República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância -...
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República Federativa do BrasilRepública Federativa do BrasilMinistMinistéério da Educaçãorio da Educação
Secretaria de Educação a Distância - SEEDSecretaria de Educação a Distância - SEED
Ronaldo Mota – [email protected] Mota – [email protected]
CIEE- Centro de Integração Empresa-EscolaCIEE- Centro de Integração Empresa-Escola
ABED- Associação Brasileira de Educação a ABED- Associação Brasileira de Educação a DistânciaDistância
São Paulo-SP 27/11/2006São Paulo-SP 27/11/2006
Decorar, lembrar e repetir:Decorar, lembrar e repetir:
o fim último de práticas escolares no Brasil no o fim último de práticas escolares no Brasil no
final do século XIX (final do século XIX (?)?)
Palmatória: Palmatória:
única forma social reconhecida de única forma social reconhecida de
manifestação de autoridademanifestação de autoridade
Consciência da Crise:Consciência da Crise:
““a escola deve utilizar, em seu proveito, com a maior amplitude a escola deve utilizar, em seu proveito, com a maior amplitude
possível, todos os recursos formidáveis, como a imprensa, o disco, possível, todos os recursos formidáveis, como a imprensa, o disco,
o cinema e o rádio, com que a ciência, multiplicando-lhe a eficácia, o cinema e o rádio, com que a ciência, multiplicando-lhe a eficácia,
acudiu à obra de educação e cultura e que assumem, em face das acudiu à obra de educação e cultura e que assumem, em face das
condições geográficas e da extensão territorial do país, uma condições geográficas e da extensão territorial do país, uma
importância capitalimportância capital …” …”
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)
““No começo estranha, depois entranha!”No começo estranha, depois entranha!”
Fernando PessoaFernando Pessoa
“ “Cada vez mais próxima e personalizada!”Cada vez mais próxima e personalizada!”
““Em ead e com as tic, ser diferente é normal”Em ead e com as tic, ser diferente é normal”
““Seremos todos estudantes para sempre”Seremos todos estudantes para sempre”
““Não há um conflito entre presencial e a distância, mas Não há um conflito entre presencial e a distância, mas
sim entre um ensino tradicional que se recusa a sim entre um ensino tradicional que se recusa a
incorporar novas tecnologias e uma educação flexível que incorporar novas tecnologias e uma educação flexível que
agrega TIC e valoriza o professor e o estudante”agrega TIC e valoriza o professor e o estudante”
27 de junho de 2006 - TECNOLOGIA
23/06/2006 - 13h40m*Brasileiros batem marca de 20 horas conectados à internet*
Globo Online
RIO - Os brasileiros fecharam mais um mês como líderes mundiais em tempode conexão à internet. De acordo com a última medição doIbope/NetRatings, os internautas do Brasil gastaram em maio 20h25m emnavegação domiciliar, uma alta que, pelo quarto mês consecutivo, mantémo país à frente de potências online. Em abril, foram 19h26m.
Se os dados forem comparados ao levantamento mundial daNielsen/NetRatings, que engloba dez países, o país passa mais tempoconectado do que a França, que registrou 18h45m. O Japão passou maio com17h29m e os Estados Unidos com tempo de navegação de 16h45m por pessoa.Com esta marca, o Brasil perderia apenas para o recorde de tempo denavegação gasto pelos usuários de Hong Kong em 2003, quando a epidemiade SARS (Síndrome Respiratória Aguda Severa) levou cidadãos a ficar 22horas por mês na internet.
ANDRAGOGIA?
• andragogia é a arte ou ciência de orientar adultos a aprender (definição creditada a Malcolm Knowles, anos 1970 ). O termo remete a um conceito de educação voltado para o adulto, em contraposição à pedagogia, que se refere à educação de crianças (do grego paidós = criança). Para educadores como Pierre Fourter (1973), a andragogia é um conceito amplo de educação do ser humano, em qualquer idade. A UNESCO, por sua vez, já utilizou o termo p ara referir-se à educação continuada
Mudanças nos Processos Ensino-Aprendizagem
Pedagogia Andragogia
Linear, Seqüencial, Serial
Complexidade
Em massa e uniforme
Personalizada
Material Instrucional Aprender a Aprender
Escola Escola ao longo da vida
Centrado no Professor
Centrado no Estudante
Escola como tortura Escola como animação
Professor como transmissor
Professor como facilitador
Ed
uca
ção
Tra
dic
ion
al Ed
ucação F
lexível
Fonte: Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância – Abraed -2005
Cursos e Matrículas em Graduação e Pós-graduação
Ano Cursos Matrículas
2000 13 1.758
2001 17 5.480
2002 202 59.772
2003 278 76.772
2004 382 159.366
2005 467 300.826
Projeto Sistema Projeto Sistema Universidade AbertaUniversidade Aberta
do Brasildo Brasil
CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO