1. RETROSPECTIVA DO PARALAPRAC ASSIM SE BRINCA CRECHE MUNICIPAL OSMIRA EDUARDO DE CASTRO CRDITOS: RESUMO DO CADERNO DE ORIENTAES ASSIM SE BRINCA EDIO: FLVIA PSCOA FOTOGRAFIA: FLVIA PSCOA, JURANEIDE RIBEIRO e RAY LIMA

2. - O DIREITO DE BRINCAR; - A BRINCADEIRA E A CULTURA; - BRINCAR E APRENDER; - O BRINCAR LIVRE; - BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA; - OFICINA DE BRINQUEDOS; - BRINCAR COM PALAVRAS. No primeiro mdulo do PROJETO PARALAPRAC, exploramos o brincar em sete tpicos. 3. -Toda criana tem o direito de brincar; - Muitas vezes, nem todos tem conhecimento que brincar um direito da criana; - comum tambm entre os pais acharem que o brincar na creche/escola, bobagem; - Se brincar coisa sria para o desenvolvimento infantil, deve ser tratada como tal, por todos que esto em torno da criana. 4. A BRINCADEIRA E A CULTURA - O repertrio do Brincar construdo peas experincias culturais que cada sujeito vivencia, segundo Brougere; - A criana aprende a brincar atravs das interaes sociais e, por isso, suas brincadeiras esto impregnadas de valores, hbitos, formas e conhecimentos do seu grupo social; - Uma mesma brincadeira se faz viva na memria do adulto e na memria da criana, de forma diferente. 5. - O que a criana pode aprender quando est brincando? - A ganhar e a perder; - A superar desafios solucionando problemas; - A experimentar; - A ter confiana; - A desenvolver aprendizagens de natureza: social, emocional e intelectual. - A respeitar os limites e regras; BRINCAR E APRENDER 6. O BRINCAR LIVREO BRINCAR LIVRE - A criana tem direito de escolher as brincadeiras, de brincar livremente, de forma autnoma, e esse tipo de atividade essencial ao seu desenvolvimento saudvel; - No brincar livre fundamental enriquecer as possibilidades das crianas, tornando o ambiente rico em materiais disponveis; - O tempo do brincar livre pode ser utilizado pela professora para se observar e conhecer melhor as crianas; 7. BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA -Vigotski enfatiza a importncia da brincadeira do faz de conta para o desenvolvimento infantil; - por meio do faz de conta que elas representam como compreendem a sociedade e a relao entre as pessoas nas diversas situaes; - O jogo simblico permite que as crianas compreendam regras e papis sociais, e como se relacionar com o outro; BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTAONTA 8. - - Os brinquedos so artefatos culturais que fazem parte de um determinado tempo histrico, de costumes e de modos diferentes de vida; - A construo do brinquedo o passo final desta proposta (oficina de brinquedos), e o primeiro passo para a to esperada brincadeira; OFICINA DE BRINQUEDOS 9. - BRINCAR COM PALAVRAS - H muitas formas de brincar com as palavras, com a linguagem...No verdade que muitas brincadeiras so, de fato acompanhadas de parlendas ou cantigas; - Sons e sentidos fazem a graa e as crianas se divertem e aprendem a brincar tambm com as palavras; - O faz de conta assim, um lugar de experimentao da linguagem e favorece o seu uso e desenvolvimento. BRINCAR COM PALAVRAS 10. - BRINCAR COM PALAVRAS - H muitas formas de brincar com as palavras, com a linguagem...No verdade que muitas brincadeiras so, de fato acompanhadas de parlendas ou cantigas; - Sons e sentidos fazem a graa e as crianas se divertem e aprendem a brincar tambm com as palavras; - O faz de conta assim, um lugar de experimentao da linguagem e favorece o seu uso e desenvolvimento. BRINCAR COM PALAVRAS