ação -

intransitivo ou transitivo.

Os meninos desobedeceram ao pai. V.T.I. núcleo

NOMINAL

núcleo é um nome: predicativo do sujeito,

isso quando houver na frase verbo de ligação.

Os pais estavam nervosos

V.L pred. do suj. núcleo

VERBO-

NOMINAL

apresenta dois núcleos:

verbo significativo + predicativo do sujeito

ou do objeto

Eles assistiram nervosos ao jogo.

V .T.I. (n) pred. do suj. (n)

Considero aquele homem educado.

V.T.D. (n) pred. do obj. (n)

CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO

Sujeito

nome que

pratica ou

sofre a ação

verbal ou

sobre quem

se declara

uma

informação.

Determinado

simples: 1 núcleo Maria saiu.

composto: + 1 núcleo João e Maria saíram.

oculto/ elíptico ou desinencial:

reconhecido pela desinência verbal e

pelo contexto

João e Maria saíram.

Assistiram a um ótimo

filme.

Indetermi-

nado

verbo na 3a pessoa do

plural

Telefonaram para você.

verbo na 3a pessoa do

singular + partícula

SE (O se é índice de

indeterminação do

sujeito)

Precisa-se de dinheiro.

Vive-se bem aqui.

Inexistente

com verbos

impessoais:

( na 3ª

pessoa do

singular )

SER, ESTAR, HAVER,

FAZER: indicando

tempo ou clima;

HAVER, FAZER:

indicando tempo

passado.

São 3 horas.

Há três anos não o vejo.

Faz duas horas que

choveu. Está frio. Faz / Há dois anos.

verbos que indicam

fenômeno da natureza

Choveu muito.

HAVER: com sentido de

existir, ocorrer,

acontecer

Havia muitas pessoas ali.

(Existiam muitas pessoas

ali).

Obs.: O sujeito pode ainda ser oracional, ou seja, representado pela oração subordinada substantiva

subjetiva: É possível que eles voltem ainda hoje. ou É possível voltarem ainda hoje.

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Vozes verbais e o sujeito

Vozes

verbais

ativa: sujeito é agente da ação verbal → Ele fez o trabalho

passiva: sujeito é

paciente da ação verbal.

Pode ser analítica ou

sintética:

Obs.: verbos que

aceitam voz passiva:

perdoar, pagar,

obedecer e

desobedecer.

analítica - verbo auxiliar (ser) + particípio do verbo

principal → O trabalho foi feito por ele.

( o verbo “ser” mantém o tempo do verbo (TD) na voz ativa

e concorda com o sujeito)

sintética - verbo (TD) na 3ª p. + SE (partícula

apassivadora)

→ Fez-se o trabalho.

( o verbo principal passa a ser o verbo conjugado)

reflexiva:sujeito é agente e paciente da ação verbal. Também pode ser recíproca ao

mesmo tempo (acréscimo de SE = pronome reflexivo / classificação morfológica) →

Fez-se na vida. (= a si mesmo/ a si mesma)

Obs.: No plural, a voz reflexiva pode indicar reciprocidade: Cumprimentaram-se ali

no meio.

As funções do SE mais cobradas

conjunção subordinativa condicional: Só vou à festa, se você for comigo.

conjunção subordinativa integrante: Ele me perguntou se eu queria um café.

partícula apassivadora: Aluga-se casa. / Alugam-se casas.

índice de indeterminação do sujeito: Come-se bem aqui. / Precisa-se de dinheiro.

pronome reflexivo: Ele se fez na vida. (=ele mesmo – equivalência semântica)

Ele fez a si mesmo na vida. (equivalência gramatical)

pronome recíproco: Cumprimentaram-se ali na rua.

parte integrante do verbo: Queixaram-se de você.

A sintaxe e a pontuação

Vamos abordar aqui os sinais de pontuação mais solicitados pelas provas. São eles: dois-

pontos, parênteses, vírgula, ponto-e-vírgula, travessão e aspas.

Divisão e emprego dos sinais de pontuação:

1- VÍRGULA ( , )

É usada para marcar uma pausa do enunciado com a finalidade de nos indicar que os termos por

ela separados, apesar de participarem da mesma frase ou oração, não formam uma unidade

sintática.

Ex.: Lúcia, esposa de João, foi a ganhadora única da Sena.

☺ Dica

Podemos concluir que, quando há uma relação sintática entre termos da oração, não se pode

separá-los por meio de vírgula. Por esse motivo, basicamente, não se usa vírgula em ordem

direta.

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Não se separam por vírgula:

a) predicado de sujeito;

b) objeto de verbo;

c) adjunto adnominal de nome;

d) complemento nominal de nome;

e) predicativo do objeto do objeto;

f) oração principal da subordinada substantiva (exceto no caso da apositiva ou no caso da ordem

inversa)

A vírgula no interior da oração

É utilizada nas seguintes situações:

a) separar o vocativo. Ex.: Maria, traga-me uma xícara de café.

A educação, meus amigos, é fundamental para o progresso do país.

b) separar alguns apostos. Ex.: Valdete, minha antiga empregada, esteve aqui ontem.

c) separar o adjunto adverbial antecipado (inverso) ou intercalado.

Ex.: Chegando de viagem, procurarei por você.

As pessoas, muitas vezes, são falsas.

d) separar elementos de uma enumeração.

Ex.: Precisa-se de pedreiros, serventes, mestre-de-obras.

e) isolar expressões de caráter explicativo ou retificativo.

Ex.: Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos encontrar para acertar a viagem.

f) separar conjunções coordenativas intercaladas.

Ex.: Não havia, porém, motivo para tanta raiva.

g) separar o complemento pleonástico antecipado.

Ex.: A mim, nada me importa.

h) isolar o nome de lugar na indicação de datas.

Ex.: Belo Horizonte, 26 de janeiro de 2001.

i) separar termos coordenados assindéticos.

Ex.: "Lua, lua, lua, lua,

por um momento meu canto contigo compactua..." (Caetano Veloso)

j) marcar a omissão de um termo (normalmente o verbo).

Ex.: Ela prefere ler jornais e eu, revistas. (omissão do verbo preferir)

☺ Dica

Termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou, nem dispensam o uso da vírgula. Ex.:

Conversaram sobre futebol, religião e política.

Não se falavam nem se olhavam./ Ainda não me decidi se viajarei para Bahia ou Ceará.

Entretanto, se essas conjunções aparecerem repetidas, com a finalidade de dar ênfase, o uso da

vírgula passa a ser obrigatório.

Ex.: Não fui nem ao velório, nem ao enterro, nem à missa de sétimo dia.

A vírgula entre orações

É utilizada nas seguintes situações:

a) separar as orações subordinadas adjetivas explicativas.

Ex.: Meu pai, de quem guardo amargas lembranças, mora no Rio de Janeiro.

b) separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas (exceto as iniciadas pela conjunção

e). Ex.: Acordei, tomei meu banho, comi algo e saí para o trabalho. Estudou muito, mas não foi

aprovado no exame.

Há três casos em que se usa a vírgula antes da conjunção e:

1) quando as orações coordenadas aditivas tiverem sujeitos diferentes.

Ex.: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres.

2) quando a conjunção e vier repetida com a finalidade de dar ênfase (polissíndeto). Ex.: E chora,

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e ri, e grita, e pula de alegria.

3) quando a conjunção e assumir valores distintos que não seja da adição (adversidade,

conseqüência, por exemplo) Ex.: Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi aprovada.

c) separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se

estiverem antepostas à oração principal.

Ex.: "No momento em que o tigre se lançava, curvou-se ainda mais; e fugindo com o corpo

apresentou o gancho."( O selvagem - José de Alencar)

d) separar as orações intercaladas. Ex.: "- Senhor, disse o velho, tenho grandes

contentamentos em a estar plantando..."

☺ Dica

Essas orações poderão ter suas vírgulas substituídas por duplo travessão. Ex.: "Senhor - disse o

velho - tenho grandes contentamentos em a estar plantando..."

e) separar as orações substantivas antepostas à principal.

Ex.: Quanto custa viver, realmente não sei

2 - PONTO-E-VÍRGULA ( ; )

a) separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma petição, de uma seqüência etc.

Ex.: Art. 127 – São penalidades disciplinares:

I- advertência;

II- suspensão;

III- demissão;

IV- cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

V- destituição de cargo em comissão;

VI- destituição de função comissionada. (cap.V das penalidades Direito Administrativo)

b) separar orações coordenadas muito extensas ou orações coordenadas nas quais já tenham tido

utilizado a vírgula.

Ex.: “O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa quietude apática, era

pronunciadamente vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica

de que sofria desde moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o

inferior um tanto tenso (...) " (O visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay)

3 - DOIS-PONTOS ( : )

a) iniciar a fala dos personagens:

Ex.: Então o padre respondeu:

- Parta agora.

b) antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou seqüência de palavras que explicam,

resumem idéias anteriores.

Ex.: Meus amigos são poucos: Fátima, Rodrigo e Gilberto.

c) antes de citação

Ex.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que

seja infinito enquanto dure.”

4 - TRAVESSÃO ( - )

a) dar início à fala de um personagem

Ex.: O filho perguntou:

- Pai, quando começarão as aulas?

b) indicar mudança do interlocutor nos diálogos

- Doutor, o que tenho é grave?

- Não se preocupe, é uma simples infecção. É só tomar um antibiótico e estará bom

c) unir grupos de palavras que indicam itinerário

Ex.: A rodovia Belém-Brasília está em péssimo estado.

☺ Dica

Também pode ser usado em substituição à virgula em expressões ou frases explicativas

Ex.: Xuxa – a rainha dos baixinhos – será mãe.

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5 - PARÊNTESES ( )

a) isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas.

Ex.: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreram inúmeras perdas humanas.

"Uma manhã lá no Cajapió ( Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara depois duma

grande tormenta no fim do verão. “ (O milagre das chuvas no nordeste- Graça Aranha)

☺ Dica : Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o travessão.

6 - ASPAS ( “ ” )

a) isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos,

palavrões, neologismos, arcaísmos e expressões populares.

Ex.: Maria ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador.

A festa na casa de Lúcio estava “chocante”.

Conversando com meu superior, dei a ele um “feedback” do serviço a mim requerido.

b) indicar uma citação textual

Ex.: “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face,

desfiz e refiz a mala”. ( O prazer de viajar - Eça de Queirós)

☺ Dica

Se, dentro de um trecho já destacado por aspas, se fizer necessário a utilização de novas aspas,

elas deverão ser simples. ( ' ' )

1. Considerando o uso da vírgula, marque certo (C) ou errado (E):

a) O jornal, publicou várias fotos do incêndio. ( )

b) Os estudantes, durante a reunião, explicaram, os motivos do protesto. ( )

c) O medo, do futuro, tem deixado as pessoas, angustiadas. ( )

d) O equipamento era guardado em grandes caixas com muito cuidado. ( )

e) “A Volkswagen do Brasil está concedendo férias coletivas de vinte dias a seus

funcionários.”(Folha de S. Paulo) ( )

f) A surpreendente reação, do governo contra os sonegadores despertou, reações

entre os empresários. ( )

2. Separe com vírgulas os termos intercalados e as inversões nas frases a seguir:

a) O governo a todo instante tomava medidas contraditórias.

b) Muito nos esforçamos sem dúvida mas pouco recebemos em troca.

c) Não desanime se até o fim do ano não for convocado para a seleção.

d) O professor Roberto representante do colégio dirigiu-se à família do aluno.

e) Durante todo esse tempo ele ficou estudando para o vestibular.

3. Vejamos agora o caso do vocativo, dos elementos coordenados (enumeração) e dos

objetos pleonásticos. Analise as frases e identifique cada caso:

a) Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. _________________________

b) A ventania levou ár vores, telhados, pontes e animais. __________________________

c) Professor, posso sair mais cedo ? ______________________________________________

d) Não lhe bastava saber como as pessoas agiam, pensavam, sentiam. ________________

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e) O livro indicado, eu não o encontrei em parte alguma.________________________

GABARITO

1)a- E, b-E, c-E, d-C, e-C, f-E

2) a) O governo, a todo instante, tomava medidas contraditórias.

b) Muito nos esforçamos, sem dúvida, mas pouco recebemos em troca.

c) Não desanime se, até o fim do ano, não for convocado para a seleção.

d) O professor Roberto, representante do colégio, dirigiu-se à família do aluno.

e) Durante todo esse tempo, ele ficou estudando para o vestibular.

3) a) Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. objeto pleon.

b) A ventania levou ár vores, telhados, pontes e animais. enumeração

c) Professor, posso sair mais cedo ? vocativo d) Não lhe bastava saber como as pessoas agiam, pensavam, sentiam. enum.

e) O livro indicado, eu não o encontrei em parte alguma. objeto pleon.

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Estrutura do período e o emprego da vírgula O período pode ser simples ou composto. Quando é simples apresenta apenas uma oração,

normalmente, com sujeito, verbo e possíveis complementos. Quando é composto pode apresentar duas

orações ou mais.

O período pode ser composto por coordenação, subordinação ou coordenação e subordinação. E

para reconhecermos essas composições, basta que estudemos os conectivos.

A - Período composto por coordenação

É formado por orações coordenadas, ou seja, orações que não desempenham função gramatical

entre si. Apresentam-se enumeradas no período ou acompanhadas de conjunções coordenativas

locuções de conjunção. Elas podem ser:

• assindéticas: sem síndeto, ou seja, sem conjunção ou locução conjuntiva;

• sindéticas: com síndeto, ou seja, com conjunção ou locução conjuntiva.

Exemplos:

Eles saíram, / foram ao cinema, / voltaram cedo. – são 3 orações coord. assind.

1 2 3

Eles saíram, / foram ao cinema / e voltaram cedo. - 1 e 2 são orações coord. assind. ;

1 2 3 3 oração coord. sindética aditiva.

As orações sindéticas classificam-se em aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e

explicativa. E apresentam os respectivos sentidos e conectivos:

CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

( também locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas)

SENTIDO PRINCIPAIS CONECTIVOS EXEMPLOS

1- adição

e, nem, não só...mas também,

tampouco

O médico entrou no quarto e pediu a

saída de todos os presentes.

2- adversidade/oposição

mas, porém, contudo, todavia,

entretanto, no entanto, não

obstante

A chuva havia parado, mas as

pessoas ainda temiam mais

desabamentos.

3- alternância

ou... ou,ora... ora, quer...

quer, seja... seja

Ou estude, ou arque com as

conseqüências.

4-conclusão

logo, portanto, pois (depois de

verbo), por isso

Ele não se esforçou, por isso não se

surpreendeu com o resultado.

5- explicação

que, porque, pois (antes do

verbo), porquanto, visto que

Não se preocupe, que eu tomarei

conta de tudo.

PONTUAÇÃO: As orações coordenadas são, geralmente, separadas por vírgula; exceto as coordenadas

aditivas unidas por “E”, quando o sujeito for o mesmo=> “Chegou cedo e foi ao cinema.”

As coordenadas podem ainda ser separadas por ponto-e-vírgula ou ponto final. E quando as conjunções

adversativas ou conclusivas estiverem deslocadas deverão ser separadas por vírgula.

Pode-se usar vírgula antes do “E” quando:

a) os sujeitos das orações coordenadas forem

diferentes

Os alunos entraram na sala(,) e logo a prova

começou.

b) o “e” não tiver valor aditivo Esforçou-se bastante(,) e não conseguiu passar no

teste. ( e= mas ) – valor adversativo

c) o “e” vier repetido (polissíndeto) Ela gesticulava, e gritava, e chamava por socorro.

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1. Nas frases abaixo, identifique o sentido expresso pelas conjunções coordenativas destacadas:

a) Levantei-me e fui trabalhar. ____________________________________________________

b) Não só compareci à reunião, mas também manifestei minhas opiniões___________________

c) Ou a crise termina, ou todos estaremos falidos. _____________________________________

d) Preste atenção, que estou falando!________________________________________________

e) É um comprovado malandro; deve, pois, ser processado. _____________________________

f) Fale baixo, pois as crianças estão dormindo. ________________________________________

2. Separe as orações coordenadas com ponto-e-vírgula e os conectivos, se deslocados, com vírgula:

a) O incêndio já tinha sido debelado no entanto as pessoas temiam ainda mais desabamentos.

b) Sei que você não levou o curso a sério não me venha portanto com as mesmas desculpas de sempre.

c) Estávamos todos confiantes com aquela notícia porém alguns começaram a ficar preocupados.

B - Período composto por subordinação

O período composto por subordinação é formado por oração principal (sem conectivo) e oração

subordinada (com conectivo) que exerce função gramatical em relação à principal. E, de acordo com

essa função, ou seja, conforme a relação sintático-semântica existente entre elas, a subordinada pode

ser de três tipos:

• adverbial → com conjunções (ou locuções) subordinativas adverbiais;

• adjetiva → com pronome relativo;

• substantiva → com conjunção subordinativa integrante.

I - Oração subordinada adverbial

Exerce função de advérbio em relação à principal, iniciadas por conjunções locuções de

conjunção subordinativas adverbiais:

Saímos / quando era cedo.

1 2 (cedo)

A oração 1 é a principal e a 2 é subordinada adverbial temporal.

As adverbiais podem ser causal, comparativa, concessiva, condicional, conformativa,

consecutiva, final, proporcional e temporal, conforme a relação sintático-semântica existente entre elas.

E apresentam os seguintes principais conectivos e semânticas:

CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS

( também locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas)

SENTIDO PRINCIPAIS CONECTIVOS EXEMPLOS

1- causa

porque, como, já que, visto

que, por (+ infinitivo), graças

a, na medida em que, em

virtude de (+ infinitivo), em

face de

Como estava muito resfriado, não

foi à recepção.

2- comparação

mais... que, menos... que,

tão/tanto... como, assim

como

Ele sempre se portou como um

garoto irresponsável.

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3- concessão

embora, ainda que, mesmo

que, se bem que, apesar de (+

infinitivo), em que pese (+

infinitivo), conquanto

Ainda que haja dificuldades, iremos

até o fim do projeto.

4- condição

se, caso, desde que, a não ser

que, a menos que, contanto

que

Ele não poderá assumir o cargo, a

menos que haja alguma desistência.

5- conformidade conforme, como, segundo,

consoante

Tudo aconteceu como eles haviam

previsto.

6- conseqüência

(tão/tanto...) que, de modo

que, de sorte que

Tanto se esforçou, que conseguiu

ser aprovado nos exames.

7- finalidade

a fim de que, para que, a fim

de, porque, que, para (+

infinitivo)

Traga seus exercícios para que eu

possa corrigi-los.

8- proporcionalidade à proporção que, à medida

que, quanto mais, quanto

menos

Sentíamos mais calor à medida que

avançávamos para o litoral.

9- tempo quando, enquanto, mal, logo

que, assim que, sempre que,

desde que

Mal amanhece, muita gente vai à

praia em busca de peixe fresco.

PONTUAÇÃO: Se a oração adverbial estiver no final do período, a vírgula será facultativa. Se estiver

no início do período, em ordem inversa, ou intercalada, a vírgula será obrigatória.

3 - Nas frases abaixo, identifique o sentido expresso pelas conjunções subordinativas destacadas:

a) Para que entendesse a vida, começou por estudar o homem. _______________________________

b) Se for verdadeira esta questão, muitos fatos tornam-se inexplicáveis.______________________

c) Quando um tipo de manifestação se torna repetitivo,logo surgem os movimentos de contestação.

_______________________________________________________________________________

e) Eu, ainda que confie nos homens, não sou tolo a ponto de segui-los cegamente.

______________________________________________________________________________

f) Como estava cansado de tanta falsidade, o velho artista retirou-se para sua casa de campo.

______________________________________________________________________________

4 – Pontue adequadamente:

a) Quando o diretor chegar avise-me imediatamente.

b) Assim que a conferência terminou foi oferecido um jantar a todos os participantes.

c) Antes de vir aqui meu amigo passou no supermercado.

d) Todas as pessoas quando são jovens geralmente possuem boa saúde.

e) Um estudante quando quer sempre tira a nota máxima.

f) Logo que saiu o resultado das eleições o povo começou a festejar.

II - Oração subordinada adjetiva

Exerce função de adjetivo em relação à principal e sempre apresentará pronome relativo:

Os rapazes /que estudaram / conseguiram ótima classificação.

1 2 (estudiosos) 1

A 1 é a oração principal e a 2 é a oração subordinada adjetiva restritiva. Veja suas classificações.

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CLASSIFICAÇÃO SENTIDO EXEMPLOS

1- restritiva - limita, restringe o sentido do

nome;

- na escrita, não fica isolada

por vírgulas.

Ela colheu as laranjas que

estavam maduras.

2- explicativa - apenas esclarece, explica

melhor o nome a que se refere;

- aparece sempre isolado por

vírgula.

Ela colheu as laranjas, que são

frutas cítricas.

Para relembrar:

Pronomes Relativos

Que, o/a (s) qual (s) - refere-se à coisa ou

pessoa:

quem – refere-se à pessoa (= que ou aquele

que):

cujo (parecido com o possessivo) – posse:

onde (= em que) –lugar /variantes: aonde e

donde:

O livro que li é ótimo. / O livro o qual li é

ótimo.

Esta é a aluna de quem falei. (na gram.= de

que)

Este é o autor com cujas idéias concordo.

A rua onde/ em que moro é movimentada.

Atenção:

1- Observar a palavra a que se refere o pronome relativo para evitar erros de concordância

verbal:

Lemos os livros que foram indicados pelo professor. (que = os quais → livros)

2 - Respeitar a regência do verbo ou do nome, usando a preposição exigida quando necessário:

Este é o livro a que me refiro. (O verbo referir-se pede a preposição a; por isso, ela aparece

antes do que).

Esta á a obra por que tenho admiração. (A preposição por foi exigida pelo substantivo

admiração).

3 – Os relativos têm função sintática (onde é sempre adjunto adverbial e cujo, adjunto

adnominal).

4 – Os pronomes como (= pelo qual / a,s), quando (= em que) e quanto (= tudo o que, todos

os que, todas as que) também podem ser relativos.

5 – O pronome quem vem sempre precedido de preposição, quando o antecedente é expresso.

5 – Classifique as orações adjetivas abaixo e explique sua semântica:

a) Os japoneses, que são trabalhadores, ficaram ricos.

____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

b) Os japoneses que são trabalhadores ficaram ricos.

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

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6 – Classifique os conectivos em pronome relativo e conjunção subordinativa integrante:

a) O importante é que vocês sejam aprovados. ________________________________________

b) Convém que vocês estudem bastante. _____________________________________________

c) Estes são os alunos que foram aprovados. __________________________________________

d) O livro que você leu é interessante. _______________________________________________

e) Foram receber os atletas que ganharam as medalhas. _______________________________

III – Oração subordina substantiva

Esta oração tem sempre valor de termo sintático da oração principal, pois equivale a um

substantivo. Normalmente, é iniciada por conjunção integrante. Exemplo:

Espero que você participe da reunião.

1 2 (sua participação)

A 1 é a oração principal e a 2 tem a função de completar o sentido do verbo “esperar” e, por isso, é a

oração subordinada substantiva objetiva direta.

ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA

CLASSIFICAÇÕES ORAÇÃO PRINCIPAL (sem

conjunção)

ORAÇÃO

SUBORDINADA (que, se)

SUBJETIVA = SUJEITO 1. VERBO EM 3ª PESSOA DO

SINGULAR

É essencial que vocês estudem.

PREDICATIVA= PREDICATIVO 2. SUJEITO + VERBO DE

LIGAÇÃO

Meu desejo é que vocês passem.

OBJETIVA DIRETA = OBJ.

DIRETO

3. SUJEITO + V. T. DIRETO Quero que vocês passem.

OBJETIVA INDIRETA = OBJ.

INDIRETO

4. SUJEITO + V. T. INDIRETO Creio em que vocês passarão.

COMPLETIVA NOMINAL = C.N. 5. SUJEITO + VERBO + SUBST.

ABSTRATO/ ADJ.

Tenho certeza de que vocês

passarão.

APOSITIVA = APOSTO 6. DOIS PONTOS OU VÍRGULA Só queremos isso: que vocês

passem.

PONTUAÇÃO: A substantiva não se separa por pontuação alguma, com exceção da apositiva, como se

pode observar no quadro acima. Essa pontuação pode ser representada por vírgula ou por dois-pontos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS: São classificadas de acordo com a forma nominal do

verbo empregada na frase. Não apresentam conjunção, nem pronome relativo.

INFINITIVO É necessário estudar.

or. sub. subst. subjetiva red. de infin.

É necessário que todos estudem.

GERÚNDIO Havia muitos alunos copiando a matéria. or.

sub. adjet. restrit. red. de ger..

Havia muitos alunos que copiavam a

matéria.

PARTICÍPIO Terminada a reunião, todos se retiraram. or.

sub. adv. temporal red. de partic.

Quando terminou a reunião, todos se

retiraram

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RESUMINDO

Oração coordenada → conjunção coordenativa ou sem conjunção

Oração subordinada adverbial → conjunção subordinativa adverbial

Oração subordinada substantiva → conjunção subordinativa integrante

Oração subordinada adjetiva → pronome relativo

GABARITO:

1. a) ADIÇÃO b) ADIÇÃO c) ALTERNATIVA d) EXPLICATIVA e) CONCLUSIVA

f) EXPLICATIVA

2. a) O incêndio já tinha sido debelado; no entanto as pessoas temiam ainda mais desabamentos.

b) Sei que você não levou o curso a sério; não me venha ,portanto, com as mesmas desculpas de

sempre.

c) Estávamos todos confiantes com aquela notícia; porém alguns começaram a ficar preocupados.

3 . a) FINAL b) CONDICIONAL c) TEMPORAL e)CONCESSIVA f) CAUSAL

4 . a) Quando o diretor chegar, avise-me imediatamente.

b) Assim que a conferência terminou, foi oferecido um jantar a todos os participantes.

c) Antes de vir aqui, meu amigo passou no supermercado.

d) Todas as pessoas, quando são jovens, geralmente possuem boa saúde.

e) Um estudante, quando quer, sempre tira a nota máxima.

f) Logo que saiu o resultado das eleições, o povo começou a festejar.

5 . a) EXPLICATIVA – todos ficam ricos

b) RESTRITIVA – apenas os que são trabalhadores é que ficam ricos

6 . a) CONJ. INTEGR.

b) CONJ. INTEGR.

c) PRON. RELT.

d) PRON. RELT.

e) PRON. RELT.

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CONCORDÂNCIA NOMINAL

TABELA 1

Regra Geral: as palavras adjetivas concordam com o substantivo a que se referem em gênero e

número.

Os meus dois velhos soldadinhos de chumbo (foram comprados) pela minha mãe.

1. Substantivo + Substantivo... + Adjetivo

Quando o adjetivo posposto se refere a dois ou mais substantivos, concorda com o último ou vai facultativamente:

• para o plural, no masculino, se pelo

menos um deles for masculino;

• para o plural, no feminino, se todos

eles estiverem no feminino.

Ternura e amor humano. Amor e ternura humana. Ternura e amor humanos. Carne ou peixe cru. Peixe ou carne crua. Carne ou peixe crus.

2. Adjetivo + Substantivo + Substantivo + ...

Quando o adjetivo anteposto se refere a dois ou mais substantivos, concorda com o mais próximo. Obs.: Lembrar do caso do adjetivo

como predicativo.

Mau lugar e hora. Má hora e lugar.

3. Substantivo + Adjetivo + Adjetivo + ...

Quando dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo, este vai para o singular ou plural, no masculino ou no feminino e, se os gêneros dos substantivos forem diferentes, prevalece o masculino.

Estudo as línguas inglesa e portuguesa. Estudo a língua inglesa e (a) portuguesa. Os poderes temporal e espiritual. O poder temporal e (o) espiritual.

4. Ordinal + Ordinal + ... + Substantivo

Quando dois ou mais ordinais vêm antes de um substantivo, determinando-o, este concorda com o mais próximo ou vai para o plural.

A primeira e a segunda lição. A primeira e a segunda lições.

5. Substantivo + Ordinal + Ordinal + ...

Quando dois ou mais ordinais vêm depois de um substantivo, determinando-o, este vai para o plural.

As cláusulas terceira, quarta e quinta.

6. Um e outro / Nem um nem outro + Substantivo

Quando as expressões "um e outro", "nem um nem outro" são seguidas de um substantivo, este permanece no singular.

Um e outro aspecto. Nem um nem outro argumento. De um e outro lado.

7. Um e outro + Substantivo + Adjetivo

Quando um substantivo e um adjetivo vêm depois da expressão "um e outro", o substantivo vai para o singular e o adjetivo para o plural.

Um e outro aspecto obscuros. Uma e outra causa juntas.

8. Vossa Eminência, Sua Eminência, Vossa Senhoria, Sua Senhoria...

Com pronomes de tratamento iniciados com o possessivo “vossa” ou o “sua”, a concordância é feita em 3ª pessoa. E a concordância de gênero será feita com o sexo (homem ou mulher) da autoridade em referência.

Vossa Senhoria conhece seus problemas. Sua Excelência será homenageado(a) amanhã.

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9. Particípio + Substantivo

O particípio concorda com o substantivo a que se refere.

Observação: 1) "Salvo", "posto" e "visto" assumem também papel de conectivos, sendo, por isso, invariáveis. 2) Se o particípio fizer parte da voz ativa, ficará invariável.

Feitas as contas ... Vistas as condições ... Restabelecidas as amizades ... Postas as cartas na mesa ... Salvas as crianças ... Salvo honrosas exceções. Posto ser tarde, irei. Visto ser longe, não irei. Eles tinham iniciado a prova.

10. Anexo / bastante / incluso / leso / mesmo / próprio + Substantivo

Essas palavras concordam com o substantivo a que se referem.

Vão anexas as cópias. Recebi bastantes flores. Vão inclusos os documentos. Cometeu um crime de lesa-pátria. Cometeu um crime de leso-patriotismo. Ele mesmo falou aquilo. Ela mesma falou aquilo. Elas próprias falaram aquilo.

TABELA 2 11. Meio (= metade) + Substantivo

O numeral adjetivo "meio" concorda com o substantivo a que se refere.

Meias medidas. Meio litro. Meia garrafa.

12. Meio (= um tanto) + Adjetivo

O advérbio "meio", que se refere a um adjetivo, permanece invariável.

Ela parecia meio encabulada. Janela meio aberta.

13. Só / Sós

"Só" será pluralizável, quando

significar sozinhos, sozinhas;

será invariável, quando

significar apenas, somente. Nota: A locução a sós é invariável.

As garotas só queriam ficar sós. (Somente queriam ficar sozinhas) Ela gostava de ficar a sós.

14. Casa dois / Página vinte

Numeral utilizado após

substantivo, é cardinal (um,

dois, três...). Do contrário, usa-

se o numeral ordinal (primeiro,

segundo, terceiro...).

Estamos na segunda página. Arrancaram a página duzentos.

15. É bom, é necessário, é proibido, é permitido

Só variam se o sujeito vier

precedido de artigo ou outro

determinante.

É proibido entrada de estranhos. É proibida a entrada de estranhos. É necessário chegar cedo. É necessária sua chegada.

16. Menos / Pseudo São palavras invariáveis.

Pseudo será hifenizado quando

a palavra seguinte se iniciar

por H, R, S e Vogal – válido

antes do Acordo; ou haverá

hífen se a palavra seguinte

iniciar com H e O – válido

depois do Acordo.

Havia menos violência antigamente. Aquelas garotas são pseudo-atletas.

17. Tal qual Tal concorda com o substantivo

anterior, e qual, com o

posterior.

O filho é tal qual o pai. O filho é tal quais os pais. Os filhos são tais qual o pai. Os filhos são tais quais os pais.

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Nota: Se o elemento anterior é um verbo, tal fica invariável; se o elemento posterior é um verbo, qual fica invariável.

Eles agem tal quais as ordens do pai. Eles agem tal qual forem as ordens do pai.

18. Grama Quando representar unidade de

massa, será masculino. Comprei duzentos gramas de presunto. Ele foi preso com um grama de cocaína.

19. Silepse Concordância irregular,

também chamada concordância

figurada. É a que se opera não

com o termo expresso, mas

com outro termo latente, isto

é, oculto, mentalmente

subentendido. a) Silepse de gênero: b) Silepse de número: c) Silepse de pessoa:

São Paulo é linda. (Usa-se linda, por tratar-se da cidade de São Paulo) Estaremos aberto nesse final de semana. (Usa-se aberto porque o que estará aberto será o estabelecimento) Os brasileiros estamos esperançosos. (Usa-se estamos, pois nós somos os brasileiros)

20. Possível Em frases enfáticas, como o

mais, o menos, o melhor, o

pior, possível concordará com o

artigo.

Conheci garotas o mais belas possível. Conheci garotas as mais belas possíveis.

21. Haja vista Não se flexiona, exceto por

concordância atrativa antes de

substantivo no plural sem

preposição, mas somente o

primeiro elemento da

expressão varia.

Haja vista (hajam vista) os comentários feitos. Haja vista dos recados do chefe.

22. Adjetivo composto com hífen

Quando houver adjetivo

composto, apenas o último

elemento concordará com o

substantivo a que se refere; os

demais ficarão na forma

masculina singular. Se um dos

elementos for originalmente

um substantivo, todo o adjetivo

composto ficará invariável.

Violetas azul-claras com folhas verde-musgo. Calças rosa - claras e camisas verde-mar. * Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por cor-de-... são sempre invariáveis. * Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados.

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CONCORDÂNCIA VERBAL TABELA 1

Caso Exemplos:

Regra Geral : O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa, desde que o sujeito exista.

O técnico escalou o time. Os técnicos escalaram os times.

Sujeito composto

anteposto verbo no plural. O técnico e os jogadores chegaram ontem a São Paulo.

posposto verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural

Chegou (chegaram) ontem o técnico e os jogadores.

De pessoas diferentes

verbo no plural da pessoa predominante (1ª ou 2ª pessoa)

Eu, você e os alunos iremos ao museu.

Tu, ela e os peregrinos visitareis o santuário.

com núcleos em correlação

(como, assim como, bem como)

verbo fica no singular ou no plural (opção majoritária entre os gramáticos), separados os elementos por vírgula ou não.

O cientista assim como o médico pesquisa(m) a causa do mal.

O cientista, assim como o médico, pesquisa(m) a causa do mal.

ligado por COM a) verbo concorda com o antecedente do COM

b) ou vai para o plural

O professor, com os alunos, resolveu o problema.

Tanto o governo como a oposição devem (deve) reposicionar os interesses brasileiros num mundo em plena mutação. (ESAF)

O maestro com a orquestra executaram a peça clássica.

ligado por NEM a) verbo no plural ou no singular

b) se um dos elementos do sujeito for expresso com o pronome reto, segue-se a primazia das pessoas

Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Joana.

Nem Paulo, nem eu fomos ao baile.

Ligado por OU depende da semântica:

a) valor de EXCLUSÃO verbo no singular.

b) valor INCLUSÃO verbo no plural

c) de RETIFICAÇÃO verbo concorda com o núcleo mais próximo

Carlos ou João ganhará a partida.

Paris ou Portugal são ótimos lugares para se passar as férias.

O diretor ou os diretores não resolveram esta questão.

Resumido por um pronome- síntese (aposto resumitivo)

verbo no singular Crise, enchente, seca, tudo se previu.

modificado pela palavra CADA

verbo no singular Cada criança, cada adolescente, cada adulto ajudava os flagelados.

formado por verbos substantivados (no infinitivo)

a) o verbo fica no singular

b) se os núcleos forem antônimos ou vierem

determinados v. plural

Estudar e trabalhar é importante.

Rir e chorar fazem parte da vida.

O caminhar, o participar, o decidir caracterizam pessoas dinâmicas.

formado por palavras sinônimas

verbo concorda com o mais próximo – o que é a preferência - ou fica no plural

A Ética ou a Moral preocupa-se (preocupam-se) com o comportamento humano.

com núcleos em gradação

verbo no singular ou no plural

Um minuto, uma hora, um dia passa (passam) rápido.

Sujeito um e outro / verbo no singular ou Um e outro médico descobriu(ram) a cura do mal.

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constituído por

nem um nem outro

plural (esta última é peferível)

no caso de “nem um nem outro” a posição majoritária dos gramáticos é de verbo no singular, porém o verbo pode ir para o plural, se indicar soma

Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s).

um ou outro verbo no singular, o valor do ou é excludente (se for ideia de soma: plural)

Um ou outro assumirá o cargo de gerente.

expressão ou elemento de sentido coletivo

verbo no singular

A maioria pode fazer isso tranqüilamente.

elemento ou expressão de sentido coletivo seguido de adjunto adnominal plural

verbo no singular ou no plural

A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovação.

A maioria desses acidentes pode ser evitada.

expressões que indicam quantidade aproximada seguida de numeral

verbo concorda com o substantivo.

Obs.:

a) MAIS DE UM v. sing.

b) MAIS DE UM + SE

recíproco v. plural

c) MAIS DE UM + MAIS

DE UM... v. plural

Cerca de dez jogadores participaram da briga.

Mais de dois jogadores foram elogiados.

Mais de um jogador foi elogiado.

Mais de um jogador se cumprimentaram.

Mais de um prédio, mais de uma casa desabaram.

pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome – locuções pronominais

a) verbo no singular se o primeiro pronome estiver no singular

b) verbo no plural e concorda em pessoa com o primeiro ou com o segundo pronome

Qual de nós será escolhido?

Poucos dentre eles serão chamados pelo Exército.

Alguns de nós seremos ( serão) eleitos.

palavra QUE verbo concorda com o antecedente do que

Hoje sou eu que faço o discurso.

palavra QUEM verbo na 3ª pessoa do singular ou concorda com o antecedente do quem

Amanhã serão eles quem resolverá (resolverão) o problema.

um dos que verbo no singular ou plural

Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problema.

Seu filho foi um dos que chegaram tarde.

TABELA 2 Caso Exemplos:

Verbo

SE = pronome apassivador

verbo concorda com o sujeito paciente

Viam-se ao longe as primeiras casas.

Ofereceu-se um grande prêmio ao vencedor da corrida.

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acompanhado da palavra SE

SE = índice de indeterminação do sujeito

verbo sempre na 3ª pessoa do singular

Necessitava-se naqueles dias de novas idéias.

Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos.

Morria-se de tédio durante o inverno.

Verbos impessoais

Verbos que indicam fenômenos; verbo haver indicando existência ou tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo

ficam sempre na 3ª pessoa do singular.

Durante o inverno, nevava muito.

Ainda havia muitos candidatos para a Universidade.

Ontem fez dez anos que ela se foi.

Vai para dez meses que tudo terminou.

Verbo DAR

Verbo dar (bater e soar) + hora(s)

concorda com o sujeito. Deram duas horas no relógio do campanário.

Deu duas horas o relógio da igreja.

Verbo PARECER Verbo parecer + infinitivo

flexiona-se um dos dois.

Os cientistas pareciam procurar grandes segredos.

Os cientistas parecia procurarem grandes segredos.

Sujeito = nome próprio plural.

com artigo singular ou sem artigo

verbo no singular. O Amazonas deságua no Atlântico.

Minas Gerais exporta minérios.

com artigo plural verbo no plural. Os Estados Unidos enviaram tropas à zona de conflito.

"Os Lusíadas" narram as conquistas portuguesas.

Obs.: Vale lembrar que neste exemplo caberia uma concordância ideológica – silepse de número:

“Os Lusíadas” narra as conquistas portuguesas.

Sujeito expresso por pronome de tratamento

pronome de tratamento com “Vossa” ou” Sua”

verbo em 3ª pessoa do singular

Obs.: os outros pronomes que a ele se referem também ficarão em 3ª pessoa.

Vossa Senhoria será homenageado por seus amigos.

Obs.: note que homenageado está no masculino pois a segunda pessoa é um homem, caso fosse uma mulher, estaria no feminino – silepse de gênero.

Sujeito oracional

formado por uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida ou não

verbo fica em 3ª pessoa do singular

Seria necessário estudar mais.

É preciso que dialoguemos mais.

Sujeito plural com valor singular a) verbo em 3ª pessoa do singular

b) determinado por artigo ou pronome + predicativo

Flores é sujeito desta oração.

As flores são sujeito desta oração.

Sujeito com “o que”

o sujeito sintático é “que” e o semântico é o “o”

o verbo fica no singular O que se segue à concentração de renda, do desemprego e da exclusão social são as manifestações violentas dos maiores prejudicados.

(FCC)

TABELA 3 - Concordância especial com o verbo ser 1. Sujeito no singular e predicativo

no plural, ou vice-versa, referindo-

se a coisas

verbo no plural (tendência

predominante) ou no singular

O assunto eram (era) as guerras do século XX.

Tuas queixas são (é) um inferno.

2. Sujeito no singular e predicativo

no plural, ou vice-versa, referindo-

se a pessoas

com a pessoa

Gumercindo é as preocupações da mamãe.

As tristezas da família é Emengarda.

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3. Sujeito ou predicativo

constituídos de pronome pessoal

com o pronome pessoal

Eles são o Brasil.

O Brasil seríamos nós.

4. Sujeito e predicativo

constituídos de pronome pessoal

com o sujeito

Eu não sou eles

Eles não são eu.

5. Indicação de hora e distância

com o numeral

Eram duas horas da tarde.

É uma hora da manhã.

Da minha casa até o colégio são três quadras.

6. Indicação de data

no singular (subentendendo a palavra “dia”) ou com o numeral

Hoje é* /são 30 de março.

* (dia)

7. O sujeito é um pronome neutro:

tudo, isso, isto, aquilo

com o predicativo

Nem tudo são prazeres na vida. Nem tudo é prazer.

8. Indicação de preço, quantidade,

peso, medida etc.

verbo no singular

Cem cruzados novos é pouco.

Dois metros é suficiente.

Dez feijoadas era muito para ela.

Vinte milhões era mais que suficiente por aquela casa.

9. Formando a locução expletiva

ou de realce “é que” verbo no singular Nós é que somos esperançosos.

CASOS ESPECIAIS

FLEXÕES DO SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO

I - Gênero e número: As flexões de gênero e número dos adjetivos simples são exatamente as mesmas dos

substantivos simples. A única observação que devemos lembrar é esta:

• substantivo simples com valor de adjetivo fica invariável: Comprei blusas vinho.

A) Gênero (masculino / feminino) Os substantivos e os adjetivos podem ser: • biformes: uma forma para masculino e outra para feminino: gato / gata; bonito / bonita.

Observação: São chamados heterônimos os substantivos que fazem distinção de gênero não pela desinência, mas

através do radical: bode / cabra; homem / mulher.

• uniformes: uma única forma para ambos os gêneros: inteligente / inteligente; criança / criança. Os substantivos, neste caso, dividem-se em: - epiceno : usado para animais de ambos os sexos (macho e fêmea) jacaré macho, jacaré fêmea;

- comum de dois gêneros : designa pessoas, fazendo a distinção dos sexos através das palavras adjetivas

o dentista, a dentista. - sobrecomum : apresenta um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos a criança.

Observação:

1) alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam de sentido: o cabeça (chefe) ; a cabeça (parte do corpo). 2) outros têm gênero vacilante: o/a diabetes; o/a laringe; o/a soprano; o/a usucapião; o/a personagem...

B) Número (singular x plural) 1- Nos substantivos e adjetivos simples, forma-se o plural em função do final da palavra.

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Substantivo terminado em

Forma o plural assim

Exemplos Exceções

Vogal ou ditongo

+s muro → muros

degrau → degraus

_

ão +s -ão + ões -ão + ães

acórdão → acórdãos

mamão → mamões

tabelião → tabeliães

_

al el ol ul

-l + is

canal → canais

fusível → fusíveis

caracol → caracóis

paul → pauis

mal → males

mel → méis ou meles

_

cônsul → cônsules

il -l +s (em oxítonas) -il + eis (em paroxítonas)

til → tis

fuzil → fuzis

míssil → mísseis

fóssil → fósseis

reptil / projetil → reptis / projetis

ou

réptil / projétil → répteis / projéteis

r,z +es

gravidez → gravidezes

júnior → juniores

sênior → seniores

caráter → caracteres

_

m -m+ns

refém → reféns

nuvem → nuvens

_

s +es (em oxítonas) invariável, se não for oxítona

lilás → lilases

adeus → adeuses

o pires → os pires

o ônibus → os ônibus

▪ cais e xis são invariáveis; ▪ cós faz plural cós ou coses.

n +s ou +es (o acréscimo de es é pouco comum)

pólen → polens

hífen → hifens, hífenes

abdômen → abdomens, abdômenes

_

X Invariáveis A fênix → as fênix

O tórax → os tórax

As formas variantes seguem o plural

da variante: índex ou índice → _ ou

índices.

Observações: • Alguns exemplos de substantivos terminados em -ão que apresentam múltiplos plurais: alão alões, alãos, alães /

alazão alazões, alazães / aldeão aldeões, aldeãos, aldeães / vilão vilões, vilãos / ancião anciões, anciãos,

anciães / verão verões, verãos / castelão castelões, castelãos / rufião rufiões, rufiães / ermitão ermitões,

ermitãos, ermitães / sultão sultões, sultães, sultãos.

• Sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A): colocar a palavra primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o sufixo com –

S: cãezitos, coroneizinhos, mulherezinhas. • Alguns substantivos, quando mudam de número, mudam de sentido: bem (virtude); bens (riquezas).

2 – Nos compostos, o plural é formado de maneira diferente para os substantivos e adjetivos.

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Plural dos substantivos compostos

II-Substantivos compostos com hífen

como fica?

exemplo

substantivo adjetivo pronome numeral

são sempre flexionados Obs.: em nome de reza só o 2º varia. (norma erudita)

couve-flor → couves-flores

amor-perfeito → amores-perfeitos

guarda-civil → gardas-civis

quinta-feira → quintas-feiras

pai-nosso → pais-nossos

advérbio verbo preposição prefixo

ficam invariáveis

sempre-viva → sempre-vivas

guarda-chuva → guarda-chuvas

co-autor → co-autores

vice-presidente → vice-presidentes

ligados por preposição

varia apenas a primeira palavra

pão-de-ló → pães-de-ló

mula-sem-cabeça → mulas-sem-cabeça

joão-de-barro→ joões-de-barro

palavras repetidas ou semelhantes ou onomatopaicas

varia apenas a segunda palavra

teco-teco → teco-tecos

pingue-pongue → pingue-pongues

bem-te-vi → bem-te-vis

Obs.: verbos repetidos→ corre-corre → corres-corres →

corre-corres

com o segundo substantivo determinando ou limitando o primeiro, indicando forma espécie ou finalidade

varia apenas o primeiro elemento (ou variam os dois elementos)

banana-prata → bananas-prata

navio-escola → navios-escola

laranja-pêra → laranjas-pêra

vale-refeição → vales-refeição

formados com grão , grã, bel seguidos de substantivo

varia apenas o segundo elemento

grão-duque → grão-duques

grã-duquesa → grã-duquesas

bel-prazer → bel-prazeres

Exceções

invariáveis →

louva-a-deus e arco-íris

Obs.: Há substantivos simples que só são empregados no plural e compostos que têm o segundo elemento sempre no plural: olheiras, óculos, guarda-costas, pára-raios, pára-quedas, porta-jóias, saca-rolhas.

Plural e gênero dos adjetivos compostos Adjetivos compostos sem hífen

a flexão é igual a do simples, só varia “o final”

relações socioeconômicas relação socioeconômica projetos socioeconômicos

I - Sem hífen

igual ao substantivo simples

planalto → planaltos

girassol → girassóis

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Adjetivos compostos com hífen

como fica? Exemplo

Adjetivo + Adjetivo

varia apenas o último adjetivo

blusa verde-clara → blusas verde-claras

terno vermelho-claro → ternos vermelho-claros

congresso afro-luso-brasileiro → congressos afro-luso-brasileiros

Adjetivo + Substantivo

invariável

casa verde-limão → casas verde-limão

casaco verde-musgo → casacos verde-musgo

Exceções

invariáveis →

variam os dois

elementos →

azul-marinho, azul-celeste e cor de...

surdo-mudo → surdas-mudas

SINTAXE DE REGÊNCIA

Sintaxe de Regência

É a relação de dependência ou subordinação que se estabelece entre os termos. Há termos que exigem a presença de outros e, por isso, são chamados de regentes ou

subordinantes; e estes termos que atuam como complementos são chamados de regidos ou subordinados.

Quando o termo regente é o verbo, a relação que se estabelece entre ele e o seu

complemento é regência verbal.

Ex.: Eles gostam de maçã. regente regido

Se essa relação ocorrer entre o nome (adjetivo, substantivo ou advérbio)

e o seu complemento, haverá regência nominal. Ex.: Ele é favorável ao aborto. regente regido

Regência Nominal Esta regência depende da clareza e da eufonia e, também, se deve à semântica desejada. Por esse motivo, muitos dos nomes (adjetivo, substantivo ou advérbio) admitem

mais de uma preposição. E essa relação entre nome e complemento é sempre regida por preposição.

Sendo assim, é difícil que saibamos todas as regências de todos os nomes, porém o sentido nos auxilia, vejamos: Amparados no muro.

Amparados do vento.

O importante das frases acima é que percebamos que, se mudou a preposição, a semântica, por sua vez, também. Porém há vezes em que a escolha ou a troca da preposição é errada, pois não se obtém um sentido lógico entre o termo regido e o regente:

Amparados entre o vento.

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Vejamos alguns exemplos de nomes e seus complementos:

Ela morava em uma cidade contígua à minha. Seu comportamento é incompatível com a situação.

Este terreno é passível de desapropriação. É preferível o estudo ao trabalho.

Aquele artista é versado em música. Este seu trabalho é análogo ao outro que você realizava. Aquele é o homem por quem tenho admiração.

Este é o tratamento com que somos felizes.

Regência Verbal A) A regência e a semântica

Observe os casos abaixo:

João namora. → Neste caso, a frase só informa que João namora.

VI João namora Maria. → Neste, a frase informa qual é a namorada de João.

VTD OD

João namora com Maria. → Neste outro, a frase informa quem acompanha

VI ADJ. ADV. COMPANHIA João quando ele vai namorar. A partir dessa ilustração, podemos perceber que o estudo da regência verbal tem

relação com o da predicação verbal, ou seja, com o estudo do comportamento do verbo no predicado e, muitas vezes, para que determinado sentido seja alcançado. Vamos relembrar,

então, as classificações que damos aos verbos de acordo com seu comportamento na elaboração dos predicados.

B) A regência e a significação dos verbos

1. Regências variantes

a) Há verbos que mudam de regência, mas não mudam de sentido:

Falei sobre você. → Falei de você.

VTI VTI

Cumpriremos a nossa tarefa. → Cumpriremos com a nossa tarefa.

VTD VTI

b) Há verbos que mudam de regência, mas mudam de sentido:

Aspirei o ar puro da manhã. → sorver, absorver

VTD

Aspirei ao cargo de gerente. → desejar, almejar, pretender

VTI

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Preciso do relógio. → necessitar

VTI

Preciso o relógio. → acertar, informar com exatidão

VTD

Visei a onça. → mirar um alvo

VTD

Visei as tarefas dos alunos. → dar visto

VTD

Visei ao cargo de gerente. → desejar, almejar, pretender

VTI

Visei atuar como gerente. → desejar, almejar, pretender

VTI, mas seguido de outro verbo pode ser usado sem a preposição A. C) A predicação verbal

1. Verbo intransitivo (verbo de ação,

significativo)

É aquele que tem sentido completo.

Exemplos:

O carro morreu.

Aquela nuvem escura desapareceu.

Todos saíram.

2. Verbo transitivo direto (verbo de ação ou

significativo)

É aquele que exige um complemento chamado

objeto direto (sem preposição obrigatória).

Exemplos:

O camelô vendia óculos.

o.d.

O capanga tirou o intruso do recinto.

o. d.

Nós fechamos o portão.

o. d.

3. Verbo transitivo indireto

(verbo de ação ou

significativo)

É aquele que exige um

complemento chamado objeto

indireto (preposicionado). O

verbo transitivo indireto exige

preposição.

Exemplos:

Eu gosto de dinheiro.

o.i.

Nós precisamos de sua

cooperação. o.i.

4. Verbo transitivo direto e

indireto

(verbo de ação, significativo)

É aquele que admite objeto direto e

indireto ao mesmo tempo.

Exemplos:

Ela prefere rosas a cravos.

o.d. o.i.

Ofereceram certificados aos

participantes. o.d.

o.i

5. Verbo de ligação

É aquele que deixa de ser

de ação, em um

contexto, para apenas

ligar ao sujeito um

predicativo, ou seja,

uma qualidade,estado

importante. Podem ser

de ligação: ser,estar,

ficar, continuar, andar,

parecer, permanecer,

virar, tornar-se.

Exemplos: O rio está

cheio.

José é inteligente.

O rapaz permanecia

calado.

2. Lembretes importantes Os pronomes oblíquos átonos podem funcionar como complementos verbais:

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PRONOMES OBLÍQUOS FUNÇÃO SINTÁTICA EXEMPLOS

O / A OBJETO

DIRETO

Você comprou o carro?

Sim, comprei-o. Você achou as chaves? Sim, achei-as.

LHE OBJETO

INDIRETO

Você obedece a seu pai?

Sim, obedeço-lhe.

ME TE SE

NOS VOS

OBJETO DIRETO ou

OBJETO INDIRETO

Você não nos viu? (obj. dir.) Você não nos confiou seu trabalho. (obj. ind.) Entregaram-me o carro. (obj. ind.)

Entregaram-me ao carrasco. (obj. dir.)

b) Os pronomes oblíquos tônicos, logicamente, só podem funcionar como complementos

verbais se forem objetos indiretos, como é o caso dos seguintes pronomes:

ele, ela, eles, elas, mim, ti, si... objeto indireto. Dei isso a ele.

Obs.: Os pronomes oblíquos podem ainda ser complementos nominais:

Isso lhe foi fácil. - Isso foi fácil para ele. (completa o adj. "fácil")

c) Quando o complemento de um verbo ou de um nome for constituído de uma oração reduzida de infinitivo, não se faz a combinação ou contração entre a preposição e o sujeito dessa oração. Exemplo:

Esta é a roupa de o menino viajar. Está na hora de eles viajarem.

d) Termos de regências diferentes pedem complementos diferentes. Vejamos as correções efetuadas abaixo:

Entrou e saiu da sala. (forma errada) Entrou na sala e saiu dela. (forma correta)

Tenho e assisto na minha própria casa. (forma errada) Tenho minha própria casa e nela

assisto. (forma correta)

e) Entretanto se os termos tiverem a mesma regência, podem ter o mesmo complemento:

A amiga de quem muito gosto e preciso nas horas difíceis veio aqui hoje. OI VTI VTI

Visitei e conheci várias cidades.

VTD VTD OD f) Voz passiva só pode ser realizada com verbos de ação que “peçam” objeto direto o

qual seja alvo da ação expressa pelo verbo. As exceções deste caso ocorrem com os verbos assistir (com sentido de dar assistência) pagar, perdoar, obedecer e desobedecer.

Exemplo: O rapaz pagou os doces ao padeiro. O padeiro foi pago pelo rapaz.

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Importante: não é toda banca que aceita essas possibilidades.

g) As orações subordinadas substantivas e os pronomes relativos podem ser

preposicionados, dependendo da função sintática que eles desempenharem:

Comprei o livro de que precisava para fazer meu trabalho. OI

Este é o trabalho por que tenho dedicado tanto empenho. CN

Tínhamos certeza de que ele era inocente. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal Gosto de que vivam felizes.

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta.

Lembrando:

• As subordinadas substantivas podem desempenhar função de sujeito, objeto direto,

objeto indireto, complemento nominal, predicativo e aposto.

• Os pronomes relativos podem desempenhar função de sujeito, objeto direto, objeto

indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito, agente da passiva, adjunto adverbial (onde, como) e adjunto adnominal (cujo).

D) A regência de alguns verbos 1 – ASPIRAR

aspirar algo, alguém cheirar, sorver

aspirar a algo almejar, pretender

Obs.: No sentido de almejar não aceita lhe; aceita apenas a ele, a ela.

a) Aspirou o ar puro da manhã.

b) Esta era a vida a que aspirava. c) O cargo de gerente é ótimo, por isso aspiro a ele.

2 – ASSISTIR

assistir algo, alguém prestar assistência, ajudar, socorrer

assistir em algum lugar morar, residir

assistir a algo caber, pertencer

assistir a algo ver, presenciar

Obs.: No sentido de ver, presenciar não aceita lhe; aceita apenas a ele, a ela. a) O técnico assistia os jogadores novatos.

b) Assistiu em Maceió por muito tempo. c) Assiste ao homem tal direito.

d) Não assistimos ao show. e) Tenho minha própria casa e nela assisto. f) Este programa, assisti a ele várias vezes.

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3 – VISAR

visar algo, alguém mirar

visar algo dar visto

visar a algo ter em vista, objetivar

Obs.: a- No sentido de objetivar não aceita lhe; aceita apenas a ele, a ela.

b- Quando um complemento for um verbo no infinitivo, na última acepção, a preposição se torna facultativa: Viso (a) conquistar isso.

a) Disparou o tiro visando o alvo. b) Visaram os documentos.

c) Viso a uma situação melhor.

4 – PROCEDER

Proceder ...... ter fundamento

Proceder de algum lugar originar-se, vir de algum lugar

Proceder a algo dar início, executar

a) Suas queixas não procedem. b) Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo.

c) Os detetives procederam a uma investigação criteriosa.

5 – CHEGAR / IR

• chegar, ir a (movimento) / de (origem) um lugar

• chegar, ir em / de meio de transporte

• ir a temporariamente

para definitivamente

a) Vou ao dentista.

b) Cheguei a Brasília de avião. c) Cheguei no trem das 13h a São Paulo.

d) Fui no carro do meu amigo ao cinema. 6 – MORAR / RESIDIR / SITUAR-SE / ESTABELECER-SE

• em uma casa, rua, praça, cidade, país...

Assim também: morador em / residente em / situado em / sito em / estabelecido em

...

a) Este estabelecimento, sito na Avenida Dorotéia, nº 10, era de meu pai. b) Morávamos na Rua do Pari.

7 – PAGAR / PERDOAR

a) se têm por complemento palavra que denote coisa: não exigem preposição.

Ex.: Ela pagou a conta do restaurante. Perdoou o trote.

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b) se têm por complemento palavra que denote pessoa (no caso do verbo pagar, considera-se

o credor, sendo ele pessoa ou não) : são regidos pela preposição a.

Ex.: Ele pagou a conta do restaurante ao gerente.

Perdoou o trote a todos os colegas.

8 – INFORMAR / AVISAR / COMUNICAR / CERTIFICAR No sentido de dar informação, admitem duas construções:

1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposições de ou sobre).

Ex.: Informou todos do ocorrido.

2) objeto indireto de pessoa ( regido pela preposição a) e direto de coisa.

Ex.: Informou a todos o ocorrido.

9 – OBEDECER / DESOBEDECER

Exigem a preposição a.

Ex.: As crianças obedecem aos pais. O aluno desobedeceu ao professor.

10 – SIMPATIZAR / ANTIPATIZAR

Exigem a preposição com.

Ex.: Simpatizo com Lúcio. Antipatizo com meu professor.

Obs.: Estes verbos não são pronominais, portanto são consideradas construções erradas as que os apresentam acompanhados de pronome oblíquo, como:

Simpatizo-me com Lúcio. Antipatizo-me com meu professor de História.

11 – ESQUECER / LEMBRAR

a- Quando não forem pronominais: são usados sem preposição.

Ex.: Esqueci o nome dela.

b- Quando forem pronominais: são regidos pela preposição de.

Ex.: Lembrei-me do nome de todos.

c- O pronome pode ter valor de objeto indireto e o que era objeto direto (caso a) passa a ser

sujeito:

Ex.: Esqueceu-me o nome dela. OI sujeito

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12 – PREFERIR Este verbo exige dois complementos sendo que um usa-se sem preposição, objeto direto, e o

outro, objeto indireto, com a preposição a.

Ex.: Prefiro dançar a fazer ginástica. OD OI

Observações:

a) Segundo a linguagem formal, é errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc.

Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica. (errado) b) Quando o artigo for empregado no objeto direto, deverá ser empregado no indireto também.

Ex.: Prefiro salgado a doce. Prefiro o salgado ao doce. (paralelismo) Prefiro maçã a pera. Prefiro a maçã à pera. (paralelismo)

Exercícios

1- Observe a regência dos verbos abaixo e marque certo (C) ou errado (E):

a) Ele não obedece os mais velhos.

b) Prefiro antes estudar do que trabalhar.

c) O aluno se simpatizou com a professora.

d) Já paguei o Banco agora que recebi.

e) Ele não perdoou o colega.

f) Ele não consegue perdoar a ofensa ao colega.

g) As pessoas se lembraram com tristeza do ocorrido.

h) Eu não lembro do que ele disse.

i) As pessoas lembraram com tristeza o ocorrido.

j) Ensinei-lhe andar de patins. 2 – Complete, usando O ou LHE; caso haja necessidade, faça as devidas alterações:

a) Vim certificar___________ a data da prova. b) Vim certificar___________ da data da prova.

c) Vim certificar___________ que a prova será amanhã. d) Vim certificar___________ de que a prova será amanhã.

3 - Coloque C (certo) ou E (errado) nas frases abaixo: a) ( ) O técnico lhes informou de que houve falhas.

b) ( ) O técnico as informou de que houve falhas. c) ( ) O técnico lhes informou que houve falhas. d) ( ) O técnico nos informou de que houve falhas.

e) ( ) O técnico nos informou que houve falhas. f) ( ) O professor as avisou que faltaria na segunda- feira.

4 – Primeiro identifique o conectivo empregado nos períodos abaixo, depois preencha as

lacunas com a preposição adequada, caso a regência a exija.

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a) Carlos é a pessoa _______ quem mais confio.

b) A escada_______ cujos degraus estão em conserto fica ali. c) Tínhamos necessidade _______ que você participasse do congresso.

d) Este é a empresa________ que tenho admiração. e) Era favorável ________ que mudassem todo o regimento da escola.

f) Tenho a impressão _____ que estou cercado de amigos.

CRASE

+ A (artigo definido feminino)

Fusão DE PREP. A + A QUAL (artigo + pronome relativo )

+ AQUELE – AQUELA – AQUILO – A (pronome demonstrativo)

(artigo ou pronome: no singular ou no plural)

HÁ CRASE NÃO HÁ CRASE

* antes de palavras femininas Eu me referi À moça

*no prenome AQUELE (e variações) Eu me referi

ÀQUELA moça

* nas expressões femininas: Estudamos À NOITE

*na dupla de preposições DA-À: Estudamos DAS 8h

ÀS 18 h.

* FACULTATIVO - antes dos pronomes possessivos

adjetivos femininos- MINHA, SUA :

Eu sou favorável A/À sua saída.

ATENÇÃO: Sua vida é igual À minha. – obrigatório.

* FACULTATIVO - antes de nomes próprios

femininos: Enviei uma carta A/À Mariana.

* FACULTATIVO - com a preposição ATÉ -

Fui ATÉ A/À esquina.

*antes de palavras masculinas:

Falamos A respeito disso.

*antes de verbos: A partir de hoje, estudaremos.

*antes da maioria dos pronomes:

Eu me refiro A esta moça.

*entre palavras repetidas: cara a cara

*se o A estiver no singular e a palavra seguinte,

no plural: Nós nos referimos A festas.

*antes de CASA, TERRA, DISTÂNCIA ... sem

determinante:

Ensino a distância. / Estou à distância de cem metros

daí.

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GABARITO

1 – Observe a regência dos verbos abaixo e marque certo (C) ou errado (E): a) Ele não obedece Aos mais velhos. b) Prefiro estudar A trabalhar. c) O aluno simpatizou com a professora. d) Já paguei Ao Banco agora que recebi.

e) Ele não perdoou Ao colega. f) Ele não consegue perdoar a ofensa ao colega. - CORRETA g) As pessoas se lembraram com tristeza do ocorrido. - CORRETA h) Eu não lembro o que ele disse. i) As pessoas lembraram com tristeza o ocorrido. - CORRETA j) Ensinei-lhe andar de patins. - CORRETA

2 – Complete, usando O ou LHE; caso haja necessidade, faça as devidas alterações: a) Vim certificar__LHE______ a data da prova.

b) Vim certificÁ-LO________ da data da prova. c) Vim certificar____LHE____ que a prova será amanhã. d) Vim certificÁ-LO_________ de que a prova será amanhã.

3 - Coloque C (certo) ou E (errado) nas frases abaixo: a) ( E ) O técnico lhes informou de que houve falhas. b) ( C ) O técnico as informou de que houve falhas. c) ( C ) O técnico lhes informou que houve falhas. d) ( C ) O técnico nos informou de que houve falhas. e) ( C ) O técnico nos informou que houve falhas. f) ( E ) O professor as avisou que faltaria na segunda-feira.

4 – Primeiro identifique o conectivo empregado nos períodos abaixo, depois preencha as lacunas com a preposição adequada, caso a regência a exija. a) Carlos é a pessoa __EM_____ quem mais confio. PRON. REL.

b) A escada_______ cujos degraus estão em conserto fica ali. PRON. REL c) Tínhamos necessidade _DE__ que você participasse do congresso. CONJ. SUB. INTEGRANTE d) Esta é a empresa__POR______ que tenho admiração. PRON. REL.

e) Era favorável ___A_____ que mudassem todo o regimento da escola. CONJ. SUB. INTEGRANTE f) Tenho a impressão __DE___ que estou cercado de amigos. CONJ. SUB. INTEGRANTE

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Sintaxe de colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, se, lhe, o e flexões)

Emprego de Pronome

ênclise: pronome depois do verbo → Dê-me uma xícara de café.

mesóclise: pronome no “meio” do verbo → Entregar-te-ia os documentos hoje.

próclise: pronome antes do verbo → Nada me assusta.

Obs.: esses pronomes, quando pospostos ao verbo, ligam-se a ele pelo hífen e, quando antepostos, mantêm sua autonomia, ou seja, não se ligam ao verbo pelo hífen, como se pode notar nos exemplos acima.

Vejamos os casos obrigatórios:

PRÓCLISE – é obrigatória com os seguintes casos:

1) Com palavras atrativas:

Expressões negativas → Nada me faltará.

Advérbios não separados por vírgulas→ Hoje te contarei o ocorrido. / Hoje, contar-te-ei o

ocorrido.

Pronomes demonstrativos, indefinidos e relativos → Esta é a pessoa que nos socorreu.

Conjunções subordinativas → Ela disse que te ofendi.

2) Nas construções de:

Preposição “em” + gerúndio → Em se tratando deste assunto, ele é especialista.

Frases exclamativas, interrogativas e optativas → Onde a encontraram? /Como se ilude! /

Deus te proteja!

MESÓCLISE – é obrigatória, desde que não haja fator de próclise:

Com verbos no futuro do presente e do pretérito no início da frase. →

Contar-te-ei o ocorrido. / Contar-te-ia o ocorrido.

ÊNCLISE – desde que o verbo não esteja no futuro ou desde que não haja fator de próclise, é obrigatória:

Usa-se sempre em início de frase. Diga-me o que aconteceu.

Usa-se também após advérbio seguido de vírgula. Hoje, levei-o ao cinema.

Também é usada em orações iniciadas pelo gerúndio. Ele chegou, tirando-lhe o copo da mão.

OBSERVAÇÕES:

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1) A próclise prevalece sobre os demais casos. E a mesóclise prevalece sobre a ênclise.

2) No corpo do período: a colocação é facultativa →

a) Ele me iludiu, me enganou e foi embora. – Ainda que a preferência seja pela ênclise. Ele me iludiu, enganou-me e foi embora.

b) Ele chegará, lhe fará uma sugestão e partirá. - Ainda que a preferência seja pela mesóclise.

Ele chegará, far-lhe-á uma sugestão e partirá. 3) A próclise passa a ser obrigatória com sujeito expresso ou com pronome Ana lhe dirá isso depois.

reto + verbo no futuro Eu lhe direi isso depois.

4) Com as formas nominais: a colocação do oblíquo átono com as formas nominais deve ser assim:

gerúndio → seguem-se as regras normalmente: Fazendo-me este favor, já será ótimo;

particípio → a colocação após o particípio é proibida: Tinha-o encontrado.

infinitivo → a colocação é facultativa, mesmo que haja caso de próclise obrigatória:

Para não me elogiar, não vieram./ Para não elogiar-me, não vieram. 5) Com o infinitivo pessoal precedido de preposição, ocorre próclise: Por se comportarem mal, foram advertidas.

Nas demais situações, a colocação é facultativa e sempre prevalece a eufonia ou a ênfase: Eu

lhe obedeço. → Eu obedeço-lhe.

LEITURA: NAS LOCUÇÕES VERBAIS

1) Verbo auxiliar + infinitivo

Se houver fator de próclise ou não, pode-se colocar o pronome antes ou depois do verbo

auxiliar ou depois do infinitivo. →

O professor me vai elogiar. O professor vai me (-me) elogiar.

O professor vai elogiar-me. O professor não me vai elogiar. O professor não vai me elogiar. O professor não vai elogiar-me.

2) Verbo auxiliar + gerúndio

• Se não houver fator de próclise, pode-se colocar o pronome antes da locução, entre os

verbos da locução ou após a locução. → O professor me está elogiando.

O professor está me (-me) elogiando. O professor está elogiando-me.

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• Se houver fator de próclise, pode-se colocar o pronome antes do verbo auxiliar ou depois do

gerúndio. → O professor não me está elogiando./ O professor não está elogiando-me.

3) Verbo auxiliar + particípio

Se não houver fator de próclise, o pronome ficará antes ou depois do verbo auxiliar. Isso

porque não se põe o pronome oblíquo após o particípio. → Tinha-o encontrado lá.

Se houver fator de próclise, o pronome ficará antes do verbo auxiliar. Não o tinha encontrado lá.