HISTÓRIA – 7º (teste 3) – O mundo helénico ( Grécia )

Entre séc. 800 e 500 a.C. Situa-se na Península Balcânica, no Mediterrâneo Oriental HÉLADE - conjunto de territórios que se formaram a partir do séc. VIII a.C. (várias cidades-estado) nas

costas do Mar Negro e da Ásia Menor e em várias ilhas do Mar Egeu e Mar Mediterrâneo. Mais importantes foram: ATENAS, ESPARTA e TEBAS.

Cidades-estado – a rivalidade entre comunidades e as condições geográficas (montanhoso) levaram ao isolamento das populações. Assim, formaram-se pólis independentes, com governo, exército e leis próprias. Todos têm em comum a língua, religião e cultura.

A partir de meados do séc. VIII a.C. os gregos expandiram-se (devido ao aumento da população) e criaram colónias ao longo do Mar Mediterrâneo e Negro. Essas colónias tinham características iguais às da cidade-mãe, a Metrópole.

Constituição da pólis: o Acrópole – parte alta da cidade, fortificada, com edifícios religiosos e públicos;o Ágora – ou praça pública na parte baixa da cidade, destinada ao comércio, cultura e

política;o Zona rural – com terras de cultivo, pastoreio e bosques.

Organização da Pólis ESPARTANA

Esparta – cidade-estado grega situada na Península do Peloponeso.

DIARQUIA – o governo era desempenhado por 2 reis. Funções: militares e religiosas; APELA – assembleia geral de cidadãos que reunia 1 vez por mês. Funções: aprovar leis e eleger os

magistrados que faziam parte da Gerúsia e Eforado; GERÚSIA – conselho de 28 cidadãos nomeados pela Apela, com a presença dos reis. Funções:

deliberativas, judiciárias, era o tribunal supremo, supervisionava o Governo e preparava as leis; EFORADO – cinco éforos eram eleitos em representação das cinco tribos. Funções: controlar operações

dos Reis da Gerúsia, presidiam à Apela, decidiam questões de guerra e paz, controlavam administração e detinham o poder executivo e parte do judicial.

Organização da Sociedade Espartana

CIDADÃOS – homens livres e guerreiros (só homens). Faziam parte da Apela e elegiam os 28 anciãos e os 5 éforos que governavam a cidade.

PERIECOS – homens livres que se dedicavam ao comércio e artesanato, sem direitos políticos. HILOTAS – escravos com vida mt difícil, faziam os trabalhos mais pesados.

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Evolução política de ATENAS

Monarquia (séc. VIII e VII a.C.) – rei com funções governativas e religiosas; Oligarquia (séc. VI a.C.) – governo era entregue a um grupo muito reduzido de pessoas com base na sua

fortuna; Tirania (séc. V a.C.) – governado por um ditador; Democracia (séc. IV a.C.) – regime político nascido em Atenas, em que todos os cidadãos eram

considerados livres e iguais perante a lei, em direitos e obrigações. Surgiu com Péricles, um magistrado que permitiu que todos pudessem dedicar-se à vida política.

A democracia na época de Péricles

ECLÉSIA ou Assembleia do Povo – (PODER LEGISLATIVO) votava as leis, decidia guerra e paz e controlava os magistrados.

BULÉ – (PODER LEGISLATIVO) 500 cidadãos, elaborava as leis a aprovar na Eclésia. TRIBUNAIS – (PODER JUDICIAL): AREÓPAGO – julga crimes de homicídio e questões religiosas; HELIEU –

6000 juízes julgam casos comuns MAGISTRADOS – (PODER EXECUTIVO) - 10 arcontes e 10 estrategas – comandam o exército, verificam a

aplicação das leis, presidem aos tribunais e organizam o culto aos deuses.

A originalidade da democracia ateniense resultou da participação direta dos cidadãos no governo, independentemente da sua cultura, fortuna ou posição social.

Democracia ateniense contraditória?

Os cidadãos eram os únicos com direito de voto e governar a cidade; Escravatura contraria igualdade de direitos; Mulheres, metecos e escravos sem direitos políticos; Limites à liberdade de expressão; Prática do ostracismo (castigo de exílio por 10 anos) e condenação à

morte.

Apesar das contradições, a democracia ateniense foi um regime muito inovador para a época, e deu origem às democracias atuais.

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Educação em Atenas e Esparta

Até 7 anos: criança educada em casa com a mãe, no GINECEU; A partir dessa idade, as meninas continuavam com a mãe e aprendiam as tarefas domésticas e música; Os meninos iam para a escola onde aprendiam a ler, escrever, contar, música e ginástica; A partir dos 15 anos, frequentavam ginásios; Aos 18 cumpriam 2 anos de serviço militar; Aos 20, obtinham o estatuto de cidadãos.

O papel da mulher em Atenas e Esparta

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Não participa nos assuntos da pólis, tinham poucos direitos e não possuíam bens; É subordinada do homem, seja ele o pai, irmão, e até o filho; Mulher ateniense tinha postura apagada, podendo influenciar o marido em decisões políticas; A mulher espartana tinha maior liberdade e solidão enquanto marido e filhos eram educados pelo

Estado. Podia assim, cuidar de si e fazer ginástica.

Economia Ateniense

Atenas – cidade-estado grega situada na Península da Ática.

Solo pobre para agricultura. No entanto, a maioria da população vivia desta atividade e da criação de gado;

Cultivavam cereais, oliveira e vinha; Artesanato: fabricavam armas, estatuetas, vasos em cerâmica e construção naval; Desenvolveram uma intensa atividade comercial pelo mar Mediterrâneo e mar Negro, fazendo surgir a

MOEDA de prata (dracma). A partir do séc. V a.C. Atenas tornou-se a cidade mais poderosa do mundo grego, com uma economia

MONETÁRIA, COMERCIAL E MARÍTIMA.

Organização da Sociedade Ateniense

CIDADÃOS:- homens livres- maiores de 20 anos- naturais de Atenas- filhos de pais atenienses- serviço militar cumprido- participavam no governo da cidade- eram proprietários de terras- representavam cerca de 10% da população ateniense

METECOS:- estrangeiros residentes em Atenas- sem direitos cívicos nem políticos- obrigados a prestar serviço militar- pagavam tributos (“impostos”)- dedicavam-se ao comércio e artesanato- não podiam possuir terras nem casas, nem ocupar cargos políticos importantes

ESCRAVOS:- grupo mais numeroso- sem quaisquer direitos- prisioneiros de guerra ou transformados em escravos por não pagarem dívidas- faziam o trabalho mais difícil e pesado

Relações entre as várias diversas cidades-estado

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Grécia tinha mais de 2000 cidades-estado Necessidade de fazer alianças entre cidades-estado para defesa de interesses, levou à criação de LIGAS

(uniam um conjunto de cidades-estado com aspetos comuns Para se defenderem do Império Persa, criaram a LIGA de DELOS, para a qual contribuíam com

embarcações e dinheiro Atenas foi assumindo posição de destaque em relação às restantes pólis, provocando rivalidades.

Algumas pólis, comandadas por Esparta, entraram em guerra com Atenas durante muitos anos. Terminou com a Guerra do Peloponeso, onde Atenas foi derrotada pela LIGA ESPARTANA.

Cultura, religião e arte

Teatro: tragédia e comédia

Literatura: epopeia relatava feitos dos grandes heróis e deuses. Homero, autor da Ilíada e Odisseia; Hesíodo, autor da Teogonia e Os trabalhos e os dias

Religião: politeísta e antropomórfica. Era um dever cívico. Culto familiar, cívico, pan-helénico. Jogos Olímpicos, em honra de Zeus, no Santuário de Olímpia, eram competições desportivas de grande religiosidade

Áreas do saber :

FILOSOFIA – explicar, através do pensamento racional, as origens do Universo e da vida. Principais filósofos: Sócrates, Platão e Aristóteles

CIÊNCIAS – desenvolveram-se: FÍSICA, ASTRONOMIA, CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA (com Pitágoras) e MEDICINA (COM Hipócrates)

HISTÓRIA – Heródoto e Tucídides relataram os acontecimentos da Grécia Antiga

ORATÓRIA – arte de falar em público. Os mais brilhantes oradores foram Péricles e Demóstenes

Características da arquitetura grega :

- Características: perfeição, harmonia das formas, equilíbrio e ordem

- Arquitetura estava associada à vida religiosa e cívica. Os templos são os mais representativos da arquitetura grega

- formas retangulares e colunas no interior e exterior

- ordens arquitetónicas definidas pela forma das colunas e capitéis: DÓRICA, JÓNICA e CORÍNTIA

- material mais utilizado era o mármore

- técnicas de construção inovadoras de construção de edifícios grandiosos

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Características da escultura grega :

- Escultura – estátuas em mármore ou bronze, representavam ideal de beleza física

- tema principal era a figura humana

- estátuas de heróis, atletas e deuses, com grande perfeição

Características da pintura grega :

- decoração da cerâmica, em pratos e vasos (para vinho, azeite e cereais) e nas paredes dos túmulos

- temas: vida dos heróis e deuses, competições desportivas e cenas da vida quotidiana

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Herança deixada pelos Gregos

Democracia Arte visível em vários movimentos artísticos como Renascimento, Iluminismo e o Classicismo Língua Educação – corpo são em mente sã

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