Resumo Para Fisico-quimica

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RESUMO DE FISICO-QUÍMICA 7ºANO TEMA: Sistema solar Estuda as seguintes perguntas. Depois realiza os exercícios consultando o livro só se for necessário. 1.Há quantos anos surgiu o Sistema solar? Há 5 milhões de anos. 2.Como é que ele surgiu? A partir de uma nuvem interestrelar chamada Nebulosa Solar. 3.Caracteriza o Sol? É constituído essencialmente por hidrogénio e contem 98% da massa do Sistema Solar. 4.Classifica os planetas do Sistema Solar. Podem ser: Planetas rochosos ou planetas telúricos Planetas jorianos ou planetas gasosos 5.O que são planetas telúricos? São pequenos e densos. 6.O que são Planetas jovianos? São gigantes e pouco densos. 7.Dá um exemplo de um planeta secundário ou satélite. A Lua 8. O que são planetas secundários? São objetos celestes em que orbitam outros objetos celestes de maior massa. 9.Define asteroides. São corpos rochosos de forma irregular que orbitam em torno do Sol. 10.O que é a cintura de asteóides ? É uma faixa de asteroides entre as órbitas de Marte e de Júpiter. 11.Define cometas São objetos celestes constituídos por material rochoso e gelos, que fazem órbitas elípticas muito excêntricas em volta do Sol. 12.Define meteoros. São corpos sólidos de pequenas dimensões, procedentes de asteroides e cometas que entram na atmosfera celeste.

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RESUMO DE FISICO-QUÍMICA 7ºANO

TEMA: Sistema solar

Estuda as seguintes perguntas. Depois realiza os exercícios consultando o livro só se for necessário. 1.Há quantos anos surgiu o Sistema solar? Há 5 milhões de anos. 2.Como é que ele surgiu? A partir de uma nuvem interestrelar chamada Nebulosa Solar. 3.Caracteriza o Sol? É constituído essencialmente por hidrogénio e contem 98% da massa do Sistema Solar. 4.Classifica os planetas do Sistema Solar. Podem ser:

Planetas rochosos ou planetas telúricos

Planetas jorianos ou planetas gasosos 5.O que são planetas telúricos? São pequenos e densos. 6.O que são Planetas jovianos? São gigantes e pouco densos. 7.Dá um exemplo de um planeta secundário ou satélite. A Lua 8. O que são planetas secundários? São objetos celestes em que orbitam outros objetos celestes de maior massa. 9.Define asteroides. São corpos rochosos de forma irregular que orbitam em torno do Sol. 10.O que é a cintura de asteóides? É uma faixa de asteroides entre as órbitas de Marte e de Júpiter. 11.Define cometas São objetos celestes constituídos por material rochoso e gelos, que fazem órbitas elípticas muito excêntricas em volta do Sol. 12.Define meteoros. São corpos sólidos de pequenas dimensões, procedentes de asteroides e cometas que entram na atmosfera celeste.

Exercícios 1.Classifica de verdadeiro ou falso cada uma das seguintes afirmações.Corrige as falsas.

A) O Sistema Solar teve origem há cerca de 15 mil milhões de anos a partir de uma nuvem interestrelar. _________________

B) A matéria à volta da região central da Nebulosa Solar deu origem aos planetas e aos outros objetos do Sistema Solar. _______________

C) A maior parte da massa do Sistema Solar está contida no Sol. ______________

D) Os Satélites, também designados por Luas ou planetas secundários são objetos celestes que orbitam outros objetos celestes de menor massa. _________

E) A cintura de asteroides é localizada entre as órbitas de Mercúrio e de Vénus.

F) Os cometas são objetos celestes constituídos basicamente por núcleo,cabeleira, nuvem de hidrogénio e duas caudas.

G) Os meteoros são corpos de pequenas dimensões, procedentes de asteroides e cometas que entram na atmosfera celeste.

2.Completa as frases Na Nebulosa Solar a temperatura não era ____________ em toda a Nebulosa mas sim ___________ do centro para a periferia. Os planetas telúricos ou planetas ______________ do Sistema Solar são aqueles que estão mais ___________ do Sol e ter-se-ão formado a partir da acumulação de poeiras. Os planetas jovianos ou planetas ____________ do Sistema Solar são aqueles que se encontram mais _____________ do Sol e ter-se-ão formado a partir da acumulação de __________________ e poeira, tal como o Planeta Júpiter. Agora estuda mais um pouco.Pede a alguém que te faça as perguntas e verifique se sabes as respostas. 1.O que são planetas? São objetos celestes que orbitam uma estrela, com gravidade suficiente para terem uma forma quase esférica e manterem a sua órbita livre de outros objetos.

2.Caracteriza cada um dos Planetas. Mercúrio: é o planeta mais próximo do Sol e quase não tem atmosfera. Vénus: é o planeta mais quente e brilhante no céu. Apresenta uma densa atmosfera de dióxido de carbono que provoca um efeito de estufa intenso. Terra: é o único planeta onde se sabe existir vida e tem água no estado líquido, uma temperatura média de 15 graus e uma atmosfera adequada á existência de vida Marte: é um planeta cuja superfície é rica em óxido de ferro e tem uma cor avermelhada. Jupiter: é o maior dos planetas e possui a Grande Mancha Vermelha. Saturno: tem um grande sistema de anéis constituído por partículas de gelo. Urano e Neptuno: têm uma cor azulada devido à presença de metano. Urano roda sobre si próprio “quase deitado” na sua órbita e em torno do Sol e Neptuno , o planeta mais distante do Sol é o que demora mais tempo a dar a volta completa em torno deste. 3. Quais são os planetas que têm características em comum? Júpiter, Saturno, Urano e Neptuno porque são essencialmente constituídos por hidrogénio e hélio e têm bordas coloridas.

EXERCÍCIOS Agora realiza os exercícios sem consulta. 1.Completa as frases. Mercúrio, o planeta mais _____________ do Sol, quase não tem ________________ Por isso, os meteoros não se dissipam e atingem a superfície do planeta deixando _____________ de impacto. Vénus, apesar de não ser o planeta mais próximo do ____________, é o que tem temperaturas mais ______________ devido a uma __________________ constituída essencialmente, por dióxido de carbono que provoca efeito de _____________ intenso. A existência de vida na_____________ depende em grande média, da sua distância do Sol pois essa distância possibilita que a Terra tenha uma _______________ média de 13 graus o que permite a existência de _______________ no estado líquido. Marte, o _____________ planeta mais próximo do Sol, tem uma superfície rica em óxido de ferro, o que confere ao planeta a sua cor _____________________. Júpiter, o _____________ dos planetas do Sistema Solar, apresenta uma enorme mancha designada por ________________________________.

Saturno é facilmente identificado pelo ________________________________ constituído essencialmente por partículas de gelos. Úrano, o penúltimo dos planetas a contar do Sol, tem a particularidade de _________ quase deitado no ___________- da sua órbita. Neptuno, tal como ___________ tem uma cor azulada de vidro devido à presença de _______________.

3.Indica a constituição do Sol

4.Define auroras boreais.

São provocadas pelo vento solar. São manchas luminosas que surgem no céu noturno,

nas zonas mais próximas do Pólo Norte.

5.Explica a Teoria da Nebulosa Solar.

Todos os planetas giram no mesmo sentido à volta do Sol, em órbitas que estão no

mesmo plano. Esse sentido é o sentido direto, ou seja, o sentido contrário ao dos

ponteiros do relógio.

Núcleo - Atinge temperaturas de 16 milhões de ºC .Ocorrem reações nucleares que produzem a energia emitida.

Manchas solares - É a região onde ocorre uma redução de temperatura. Representam as zonas mais frias.

Fotosfera – é a superfície visível do Sol.

Pretuberâncias – labaredas de gases

Cromosfera – Zona inferior. Tem 5000 km.

Coroa - É a parte mais exterior da cromosfera, pode-se observar quando ocorre um eclipse solar.

6.Distâncias no Universo.Unidade astronómica e

ano luz

O que é a unidade astronómica( UA)?

Corresponde à distância média entre a Terra e o Sol.

O que é o ano luz(a.l.)? corresponde à distância

percorrida pela luz durante 1 ano.

1 a.l. = 9460 800 000 000 km

Velocidade da luz = 300 000 km/s

Exemplo de exercício para calcular a distância média de

um planeta ao Sol.

Calcula a distância média de Saturno ao Sol, em UA, sabendo que este se encontra a

14 29 400 000 km.

1UA----- 149 600 000

X---------- 14 29 400000

X= 1x 1429400000 X= 9,56 UA

Calcula a distância de Úrano ao Sol em km sabendo que este se encontra a 19,2 UA

1 UA ------ 149 600 000

19,2 UA -------- X km

X= 19,2 x 149 600 000 X = 287 232 0000

A distãncia entre Sol e Urano é de 287 232 0000 km.

7.O que é o movimento de translação de um planeta?

É o movimento que o planeta faz em torno do Sol. O período de translação da Terra é

de 365 dias e 6 horas.

149600000

1

8.O que é o movimento de rotação ?

É o movimento de um planeta em torno do seu eixo imaginário. O período de rotação

da Terra é de 24h(1 dia).

9.A que está associado o movimento de rotação da Terra? À sucessão dos dias e das

noites.

10.Que nome se dá ao movimento do Sol na esfera celeste? Movimento aparente do

Sol.

11. Qual é a consequência do movimento de rotação da Terra? É o movimento

aparente do Sol e de outros objetos celestes.

Exercícios:

Agora que estudaste,verifica o que aprendeste.

1.Classifica de verdadeira ou falsa as afirmações e corrige as falsas no verso desta

folha.

O movimento de translação de um planeta é o movimento que o planeta executa na

sua órbita em torno do seu eixo imaginário. _________

O movimento de rotação de um planeta é o movimento que o planeta executa em

torno do seu eixo imaginário. ________

O período de rotação de um planeta é o tempo que o planeta demora a dar uma volta

completa em torno do Sol. _________

Os planetas têm todos o mesmo período de translação. ______

A existência de fusos horários ou zonas horárias está associada ao movimento de

rotação da Terra.______

Para um observador no hemisfério Norte, a Terra roda no sentido direto, ou seja, no

sentido dos ponteiros do relógio._____

O movimento descrito pelo Sol ao longo do dia é um movimento aparente quando

observado de um local da Terra. _______

Devido ao movimento de rotação da Terra, as estrelas e os outros objetos celestes

parecem mover-se de oeste para este.____

2.Completa os textos.

A Terra tem sempre um lado _____________ pelo Sol, onde é dia, e um lado não

iluminado, onde é ____________________. Como a Terra gira em torno do seu

__________ de rotação imaginário, que é perpendicular ao equador, o lado

iluminado não é sempre o _______________. Assim, a sucessão dos __________ e

das _____________está associada ao movimento de _______________ da Terra.

No início da manhã, o Sol nasce a _____________ e ao final da tarde põe-se a

____________. Aparentemente, o Sol move-se de __________ para ____________ ao

longo do dia. Este movimento é aparente pois, na verdade, é a Terra que se move

rodando de __________ para ____________.

3.Calcula:

a) a distância de Júpiter ao Sol em UA.

b) a distãncia média entre o Sol e Mercúrio é aproximadamente 58 000 000 km.

Exprime esta distãncia em unidades astronómicas, sabendo que 1 UA = 150 000

000km.

c) A distância média entre o Sol e Júpiter é aproximadamente 5,2 UA. Exprime esta

distância em kilómetros, sabendo que 1UA=150 000 000km.

AS ESTAÇÕES DO ANO (pág. 95)

10.O que é que podemos localizar com base no movimento aparente do Sol?

O ponto cardeal Este, ao nascer do Sol

O ponto cardeal Sul ao meio dia solar

O ponto cardeal oeste, ao pôr do sol.

11. A que se devem as estações do ano e a duração dos dias e das noites?

Ao movimento de translação da Terra e à inclinação do seu eixo de rotação.(23graus)

12.Estuda e depois diz as estações do ano, e posições na Terra relativamente ao Sol

quando ocorrem os solstícios e os equinócios.(esquema pág.98)

13. O que é?

O solestício de Inverno? Ocorre em Dezembro.Início do Inverno no hemisfério

Norte. É a noite mais longa do ano e o dia mais curto do ano.

O solestício de Verão? Ocorre em Junho.Início do Verão no hemisfério Norte. É

o dia mais longo do ano.

O Equinóceo de Outono? Acontece em Setembro.Início do Outono no

hemisfério Norte. A noite e o dia têm a mesma duração.

O Equinóceo de Primavera? Ocorre em Março. Início da Primavera no

hemisfério Norte. A noite e o dia têm a mesma duração.

14.Descreve a inclinação dos raios solares( Pág.100)

15. Descreve as características das estações do ano em termos de duração,

posição do Sol e temperatura.

Outono e Inverno :

A duração da noite é maior que o dia

O Sol encontra-se mais baixo no céu

A temperatura é, em geral, mais baixa.

Primavera e Verão:

A duração do dia é maior que a noite

O Sol encontra-se mais alto no céu

A temperatura é, em geral, elevada.

Exercícios:

Agora que estudaste,verifica o que aprendeste!

1.Classifica de verdadeiro ou falso as afirmações e corrige as falsas.

No Inverno os dias são mais curtos e as noites longas. ______

No Verão a altura do Sol ao longo do dia é relativamente alta, isto é, o Sol encontra-se

mais perto do horizonte. ___________

O eixo de rotação da Terra tem uma inclinação de cerca de 23 graus relativamente à

perpendicular ao plano da sua órbita em torno do Sol. ______

No Pólo Norte a duração do dia é sempre superior à duração da noite, quer seja

Inverno quer seja Verão.

2. Descreve as características das estações do ano em termos de duração,

posição do Sol e temperatura.

Outono e Inverno:_______________________________________________________

____________________________________________________________________

Primavera e Verão: _____________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Completa o texto.

Em Portugal, a partir do dia em que acaba o ___________ e começa o Inverno, a

altura do Sol _______________- de dia para dia até ao dia em que ocorre o solstício

de _______________, isto é, ao longo deste período de tempo, a ângulo que os raios

solares fazem com a vertical é, de dia para dia, cada vez ______________ e, por isso

a luz do Sol espalha-se por uma área que é cada vez _____________.

FASES DA LUA E ECLIPSES( Pág. 102)

1.Descreve o movimento de translação da Lua.

É o movimento da Lua em torno da Terra. O período de translação é de 27 dias e 8

horas.

2.Descreve o movimento de rotação da Lua

É o movimento da lua em torno do seu eixo imaginário.o período de rotação da Lua

é de 27 dias e 8 horas.

3.Porque é que a Lua apresenta sempre a mesma face voltada para a Terra?

Porque os períodos de translação e de rotação da Lua são iguais.

4.Descreve as fases da Lua

5.Quando ocorre o eclipse da Lua?

Ocorre quando o Sol, a Terra e a Lua, em fase de lua cheia, estão perfeitamente

alinhados.

A Lua apresenta diferentes aspetos

porque no movimento de translação

vai ocupando diferentes posições em

relação ao Sol.

6.Quando ocorre o eclipse do Sol?

Ocorre quando o Sol,a Terra e a Lua, em fase de Lua Nova,estão perfeitamente

alinhados.

Exercícios:

Agora que estudaste,verifica o que aprendeste! 1. Classifica de verdadeiro ou falso cada uma das afirmações e corrige as falsas.

A rotação e a translação completas da Lua demoram o mesmo tempo.

__________--

A Lua vê-se com o mesmo aspeto,quer observada a partir da Terra,quer observada a

partir do espaço.________________

As fases da Lua são consequência do seu movimento de rotação. __________-

A Lua está em fase de lua nova quando, da Terra, vemos completamente o lado da

Lua que está iluminada pelo Sol. ___________________

2.Faz a correspondência .

A.Lua Nova

B. Quarto crescente

C.Lua cheia

D. Quarto Minguante

Indica em qual das posições pode ocorrer:

Um eclipse do Sol:

Um eclipse da Lua:

3.Completa as frases:

Durante um eclipse da Lua, a sombra da Terra projeta-se na Lua, isto é, a ________

tapa a luz do Sol que incidiria na __________.

Durante um eclipse do Sol, a sombra da _______ projeta-se na Terra, isto é, a

__________ tapa a luz do Sol que incidiria na _____________.