Representação social da violência na prática de criação dos filhos

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Representação Social da Violência na Prática de

Criação de Filhos

Profa Dra Rita M. Manjaterra Khater

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Breve consideração do contexto histórico da educação de filhos

♦ O papel da mãe e do pai na prática de criação de filhos♦ Inicio do século passado:

• Famílias numerosas• Mãe provedora de cuidados

(comida,roupas,educação doméstica)auxiliada por amas de leite,babás

• O pai como único provedor das necessidades financeiras da família detenção do poder das decisões.

• Mulher dependente financeiramente do auxilio do marido para o sustento dos filhos com universo limitado a questões domesticas

• Filhos com o modelo da autoridade paterna (por vezes, autoritarismo)

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No final do século e atualmente

♦ Evolução do papel da mulher, necessidade de ajuda financeira na economia familiar.• Em 2009, 35,5% das mulheres tinham carteira de trabalho

assinada e 30,9% trabalhavam por conta própria

♦ Nova constituição familiar (separações, trabalho da mãe)• As mulheres trabalham, em média, 38,9h semanais.

♦ Aumento de creches e programas escolares para cuidar dos filhos

♦ A babá eletrônica

♦ Desgaste das figuras de autoridade e respeito pela ausência ou omissão entre outros fatores

Fonte: IBGE, 2010

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Perfil da família brasileira

1970 1991 20030

1

2

3

4

5

6

7

5.8

2.82.3

♦ Média de filhos por casal

♦ famílias comandadas por mulheres passaram de 18% para 25% do total

♦ a média de anos de estudo das chefes de família é de 5,6

♦ a renda média das trabalhadoras é de R$ 410

Fonte: IBGE, 2010

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A transformação do modelo social

♦ A lei do melhor

♦ Um nova sociedade” bestisita”

♦ Competitividade

♦ Intolerância

♦ Descompromisso com o coletivo

♦ Relações sociais distantes da empatia

♦ Um novo modelo de consumidor exigente também no que se refere ao julgamento do outro

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O modelo de violência naturalizado

♦ Excesso de exposição na mídia do modelo violento

♦ Banalização da violência

♦ Aceitação como padrão social comum

♦ Novo padrão nas relações interpessoais

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A CONTRA-MÃO DA CULTURA DE PAZ

Х UM TAPINHA EDUCA

Х EU GRITO COM VOCÊ PORQUE VOCÊ GRITA COMIGO

Х SEMPRE TEM QUE LEVAR A MELHOR NA ESCOLA

Х SOU FORTE PORQUE VENÇO TODO MUNDO

Х O MODELO SOCIAL PERVERTIDO ESTABELECIDO SEM CONSCIÊNCIA CRÍTICA

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Onde começa a cultura de paz?

♦ A criança aprende do modelo social♦ A criança faz o que vê

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muito obrigada

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