UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE-UFCG

PROGRAMA DE BOLSA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-PIBID

COORDENADOR: ANTÔNIO GLÁUCIO / NAUDIENE

SUPERVISOR:FRANCIMAR

BOLSISTAS: ELAINE TAYSE

FABIOLA PORTELA

JANAINA DANTAS

LAURA NAHYARA

MAYRLA RAPOSO

PATRICIA DE OLIVEIRA

TATYANE ANDREZA

RELATÓRIO - VII

O sétimo encontro do subprojeto Ciências Naturais, Pibid-UFCG foi

realizado no dia vinte de novembro, com a presença de todos os

coordenadores, supervisores e bolsistas do referido subprojeto.O mesmo foi

iniciado com uma breve apresentação do Coordenador Antônio Glaúcio sobre o

convite para nossa participação no III

Encontro de Iniciação à Docência PIBID/UFCG. Foram dadas algumas

orientações no que se refere as inscrições dos participantes e apresentações

das atividades desenvolvidas nas duas escolas envolvidas.

Em seguida, a bolsista Elaine Tayse contribuiu com a exposição seguida

de dialógo das “Orientações Didáticas para o Ensino Fundamental” presente

nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Nesse momento, compreendemos qual

a finalidade destas para o ensino de Ciências Naturais, uma vez que pode

“subsidiar o educador, tanto na confecção de planejamentos quanto a

intervenção direta no processo de ensino aprendizagem”. Além disso,

associamos a prática pedagógica com a própria teoria proposta pelos Pcns,

visto que questões metodologicas como a problematização,observação, bbusca

de informações em fontes variadas,experiementação, leitura de textos

informativos entre outros contribuem de forma significativa para um trabalho

interdisciplinar com as Ciências Naturais.

Após esse momento de troca de experiências tomando como base as

orientações didáticas, o grupo de atuação da Escola do Rosário apresentou as

atividades desenvolvidas, por exemplo, a Visita a Horta Orgânica e Farmácia

Viva com os alunos da instituição, os registros e sistematização desses em

forma de desenhos e textos.

Por fim, o grupo de atuação da Escola Álvaro Gaudêncio apresentou os

trabalhos desenvolvidos na escola, tendo como tema, solo. O que torna a

apresentação dos trabalhos extremamente empolgante é justamente partilhar

de momentos riquíssimos vivenciados nas respectivas instituições de ensino.

No encontro foi discutido também sobre a Amostra Pedagógica que cada

equipe irá realizar com o intuito de socializar para a comunidade escolar as

atividades realizadas pelos alunos a partir da nossa proposta e mediação.