RePLANEJAMENTO 2012

Escola Estadual Professora Maria de Lourdes Campos Freire Marques – Diretoria Oeste Campinas – SEESP

Julho 2012

APRESENTAR o diagnóstico feito durante julho relativo aos documentos que registram o trabalho pedagógico e a avaliação desenvolvidos pela equipe docente.

REFLETIR com a Equipe Pedagógica as causas imediatas dos problemas detectados e perceber sua co-relação com o baixo desempenho dos alunos.

BUSCAR alternativas para a melhoria nos diversos setores responsáveis pelo registro do trabalho docente e desempenho acadêmico dos alunos.

ESTABELECER metas de curto e médio prazo para alcançar êxito nas alternativas apresentadas.

OBJETIVOS

Vídeo 1 - comunicação

Para equacionar problemas com a comunicação, todos os envolvidos no processo devem aperfeiçoar seu potencial de interlocução aproveitando melhor as ferramentas disponíveis. Na escola: Regimento Escolar, Planos de Ensino, Atas de Conselhos e HTPCs, Diários de Classe, entre outros.

DICAS ÚTEIS (NÃO NOVAS) PARA EQUACIONAR OS PROBLEMAS COM A COMUNICAÇÃO

Vídeo 2 – mesmo preparando melhor a interlocução...

Planos de Ensino: Verificou-se a ausência de muitos Planos. Há cópias integrais de material da internet. Mesmo Plano para turmas diferentes. Falta de sintonia do Plano com os Diários de Classe. AÇÃO IMEDIATA: Direção vai chamar

individualmente os docentes que produziram os referidos documentos. Planos deverão ser revistos, refeitos ou atualizados.

RESULTADOS DO DIAGNÓSTICO DE JULHO

O que foi observado? Vários Diários de Classe não estavam preenchidos. Diários sem conexão com os Planos de Ensino. Ausência de registros básicos. Falta de registros essenciais; Recuperação Contínua, por

exemplo. AÇÕES IMEDIATAS: Direção vai chamar

individualmente os professores. As coordenadoras pedagógicas deverão verificar os Diários de Classe ao término de cada mês. Verificar a conexão dos registros com os Planos de Ensino e principalmente com a avaliação dos alunos.

VERIFICAÇÃO DOS DIÁRIOS DE CLASSE

DESEMPENHOS GLOBAIS POR TURMAS NO

PRIMEIRO SEMESTRE DE 2012

FUNDAMENTAL.

58%42%

6ºs anos3 turmas – 105 alunos –

avaliados em 2 bimestres

69%

31%

7ºs anos4 turmas -120

alunos – avaliados 8

disciplinas – 2 bimestres

62%

38%

8ºs anos4 turmas – 141 alunos – 8 disciplinas – 2 semestres

52%48%

9ºs anos4 turmas – 130 alunos – 8 disciplinas – 2 bimestres

DESEMPENHOS GLOBAIS POR TURMAS NO PRIMEIRO

SEMESTRE DE 2012 – ENSINO MÉDIO

56%44%

1ºs TARDE 2 turmas – 81 alunos – 12 disciplinas – 2 bimestres

87%

13%

2ºs TARDE2 turmas - 41 alunos – 12 disciplinas – 2 bimestres

90%

10%

3º TARDE1 turma – 14 alunos – 12 disciplinas – 2 bimestres

19%

81%

1ºs noturno2 turmas – 65 alunos –

12 disciplinas – 2 bimestres

26%

74%

2ºs NOTURNO2 turmas – 67 alunos – 12 disciplinas – 2 bimestres

42%58%

3ºs NOTURNO2 turmas – 67 alunos – 12 disciplinas – 2 bimestres

42%58%

SITUAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

17 TURMAS – 496 ALUNOS

69%

31%

ENSINO MÉDIOPERÍODO TARDE – 5

TURMAS – 136 ALUNOS

29%

71%

ENSINO MÉDIONOTURNO – 6 TURMAS – 190

ALUNOS – 2 BIMESTRES